雨天，我想起了作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的雨天，我想起了作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

雨天，我想起了作文1

“嘀嗒，嘀嗒……”這雨嘩啦啦的下着，點綴了蔚藍的天空，街上車水馬龍的，接種而至，傘和雨衣擋住了人們的視線，僅剩這透明液體成了最後的一道風景線。

“稍息，立正……”隨着班長的口號聲，我們整整齊齊地走在回家的路上。哈哈，看他，因沒帶傘成了落湯雞，頭髮、衣物都已被浸濕，真夠倒黴的了。“爸——我在這裏。”又是一個被家長溺愛的孩子，整天車接車送，這雨跟本淋不着她。接着一對好姐妹兒從我身邊走過，即使沒有傘，可聰明的她們用外套共同為自己遮住了雨滴……

我打着傘望着眼前的這些人物，思緒定格在了20xx年的一個雨天。

“嘿，妞兒，咱去市值接我姐吧。”她商量着問我。“沒意見。”我聳聳肩。於是，我們就騎着我的坐騎出發了。

“轟隆隆——”只聽天空貌似打雷般鳴響着，難不成是要下雨，我正發愁着。隨後就感到鼻尖有一絲涼意。神哪，還真下雨了，雨有小滴到大了，我們的頭髮已全浸濕了。然後，我就帶着她疾馳在黃水路上，結果，我實在蹬不動了，就換作她在後面蹬，我在前面扶車把，我們給這個車技美其名曰—“瞎子瘸子”哈哈，即使再大的雨擋不住我們的玩意。

路上如披上了水衣一般，讓人難以下腳，所以我們不能奔得太快，容易濺身上髒水，我正説着呢，一輛黑色奧迪就從我們身邊疾馳而過，還濺了我們半身水，氣得我指着它碎碎唸了好一會兒，可人家已經走遠了，我怎能奈何得了它。這人素質真行，讓我無言以對。

由於路途較遠，還得“飛”好一會兒呢，我們觀賞這身旁的建築物，商店的招牌煥然一新，被雨水洗得發亮：樓牆的顏色由淺變深，被雨水衝得發豔，路人的熱心腸逐漸顯現，被雨水滴得耀眼……雨水啊，你無色透明、無滋無味，可就在你出現讓人看到了這個世界的現實感。

我們的衣服被雨水浸濕了，但我們是快樂的。天放晴了，雨也停了，一道彩虹出現在天際，我笑了，言道：這就叫“經歷過風雨，才見得彩虹。”

雨天，我雖不愛，但也不厭；在這個雨天，我想起了和她奔馳在街道上的那個雨天，情還在。

牽掛，也是一種思念；雨天，也是最美的一道風景線。

雨天，我想起了作文2

又是一個淅淅瀝瀝的下雨天，雨滴敲打在泥土上的沙沙聲非常好聽，我沉沉睡去。夢中你依然非常漂亮，安安靜靜地站在講台上講課，教室外的雨一直下，你提醒孩子們別忘記帶傘。

北方的雨非常涼薄，而你非常温柔。

你會在課間久久不肯離去，只為了與我們這些頑皮的孩子多相處幾分鐘；你會跟同學們談論高爾基的《童年》與《我的母親》哪個更適合我們看；你會跟小A天馬行空地暢想天邊那一朵蘑菇雲是怎樣的形狀；你會在運動會上為念廣播稿念得喉嚨冒煙的我遞一瓶温暖的白水；你也會拍拍班長的頭誇獎她為班級帶了好頭……

北方的雨非常涼薄，而你也非常涼薄。

你會在我大聲回答問題時對同學們説：“你們看×××嗓子疼還喊這麼大聲，聲音都蓋過老師了。”你會在班長弄丟教室鑰匙之後當眾甩她一個耳光；你也會在誤會了小A作弊後直接讓她站在講台上屈辱地寫卷子。

我非常喜歡八月長安的文字，好像站在看台上冷眼看待舞台上風雲變幻一般，她是個局外人。八月長安説：“對你好的人就是好人，對你不好的人就是壞人。”可是啊，這個世界上從來就沒有非黑即白的好與壞。無論是李老師的“喜怒無常”也好，無論是母親的鋪天蓋地的嘮叨也好，無論是父親的沉默無言也好，都是可以辯證的。就連窗外的雨也一樣。

