愛是一種責任作文（通用25篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的愛是一種責任作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

愛是一種責任作文 篇1

“一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。”在我們教室的前方總有那麼一個身影，她永遠都是那副從容的表情，在她的課上，我們永遠不用擔心會出什麼狀況，因為我們知道她會準備的很充分……她就是我們的數學老師——袁老師。

記得上學期袁老師剛開始叫我們的時候，我們都覺得她是一個很嚴厲的“冷血老師”。説實話，那時候，班上大多數同學都不太喜歡她。大家想到要上數學課，都在抱怨。可能大家都沒有發覺，在將近一年的相處中，這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬，在無形中植入了我們的思想。還記得有一天，她把我和其它幾個同學叫到辦公室詢問我們的學習情況，那一次，我突然有一種幸福感。

但幾天後的那件事，讓我感觸很深……

還是一堂普通的數學課，袁老師給我們講前一天測試的題目。當時説到一個填空題，我在底下跟同桌説一件事笑了出來，就聽見老師生氣的説：“笑什麼！”當時我很害怕，下意識的趴在桌上，不敢看她的眼睛。“站起來！”只聽見袁老師説。我不得不抬頭看，只見她正盯着我，我甚至讀不出那樣的眼神中是生氣，失望還是……那節課的時間過的好慢，我想了好多好多。下課之後，袁老師把我帶到她的辦公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我覺得自己辜負了老師對自己的期望。從那之後，我告訴自己：我要好好努力，不再讓老師失望。

我本以為袁老師會對我失望透頂，可在後來的學習中，我發現她還是很關心我的。於是，我又有了學習的動力。之後我遇到不會的問題，也經常會去請教袁老師。而她，也會耐心地給我講解。

在我的印象中，袁老師總是那麼的嚴格要求，無論是對我們還是對自己。現在，袁老師有了小寶寶，可她對我們的認真，對工作的負責，卻是有增無減。前些天，我無聊時跟同學們開玩笑，問他們説，如果有一堂課讓他們選，他們願意上主課裏的那一科，好多同學都説想上數學，這着實讓我很意外。

不過，我可以肯定的是，袁老師老師愛我們。這種愛，是一種責任。

愛是一種責任作文 篇2

“奶奶，奶奶，我們去店力買冰淇淋吃啊，快點走拉。”一個小孩纏着老人的胳膊使勁的往大門走。

“你這孩子剛剛不是才去買過糖嗎？”老人被孩子拖着往外拐。

“我就要吃，要吃嘛”小孩有點帶着哭腔的語氣。而旁邊則有個女孩幸災樂禍的笑。

“我就知道又是你叫他去買的，整天不會別的，就知道買東西……”老人手牽着滿臉歡喜的小孩，而一邊帶着責備的語氣對女孩説。那女孩就翹起小嘴巴。

一路就是這樣走去商店。

我閉着眼就可以想象到剛剛發生在隔壁的事，因為這種事常發生，已經習以為常了，女孩藉着小孩被寵的權利，常誘惑小孩買動買西的，因為她覺得根本都得不到那些。原因很簡單就是她是女孩，而小孩是男孩。只要是小孩想要的，老人就會給他，雖然常常帶着埋怨的語氣説他，但裏面卻藏着疼愛。就是因為這種愛，老人儘量滿足小孩的願望。女孩呢，其實老人對她很好，她父母不買給她的，老人都買給她，只是每次買給她時，總是老老叨叨的。使女孩很不滿，而且她也看不到老人對她好的一面，她總以為他們只疼愛她小弟。

女孩和小孩總是不一不牢的纏着老人，有時老人不小心弄到了小孩的玩具，小孩就不一不牢的要老人給他弄完整。老人總是很無奈，沒辦法，這就是愛！

我記得有一篇電視劇是《老孃淚》，寫得是在一個很貧窮的村莊裏，有個年輕人考了個好學校，是學金融的，很有出息，還常常得了第一名，使他娘高興得不得了，可最後卻走了不歸路，拿了國家的錢。他娘踏過千山萬水去找他自首，甚至還得了一種病，最後在親情下，青年人終於伏法了。

看完後，我眼淚都快掉下了，那老人可真命苦，年紀輕輕就死了丈夫，老年後，兒子又這樣，為了還債，每天做得腰痠背痛，還要找她兒子。其實她兒子也是受人影響，才那樣的，不過他自身也有錯，如果他是正義的，就不會那樣做。

愛，是什麼？

愛，是一種責任，是一份艱鉅的任務，是無私的！

所以朋友們，不要為了一件小事就和你父母吵鬧，他們都是為了我們好，就算有時是他們錯了，我們也應該用明確的方法去説服他們。

以後我們長大了，我們也要去承擔這種愛！

因為這是一種每個人都必須承擔的責任！

愛是一種責任作文 篇3

山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那是一種責任；北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衞一方安寧，那是一種責任；烈日炎炎，寒風凜冽，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責任。責任是一種品質，一種美德，一種人格的昇華，一種讓你創建天地的砝碼，一種心靈的潔淨濟。

為人子女，孝敬父母長輩是一種不可推卸的責任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對我們深深的愛，他們頭上每一縷銀絲都是對我們無限的關懷。孝敬父母要從每一件小事開始做起，這樣，失去時，才不會因“樹欲搖，而風不再”而抱憾終生。對父母的關愛，也是一種做責任。

我們家有三口人，幽默風趣的爸爸，仁慈善良的媽媽，還有淘氣可愛的我。爸爸經常出差，奔波於各地。這樣，家裏的一切負擔都落在了媽媽的肩上。而媽媽，既要上班，回到家裏還要做家務、照顧我。無情的歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。作為女兒，撫摸着媽媽眼角的皺紋，梳理着媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首！為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家裏的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車，自己騎車上學，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會兒；我學會了收拾自己的小房間，每個星期六，時來看會兒電我都會自己清理一下一星期來所積累的紙張、膠帶……這樣，媽媽又可以節省半小時，看會兒電視，睡會兒覺；我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的毛病，我嘗試着每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會因為洗碗而讓雙手佈滿裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會早起十分鐘，摺好自己的被子，這樣，媽媽就不會因時間匆忙而不吃早飯；我不會再纏着媽媽給我買一些不怎麼需要的東西，這樣，媽媽為沒有生活費而愁眉苦臉的次數，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是誇我長大了、懂事了，而我卻認為，體貼媽媽、關心媽媽是為人子女的一種愛，一種責任。

愛是一種責任作文 篇4

“外面有人嗎，快來幫幫我！”説話的這位老人不是別人，正是我的曾祖母。

“曾祖母，有什麼事呢！”我三步並作兩步地跨到她面前，緊緊地握着她的手。“口渴，幫我倒杯水吧！”“老佛爺，您稍安勿躁，小的馬上辦。”我朝着她扮個鬼臉，曾祖母也不忘打趣，“沒個正經。”

曾祖母已過耄耋之年，時光無情地奪走往日迷人的黑髮，給她戴上了滿頭銀髮。她生活不能自理，住在我家，爺爺、奶奶、姑姑對她是百般照顧。爺爺怕她上廁所不方便，給她買了多功能坐便器；姑姑怕她着涼，給她買來了温暖的蠶絲被；爸爸媽媽變着花樣給曾祖母買好吃的。而我呢，總會在出其不意的時候，偷偷探望她老人家，陪她老人家聊聊天，逗逗她，表表孝心。

