實用的九年級作文錦集十篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的九年級作文10篇，歡迎大家分享。

九年級作文 篇1

“真棒”媽媽説今天帶我到外婆家作客，我又可以去看看陳叔叔了。記得與陳叔叔的第一次見面，就是在外婆家，距今已兩年多了。

那天晚上，天氣悶熱，一家人坐在電風記扇前，説説笑笑得收看電視劇。突然“啪”的一聲，整個屋子頓時變得一片漆黑。那一瞬間，我的意識裏，除了門外草叢裏還有昆蟲的鳴叫，整個世界好像都忽然靜止下來。

“真掃興，別人家都有是，就我們家停電。”我躺在牀上，有氣無力地抱怨道。外婆無奈地説：“唉，也不知道哪裏壞了，這可怎麼辦呢？”

不一會兒，外面傳來一陣敲門聲。媽媽手持蠟燭，打開門一看：“原來是陳師傅啊！”我也立即走過去，打量着他：穿着一件舊襯衫和一條西裝短褲，手裏提着只工具箱。陳師傅面帶笑容地説：“我在家裏看書，見你們家黑通通的，就知道出了問題，所以過來看看。”

於是，他麻利地打開工具箱，搬了張板凳，走到觸電保安器下，小心地站了上去。仔仔細細地檢查起來保險絲，沒多久功夫，汗水便不斷地從他的臉頰邊流下，額下的皺紋也顯得更深了。只一會兒工夫，刺眼的光忽然從四面八方射過來。“啊！亮了！”我高興地跳起來。媽媽，外婆也很高興，整個屋子又恢復了光明和歡樂。

外婆非常感動：“你總是這樣為大家着想……。”

陳叔叔笑了笑，臉上的皺紋也好像一下子消失了：“客氣什麼，誰叫我是電工呢？再説，鄰居嘛……”

以後，每次我到外婆家去作客，總忘不了去看一下陳叔叔，跟他天南海北地聊聊。因為，他已深深地留在我的記憶中！

九年級作文 篇2

無論你在哪，怎麼樣？不要怕，有我常伴你左右。

—— 題記

我想要的並不多，一個世界便足矣，我能給的也不多，一個我便是極限。

晴空之下，風兒也變得温順，輕釦着窗台，伴隨着我心跳的節奏，瀰漫在空中的，是我熟悉的味道。

相守着昔日的那份約定，尋找着最初的那份慰藉。記得我們曾以水代酒，豪氣干雲地説着我們的以後。記得我們四個在一個雨紛飛的日子擠在一把天藍色的雨傘下。四個人就擠在這狹窄有限的空間，互相呵氣，瞎掰着永遠有多遠。記得我們上台朗誦自己的原創詩歌，得知我們獲得最高分時的那份雀躍。記得我們手腕的手鍊，每人一個專屬圖案。粉絲半邊翅膀是芸，綠色四葉草的是雪，水晶海豚的是鈺，藍色水滴的是雨。記得那年夏季，我們一度對着天空吶喊，手牽着手，彼此依賴。

猶記得那天，我們約定4年後再相聚。那天，我看見流星劃落；那天，我們許諾，四個人即使分離，雙手仍會緊握。那時花開，微風輕吹在空氣中，一陣芬芳月色下，那裏的天空是晴朗的，守在藍藍的邊際，看回憶走過山崗，陪花兒開了又謝；葉子青了又黃。

我想要的並不多，只是一個世界罷了。即使我們現在並沒有在一個學校，一個班，我們已經錯過了太多。但是我堅信，四年之約，我們並不會錯過。以前的我認為，從前兩個人無論多麼熟悉，只要分開了，再好的感情也會慢慢疏遠。現在，我懂了，我們心裏只要彼此相惜，一個眼神，一句話，一個動作，即使是點頭微笑問候，心也不會冷卻。四個人，不需要過多地語言去掩飾心靈的空虛，四個人，緊握的手心中，精靈在手心起舞。

最懷念，我們坐在茵茵的草地，你們不瞭解，和你們在一起，我的心便是晴天，手指緊扣指尖，信誓旦旦就算天涯海角也會赴四年之約。那次，我才發現，原來離別也可以很纏綿。反覆哼唱專屬我們的歌，那時的天空是幸福的蔚藍色。

