老師國小作文500字集合八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的老師國小作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師國小作文500字篇1

人，一生中會有許許多多的“選擇題”，有時，兩個選擇會像兩個小精靈一般，來回跳動…

今天，繩老師一如既往地個我們上課，一如既往地為我們講課，分析。但我怎麼覺得都感覺老師有點不對勁，到底是在哪呢？我冥思苦想。

下午，繩老師接了一個電話，好似是繩老師兒子的老師打來的。從繩老師的對話中，我知道了這件事的來龍去脈：原來，今天繩老師的兒子發燒了，不！準確的説，昨天晚上就發燒了，39度多，昨晚1、2點才打完了點滴回到家。今天繩老師的兒子好了一點點，38度多了。但繩老師並沒有請假，而是來上班。怪不得呢！平日來的都比較早的，而今天卻姍姍來遲…

我相信，繩老師的內心一定是掙扎過的，她面臨着兩個選擇：1、留在家裏一心一意地照顧兒子。2、去學校工作。這兩個選擇，如同兩個小精靈，在繩老師的腦海中，不停浮現着。盛老師一人選擇了--來上課！這時，我的內心深有感觸：我們生病時，父母總會不離不棄的陪伴在我們身邊。繩老師也是一位母親，也一樣，她是多麼想在兒子生病時，去付出一點愛，哪怕只有那麼一點點。但繩老師為了我們不落下新課，為了不讓新課延遲，繩老師，這位偉大的母親，咬着牙，看着兒子的背影，悄無聲息地離開。相信，繩老師當時一定很痛苦，在兒子生病時，卻沒有履行母親的義務。為了我們，繩老師放棄了生病中的孩子！即使，繩老師不説，但我們每一個人都知道：繩老師愛五（4）班！也愛自己的兒子！在繩老師的心中一定一直在想念着自己的兒子，祈禱着…

老師國小作文500字篇2

王坤一個調皮的小男孩。一次課外活動，做完校園操自由活動，他對我説：“老師，我們到上操的地方去玩‘打敵人’好嗎？”我説：“好”。但是接着就有同學説：“老師那裏已經有好多同學在站隊了。”我看了看也是，就説：“那就別去了，在這玩吧！”但是，王坤卻全然不顧我説的什麼，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回頭，竟然只有他自己在那，只好又滿腹疑惑地走回來了。真是個可愛的孩子。

尹翔宇是一個可愛的小孩。最近在學習上有點放鬆自己了。今天我在他本子上寫了一句話：最近尹翔宇找不到北了！讓他拿回家簽名。可他卻笑眯眯地對我説：“老師，我知道北在哪。”説着用手指了指北邊。笑的是那麼燦爛，真是可愛。

陳海龍一個上課很積極回答問題的孩子。一次上課時，我想叫同學們注意“印”這個字不要寫錯，就隨手在黑板上寫了個“印”字。可他卻舉手説：“老師你這個字錯了。”我一看，沒有錯啊。於是就問：“哪裏錯了”“老師，第三筆的橫要稍微傾斜點”。我就又寫了一個。“現在對了吧！”“還不對，還不對”陳海龍大聲地説。“老師，第二筆的豎提的提應該比第三筆橫長一點。”再寫一個。我想這次該寫對了吧。“老師還不對，右邊的橫折鈎的橫要和右邊的豎提一樣高”，再次寫一個，“這次對了嗎？”“對了，這次你寫得很好，老師。”看着我終於把這個印字寫的非常好看了，心裏非常高興。於是對大家説：“陳海龍同學給我們上一堂怎樣寫好字的課，現在你們知道怎樣觀察字了嗎？怎樣能寫好字了嗎？如果每個人都象今天陳海龍這樣幫老師寫‘印’字這樣寫的話，將來肯定有一大批的書法家出現，讓我們掌聲感謝陳海龍！”這時再看陳海龍同學，漏着兩顆大門牙在衝你笑呢。神氣十足. 呵呵，真是可愛。