有時，奶奶為了照顧曾祖母，偶爾將我“冷落”，我很是嫉妒，但很快釋懷。

那是一個上午，我揹着書包踏進家門，看見奶奶獨自忙碌的身影。“奶奶，今天中午吃什麼？”“小饞貓，就知道吃，我正在煮你曾祖母的最愛——米粉湯呢！”我不滿地嘀咕着：“曾祖母愛吃，我可不愛吃？”奶奶笑了，輕輕地拍了拍我的肩膀説：“曾祖母是家裏的寶，你也是家裏的寶，沒有曾祖母，哪有我們呢？我們都得孝順她，是不是呢？”一句話，把我堵得啞口無言，算了，曾祖母平時這麼疼我，常把好吃的留給我，咱也學學孔融讓梨吧！

最讓我難忘的是曾祖母九十大壽那天，幾乎所有的親朋好友都來給她老人家祝壽，大家臉上掛着微笑，曾祖母也是滿面春風。午飯過後，我們推着蛋糕，一起為曾祖母歡唱生日歌。忽然，門口閃過一個身影，定睛一看，是二伯！二伯小心翼翼地給曾祖母佩戴上了金手鍊和金戒指等生日禮物，曾祖母喜極而泣，聲音顫抖地説：“別破費了，你們能陪我比什麼禮物都好……”

那一刻，我在想，曾祖母一定是世界上最幸福的人。因為，她有子孫陪伴，有那麼多人關愛他，孝敬她。

愛是一種責任作文 篇5

輕輕掃拂這覆蓋心靈上的薄薄塵埃。悠悠地打開心靈透亮的水晶盒子。

指尖輕輕滑過時間的扉頁，那雨中泛黃的往事，我開始領悟責任原來是這樣 的……秋天到了，一片黃葉從樹上悠悠落下與地面接觸時，發出了輕歎似的一聲微響。當葉落的時候，我的心裏充滿了惆悵。剛上國中的我，失去了以往的光芒，不再是那麼光彩耀人了，就連那分數也遠離了我。

那一次次考試，如同那警鐘，提醒了我，如同那噩夢，驚醒了我，如同那涼水，潑醒了我。母親依舊在車站，滿含微笑着等待着女兒。女兒一次又一次地讓母親的臉上失去了那迷人的微笑。但母親卻安慰着女兒。母親説：“愛你是我的責任。”我在心中納罕那個女兒的不爭氣。燈還在發出它的光亮，我還在寫着作業。

門外卻有一個熟悉的身影來回徘徊。是她嗎？果然不出我所料。她雙手捧着那裝着我最喜愛的完整無損的板栗肉的碗。笑着對我説：“休息，休息吧！吃點板栗。”説着，放下碗，她便走了。我望着那板栗留下了眼淚，我仔細地品嚐着……從那天開始，我埋頭苦學，奮書疾筆。

終於拿到了較好的成績，媽媽的臉上又湧現出了那迷人的微笑。拿到成績時，媽媽只是説了一句話：“媽媽，相信你！你能盡到你的責任。”這句話一直在我的耳邊縈繞，它做春日的微風，夏日的太陽，秋日的落葉，冬日的雪花伴隨着我。

讓我一直提醒着自己：“讓母親的臉上永遠綻放笑容是我的責任。責任是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你築起堅強的信心：責任是一點雲朵，在你寂寞時，為你繡上一朵美麗的花瓣，讓你永不寂寞。

愛是一種責任作文 篇6

在我所教的國中生中，有一位叫春芳的女同學，披着一頭長髮，還有一雙大眼睛，遺憾的是，這雙大眼睛無神，還充滿了憂鬱。據瞭解，她有一個特殊的家庭：父母離異後，各自另組新家，她跟了爸爸，但她爸遠在深圳打工，無暇顧及她。平時，她只得跟着聽力不好的奶奶一起生活。

課堂上，大家都在認真學習、討論、發言，她卻發呆，有時側着身，歪着頭，或趴在課桌上木然，或睡覺。當老師提醒她時，她總是可憐巴巴地望着，不聲不響的，顯出很無助的樣子。下課總是一個人斜坐在座位上，有時用長髮把臉遮住，有時無精打采地玩手機。她每天都不做作業，有時在第二天補一些。話説是補作業，其實是抄同學的作業。她參加學校或班上組織的活動總是懶洋洋的，顯出有氣無力的樣子。提起她，每個老師都很頭疼，都感到束手無策。我也教育她很多次了，但她一切照舊，總是一幅無所謂的樣子。她所有功課都是班級倒數第一，同學們也經常取笑她。形成這樣的僵局，使我不得不靜下心來反思：如果不走進春芳的內心世界，連交流都成問題，哪還談得上教育。為了促進其良好個性品質的形成和發展，我不斷地提醒自己一定要有耐心。我給自己定了三條原則：1、微笑着走近她；2、從生活上、思想上、學習上多關心她、幫助她；3、及時發現並放大她的優點，當眾表揚她，經常鼓勵她。

一天中午，我發現她趴在座位上傷心地哭泣。我關心地把她叫到辦公室，經過耐心地詢問、開導，她終於向我打開了關閉已久的心靈之門。原來，她想媽媽了！她給媽媽打電話説很想見媽媽，但媽媽卻不願見女兒，並告訴她以後不許再打電話。為此，她痛不欲生，真想馬上離開這個冷漠無情的世界，自己用便小刀在左手腕下面劃了好幾道紅紅的血印，説到這裏，她淚流滿面……看到她絕望的眼神，我擔心極了，也心疼極了，便安慰她：“別哭，千萬不要做傻事。我想，你媽媽一定是有苦衷的，請讓老師來幫助你，好嗎？”她疑惑地點了點頭。

我一邊暗地裏安排兩個女生安慰她，關注她的動向，並把此事向校長作了彙報；一邊與她爸交流溝通，説出了女孩在校的情況及我的擔憂，請她爸最好在百忙之中到學校看望一下女兒。

第二天下午，她爸爸帶着妻子和兩歲的兒子終於出現在女孩面前，還給她買了許多學習和生活用品。看到女孩臉上露出甜蜜的微笑，我心裏寬慰了許多。臨走，女孩的爸爸説了許多感激的話，並説會經常來看女兒，願與老師一起努力讓女兒恢復以前的聰明、可愛。

接下來，也是最為關鍵的是聯繫到女孩的媽媽，讓媽媽來學校看她，鼓勵她，給她母愛，讓她找回自信。幾經周折，我終於打聽到了春芳生母新家所處的位置。我走過蜿蜒的小路，終於在距我校10多公里小路的一户偏遠農家找到了她媽媽。“精誠所至，金石為開”，經過與她媽媽促膝長談，最後，她媽媽流着淚説：“我對不起春芳啊！我也是沒辦法呀……”到此，她説不下去了。隔了一會兒，她説：“老師，我現在就和你一起去學校看春芳，可以嗎？”在路上，我們邊走邊聊。我終於深深地理解這位母親的“心狠”與無奈。

