中學生勤學習鑄信仰促成長高中作文
第一篇:
俗話説:“一份耕耘,一份收穫”。一個學生要想取得好成績,就得勤奮學習。
媽媽是一名高中老師,今年的大學聯考成績出來後,媽媽異常興奮,天天抱着電話問她以前教過的學生成績怎樣。一會兒是祝賀,一會兒是傷心。我都想讓她去學“變臉”了。
中午吃飯,我問媽媽:“就一個大學聯考,至於這樣緊張嗎?”媽媽説:“孩子,年年的大學聯考都牽動着千家萬户的心啊!真可謂‘有人歡喜有人憂’。你最喜歡的寧寧姐姐考了近六百分,可以報個較好的本科學校。寧寧姐姐學習多努力呀!從高一到高三這三年裏,晚上十一點前沒睡過覺,熬得眼睛都高度近視了。”
聽了媽媽的話,我有些不好意思,想起了一件事。上週二,語文老師留了三個作業,一是把詞語盤點抄寫一遍;二是根據自己的情況,把日積月累抄寫一到兩遍;三是自主作業不少於五十字。下午放學前,我除了語文作業外,其他的作業都已經完成了。衞生掃除的同學完成了當天最後一次值日時,教室裏仍有很多同學專心寫作業,我也留了下來。“第一題搞定!”我在心中大喊,“開始‘進攻’第二題。”第二題我只抄了一遍,還寫得很亂。旁邊的程曉晨看見了,提醒我説“多寫一遍更利於明天課堂默寫”。我不聽,寫開了第三題的自主作業。我數着字數寫,想正好寫夠五十字。當我寫到第四十九個字時犯了愁,哪有一個字的詞呀?我只好寫了一個兩字的詞語,心裏非常不情願,好像感覺自己吃了大虧似的。第二天,老師表揚自主作業認真積極的同學,獎勵他們每人一張小喜報,還説,這些同學是我們班學習勤奮的人。
現在想來,我真正明白了:沒有勤奮努力的付出,怎能換來優異的成績?我告訴自己,別在學習上耍小聰明瞭,趕緊勤奮耕耘吧!
第二篇:
"世界上沒有笨的人,只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們説的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學習,要珍惜時間,要樂於助人,做一個對社會有用的人。
每天一大早,無論是颳風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校,為我們上早自習。上課前,董老師總會讓我們提前預習一下課文:先分好段,寫好段意,把會的詞先查字典知道它的意思,然後寫在書上,這樣有助於更好的學習,把不認識的字註上拼音。上課時,董老師會叫我們先複述課文,然後我們把課文讀一遍,僅接着董老師會把這課的`中心思想讓我們記下來,讓我們來討論一些問題,董老師還會幫我們解決書本後的問題,有時候,董老師會告訴我們一些書本外的知識,讓我們能更加理解課文,更加了解書本里的人物。課後,董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次,我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間,也很勤奮、樂於助人。
每當老師佈置作業時,我們總會很快的做完,在課餘和課間的時候,別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中,要是遇到困難時,總會先自己想一想,要是自己實在想不出來的話,我們會問一問同學或老師,董老師教我們方法的時候,我們總會認真的聽講,要是還沒聽懂的話,董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們,這樣的關心我們,我們更要勤奮學習,要珍惜時間,要樂於助人,做一個對社會有用的人,不辜負老師和家長對我們的期望!
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