閉上眼睛；幻想着未來，滿眼都是温暖的橙色。孤寂的心；不需要塵封，淺唱那一秒苦澀，童話裏的角色，我們也要扮演一次，緊握的手，不曾放開。

攤開手心，藍色水滴手鍊在陽光的照射下熠熠生輝。是的，我們還會再見，四個人，不曾分離過。四個人，即使緊握的手以鬆開，我也會牽起你的手，不分離。

無論你們在哪裏，做什麼，任何困難我都會陪你們一起度過。

九年級作文 篇3

我曾想追尋心靈的淨土，縱使記憶塵封，依然得到一絲絲慰藉；

我曾想擷取已逝的光陰，縱然往事如流水，仍能獲得一段段回憶；

我曾想..

歲月恰似白駒過隙，從豆蔻年華到燦爛的青春花季。煩惱，畏懼，退縮，鬱悶成了我的行為縮影，過去的美好再也回不來了。如今仍在的只是那做不完的試題，會考倒計時一天天更新，一天天遞進。曾站在花叢中歎‘’淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去‘’曾經的亂紅已不見，留下的全是滿桌試卷。

夏日的悶熱與蟬聲的聒噪竟令我窒息，那段美好的幻想------獨坐於一棵古樹下，持一盞清茶，閉上雙眼，靜心傾聽：一曲悠揚的《雲水禪心》隨風傳來，偶一聽禪寺的鐘聲似乎敲響，老禪師開始講授哲理..再靜心一聽，似翠波之上泛起陣陣漣漪，泛着美美的圈，拂動着我的心絃..微微睜開雙眼回到現實中，四周竹樹環繞，泉水如鳴珮環，泠泠作響，樂聲入耳，恰似簫韶，美景盡收眼底，未曾想，炎炎夏日竟有此般仙境，美哉。再一想，甚是悲哉，何日有曲，何日有泉水相伴，何日有相撫？蓋書卷之影也。

我曾這樣想過，插上一雙成功的翅膀，直接飛向人生的彼岸；可現實卻並非想象，歲月長河中的清浪無數次阻止着我，鼓勵着我不斷向前，向前

我曾這樣想過，徒步走向遠方，去看看那枝掌握在命運之神手中的幸福之花，奈何，滿叢荊棘總是將我劃得遍體鱗傷，如今我卻要積蓄夏之力量，見證那彩虹的微笑。借問此何時？正是會考將來時。

讓微風拂去那些過去的‘’曾想‘’，與現實接軌，並非空自惱，莫辜負青春正年少，明日依有夕陽好。朝陽升起，我正在成功的旅途上.

九年級作文 篇4

我趴在窗前，從高高的樓層向下望去，看着下面那在斜風細雨中的一抹新綠，生機盎然，直逼眼底。我的眼睛近視，所以，這片天地在我的眼中到處是霧氣瀰漫，朦朧淡淡的，仿若煙嵐。清冷的晚風帶着雨水拂過我的面龐，冰涼沁心的感覺令我全身心的思緒消散一空，我抬着頭，望向霧濛濛的天空，想找到那皓白的銀月，想看它那柔和的光芒照耀着萬物，月華如水......

“十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。”不知怎的這首借月思鄉的詩就被我呢喃出來。而詩裏的畫面，則一點一點在我的腦海中顯露出來：中秋節的晚上，月亮猶如銀盤一般懸掛在天上，滿月的清輝透過稀疏的枝葉漏下來，星星點點的灑在庭院裏，斑駁陸離樹影婆娑間，一位身着青袍長衫的老人，正望着月亮，眼底有化不開的思愁，濃濃的孤寂之感從他身上散開，他似有感悟，揮毫潑墨寫下這首《中秋月》，而時間總在不覺間流逝，老人又抬頭望着月，他的目中一定有惺惺相惜的感情，因為月宮中還有一位孤獨人嬋娟，畢竟陪伴她的，只有清冷的月亮和孤寂的桂樹。又何嘗不曾後悔呢！可我思念的，只有千載年間，懸掛在銀河中的月亮。