母親看見女兒左手腕下一條條自殘的痕跡，那撕心裂肺的哭泣讓人不忍目睹……臨走，媽媽對她説：“為了你，老師真是操碎了心呀！你要好好學習，才對得起老師啊！”“媽，我一定會的！請你放心吧！”春芳下決心説。

自從爸媽看過春芳之後，我對春芳又進行了心理疏導，鼓勵她盡力完成部分較簡單的作業，引導她堅持寫日記，推薦她參加學校文學興趣小組，並鼓勵她向報刊投稿。

後來，春芳在日記中寫道：“唐老師，我非常感謝你，是你讓我明白了人活着不只是為了自己……我向您保證：今後，我再不會做傻事了。”

經過一段時間，春芳發生了可喜的變化：大眼睛美麗、有神了，性格活潑開朗了。她能接受師生的幫助了，學習主動自覺了。課前，她能根據老師的要求認真去預習；課堂上，她能與同學認真交流，也能舉手發言了；課後，每天都能堅持完成作業，能積極參加學校和班級組織的文體活動。在我的指導下，她寫的詩歌、散文在《太極湖》和《廣安日報——川東周末》上發表。她所寫的“感恩徵文”獲得省三等獎。前次期末考試總成績，她一下子前進了21名。在今年九年級適應性考試中，她考到班級和年級的中等水平，目前，她正與夥伴們以積極良好的心態，認真複習，準備參加六月中旬的會考。見此情景，老師們無不高興地説：“這真是奇蹟啊！在愛的春風的吹拂下，連受傷的花蕾也能燦然綻放！”是啊！我對春芳的教育實例，再次證明了“沒有愛就沒有教育”的至理名言。

愛是一種責任作文 篇7

在我的感覺裏，一直認為《小王子》是寫給天真爛漫、充滿幻想的孩子們看的，卻不知道原來這本書是作者通過孩子的語言寫給大人們看的。

小王子來自一個遙遠的很小的星球，他和他的玫瑰花鬧了點矛盾，於是他離開他的星球，這次出走是由於愛的矛盾引發的。

那是一個偶然的機會，小鳥把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發芽、生長、開花。小王子都細細地看在眼裏，因為玫瑰花的美麗，他愛上了嬌豔的 花兒。可是這種愛不是永遠美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧，她因為渴望不停止地糾纏着小王子，小王子感受到了花兒的貪婪，慢慢地，他從當初對花兒的愛轉為了懊悔，從而離開了玫瑰花。到達地球后，小王子才認識到了出走的錯誤。才懂得不僅有愛，還應該有責任。雖然愛的並不是很完美，重要的是責任不能丟。小王子後來才明白了玫瑰花無理要求背後所隱藏的脈脈温情，他為她付出了辛勤的勞動，他為她澆水、捉蟲、罩玻璃罩，因為他對玫瑰花是唯一的。可小王子卻情誼地拋開了屬於他的玫瑰花。

關於愛與責任，故事講述了一個更高的境界的話題：馴養。一隻想被小王子馴養的狐狸。狐狸為什麼願意被馴養呢?因為有了馴養的關係，所以兩者必須經常見面，因為經常見面，就會有了等待和企盼的幸福。當小王子二度拜訪玫瑰園的時候，他知道了馴養的意義了。雖然滿園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗，但是就像狐狸被小王子馴養了，而小王子的玫瑰花又馴養了他一樣，他對於她的愛是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提並論的。因為他的那朵玫瑰花是他澆灌過的，在馴養的關係中，不存在懊惱，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待與期盼的幸福。

就像所有的人都想抓住最浪漫的愛一樣，人們在尋找、追求，我也在內心中渴望着。讀完《小王子》，我知道了還有這麼美好的“馴養”。我願自己能真心實意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養”，只有等待和期盼，沒有任何猜忌地幸福地生活着。

愛是一種責任作文 篇8

去年暑假，我參加了一個完全公益的傳統文化夏令營，十天時間，我對愛與責任有了新的認知。

四點半去爬山，我有些發燒，近40度。一個老師專門留下來照顧我。讓我吃過藥後怕我無聊，開始為我念論語。整整二十篇唸完並解釋分析，直到八點四十五她們爬山回來。她沒有去休息，在我們去上課後她又去廚房幫忙。

在這個夏令營的其他人也一樣，無論義工老師還是同學，所有的活兒搶着幹，每一個人都在虔誠的為他人服務，他們的宗旨只問耕耘不問收穫。我想若人人都能立此大心，聚愛成行，則此瑩瑩之光必點通天之亮，星星之火必成燎原之勢，翻天覆地扭轉乾坤。

當然他們可以不問收穫，但我們不能不感恩。事後，我對照顧我的老師表示感謝，她平淡的説應該的，當時我沒多想，回到宿舍我看到兩位營友因遞杯子的小事發生爭執，我才深入的進行了一次思考。世界這麼大，和你有親緣關係的屈指可數，其他人素昧平生，素不相識，別人憑什麼要幫你？

沒有什麼是應該的，別人幫你照顧你對你好是情分，別人不幫你不照顧你不對你好是本分，你的臉又不是調色盤，憑什麼動不動甩臉色。有人幫我們是幸運的，不管多麼微不足道，別忘了説聲謝謝，別忘了感恩。因為誰都沒有資格理所當然的去享受。當然我能明白這要感謝一些人善良的付出，因為秦老師的善良為其他義工的善良提供了一個場所，又因為他們的善良把傳承中華傳統文化為己任。

有人説現今時代，傳統文化已過時，可我們回味一下，以傳統文化為立國之基的中國在世界存在了長達五千年之久。中華文化，源遠流長，有道是“半部論語治天下”，況且傳統文化不只是琴棋書畫酒和茶，更是為人治國之大道。如孝、忠、仁、義、理、智、信、與人為善天下合一、道法自然等，這些觀點時時刻刻在教導着我們如何做好一箇中國人。

所以傳承中國文化不僅僅是他們的責任，更是每一箇中國人的責任。傳統文化是中國的瑰寶。我們身為中國新一代青少年，傳承我們自己的文化，壯哉我們自己的祖國，義不容辭，任重道遠，吾輩當自強。

我們在那裏有句座右銘送給各位：為天地立心，為生民立命，為繼往絕學，為萬世開太平。可能這樣説會有人覺得説的太大。可每一個有志者都這樣想這樣做，以天下為己任，傳承中華文化為己任，又怎不會營造我國社會的長治久安呢？

修身齊家，治國平天下，且看我們今朝少年！

愛是一種責任作文 篇9

愛能給人帶來温暖，帶來快樂，帶來希望，甚至帶來成功。因此，給予學生的愛顯得尤為重要。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子裏。在任職的這幾個月裏，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責任。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。

國小特級教師陶淑範就曾這樣説：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在教育的田野耕耘收穫，給了我一生的充實。”優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

歌德説：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶着愛啟程》的文章中寫到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握着家長的手，聽家長一遍遍地説‘拜託、拜託’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛的真摯的表白。

記得512大地震中有這樣一些事蹟，汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示着師愛的偉大和永恆。

譚千秋老師用自己的身體和講台護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數人的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護自己學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事蹟可歌可泣，是偉大、是永恆。可是在我身邊的老師們，他們在日常教學生活中的點點滴滴同樣也能感動你我。

