我推薦他作文
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我推薦他作文,希望對大家有所幫助。
我推薦他作文1
教室裏的喧鬧聲不絕於耳,可他卻像聽不見一樣認真地看書,是的,這,就是我們班的書蟲——小鄭同學。
小鄭同學,普通的`個子,普通的面容,普通的成績,但閲讀卻讓他不普通。不管是什麼時候,只要不上課,他都會坐在他的椅子上津津有味的看書,符合他“口味”的書籍大多是百科全書,而他總能把這些知識記憶在腦中,在科學課上大顯身手。經常受到老師的誇讚,是同學們在閲讀方面的好榜樣。
有一天,小鄭同學夢寐以求的雜誌終於到手了,他迫不及待地翻開閲讀,可好景不長,那本雜誌被老師沒收了,小鄭同學十分沮喪,失望的坐在椅子上。突然,他得知只要上好一節課就可以得到書時,立馬端端正正地坐着,好像換了個人似的。在課上,他發言了許多次。據我統計,這一次是他發言次數的最高紀錄,毫無疑問,他拿回了那本書,又開始了閲讀。哦,忘了説了,他看書可是“一目十行”哦!一本雜誌不到十分鐘就被他“啃”完了,厲害吧!
噓!小聲點,小鄭同學又在仔細地看一本關於恐龍的書呢!千萬別打擾他!
我推薦他作文2
我有一位好朋友叫林子峻,他在班級上的學習特別好,每年期末都考特別好。
他的頭髮短短的,頭髮烏黑烏黑的,他戴着一副小眼鏡,跟個小博士似的,他的身體略瘦,你們知道為什麼嗎?因為他不好好吃飯。
他的堅持性特別好。有一次,他跟我説,他長大了要當飛行員,所以鍛鍊身體是必修課。他就要每天早晨去小區廣場跑步,你們猜一猜,他堅持下來了嗎?他當然堅持下來了!從他開始直到現在,他一直在跑,所以他的堅持性特別、特別、特別好。
林子峻的執行力特別好!比如説,你讓他去幹什麼事,他會片刻不留地去幹,幹一會就完成了。有一次,我們去萬達的“大玩家”去玩,他媽媽讓他去前台再換五十元幣子,他拿着錢,飛速地跑到前台,焦急地等待着幣換回來,等換完了,他又“嗖”地跑了回來,因未剎住車,撲到了我的'身上。“我的天呢!”我叫了出來。
他特別愛學習。在我家,一看到語文書,就打開一直看,我叫他玩遊戲他都沒聽見,而且一到家第一件事就是寫作業。大家肯定會説,誰回家第一件事不是寫作業呀!但是他不一樣,他的作業既快、又準、又整齊!你能嗎?
這就是我要推薦林子峻的理由。他還有許多的優點,就不跟你們一樣一樣説了!
我推薦他作文3
他有一頭烏黑的短髮,濃濃的眉毛,明亮的眼睛。他是誰?他就是我們班的美術課代表——王玉棟。他的畫畫的特別好。
有一次上美術課時,老師讓我們臨摹一幅水仙花。我一看這幅畫,差點沒有叫起來,這幅畫那叫一個難啊!水仙花的葉子折來折去,東一折,西一折,前面還有些往上彎。把我弄得暈頭向,不知東南西北。花朵的線條長短不一,讓人眼花繚亂,不知道該從何下手。杯子裏水的`線條若隱若現,跟沒有差不多,最可恨的是水的線條不是一條直直的線,而是彎成一個圓形,這還不算完,這條線一會粗,一會細,好像在捉弄我似的。杯子旁邊的蘋果,一個豎着,一個躺着,一個大,一個小,一個近,一個遠。真是要多難畫,就有多難畫。可是王玉棟絲毫不管這些,只見他拿起筆“沙,沙,沙”,不一會兒,一個活靈活現的水仙花就展現在我們眼前,和課本上的這幅水仙花別無二致。看着他的畫,我似乎聞到了水仙花散發出的縷縷幽香。當他把這幅畫拿給老師看時,老師對他是讚許有加,他的臉上露出了笑容。再看一看我的畫,那叫一個四不像:花不像花,葉不像葉,蘋果不像蘋果,杯子不像杯子。跟他的畫比起來,簡直是天壤之別,我真是自愧不如啊!
我推薦他美術課代表王玉棟,你覺得呢?