從古至今，有多少詩人潑墨繪下銀月倩影，他們或思鄉寄於明月；或月下醉酒當歌；或明月為其伴行；或...我從小到大，月亮早已融入生活，夜晚獨行，它常伴身旁，始終如一。我走它也走，我停則它停，默契無間。夜晚入睡，它卻悄悄陪在牀頭，抬眼可見。“乖女兒，飯煮好了，過來吃飯吧。”我應了一聲，收拾好心情，臨走前抬頭望了眼天空，依舊霧濛濛的。我坐在飯桌上，看着電視節目，或是手捧手機，時不時交談幾句。我無語凝佇，從什麼時候開始，傳統習俗潛移默化成了...天空依舊灰濛濛。

九年級作文 篇5

生命在不同的時期綻放出不同的生命姿態。用不同的生命姿態展現勃發的生命力。

嬰孩時期

“哇哇哇”響亮的啼哭聲吸引住了我的視線，循聲望去，是卧在推車裏的小孩子。扯着嗓子拼命的哭喊，一張小臉也漲紅了，紅彤彤的。兩隻小腳不安分的胡亂的蹬着，踢着，小手在不斷的揮舞着，濃密的眉毛擰成了一團，眼睛也眯成了一條縫。但是真的是捉摸不透，不一會兒，剛剛哭泣的小臉頓時陽光燦爛；原本因為哭泣而眯成縫的眼睛豁然明朗起來，眼珠在咕嚕咕嚕的亂轉，似乎看到了新奇的東西，眸子瞬間亮了起來，睫毛忽閃忽閃的，眼中露出無限的好奇，充滿探索欲。

小荷才露尖尖角

騎車行駛在馬路上，早晨，柔和的陽光灑在大地上，一個個勃發的少年騎着腳踏車在路上穿行，揹着書包的少年戀上洋溢着燦爛的微笑，仿若初生的太陽，給人以温暖的感覺，騎車漸行到學校，很遠就可以聽到“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，朗朗的讀書聲清脆悦耳，每一個字都是那麼的清晰，透過窗户，明亮温暖的陽光投射到一張張嬌嫩、充滿生機的臉龐上，充滿無限生命力的臉龐深深的融於燦爛的陽光之中，枝頭上，傳來陣陣悦耳的鳥鳴，在四周環繞、飄蕩……

青年——中年時期

那是一副怎樣的畫面-——在地鐵的站台上擁擠着一幫青年人，他們清一色穿着職業套裝，手上提着黑色的公文包，不停的伸頭查看地鐵是否來了，時不時看向手腕處的手錶，每看一次，眉頭都不經意的皺一下，看着時間一分一秒的流失卻不見地鐵駛來，他們握着公文包的手抓的更緊了。聽到“轟、轟”聲，原本皺着的眉頭瞬間舒展開來，剛停下，就像離了弦的箭一樣飛射出去，一窩蜂的衝向了地鐵，上了地鐵後，站台又恢復了往常的平靜。青年人在為工作而不斷的奔波。

夕陽無限好

“一二三四”富有節奏的聲音響起，隨後，是一羣老年人跟着節奏舞動手臂，扭動腰肢，腳上隨着拍子在走步。也許舞姿不是那麼的柔和美麗，卻是那麼的整齊統一。揮舞的手臂充滿舞動的激情。在柔和的橘紅色的燈光下，是一羣依舊年輕、依舊勃發的老年人。橘紅色的燈光照射在一張張不隨年紀而老去依舊綻放着生命活力的臉龐上，一切的一切，在這一刻定格。

在生命的每一個時期，生命所釋放出的活力不同，屬於現在我們的積極向上，充滿求知慾的生命姿態剛剛開始綻放。

九年級作文 篇6

清晨的第一縷曙光照耀萬物時，我從睡夢中安然甦醒。

推開窗户，你送我一片希冀與美好：暖暖的陽光、悠悠的花香、清脆的鳥鳴、清新的空氣......空氣中醖釀着各種花的香，輕輕吸入，在我血液裏緩緩地流淌。

與你為鄰，真好！

你是那瓦藍色綢緞子上的紅太陽。

坐於繁花嫩葉之下，捧一本心愛的書，端着一杯香茶。在午後靜靜的時光中孤獨的享受着一個人的精彩。葉的、花的、枝的.....投影斑駁，書上、地上......處處都是黑白相間的，有詩意的`，有哲理的，有內涵的美麗畫卷。時光就這樣在靜謐之中搖啊搖，搖走了孤寂，換來一襲美好。生活的享受就是如此。

與你為鄰，真好！

你是那午後搖籃中靜靜的時光。

“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”我沒有李白為友愁、為友憂的心情。那一輪明月是情牽萬家的絲線，無數人的思念、憂愁，交織着的皎潔的光輝，那麼輕那麼柔，何不放下心來欣賞這愁寂中的美好呢？明日的憂愁明日再説，今天的美好今天吧握。不必提前擔憂後日的一切。萬物都循着他自己的規律進行着，是福是禍由天定。只是是不是輕鬆的心情是由你自己來決定的。萬事不由人。明月清如水，真美！我彷彿看見了嫦娥憂而喜的面龐......