親耳聽到的，親眼看到的太多老師的感人事蹟，他們都在時時刻刻激勵着我，鞭策着我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育着偉大，正是這無數的平凡在創造着無數的偉大，讓我們這無數平凡的人兒在三尺講台上去踐行教師的愛與責任。

愛是一種責任作文 篇10

從我們出生那一刻起，爸爸媽就把愛放在我們身上。

現在，從奶奶口中得知。媽媽從懷我那時起，一直沒有去上班，她一直都在家休息養胎。後來，我呱呱墜地。爸爸一天回來一次，那都是為了照顧我。那時白天睡覺，夜晚哭鬧，弄得爸爸媽媽腦子都要炸開了。他們就陪着我，一直等到我睡了，才睡覺。漸漸，我長大了，一歲我學會了走路。白天吃飯時，媽媽到處追着我，説：“小寶貝，快吃飯，不吃飯，媽媽就不陪你玩了。”我似懂非懂，一會兒吃一兩口，一會兒又到別處玩了。不一會兒，媽媽就汗流浹背了。

長大了，我不聽爸爸媽媽的話，我把他們的話當作耳旁風，從左耳進右耳出。上學時，媽媽都會嘮叨：“上課時要聽老師的話，不要開小差。”聽着聽着，聽煩了，就跑到教室，去讀書了。放學回家，我不聽爸爸的話，和他反着來。他叫我不要先玩電腦，我偏偏玩電腦；他叫多吃飯，我偏偏只吃幾口。媽媽每次都罵我：“這孩子，不吃飯，營養到時候跟不上。”

可是，自從我看了一本書，就明白了父母的一片苦心，現在的我非常聽話。我從不和父母對嘴，只是我沒錯時，我會和他們解釋，不是我的錯。

我們長大成人後，一定要孝敬父母，不要讓他們的一片苦心都費了。

愛是一種責任作文 篇11

愛遍佈了世間每個角落。愛，那種無法用言語表達的感情。而感恩是愛的真諦，會感恩的人，心靈就如鮮花般美麗。

父母對子女的愛是天底下最美好，最不求回報的愛。就像燃燒的蠟燭照亮的卻是他們生命的延續——孩子。他們賦予了我們生命，教會了我們做人的道理。有時，我在想，他們僅僅是養育了我們嗎？倘若沒有他們的付出與犧牲，那這無私的愛還會有陽光嗎？父母是人生路上的指示牌，引導我們走向正確的道路；父母是人生路上的指明燈，照亮我們前行的道路；父母是人生路上的陪伴者，當我們要放棄時，是他們給予了鼓勵與支持。

“慈母手中線，遊子身上衣……”媽媽的愛是一件樸素的舊棉襖，給我遮風擋雨，給我温暖，媽媽的愛一刻沒有離開我的左右，伴隨着我長大……

歲月匆匆，也許有一天，突然發現，母親的黑髮卻似楓葉上的寒霜星星點點閃着銀光；母親的背不再直了，而是略有疲憊地彎了下去；母親説話時不再鏗鏘有力了，而是輕聲細語，那麼小心翼翼。我們總覺得自己已經長大了，可以不聽父母的話了，總以為自己可以處理所有事情。少年啊！你永遠不能忘媽媽的愛，不能忘記感恩啊！

感恩是一種責任，是我們必須履行的。人人都有感恩之心，都想着回報，那麼世界就會充滿愛……

愛是一種責任作文 篇12

我的父親在我眼裏是一個不愛表達內心情感的人。

兒時，我希望我的父親像別人一樣，可以每天帶自已的孩子去遊樂場、超市玩耍，而我的父親並沒有。

7歲那年，父親總喜歡把我舉過頭頂，我像只快樂的天使在他身邊飛來飛去。9歲那年，父親試圖想把我舉過頭頂，幾次失敗後，他使了全身手臂上的力量把我高高舉起，這一次，他沒有旋轉，而是很快的放下了。12歲那年，我總喜歡撐着父親的手掌往上跳，父親隨着我，也把手往上拎。14歲那年，我父親把我送去了姜堰上學，我坐在教室，看着他匆匆離開的背影……

我覺得父親是一個不服輸有責任心的父親，在我的家裏，爺爺，奶奶，媽媽，我，還有兩個小弟弟都要依靠他養，他肩上扛的是責任。我從小就認為無論什麼事都打不垮我父親，我覺得他渾身充滿了力量，堅不可摧。終於，我感覺父親老了，那天開學，父親送我上學，我揹着個大書包，顯些有點吃力。父親二話沒説，把書包接過去，我到現在還記得，父親穿的是一件土黃色的T恤，他從校門口一直走到南校區五樓，才走沒幾步，豆大的汗珠就從他的臉頰劃過，他很吃力，以前父親總喜歡把我背在他的背上，走多遠都不會累。那一刻我知道他老了……耳畔回想起這樣的旋律：“總是向你索取，卻不曾説謝謝你，只到長大以後才懂得你不容易……“不知什麼時候眼眶的淚水滑落而下……

現在我長大了，懂得了什麼叫愛，什麼叫責任，他默默的付出，在你不經意的瞬間，當你回首時，那時已晚……

我愛你，爸爸！

愛是一種責任作文 篇13

假日難得，打開電腦點開了《超級演説家》。

音樂聲響起，迎面而來的是位個子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什麼？仇老師就讓我們看這個！看這個殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐着性子看了下去。

“他”叫崔萬志，天生殘疾。他不太生動的語言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個錦囊，所謂的三個錦囊，並不是真正的“錦囊”，而是三個做人的道理。

崔萬志説，他曾經和兒子遇見過一個乞丐，看到一個孤苦伶仃的乞討女孩説自己的父親沒了，母親也得了癌症。於是，兒子十分同情她，便給了她十元錢。可給完錢後，兒子轉身問他：她會不會是騙子啊？如果她是騙子怎麼辦？這時的崔萬志卻沒有為此感到後悔，而是微笑着，撫摸着兒子的頭説，如果她是騙子那更好的啊！這樣她的媽媽就不會生病啦！

小小的一番話震憾了我。

現在，絕大多數人都對陌生人有着警惕心，什麼“不要和陌生人説話”啦從小就開始灌輸。遇到乞丐時，會一走了之，甚至鄙夷他們。每個人都會這樣想：我不會把我的愛心施捨給那些不勞而獲的人以至於認為所有乞丐都是騙子。可是崔萬志能對他的兒子作出這樣的引導——選擇相信。他説“選擇相信，相信人和美好，那麼你的身上就有無限的可能和無限的正能量”。

這是多麼善良的一個人哪！儘管明知社會有着黑暗的一面，但他總能用樂觀純真的一面去面對。他説，世界是一面鏡子，照射着我們的內心，如果你的內心充滿陽光，那麼這個世界總會明亮温暖，充滿希望。

對呀！何嘗不是呢？當你善待這個社會，儘管有時並沒有“好人有好報”的迴應，但你的內心總會有小小的滿足，有了謙讓之心，助人之心。

父親不僅僅是一個稱謂，更是一種責任與擔當。

崔萬志用自己來引導他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個富翁，他並沒有教給兒子太多成功的祕訣，而是不住地灌輸一個思想：做一個好人比做一成功的人重要得多。

