關於友誼的作文:小木船中的友誼
編者按:起因式開頭,交代事情發生的原因。寫清楚事情的經過、結果、轉折、結局即可。敍寫式結尾,再次點題,然後敍寫以後發生的事情,寫出自己的心願。
我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,朝地上摔去!
“啪”的一聲響,陳明的小木船被我狠狠摔在地上,變得四分五裂。我和陳明的友情也“啪”的一聲變得支離破碎。陳明看了看地上殘破不全的小木船,又看了看我,眼中滿是憤怒的火焰,他把拳頭握得“咯吱咯吱”響。最終,他大聲吼道:“你太蠻不講理了,我跟你絕交!”我也不甘示弱,仰着頭道:“絕交就絕交,誰稀罕跟你做朋友。”説完,我頭也不回地離開了教室。
就這樣,我和陳明從形影不離的好友變成了陌路人。在學校,我們冷漠相對,絕不説話。日子一天天過去了,想起以前和陳明快樂玩耍的.情景,我心裏越來越難受。我有些後悔了,我後悔當時不該那麼衝動,不該摔了陳明的小木船。畢竟,他並不是故意摔壞我的小木船,我不該那麼偏激。可是,事情已經無法挽回了,陳明一定恨死我了。我越想越苦惱,恨不得讓時光倒流,重新回到那天,重新做選擇。
一天放學,天空突然下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘,只能等父母來接。同學們陸陸續續走了,只剩下我和陳明兩個人。就在這時,陳明的媽媽帶着兩把傘來到了學校。陳明從他媽媽手中接過雨傘,然後向我走來。我心裏很緊張:他要幹嘛?他是要嘲笑我現在的狼狽嗎?誰知陳明把雨傘遞給了我,説道:“這把傘你用吧!”我楞了一下,連忙擺手:“不,不用了,我父母會來接我的。”“都這麼晚了,他們肯定有事來不了,你就別犟了,快拿着吧。”陳明不由分説的將雨傘塞到我手中。我心中十分感動,問道:“我們還能做朋友嗎?”陳明笑了笑,回道:“你説呢?”我笑了,陳明也笑了,我們終於和好如初。
後來,我和陳明一同做了一艘小木船,併為其命名“友誼號”。我們希望“友誼號”小木船能承載着我們的友誼,駛向遠方,永不停歇!
【本文作者:高深寒。(公眾號: 勝己文學堂)】
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