光陰，荏苒。歲月，如梭。記得與同學們匆匆談起李老師，大家嘰嘰喳喳地各抒胸臆，然而在我看來，都是將李老師的好一筆帶過，強調當年李老師做過的一件事傷害到了自己。當然我不是聖人，當小A與班長統統訴説了自己的委屈時，我也忍不住開口了。因為正是她的一句話，讓我變得內向，變得文靜，至今如此。

所以後來沒人去找過她聊天，也沒人回校去看她。李老師一個人，擁有無限落寞，與另一幫孩子的童年。

窗外，雨停了。

雨天，我想起了作文3

又是一個淅淅瀝瀝的下雨天，雨滴敲打在泥土上的沙沙聲很好聽，我沉沉睡去。夢中你依然很漂亮，安安靜靜地站在講台上講課，教室外的雨一直下，你提醒孩子們別忘記帶傘。

北方的雨很涼薄，而你很温柔。

你會在課間久久不肯離去，只為了和我們這些頑皮的孩子多相處幾分鐘；你會跟同學們談論高爾基的《童年》和《我的母親》哪個更適合我們看；你會跟小A天馬行空地暢想天邊那一朵蘑菇雲是怎樣的形狀；你會在運動會上為念廣播稿念得喉嚨冒煙的我遞一瓶温暖的白水；你也會拍拍班長的頭誇獎她為班級帶了好頭……

北方的雨很涼薄，而你也很涼薄。

你會在我大聲回答問題時對同學們説：“你們看×××嗓子疼還喊這麼大聲，聲音都蓋過老師了。”你會在班長弄丟教室鑰匙之後當眾甩她一個耳光；你也會在誤會了小A作弊後直接讓她站在講台上屈辱地寫卷子。

我很喜歡八月長安的文字，好像站在看台上冷眼看待舞台上風雲變幻一般，她是個局外人。八月長安説：“對你好的人就是好人，對你不好的人就是壞人。”可是啊，這個世界上從來就沒有非黑即白的好與壞。無論是李老師的“喜怒無常”也好，無論是母親的鋪天蓋地的嘮叨也好，無論是父親的沉默無言也好，都是可以辯證的。就連窗外的雨也一樣。

光陰，荏苒。歲月，如梭。記得和同學們匆匆談起李老師，大家嘰嘰喳喳地各抒胸臆，然而在我看來，都是將李老師的好一筆帶過，強調當年李老師做過的一件事傷害到了自己。當然我不是聖人，當小A和班長統統訴説了自己的委屈時，我也忍不住開口了。因為正是她的一句話，讓我變得內向，變得文靜，至今如此。

所以後來沒人去找過她聊天，也沒人回校去看她。李老師一個人，擁有無限落寞，和另一幫孩子的童年。

窗外，雨停了。

雨天，我想起了作文4

坐在書桌前，窗外的小雨淅淅瀝瀝的下着。看着那一顆顆晶瑩透亮的雨滴，隨着風的節奏上下左右飄舞，旋轉，落到窗沿上，濺起一朵朵晶瑩的水花。

此時我的眼淚像斷了鏈的珍珠，不停的滑落，剛剛進行過的期會考試，我的成績很不理想！

當我拿到自己的試卷時，我的心涼了大半截，手心裏全是汗，看到那一個個鮮紅的叉子，我的目光已不敢移到分數上。但無可逃避，我還是瞥見那不及格的分數，那有史以來的最低分，我的淚水忍不住流了下來。

淚水裏包含了我對媽媽的愧疚和對自己的失望，我不敢告訴她。埋怨自己當時為何不好好審題，為何不再認真、仔細一點。但是我知道這世界上並沒有後悔藥。

後來的我一直在埋怨，在消沉，並未有改過自新，積極進取。直到我發現了它——一株小草。

它生長在窗户旁的縫隙裏，那個地方只有手指寬的一條縫，它卻把根牢牢地紮下，一陣風吹過，我擔心他會被吹走，但是他當風扭了幾下，就有伏在牆上不動了。我真的不能想象，那株小草是如何在這養料不足，極其缺乏水分的地方慢慢的生長的。這令我覺得很不可思議！但很快的，我的心頭豁然一亮，小草不畏懼一切困難，朝着陽光頑強的生長，這種精神不正是我們青少年所應該學習的嗎？

就是這麼一株不起眼的小草，讓我懂得了生命的意義：人的一生就是要不斷的拼搏、前進，吸取失敗的經驗教訓，一步步走向成功。使我懂得了只有改掉粗心大意的毛病，不斷的拼搏，不斷的進取，才能變得更加優秀！