今天，在無限感慨、感知父親的同時，也要力爭向上，成為一個像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛有為有擔當的人。

愛是一種責任作文 篇14

在我的印象裏，爸爸一直是個玩世不恭、嬉皮笑臉的人，他總愛和我玩鬧，要麼是捏我的臉蛋，要麼是給我起一堆綽號，彷彿沒有一刻是正經的，每次卻都打着“疼”我的口號，令我煩透了。他又有許多陋習，抽煙、喝酒、貪玩，有時喝得醉醺醺地回來，渾身一股煙酒味兒，竟還爬上我的牀，口鼻裏噴出嗆人的氣息，直闖入我的鼻子，令我難受不已……我有時甚至懷疑他是否真的愛我。

一次，我從網上看到一張圖片，只見一位父親一手拎着公文包，一手撐着雨傘，傘舉得很低，嚴實地遮在身旁矮小的揹着書包的兒子頭上，如同一道屏障，擋住了風雨，而一旁的父親早已被雨水浸透了襯衫，顯得幾乎透明，隆起條條褶皺，留給人一個深沉、高大的背影……這是一幅多麼有愛而充滿深情的父子圖啊！看到這裏，我不禁想起平時有雨的夜晚，爸爸來接我放學，他是幾乎不帶傘的。細雨在雨中行走尚且可，任雨點打濕髮梢，還頗有意境。而當雨大些時，雨水漱漱而下，打在房檐上，發出“噼裏啪啦”的聲響，沖刷着地面，在溝槽裏形成一道道細流。此時，爸爸便帶着我一路狂奔，我們如同兩個逃難者在風雨中穿行，冷風掠過面頰，雨點橫空撞來，打在臉上生疼，飛奔的雙腳在地上濺起朵朵水花。爸爸一邊奔跑，一邊説：“加緊了啊！”我望着旁邊的一些同學在傘下慢步走着羨慕不已。可是我沒有，只得悶着頭向前跑着，不免深深埋怨起他來，都是他，連把傘都不帶，他愛不愛我？當我們跑回車上時都快成落湯雞了。經過一次雨水的“洗禮“‘我難受極了，他卻輕鬆地説：”男人嘛，淋點雨算得了什麼？”

我沒有想到那個讓我淋雨的父親那一天竟會將我背起走向汽車……

那天夜晚，我肚子突然疼痛不已，如刀絞般難受，我從未體會過那樣的疼楚，額上直冒冷汗，幾乎無法站立行走，只好上醫院。但痛苦萬分的我還未走到門前便癱坐在地上。一旁的父親見我這樣，着急地説道：“我來揹他吧！”説着便俯下身，我在攙扶下趴到他背上。父親一咬牙，猛地用力，顫顫巍巍地直立起身子，將我背起，一步一踉蹌，喘着粗氣兒下樓梯，嘴裏不停哼哼着。我趴在他温暖的堅硬的背上，不禁回憶起從前的點點滴滴。父親雖不善言表，但一直認真工作，我上學，上興趣班，外出旅遊，父親從不吝嗇分文。他不是個富翁，但卻努力讓我過上富足、幸福的生活……此時，我才想到，他讓我在風雨中奔跑，其實不是不愛我，而是鍛鍊我，讓我變得堅強，讓我擁有那種不怕風吹雨打、勇往直前的的男人氣概！雖然有着雨淋的不適，但他不是與我共同面對嗎？父愛如山，這種愛深沉、厚重，他用一份特殊的愛詮釋着父親的責任。

下一次，與他在風雨中奔跑，我不會埋怨，而是盡情享受，享受着雨水濕身後，暢快淋漓的快感……

愛是一種責任作文 篇15

俗話説，有媽的孩子像個寶。母親固然重要，但我還是比較依戀父親，母親的工作很忙，從小一直都是父親帶我更多。

印象中最深刻的記憶就是去買兔子。以前，父親總喜歡帶我去現在的三水灣柳園公園玩，那裏有一個花鳥市場，三裏遠的地方就能聽到狗吠聲，我一見到小動物就來了興趣，雖然買狗不方便養活，但小兔子那麼乖買一隻養一養也不錯呀。第一次去，我就纏着爸爸給我買一隻，出於對我的寵愛，爸爸沒有半點遲疑便一口答應了。

買了一隻可愛的小兔子，我滿心歡喜地帶回了家，精心照料了幾天便沒有了興趣，只有父親依然每天幫我照料着，還經常帶着它出去遛彎兒。有一次，乖乖兔不知道怎麼變得調皮起來就不見了，我哭鬧着一定要找回來，只見父親連續好幾天都哀聲歎氣，現在才明白那是父親在自責呀。後來有一天，父親突然帶回來一隻小兔子，説是找到了，我高興地撲上前，抱着父親親了又親。

像這樣的情況在我的成長過程中發生過好多次，也緊接着買了好多隻小兔子，估計有些兔子應該已經四世同堂了吧。

從小，我就對早飯很挑剔，父親從沒有説過什麼，每天堅持早起給我準備早飯，或者出去買早點，有時候時間允許也會帶我去外面店裏吃，不提有多好，但父親每次總是另外找來一隻碗和小勺，把買來的早點舀在小碗裏涼好了才端給我。

記憶中，這樣的事情隨處可見，它飽含着父親父親對我的愛啊！

學習上，父親常常給我一些建議，但無論怎樣，父親都不會牽着我走，他會讓我自己摸索，哪怕錯了也是好的，做事情上面也不例外。

總有一天，我們會離開爸爸媽媽，我們也不可能永遠依賴他們，總是要獨立，就像小鳥一樣，總有屬於我們的天空……

我的父親談不上偉大，但他是無私的，默默地愛着我。

無聲，也許就是對父愛的最好詮釋吧……

愛是一種責任作文 篇16

什麼是愛?什麼是責任?什麼時候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。

一個寓言講述了一個小男孩幼兒時期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學業。青年時，孩子把大樹的樹幹砍了蓋了房子娶了新娘。中年時，他把主幹鋸了做了獨木舟遨遊世界，老年時，孩子回來了一直陪伴在大叔的身邊。這個故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長夾菜都不願意做，在古代都有正為本，孝為先之説，孝敬父母是做人最基本的，周恩來在繁忙的工作中抽時間該父母餵飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團結同學。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會説這個不好吃，那個不好吃，當我真正開始做飯時，在體會到做一頓飯多麼不容易。媽媽做飯時燙了手，我也只説了一句話“沒事，用冰敷一下。”便不再問了。現在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。

在家要感恩爸爸媽媽，在學校要感恩老師和同學。

“仁”這個字很簡單，有倆個人組成的。在人羣中樹立一個好榜樣是種責任，一個人能否與社會重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個人的和諧就構成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會跟人打交道，在社會上是很艱難的。一個孩子不跟同學交往，不和老師交往，那他就會感到孤獨，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學和老師6人，後自殺。27日黃谷陽殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關係有問題。儘自己最大的努力去幫助別人，你就會得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習，顧思怡的同桌對馬良辰説“班長，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問“：怎麼樣了?很痛嗎?先喝點熱水吧。”説完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。説“：要不我把老師找來吧。”“不用了，我一會就好。”“那你趴在桌子上休息會，有什麼事叫我。”就這麼一件小事卻讓我記住了老班的熱情。

在人羣中去學會愛，在山水間去發現永恆，在社會的規則中去勇敢承擔。每一個孩子要懂得愛與責任，讓我們在無憂無慮的環境中成長吧!