我推薦他作文4
操場上,總有它的身影,賽場上,總有他颯爽的英姿。他就是狄亞豪。被同學們稱為“飛毛腿”,所以,在這次“雛鷹爭章”活動中,我會毫不猶豫的推薦他為“保健”的'人選。
一年一度的運動會開始了,狄亞豪參加了男子200米。男子60米跑。他先比的是男子200米,狄亞豪以劉翔飛奔的速度,超過一個有一個人,在快接近終點的時候,他直衝終點線,惟恐有人超過他,最後,他贏了,我們全班參加運動會的同學高聲歡呼,歡呼聲響徹學校上空。狄亞豪不僅跑步好,而且,他對球類方面也有很大的天賦。在我同學過生日的時候,我們吃完飯一起去了廣場打球,我們玩了12局,玩了3次,狄亞豪每次都9比3勝過我們。在他過生日的時候,他要請我麼麼一起去打枱球,我們裏面除了狄亞豪,其他人沒一個會的,所以説,枱球是他最大的天賦。
狄亞豪在體育方面有非常出眾的表現,他不僅僅是對體育有着濃厚的興趣,而是他勤學苦練的結果,從他身上,我學到了頑強拼搏的精神。
大家聽了我的介紹,對我的推薦有意見嗎?
我推薦他作文5
説起趙嘉豪,他可是咱足球隊的主力選手。他兩隻眼睛炯炯有神,又高又壯,彷彿能抱起一頭大象。有他在,我們十拿九穩能拿下比賽,咱班的“保健章”非他莫屬。
在上學期的第11周,我們足球一隊和足球二隊進行了一場比賽。我倆是球隊裏的好兄弟,他是進攻,我是防守,配合默契。剛開場,我們三下五除二就把球踢進了對方的球門。
可咱們的對手也不甘示弱。球一次次從我們眼皮底下被搶走,一次次逼近我們的球門。大家都累得氣喘吁吁,頭上的汗珠就像雨滴一樣落下來……
眼看比賽就要結束,我們焦急萬分。就在這時,趙嘉豪突然側身加速,猛地一腳將球飛傳給我。我意識到他的用意,便直接將球回傳到中路。趙嘉豪一接到球便用力一踢,球直奔對方大門而去。哈哈!球進了!
我們歡呼起來,大家都對趙嘉豪豎起大拇指,為他吶喊。這就是足球小子趙嘉豪的.“英雄事蹟”,他是一個永不放棄的陽光男孩,咱班當之無愧的“保健章”獲得者。
我推薦他作文6
要説“保健章”該獎給誰?我認為,非張皓然莫屬了。
你們別看他身子瘦得像竹竿,看起來一點運動天分也沒有。如果你有這種想法,那就大錯特錯了!
“飛毛腿”
體育課上,老師給我們測試100米短跑,輪到張皓然時,只見他蹬着腿、彎着腰、抬着頭,眉頭緊鎖、目光專注地盯向前方,只等發令員發令。“嘟嘟——”隨着哨聲響起,張皓然如同離弦的箭一樣已從起跑線後飛奔出去,一眨眼的.功夫,他便從跑道這頭飛到跑道那頭去了。班裏同學都叫他“百米飛人”“飛毛腿”。
“未來足球之星”
課餘時間,他總喜歡踢足球。或自己一人練球技,或幾人一起小比賽。他踢球特別厲害,一個大腳就能讓球飛到十幾米的上空,那足球打着旋兒像是坐了一次過山車。學校的足球聯賽,他一次又一次地將球從對方腳下搶回來,一次又一次地帶球穿過對方的禁區,將球送進球門。我們班在足球聯賽上取得的可喜成績,他立下了汗馬功勞。大家又送他“未來足球之星”的稱號。
大家説説,這個“保健章”是不是該獎給他呢?
我推薦他作文7
説到武楷,他可是上知偵探,下知歷史。這兩類的書,即使不是那麼通俗易懂,他也總愛找來讀一讀。
武楷他的閲讀興趣廣泛,閲讀量也很驚人,估計每月有一抽屜。一年不到就能讀出一堆小山。他就愛這麼在書海里遨遊。
他對歷史書和偵探書情有獨鍾。每到下課,他都如痴如醉地捧着一本《白話史記》或者《福爾摩斯》偵探小説津津有味地讀起來。有一次我找他玩,他竟然把我當空氣,我大喊了幾聲,他才意識我在他身邊,戀戀不捨地合上書,跟我一起去玩了。
每次閲讀之星評比的時候,他總是金榜題名,閲讀量遙遙領先。而這時,他卻還在捧着一本《雪崗》在讀呢!我問他為什麼這麼喜歡讀書?他説有趣,這回答太草率了,但是覺得武楷心裏的答案一定不是這麼草率。
他曾經創下一個記錄,就是寫完作業,就如痴如醉,不分晝夜地讀,一直讀到十一點才發現自己該睡覺了。早上還“聞雞讀書”,從五點起牀,一直讀到八點上學。相信這應該無人能超越吧!