與你為鄰，真好！

你是那窗前懸掛的一輪明月。

太陽，一片紅輝迎着希望流入人的心間；

時光，一片靜謐伴着投影投入人的懷抱；

明月，一片思念伴着美好飛入人的明眸。

生活藴含哲理，隱藏美麗，許許多多的事物與我們為鄰，無盡的享受與感悟需要我們帶着一顆積極向上的心去挖掘，去探索。

九年級作文 篇7

考試如此多“焦”，引無數考生競折腰。現在，考試總不被學生們當成好事，其實，用心去感悟它，還真受益匪淺呢。

室外，雨一直下；室內，氣氛不算融洽。要將歷史測驗進行到底，用我的詩來形容：古今多少事，都付考試中。

瀏覽考題，喜的是老面孔，憂的是新問題。比如，不問你唐明皇為何交出愛妃楊玉環，生死兩茫茫，而問其是功大於過還是過大於功；不考蘇軾的東坡肉是否美味而考其對宋詞的貢獻；不查孫悟空是否是石猴卻查其作者的情況……好在平日我看過些書，倒也是有驚無險，在感慨出題之“妙”外，也感激起書籍、電視來了。

是啊，要想考得好，知識的積累不可少。

數學考試，氣氛壓抑。

好一道難對付的數學題。兩張密密的草稿，五根痠疼的手指，一番“天昏地暗”的演算，終於得出寶貴答案：每輛汽車載重大米300噸。正在得意之時，轉念一想，不對吧，竟有如此之多？一輩子吃不完姑且不説，只怕那車也得被壓扁入土吧！於是仔細一檢查，果然是在單位換算上出了差錯，邊修改邊回味幾秒鐘前的超級笑話，不禁感到有些可笑。

用心去感受生活，別以為考試中不會用到。

語文文言文考試。

“抱以適市”、“老驥伏櫪，志在千里”、“劉禹錫，字夢得”……

一路我過關斬將，不料腳踩西瓜皮，遇了個難題：曹操，字（ ）。

其實也並不難，只是答案被埋在了記憶深處，實在難尋。

抓耳撓腮，百思不得其解，無意間一瞥前一題：劉禹錫，字夢得。夢得？好像在哪兒聽過，莫非——腦海中飛速閃過一束靈感火花，於是憑第六感，寫下答案：孟德——萬萬沒想到，這竟是正確答案！

腳踩西瓜皮，有時也能滑到好地方。

生物老師一向愛在我們班測驗，因為我們班學習生物不是很積極。可是，你説考試就考吧，還把魚當考題，這不是明擺着釣大夥肚裏的饞蟲嗎？我環顧四周，果不其然，那位同學“目似瞑，意暇甚”的神態讓人不禁聯想起豬八戒再世，而這位同學似乎在竭力控制飢火，又生怕口水“飛流直下”——嗯，腦子這麼一溜達，思路似乎也開闊了許多，趕快寫。

“天馬行空”般的想象，又何嘗不能應用於考試！

英語考試，我們在中文與英文的雙重摺磨中度過——

忽有一大題困擾我多時，始終想不通，再一看錶，考試結束的時間正在向我揮手，不禁心急如焚。可是又一想，我的英語成績又不差，我不會別人也不會，再説，我豈能“在一棵樹上吊死”？於是，放輕鬆繼續答題。

果然，那道題沒人答對。哈哈，在預料之中的。

搬掉心中的大石頭，相信自己。這是對付考試的一條準則。

生活中的一切都是美好的，包括考試在內。

九年級作文 篇8

當我們一行人頂着日光暴曬在高寒缺氧的情況下終於登上那片高原時，我們看到了那條慕名已久的河。

這條河上長着一副很讓人喪氣的樣子，不寬，水量也不大，沉默地在高原上尋找着適合它的地方，靜靜地流淌着，甚至看不出一絲的水紋。但它讓人心生敬畏，在陽光和周圍泛黃的土地的映襯下呈現着古銅般的穩重。