愛是一種責任作文 篇17

這天，我正在整理我的房間，忽然一摞照片映入我的眼簾，我拿起照片翻看了起來，有關於我小時候去旅遊的，有我大吃特吃的。當我快看完的時候，發現了一張“嘟嘟”的照片，這不禁勾起了我的一段回憶。與“嘟嘟”一同經歷過的快樂，彷彿就發生在昨天，想着想着忽然一束白光照在我眼前，我就像觸了電一樣，沒知覺了。

當我慢慢清醒過來時，發現我早就不在自己的房間裏了，而是躺在一個像籠子一般的地方，似乎我還變小了許多。這時，我內心的恐懼感越來越強，不久我便開始害怕地大叫起來，可我發出的聲音不是正常的説話聲，而是幾聲由強到弱的“汪汪”聲。我好像明白了，可能是我的回憶開啟了某個機關，導致我變成了狗。不久我便肯定了這一想法，因為之後我説的所有話都變成了“汪汪”。就這樣，我變成了一條有着人思想的狗。

不一會，只聽一聲“叮咚歡迎光臨”，一個大約二十多歲的小夥子從房間外面走了進來，和前台服務員説，讓他幫忙挑選一隻金毛犬，那個服務員徑直向我走過來，我心想：我該不會變成了一隻金毛犬吧！果真，那個服務員把我抱了起來，此時此刻，我的內心異常複雜，我既為變成一條金毛而高興，終於能和“嘟嘟”成為同類了；又為馬上被賣掉而煩惱，無法想象被人買賣的結果會是怎樣的。一會功夫那個小夥子就付了錢，成了我的新主人

時間一恍，一兩年過去了，我多了一位女主人和小主人。但不知為何，那位男主人對我也來越冷淡，今天傍晚主人帶我去散步，下意識的走得很快，然後把我帶上車，開到一個很遠的郊區，把我放下，我本以為主人是帶我來玩的，但我沒想到他把我一放下就飛快地開車走了。我在後面緊緊地追，但還是因為體力不支而重重的暈倒在地，我迷迷糊糊的意識到我被主人拋棄了。第二天，我在用三塊柔軟的布疊成的小牀上醒了過來，我發現我又來到一個陌生的環境中，這時一位阿姨走了過來向我伸出手，我下意識的躲到一邊，但還是被她一把我抱起，帶到一個類似衞生間的地方洗了個澡，然後把我放到地上跑來跑去，我還從門口的牌子上得知了這是一家流浪動物收容中心，我在這裏度過了快樂的一天。

第二天，早晨一起牀就便驚喜的發現，我回到了我的房間，也變回了原來的模樣。不過回想起我變成狗時的經歷，不禁感歎："動物也是有感情的，你養了它就必須對它負責到底，不能想養就養，想扔就扔。"所以大家養寵物前一定要考慮清楚，你愛它就必須負責到底，給它一個有始有終的家。

愛是一份責任，請大家對你愛的所有事物負責！

愛是一種責任作文 篇18

我特別喜歡小兔子，每每看到路邊有賣小兔子的，我便停住腳步，蹲下身子欣賞它可愛的樣子。

“媽媽，給我買只小兔子吧！”我總是央求媽媽。可是媽媽卻不答應，她的理由是我養不好。

“我保證，一定能養好小兔子。您就給我買一隻吧！”

看我執意要帶小兔子回家，媽媽只好答應了，但叮囑我：“養好小兔子可不是件容易的事兒！”我根本沒聽進去媽媽的話，只沉醉在小兔子的美麗裏。

它太漂亮了，雪白雪白的毛軟軟的，紅寶石般的眼睛亮亮的。我給它起名“兔子西施”。

因為兔子是我買來的，所以照顧小兔子的責任就是我的。起初我還很有耐心，兔子的窩每天都去整理，可時候久了，我就煩了。

那天，我來看小兔子，它竟然又拉又尿，黑色的屎蛋粘在白色的毛上，一股騷臭味兒，太噁心了！我大喊：“媽媽，兔子拉了！”媽媽説：“你趕緊給它弄乾淨吧！”我不情願地答應了，捏着鼻子，忍着噁心，打掃兔籠子。

因為怕給兔子打掃衞生，所以我把它放到陽台上，任由它活動，慢慢的，小兔子的'耳朵耷拉下來了，毛也失去了光澤。有一天，它竟然開始脱毛，媽媽説，那是因為不注意衞生，兔子得了皮癬。它不是我的“兔子西施”，變成“兔子東施”了。

媽媽語重心長地對我説：“你喜歡小兔子的美麗，但是忽略了它也要吃喝拉撒，不能很好地照顧小兔子，它的美麗就沒了。如果愛，但又不具備愛的能力，那就不要奢望擁有它的美麗。”

媽媽的話啟發了我，我不能光心裏愛小兔子，而不為保持它的美麗付出行動，從那以後，我細心照顧小兔子，給它洗澡，打掃兔籠子，不怕它臭。

這次養兔子的經歷讓我明白了，我們不僅要有愛的情感，更要有愛的能力、責任。

愛是一種責任作文 篇19

這一天，陳老師讓我們帶一枚雞蛋到學校。同學們都覺得非常奇怪，我把這枚雞蛋放到了一個藥盒子裏，在下面放了一張紙，上面和周圍又放了兩張紙。

第二天到了學校後，發現有些同學不小心把雞蛋給打碎了，我覺得雞蛋很脆弱，但是你盡力去保護它，我想就不會摔碎了。我把雞蛋保存了兩天，第三天的語文課，陳老師告訴我們帶雞蛋是想讓我們去保護好它，把它當成自己的孩子一樣保護好。

陳老師説：“這三天時間裏雞蛋摔碎過的人站起來。”我一看，哇！人還挺多。老師説雞蛋也是一個小生命，你把它當成自己的孩子去照顧它愛護它，就不會摔碎了。我們聽了很感動，摔碎雞蛋的同學們臉上都露出了內疚的神情。

下來老師叫我説是怎樣保護雞蛋的，我站起來激動的説：“我把這枚雞蛋放到了一個藥盒子裏，並在周圍墊上了柔軟的紙，由於害怕在回家的路上打碎雞蛋，我一直緊緊地抓在手裏，就這樣保護好了它。”介紹完如何保護雞蛋後，老師發現我一會摸摸雞蛋一會摸摸雞蛋，於是老師説：“邵茹冰同學你愛護雞蛋也不能總是不停的摸它，總得給它些自由吧。”老師的這句話把同學們都逗笑了，大家都在看着我笑，我害羞的吐了吐舌頭。

通過帶雞蛋並且要保護好它，這件事情對我啟發很大，我覺得媽媽對我的愛太深了，有時覺得無法回報，只有好好學習才能對得起媽媽。爸爸因為工作原因經常要去外地出差，而每次出差都會打電話問我的學習和生活咋樣了，並且每次還都會給我帶一些禮物。我愛我的爸爸和媽媽，他們對我的愛是偉大的，我一定要加倍努力學習來回報他們對我的愛。