武楷真是個小書蟲!不,大書蟲!如果三天不上課,他肯定是拿起一本書,讀三天三夜,期間什麼事情都不幹,只讀書!
他對書的`痴迷已經無法用語言形容了。作家們!你們趕緊創作,不然世界上的書要被武楷讀光了!
我推薦他作文8
武楷是我的同學,他留着一個小寸頭,一對眯着的小眼睛透着機靈,別看他瘦小,卻很精神。
下課了,同學們都出去玩了,武凱卻在自己的座位上靜靜地讀書。我跑過去邀請道:“武楷,我們一起玩吧!”“不,我不去,我要讀書。”武楷説着頭也不抬繼續看書。“為什麼啊?”我又追問道。“因為我喜歡讀書啊!”他很認真地回答我。我只好和同學們出去玩耍,可他還在自己的座位上看得津津有味。真不明白書裏有什麼這麼吸引他。
武楷的的.讀書興趣很廣泛,他最喜歡的要數《林漢達歷史故事集》、《雪崗歷史故事集》、《福爾摩斯偵探集》……
我還聽説武楷每天作業寫完了就去讀書。他看書時聚精會神,就連一根針掉在地上都能聽得見。每晚讀書也是讀得特別晚,最多的時候一天可以看60多頁。可見他是多麼愛讀書啊!
每次班上進行閲讀比賽,他總是能得到一個大大的“獎”回家。你瞧,頒獎了。武楷面帶微笑,走向講台,又一次捧起了鮮紅的獎狀。後來趙老師獲告訴我們,武楷一個學期的閲讀量達到了四百多萬字,等於每個月是一百多萬字,我一個月最多隻有五十萬字,這差距也太大了吧!
閲讀雛鷹獎章,我推薦武楷。
我推薦他作文9
在我們班上,有一位被同學們稱之為“飛毛腿”的男孩,他叫延玉康。在這次“雛鷹爭章”活動中,我要毫不遲疑地推薦延玉康得到“體育保健”這枚獎章。
你一定會問我為什麼要這樣堅定地推薦他呢?請往下看推薦的理由:記得上星期舉行體育課上,他參加了男子50米短跑跑決賽。比賽即將開始了,所有同學都異常緊張,只有延玉康一臉的`自信。隨着老師一聲令下,同學們都像離弦的箭,似脱韁的野馬一般衝了出去。延玉康一開始只處在右邊位置,這可讓一旁的隊員們急壞了。相比之下,張衡如同插上了翅膀,一路遙遙領先,別的同學也不甘示弱,緊追其後。到了第二回合時,許多同學都跑不動了,一路遙遙領先的張衡也顯得體力不支,可是隻有延玉康與往常一樣,仍快速地在操場上飛奔。瞧他的樣子,精力充沛!最後10米了,延玉康將同學們的加油聲化為動力,迅速衝刺,奪得了冠軍,為我們爭了光。他不僅跑步快,在其他體育項目上表現也不凡,如足球場上一樣龍騰虎躍,身手矯健。
因此,我推薦他獲得“體育保健”獎。
我推薦他作文10
學校的“雛鷹爭章”活動正在熱火朝天地進行着。
我推薦劉嘉榮爭取表演章。他眼睛炯炯有神,鼻子小巧玲瓏,嘴巴能説會道。記得春節前晚,我們班上也舉行了隆重的春節晚會,輪到劉嘉榮了,他不慌不忙地走上台,一點都不緊張,當他唱起歌的時候,連動作都做上了,很連貫,中間沒有任何停頓,就連台下的我們都跟着唱着,當劉嘉榮唱完的時候,我們全班都響起了經久不息的掌聲。
我還要推薦季凡煊爭取閲讀章。她寫得作文妙語連珠,每當到作文課時,我們都在思考,她卻開始寫了,並且寫得很好。每次她的作文都要被表揚。這些都因為她很愛看書,俗話説得好:讀書破萬卷,下筆如有神。
我還要推薦朱慧如爭取朗讀章,她朗讀得非常動聽,老師每次叫她讀書時,她都讀得琅琅上口,好像自己已經在那詩情畫意的'景色裏了。
我推薦他們爭取“雛鷹獎章”,他們都是我們的好榜樣。
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