我站在河邊給這條河編了無數的身世：它曾經擁有着磅礴的氣勢，卻因為地殼的變遷和降水的驟減而奄奄一息；它養育了成千上萬的藏族同胞，我們錯過了它的豐水期而未能一睹它的真容；甚至寄希望於自己太吹毛求疵，它真的就是號稱三江源地區的“聖河”。

但哪一種幻想都不盡人意，只能怨自己運氣不好。隨行的導遊介紹道，我們要沿着這條河一直向下遊走，一直到保護區或者是無人區才結束行程。

隨行的不斷有人問導遊：“我們沒走錯嗎？”導遊很肯定地説：“沒錯，再等等你們就不這麼想了。”但我苦惱地發現，我已經無法阻止一種沮喪的情緒蔓延開來：我不信了西藏，不信了雪山。

但是兩天後，這種顧慮真的完全打消了。這是一路走來遇到的第一個峽谷。筆挺的兩壁上裸露的巨大的石蓬像大地的傷疤，一路走來，我驚奇地發現，那條河已經強壯了不少。

它明明可以調轉方向繼續保持自己的沉穩與高冷，但竟然有一種神奇的力量鞭策着它義無反顧地洶湧向前，向前，在毫無生機的石崖上捲起千堆雪，在黢黑的峽谷中驚起千尺浪，向前，向前。它號叫着，怒吼着，矯健地越過一切企圖擋路的障礙，一路走來的柔美都化作如火的動力，所有的肌肉都有力地嘶鳴聲，向前，向前！

然後它到了谷底，盤旋着凝視一下剛剛奔騰過的峽谷，然後高舉着雪白的浪花，繼續向前翻滾着，站在高山之巔，凝視着它，它此時真的就像傳説中那樣，雄美，壯麗，震撼，感人。

一條河，在等着一道峽谷，平坦不是它的本意，溝壑才能讓它爆發出真正的潛能。

結束行程時，已經接近黃昏，大江遠去，與燦爛的夕陽融匯到一點，導遊説，自此為止，河就有了一個響亮的名字，叫雅魯藏布江，我注視着遠去的大江，發現自己也已經等了很久。

九年級作文 篇9

夢中又見那冷寂的大海，我前進了，使向遠方。我知道，我是船，只屬於遠方。

我用奮鬥作為白帆兒，要和明天一起飄揚，呼喊。

作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：來吧！搏擊風雨！我看見星空，地底，浪尖上都有着音符在飄，海的女兒縹緲的歌聲，海神莊嚴的號角。它們都在對我説：搏擊風雨！勇敢前進！

未來需要面對狂風暴雨，但，我無法拒絕海的召喚，因為我是船。我愛海，無論何時，他的平靜，他的狂暴，總令我着迷。

不知是因為我是船，所以愛海，還是因為我愛海，所以是船。

不管怎樣，我現在是船，我的歸宿是遠方，我的道路是大海。

我繼續前進……

看見了嗎？那是從高爾基詩中飛出的海燕，它將作為我的同行者。

多麼可愛的精靈，它銜來了燈塔上的火光，它棲息在我的桅杆上。

暴風雨來了，它鼓舞着我，象英勇的武士，面對可怕的災難。一起憧憬風雨後的美麗……

沒有大海，沒有星空，沒有暴風雨，也沒有海燕。它們留在我心底。我相信，我是船，我既然是船，我便要遠航。風浪不能避免，但它無法阻止我遠航，因為我是船，只屬於遠方……

九年級作文 篇10

貴州省習水縣貴州省習水縣東皇鎮紅星學校國中張開黔

詩人對秋天是這樣描述的：庭院裏是“寂寞梧桐深院鎖清秋”，“紛紛墮葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”的淒涼；天空是“連天衰草，暮雲凝碧”的陰霾；野外是“無邊落木蕭蕭下”的蕭索；心境是“這次第，怎一個愁字了得”的愁思。在他們筆下的秋天充滿了淒涼、蕭索、蕭條之氣。