愛是一種責任作文 篇20

《小王子》這本書，讓我懂得愛與責任的重要。愛是温暖的，愛是純潔的，愛是不朽的，愛和責任是形影不離的，也可以説愛就是責任。

因為小王子那時太過年輕，不懂得愛和責任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開了彼此馴養之後的玫瑰花。而當他邂逅了狐狸之後，小王子懂得了愛與責任，他才知道了玫瑰其實是愛他的，他也是愛玫瑰的，離開玫瑰是不負責任的，所以最後小王子用犧牲性命為代價，去換取為玫瑰負責任的行動，讓人既敬佩又悲哀。

生活中有許多美好，許多愛。我們要從《小王子》中吸取教訓，不要單單用肉眼去看，眼睛也會騙人的，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛去創造，為了一切的美好，請擔起我們的責任。承擔責任就是要有責任感，軍人的責任是保衞國家，醫生的責任是救死扶傷，我們的責任就是學習做人，學習知識，所以我們如果承擔了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無信。

在sunshine班裏，我們每個人都有一份責任，儘自己力量去温暖別人，為班級出力，每個人都積極地獻出一份愛，我們的sunshine才會熠熠生輝，陽光燦爛。

班裏有許多優秀的同學是我的榜樣，他們盡到了他們的責任，起到了帶頭的作用。比如在英語課上，彤、軒、茹等同學的熱情感染了大家，於是，我們的學習熱情高漲起來，於是，我們的英語歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個星期的共同生活，班裏已經有太多的感動，太多的驚喜。孔子説：三人行，必有我師何況我們三十五個人呢，我們要向優秀的同學學習。

在班裏，我雖然不是最優秀的，但在有的方面也獲得了同學們的信任，老師的認可。我想一個人能力越大，他的責任就越大。我要在班級裏多做事，替老師分擔一些任務，幫助需要幫助的同學，為班級出力，這就是我的責任。

愛就是責任，愛就是承擔，有責任感的人會是一個對集體有用的人，有愛的生活才會更加美好！

愛是一種責任作文 篇21

曾經看過《超級演説家》，其中的崔萬志讓我印象深刻，他也是個父親，是個“不完美”的父親，雙腿雙手皆不能活動自如，吐字不清，雙人決賽時，他告訴了他的兒子，生活中要“讓”，要“愛”，要“相信”，更要做一個好人，他給予了他的兒子最完美的思想，讓兒子成人，對於崔萬志來説這是一份責任，一份沉重的責任。

還有一次在網上看到一張圖片，父親為兒子撐傘擋雨，父親襯衣全濕透了，兒子在傘下開心地走着，這也是責任，對於一個父親而言，孩子的健康成長是一生不可推卸的責任，一份累並快樂着的責任。

不由自主的，我想到了我的父親，説句實話，我和母親在一起的時光要比和父親在一起的時光快樂，在父親面前，我總感覺有一些拘束，可我明白，父親和母親相比，父親的愛更深沉，更厚重，這一點，我很清楚很明白。

上了八年級，家人開始送飯了，每次幾乎都是我父親送，以至於樓下的奶奶經常問父親：“你個大男人，送飯的活怎麼不讓你老婆幹？”爸爸不説話，他只笑了笑，便騎車向着學校的方向出發。而每天，父親向我炫耀的東西只有一個：他送飯跑得最快，是第一名。每每聽到這些，我心中總是一陣陣酸，而父親呢，則像孩子得到小紅花一樣開心。對於父親而言，看見自己的女兒是班上第一個吃到飯的學生，是最大的幸福，而我每次吃完飯，便會送父親到樓梯口，看着他下樓，這也是我對他唯一的回報方式。這份責任對於父親，是幸福的。

我不喜歡洗頭，但我喜歡吹頭髮，每次洗完頭後也總是讓父親吹，父親幫我吹頭髮時，動作輕輕的，生怕弄亂了我的頭髮。有時，我的脖子酸了，就往父親那軟綿綿的小號脾酒肚上一靠，父親也總是情不自禁地往我靠靠，可舒服了。現在的我長大了，也自己動手了，可每次洗完頭髮，心中還是想讓父親來幫我吹頭髮。因為，我留念那種父愛的感覺，吹頭髮這份責任很小，卻讓父親感到了快樂！

父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸着我走過春夏秋冬……

愛是一種責任作文 篇22

打開塵封的記憶，兒時的我，最為崇拜的就是那個站在三尺講台上，滔滔不絕講述着天南地北奇聞軼事的人。記得最牢的一句話就是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。稚嫩的心靈受其影響，立志將來也要和他一樣，站上這個神聖的舞台，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽着一隻只小手自由自在的飛。

十幾年前當我第一次以教師的身份踏進國小時，我的心情是多麼激動，多麼地自豪。我滿懷信心地投入進去，可是孩子們的表現卻讓我信心大失。在我的課堂上，這些孩子們總不是那麼安分，突發的狀況接二連三的出現，讓我應接不暇。記得在我的課堂上，五年級的一名同學不寫作業，而且嚴重擾亂課堂紀律，多次提示他都沒有效果，而且態度強硬，這名同學是班級出了名的問題學生。當時我的腦海中就出現了一種想法，不去管他，學習又不是給我學的。但轉念一想，作為一名教師，對學生應該負責任。無論是什麼樣的學生，都應該公平的對待。所以我找他談心，講道理，使他明白學習的重要性。我相信我的付出不會白費，只要有對學生的那份愛，什麼事情都難不倒我的。雖然這個事情有許多小波折，但我依舊沒有後悔去做。

在這件事情中，使我知道了教育方法的重要性。對於不同的學生要用不同的方法。通過這件事，也讓我成熟了許多。愛與責任，是教師的主魂。有人把師愛比作春雨，有人把師愛比作陽光。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收穫的不僅僅是講台上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那麼，我們有什麼理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什麼理由不去愛我們的學生呢?那麼，就讓我們試着讓愛飛翔，飛翔在碧波藍天之間。

作為一名教師，應該學會愛事業，愛學生。教師的愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的温暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。愛是師德的魂，師德的源，愛是教育的永恆，沒有愛就沒有教育。既然選擇了這份職業，就應該在這個崗位上發光發熱。

我會做一位充滿愛的老師，用我的愛為我的學生建造一座神聖的殿堂，在這座殿堂裏，充滿創造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，更重要的是，充滿着愛，讓我們的每一名學生感受到師愛無處不在。

愛是一種責任作文 篇23

小時候，常常聽爺爺説：人生路漫漫，每一個人都要承擔一定的責任。究竟責任是什麼呢？我覺得責任是一種對生活的態度，就是為自己所做的事情承擔相應的結果。比如你是一名司機，你就得承擔起安全駕駛的責任；你是一名交通警察，你就得擔負起維護好交通的責任；如果你是一名園丁，你就得讓花兒開出更豔麗的花朵；如果你是一名國小生，你就要文明守禮，好好學習。