老師國小作文500字篇3

本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難捨難分的感情。她的幽默詼諧，以至於課堂氣氛從未處於緊張狀態，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！” 她温和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！

她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經漸漸喜歡我們了，每次我們幹什麼事她也會輕輕地笑一下，因為他覺得我們也十分可愛，這樣的老師那裏還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這麼好的學習環境下成長，而且鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。儘管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。

鄧老師不光説得快，她寫得也快。

當我們做練習時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語老師，然而這是不可能的，因為我會慢慢長大，從國中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以後如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學習成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。

我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學經驗豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。

老師國小作文500字篇4

她高高的個子，像一顆大樹，在教室裏移動。她胖胖的身子，像吃飽了挺着大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我説的是誰了，她就是我和藹可親的彭老師。

她彎彎曲曲的黑頭髮中間夾着少許銀絲，好像無數條黑略帶點白的蚯蚓。後面夾上了一個具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長長的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上佈滿了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架着一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配着一對小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫字時，能聽清楚同學們細小的説話聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來時，有兩個深深的酒窩，一身輕鬆的休閒裝，銀白色的運動鞋，襯托出她那獨特的和藹可親的教師風采。

彭老師最大的優點就是沒有脾氣。記得一次上作文課，她講課時，普通話中偶爾夾雜着南方口音。在講外貌描寫時，講到了眉毛，老師説的眉毛，卻讓我們聽成了“沒毛”，我們笑得都喘不過氣來了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒有生氣，只是和藹可親地説：“老師覺得對不起同學們，可是都是因為從小沒有學好普通話，因此你們從現在起，要好好學習普通話，長大了才不會留下讓人笑話的缺點。”

她對待學生特別慈愛。記得我第一次來上課時，都不敢説話，老師都握着我的手笑着對我説：“佳桐不用害怕，大膽説，説對的老師表揚你，説錯了也沒有關係，咱們一起改正，共同進步！”我聽了這番話，又放開了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育裏有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。

如果你遇到這樣的老師，你一定會跟我一樣，毫不猶豫的説：“我喜歡這位和藹可親的彭老師。”

老師國小作文500字篇5

在家裏呆着，數學、語文、英語，都能解決，但科學怎麼辦？在我發愁的時候，一位新老師主動要求給我教課，還有一個新同學主動要求陪我學習，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個“假”老師，我覺得不比我們學校的科學老師差嘛！爸爸同學跟我一起學，還給我的學習增加了興趣呢！

課前兩小時

在距上家庭科學課的前兩個小時的時候，媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網查資料（因為有些東西她也不會），每道題都查好幾個答案，覺得哪一個最對用哪個（誰讓咱沒有教案呢）。最後，她將沒有學過的都抄到書上了，得多於兩千字，這個“老師”真是認真。

上課期間

上課了，媽媽講得很生動，引人入勝。在講大音叉小音叉誰發出的聲大的時候，我不明白為什麼小音叉發出的聲音大。媽媽説物體振動的快與慢和振動幅度的大與小決定發出的聲音大與小，我怎麼也不信。不管媽媽怎麼反駁，我還是怎麼也不信。所以媽媽用了一個方法，讓我們把兩條腿舉起來，爸爸就像一個大音叉，我就彷彿是個小音叉。然後，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學的振動小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動幅度越大發出的聲音越大，我這個小音叉比爸爸那個大音叉振動的幅度大，小音叉所發出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這麼好的方法，媽媽真是個天才“老師”。