另一類詩人筆下的秋天卻是“天高雲淡，望斷南飛雁”、“碧雲天，黃花地”的明麗；“萬木霜天紅爛漫”、“霜葉紅於二月花”的火紅；“卻道天涼好個秋”的愉悦。他們筆下的秋天像春光那樣明媚，像春花那樣火紅，像春風那樣宜人。

排除因不同的心理因素而對秋天的不同感受，我説秋天是成熟的季節，是金色的季節。

涼爽的秋風送來陣陣丹桂的芳香，庭院裏桂樹一團團、一簇簇的桂花綻放了，引來蝶舞蜂飛。桂樹下花壇裏的菊花竟相開放，花瓣排列工整的蜂窩菊、花瓣參差飄逸的龍爪菊、紅中透紫，稱為“黑牡丹”的墨菊、星星點點綴於花間的白色的藥菊。她們五彩繽紛，爭奇鬥豔。置身其中，令你忘掉了秋天的蕭索、蕭條，而增添了春意盎然之趣。

野外，南飛的雁羣飄然翱翔於藍天白雲之間，在清澈的小溪裏留下美麗的倩影。小溪邊綠草碧，金風拂過，草叢中閃出朵朵金貴的野菊花，送來縷縷藥香。牛羊放牧在小溪邊，不時傳來清脆的鈴鐺聲。小溪兩岸是廣袤的田野，放眼望去，一片金貴。水稻專家袁隆平為農民帶來了巨大的財富，沉甸甸的稻穗早已壓彎了腰，稻葉鋪金襯黃，增添了豐登的富厚。一台台打穀機像一艘艘小船盪漾在稻波谷浪裏，有節奏的機器聲烘出“人在畫中鬧豐收”的喜悦。雖然汗水沿着老農佈滿皺紋的額頭直往下滴，他心裏卻是樂滋滋的：幺姑娘出嫁時的彩電、冰箱、電腦等嫁粧全有着落了。

“幺姑，給大夥送茶來！”，“哎，來了！”幺姑放下一背玉米，從地裏提着砂茶壺來了。玉米地裏一柄柄玉米棒子像粗大的水牛角。脹開的玉米棒露一排排整齊的雪白的“牙齒”。玉米地旁的高梁地裏，一株株高梁穗紅得像一把把火炬，在藍天的映襯下熠熠生輝。高梁地旁的小米地裏，黃澄澄的小米穗像一根根肥碩的狼尾巴。

收工時分，我隨着農民回到了他們的家園。啊！好一派“農家樂”的風光；這個村落，家家户户都是磚混結構的深深庭院。農民老趙把我引進庭院，一架葡萄遮天蔽日，好不涼爽，一串串葡萄在夕陽的餘暉下，晶瑩剔透、寶氣珠光；院壩左邊一棵石榴樹結實累累，有些熟透了的石榴，果皮脹開了，露出珍珠瑪瑙般的顆粒；右邊一棵柿子樹，樹葉已被秋霜染紅了，一個個柿子懸掛在枝頭，像一盞盞小紅燈籠，炫睛奪目。“趙大哥，你的庭院經濟抓得不錯啊！”他説：“這算什麼，自從西部大開發退耕還林後，村支書讓我承包了後山的幾十畝果園，那才喜人啊！”順着屋頂往上看，是一片黑壓壓的蘋果林、梨樹林。我説：“收益不少吧！”，“少説也要收入三五萬吧！前幾年，縣、鄉領導講什麼農村產業結構調整，我不很理解，現在我嚐到產業結構調整的甜頭了。如果我光靠那點糧食收入辦得了大事嗎？我幺姑的嫁粧全仰仗這些果子了。”

同老趙的一席話，我更加領悟了“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理，秋天的大地是誠實的，它用收成證明着播種者的品質和胸襟。從老趙飽經風霜的臉膛和黑裏透紅的古銅般的胳膊，我看到了他在這片熱土上播下的勤勞和忠誠。土地不欺他，金秋給了他豐厚的回報。老農勤勞忠誠的品質，難道不值得我們做學問的人借鑑嗎？

四時有春夏秋冬，人生有青壯老暮。這位老農雖年愈花甲，但在他身上不正體現了人生成熟期的金色年華嗎？秋天，我讚美你，不似春光，勝似春光。秋天我讚美你，成熟的季節，金色的季節。