如果你不肯努力，不肯學習，成績落後，這怪誰呢，這是誰的責任呢？只能怪自己。

大家都讀過《牛郎織女》的故事，裏面的牛郎舅父擔起了餵養老牛的責任，不管生活多麼艱難忙碌，他都一直堅持餵養老牛，從未讓老牛挨餓受凍，牛郎舅父就是一位負責任的人。

只有勇於承擔自己的責任的人，才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也註定會使自己走向失敗。我們只有把責任擔在肩頭，全身心的投入，才能把事情做得更出色。

責任是一種對生活的態度責任，也就是對自己要做的事情有一種愛！讓我們做一個有愛的少年，在愛與責任中勇敢前行！

愛是一種責任作文 篇24

《傷逝》是魯迅先生唯一的一部愛情小説，小説短短一萬多字卻生動地描寫了子君與涓生從相戀同居到愛情破滅的全過程。

所謂傷逝，就是為逝去的東西而傷感，整個文章讀下來，讓人覺得氣氛是悲涼無奈的，兩個打破世俗而結合在一起的戀人，最終因為現實的生存問題而走向分離。我覺得文中的子君是一個敢愛敢恨的勇敢的女子，在封建社會影響的舊思想的社會背景下，她衝破封建家庭牢籠時表現出來的那種堅決態度，勇敢地和家庭抗爭，堅決地説出“我是我自己的”的話來，無視社會的嘲諷和流言蜚語，義無反顧的和涓生這個窮酸的書生在一起，毅然地投奔這份柏拉圖式的愛情。

而涓生呢？表面上是一個有進步思想的新青年，骨子裏卻盡是守舊與怯懦，他與子君一起出去的時候，總害怕別人用異樣的眼光關注他們，而子君卻能問心無愧的面對這些眼光。

涓生是自私的，他甚至把丟掉工作的事怪在了子君的頭上。在愛情中他一直扮演的是一個索取的角色，當愛情的激情褪去並面對現實生活的壓力時，他把責任推向了子君，而不是從自身找原因。

涓生最後對子君説：“我不愛你了。”他口口聲聲説要説出自己內心真實的想法，但是他真的不愛他了嗎？還是他根本就不明白愛是什麼？在那個時候，他沒有能力保護自己曾經‘深愛’的女人，讓子君過上好的生活，他的無能使他逃避應有的責任。他的這句話徹底傷害了子君的心，也正是這句話徹底地結束了子君的愛情，將她逼上了絕路，在這裏，涓生是一個無法對愛負責的愛情鄶子手。

涓生對子君説出的“我不愛你可了”是那樣的堅決，可後來當子君真的離開，他又開始懷念以前的美好的日子，開始想起子君的好，當他聽到子君死的消息的時候，開始黯然‘傷逝’，一切無法再回到以前了，涓生餘下的日子裏，多半都會一直傷逝下去。

毫無疑問，子君是一個愛情中的犧牲品，對於她的死，涓生確實要承擔很大一部分責任，但從某種意義上來説，涓生又何嘗不是一個受害者呢？子君的死使他從此遭受了良心上永無休止的譴責，也許活着比死更痛苦！

時間不會倒流，歷史難再改寫，涓生與子君的愛情悲劇更不會因為我們個人的同情或憐憫而有所改變。對於涓生與子君的愛情悲劇，我們應該做的不是人云亦云地對涓生進行無休止的譴責，而是應該從中吸取教訓：既然兩個人走到了一起，就應該相互扶持，共同進步，哪怕結局是一同滅亡，也要與愛同生，因為愛是一種責任！

愛是一種責任作文 篇25

愛，是無私的；愛，是給予的。這個世界因為有了無私的愛，給予的愛才會有温暖，似乎天空中就無時無刻地飄蕩着愛的空氣。在大街上，也許你會看到獨臂的殘疾人，你們是否同情過他們，幫助過他們呢？

今天，我們在語文興趣組中，舒老師的帶領下也體驗了一下獨臂的滋味。遊戲的規則很簡單：只需要你把外套脱去，再用一隻手在沒有另一隻手的幫助下把衣服穿好。“記住，一隻手不能動，只能動一隻手喔！”舒老師強調。不就是獨臂穿衣嗎，這麼簡單，保證一分鐘就搞定。我得意洋洋地想着，“誰先來？"舒老師眉飛色舞地先把目光投向了正高舉着手的周吉星和鄧翔文，“好，第一場就是兩個男生來挑戰”。我們歡呼，一陣排山倒海的掌聲。

他倆昂首挺胸地走到講台上，脱掉了帶有拉鍊的外套，放在桌上摺疊好，一切就緒，“開始！”舒老師一聲令下，周吉星與鄧翔文兩位選手便手忙腳亂地穿起衣服來。只見周吉星左手緊緊地貼在左腿上，右手毛手毛腳地拿起衣服，高舉，然後把身子右側，跳動了幾次，好容易才把一隻手穿過去；下一步可就難上加難了，他歪着腰，想用右手把左邊的衣袖拉過來，但費了九牛二虎之力才把左邊的衣袖拉過來，我們懸着的心夜落了下來；再下一步就開始拉拉鍊了，但那拉鍊大哥就是不肯合作，拉鍊頭進去了又出來，進去了又出來，我真為他擔心呀！怎麼這麼苯嘛。

我比周吉星還着急。此時的周吉星已經把頭都埋到了桌上，利用桌子的力量把拉鍊頭搞了半天，又使勁用他那“尖尖的虎牙”咬着拉鍊，“氣死我了。”“哈哈哈。”我們笑得前俯後仰，“哇，你們看，鬥雞眼。”周吉星的頭埋得越來越低，我，劉蕾的目光也隨着他慢慢向下移終於搞好了。他又用嘴咬住拉鍊的頭上的塑料做的長條兒，往上使勁拉，可拉鍊像被什麼東西卡住了似的，“快看，快看，周吉星的口水都流出來了。”“

哈哈哈。”我們笑得“四腳朝天。”過了半分鐘只拉上一小點兒，這時，我心裏是既為他着急，又為他感到可惜，哎，周吉星祝你了運！“靠在桌桌子上拉呀！”別的同學大聲提醒着周吉星，周吉星一聽，眼球一轉，靈機一動，“對呀！”於是他把拉上的那一小點夾在身體和桌子的邊沿上一拉，拉鍊像摸了機油一樣，一骨碌就上去了，嬉嘻，託我們的福啦！他一下子把釦子扣上，就完成了。

我們心裏象摸了蜜似的，甜着呢！這時，舒老師假裝拿話筒，走到面紅耳赤的走到周吉星面前問：“周吉星，你有什麼感受呀？”我們笑着望着他“"我呀？”周吉星氣喘吁吁地説：“當時感到拉拉鍊很費勁，平時只要輕輕一拉，再一扣就完了，要不到一分鐘。”但是這次他可用了四分零五秒呀！“哇，真不容易呀！”“好厲害呀！”同學們發出一陣陣感歎，迴盪在教室上空。

這節課在歡聲中度過，我也受益匪淺，愛，是無處不在；愛，是靠心靈去體會。一個人如果富有真誠的愛心，就應該用這種愛心去對待那些需要幫助的貧困家庭，殘廢人們，孤兒們。親愛的同學們，敬愛的長輩們，伸出你們的援助之手，讓愛心充滿整個世界，讓人們呼吸的空氣變成愛的空氣吧！