有這麼個老師，和這樣一個同學，真是讓我學習的樂趣“倍倍加”。

老師國小作文500字篇6

初秋的陽光特別柔和。教師節的早晨，陽光透過茂密的樹葉，星星點點地射下來，射在了老師的窗前。

這時，一雙炯炯有神的大眼睛首先出現在窗台上，等看清楚辦公室裏沒人時，才把頭也探了上來。原來，那是一個女少先隊員。她穿着粉紅色的衣裳，佩戴着鮮豔的'紅領巾，揹着新書包，微笑時露出潔白的牙齒。她兩手輕輕地握着菊花，那是幾束很美的菊花，有黃有藍，顯然是她悉心栽培的勞動成果。女少先隊員把一雙白白的小手伸了進來，將這束很美的菊花小心翼翼地插進老師的筆筒裏，生怕這份禮物會碰壞。窗前的陽光灑落在菊花瓣的小水珠上，那彷彿是一顆顆可愛的小星星。

呀，你瞧，老師的桌上多麼簡單、整潔！一個枱曆，翻到了“九月十日”那一頁。旁邊的筆筒插滿了筆。一瓶紅巖牌紅墨水端端正正地放着。地球儀也佔了桌面的一角。桌上，一副老花眼鏡旁堆着一大堆作業本。一陣輕風拂過，作業本被掀開了。啊！老師把作業都改完了，一個個勾、叉，都顯得那麼醒目。全對的後面寫上了鼓勵的話語；錯了的後面把怎樣改正的都寫上了。可以看出，那是老師花了整夜的心血才批改完的。老師年紀大了，還要熬夜，真是辛苦呀！咦，旁邊怎麼會有一堆“螞蟻”呢？哦，那是老師的備課本，裏面總是密密麻麻地寫了許多字。

啊！老師真辛苦呀！白天站着上課，夜晚，多少人已經進入夢鄉，老師還在備課、改作業。老師那沙啞的聲音，佈滿血絲的眼睛和那諄諄的教誨，我永遠不會忘記。同學生病了，老師就像他的親媽媽一樣，無微不至地照顧着；老師像一支蠟燭，照亮我們的人生之路；老師像一個辛勤的園丁，用自己的心血去澆灌祖國的花朵，不惜犧牲自己。“老師，您辛苦了！”這是我發自內心的呼喊。“老師，祝你節日快樂！這是我衷心的祝福！

老師國小作文500字篇7

“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人説，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。

在我的記憶中有一個好老師王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂於助人。教會了我許多做人的道理。

有一次，在一節語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂着肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎麼了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫務室！”老師彎下腰揹着同學邁着急匆匆地步伐向醫務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！後來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。

還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那裏。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導説：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”

王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以後，班級裏打架的次數少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。

在我的記憶裏有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因為她和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！

老師國小作文500字篇8

因為愛，我們的心田碧波盪漾；因為愛，我們的生活洋溢着芬芳；因為愛，我們的學業蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護下成長着，身邊有許多人用愛滋潤着我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢？

還記得三年級的時候，一天下午放學時，突然下起了傾盆大雨。一走出教室，一羣家長湧上前來，頓時，寬闊的走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人羣中擠了出來，但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了，該怎麼回家啊？而我同時也抱着一絲希望——如果遇見同道而行的同學，可以一同回家。很快，僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大，彷彿成心與我作對，絲毫沒有停歇過。正當我有冒雨回家的念頭時，突然，一隻大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉身一看，一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐着一把傘，站在台階上，温柔地對我説：“我送你回家吧！”我進入到了徐老師的傘中，心裏早已感動了：徐老師竟然工作到這麼晚才回家。慢慢的，我驚奇地發現：自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡，再看看徐老師滿身的雨水，而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走，可徐老師把手搭在我的肩上，把我往她身邊拉攏了?? 回到家後，我連忙跑進屋拿出一條手帕。只見徐老師遠去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤，我愣住了，心裏有一種從未有過的感動。頓時，淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。第二天，徐老師沒有來上課??

徐老師那份無私的愛，不正像那把替我擋住風雨的大傘嗎？

其實，老師的愛無處不在——一聲聲責罵、一次次批評，這之中藴藏的愛難道還不夠明顯嗎？