糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 作文

【推薦】五年級班級作文300字4篇

作文1.68W

在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的五年級班級作文300字4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】五年級班級作文300字4篇
五年級班級作文300字 篇1

大家都應該知道這樣一個小男同學孩——馬小跳吧!我們班也有這樣一個“馬小跳”他的名字叫胡凱。

胡凱是中等身材。有着一雙水汪汪的大眼睛,讓人覺得他特有精神。一張能説回道的嘴。鼻子耳朵都很靈敏。一團烏黑髮亮的頭髮。

馬小跳,馬小跳説的就是淘氣的意思,可他淘氣在哪呢?讓我慢慢説給你聽吧!

記得有一次,在上體育課的時候,到了自由活動時,胡凱在老遠的地方就看見有隻蝸牛就跑過去捉那隻蝸牛。還想出了個惡作劇來捉弄女生一把,然後胡凱跑到關曉雪面前説:“關曉雪同學我給你個禮物吧!”關曉雪説:“好呀!好呀!那真是謝謝胡凱同學了。”胡凱接這説:“那請你閉上眼睛在伸出另一隻手。”然後關曉雪閉上眼睛後,伸出另隻手,胡凱就那出蝸牛放在關曉雪手裏,關曉雪覺得手有點粘糊糊的,然後掙開眼睛一看,啊!怎麼有隻蝸牛呀!這東西噁心死了。只見胡凱在旁邊哈哈大笑説:“你可真好笑呀!”關曉雪最後生氣了。胡凱抱歉幾天才讓關曉雪不生他的氣。

這就是我們班級的“淘氣包”——胡凱。看吧!他就是這麼淘氣。

五年級班級作文300字 篇2

在班級中,我感到了温暖,收穫了友誼的果實。

在班級中,有陪我談笑風生[注: 有説有笑,興致高。形容談話談得高興而有風趣。]的豔茹;有微笑天使巧燕;有淘氣男生智輝;也有經常逗我開心的小杰。

在班級中,也發生過許多趣事。

記得有一次,我們班的男生又不知道在搞什麼鬼東西,走近一看,原來是在學西樂隊。唉,真夠無聊的,無聊到這種程度。不過,還蠻有趣的。他們想打鼓,可是沒有鼓,就把桌子當成鼓,用手去敲。那種聲音想鬼哭狼嚎[注: 形容大聲哭叫,聲音淒厲。]。這時候,活佛濟公錦坤出現了,嘴裏不知道在嘮叨什麼,真是搞笑。不過,扮的還挺像。我真想給你們一個建議:如果你們真的那麼愛演,就去當演員吧,我期待着你們在電視上的表演哦。

在班級中,那些男生總是打我們女生的主意。他們總是趁我們不注意的時候,把我們坐的椅子拿掉,然後看我們出醜。你説,這些男生淘不淘氣。不過,我們女生有時候為了報復他們,也會去在、捉弄他們。

在班級中,我們經常會開玩笑。這不,那幫男生不知道從哪裏知道了一個鬼消息,説電廠裏面有鬼,把我們女生嚇得面無血色,直髮抖。

我愛我的班級。

五年級班級作文300字 篇3

“啪”的一聲響,正沉浸在遊戲的歡樂 中的同學們隨着這一聲巨響,回到現實生活中。老師大聲叫嚷着:“同學們,我們班舞蹈比賽得了第——一名!”同學們“耶”的聲音久久不息,同學們一天都沉浸在歡樂中。

原來,一個月以前,音樂老師讓從我們班中選出幾個舞蹈尖子生當《飛得更高》的領舞,其中“戴宇潔,曹慧,我還有陳慧作為領舞。就在昨天下午,我們音樂老師帶領我們來到實小的舞蹈室等待表演,我們是第二個出場表演,心裏十分緊張。

表演開始了,我們排着整齊的隊伍在舞台上排好隊,等待着布幕拉起,音樂響起。

音樂響起了,我們做好了開頭的動作,“譁”布幕拉起,我們隨着音樂翩翩起舞,就在我們隨着舞曲跳動的時候,音樂突然快了起來,我們都應付過來了,歎了一口氣,不好,馬丹妮那邊出了問題,因為她是上一次缺了幾堂課,所以她不熟,還好,她站在後面,不易被發覺,舞曲結束了,我們彎下腰,向觀眾敬禮,布幕落下了,我們整齊地排着隊伍下去了。

想起那個遺憾,真是膽戰心驚啊!

班級的好消息,真希望它能延續下去

五年級班級作文300字 篇4

進入高中校園已有兩年有餘,在這個班級也待了兩年,這兩年的時間讓我漸漸地從融入到離不開,離不開每一位同學和老師。在這個偌大的校園裏,我覺得我的班級就是我的家。

我就讀高二4班,這是一個比較積極團結的班級。每次學校組織什麼活動我們班級的同學都會很認真的準備,並且也都獲得了比較不錯的成績,這是班級的榮譽。平時上課的時候班級裏面的氛圍比較融洽,不會像別的'班級那樣吵吵鬧鬧,即便有的人不學習,但不會説話吵別的同學。所以在課堂上的學習氛圍我覺得是很良好的。課下,同學們會聚在一起打打鬧鬧,開開玩笑。瞬間壓力就減了一大半。有的同學還會特別貼心的説説笑話,十分鐘就這麼在輕鬆中度過了。有的時候別的同學有困難了,我們都會很積極的幫助,只要同學需要,我們都會伸出援救之手。兩年了,我們之間的友誼越來越鞏固。突然很怕面對高三畢業,不想就這麼和他們分離,就想這麼一直學習一直前進。

我的班級可能不是每個人都會考上北大清華,但是我們每個人都會很努力,為了自己心中那個或大或小的夢想在前進。我們團結我們友愛,我們是最好的班級。

標籤:五年級 班級