一株小草，你就像一把火，點燃了我的希望；你就像黑暗中的一盞明燈，照亮了我前行的方向；你就像一陣清風，帶走了我的煩惱，留下清爽！小草，謝謝你！

這時，雨過天晴，太陽迫不及待的從雲彩裏鑽出來，照耀着大地，那株小草顯得更加晶瑩、嫩綠！

雨天，我想起了作文5

不知不覺中，窗外已是細雨濛濛，雨天,我想起了......。喜歡這樣的感覺。一杯咖啡，一張搖椅，一本書，一個人。在一個下雨的日子裏，靜靜地，獨自地，享受這一份難得的`寧靜。

我總覺得，淅淅瀝瀝的小雨能勾起人的很多的回憶。或許，在這個嘈雜紛亂的世界上，忙碌的人們，只有在這一刻才可以真正靜下心來吧。而我，不得不承認，自己也是他們中的一員。

雨，是可以喚醒人沉睡的記憶的，我確信。快樂的童年，天真爛漫地去河邊抓小蝌蚪；和小夥伴捉迷藏躲在牀底下睡着了，急得爸媽團團轉；第一次學游泳，灌了一肚子水。

然而，每每想起童年，卻總會不自覺地呈現出這樣一幅畫面：我光着腳丫子跑在大街小巷中，任雨淋濕全身。喜歡踩有水的坑。從不肯好好走一段路。後面，跟着一個老人，盡力地把傘往我頭上遮，臉上堆滿了花一樣的笑容。是的。我，外公，傘，雨......整個畫面充滿了幸福與快樂。

從來不知道幸福是什麼，幸福就是外公那被雨淋濕的肩膀。

無意中，發現有一種透明的，帶着既鹹又苦澀的液體，已淌滿了整個臉頰。

我總是這樣，從來不懂得珍惜什麼。等到失去了，才發現原來自己失去的不只是這些，失去更多的是自己的心。

下雨天，好想好想為外公撐一次傘。就一次。我會像外公當初為我撐傘一樣盡力把傘往他身上遮。我希望，我也能這樣為外公淋濕一次。染而，一切都太晚了。外公已經離開了我，我再也享受不到那種無微不至的關愛，而我想為外公撐一次傘的願望也終將是一種奢望，一個註定被塵封的夙願。就像一顆古代的種子，註定不可能再有發芽的一天。

雨，帶給我的是一生的遺憾，但它也帶給我的也將是一輩子美好的回憶：我光着腳丫子跑在大街小巷中，任雨淋濕全身，後面跟着一個老人，盡力地把傘往我頭上遮。

雨天，我想起了作文6

雨浙浙瀝瀝地下着，我佇立在街頭，任雨水淋沮自己的衣服。不知怎的，每逢下雨，我總愛站在雨霧中，迷茫地望餚遠方，思來想去，或許是因為那件亨吧。

那也是一個雨天，我因忘記帶雨傘排徊在校門口，期望家人或朋友來接我。天色已晚，路上行人漸漸稀少，我心涼了，正欲衝進雨中，卻聽見有一聲音在耳畔響起：“小妹妹，我可以送你回家嗎?”我抬頭一看，一個比我大不了幾歲的男孩，正打餚傘站在我面前，我一時不知所措，兩個聲音在心底響起，一個説：“天已不早，還是讓他送你回家吧，這時如果你衝進雨中，會有失舟份的。”另一個卻在説：“你不能讓他送你回家，你應該明白，你是名少女，他是個男孩，一名少女和一個男孩共打一鉀傘，別人會怎麼看呢?”

那男孩見我不作聲，臉上略顯失望。雨越下越大，我望著遠方，心一橫：“再不走，真的不能回家了。”便鑽進了他的傘下。一路上，我們雖打一把傘，我卻盡童遠離他，他好像看出了我的心思，只是把傘向我這邊移。忽然，一輛汽奉迎幣幣來，他説了聲“小心”，便把我拉向一邊，我感激地朝他笑了笑，又看了看他那緊握在我手嘴上的有力的手。他臉紅了，連忙鬆開。我們繼續往前走，雖不説話，但彼此靠近了些。他突然開口説：“你想聽故事嗚?”我點了點頭。他抬起頭，耗悦向我説道：“有一對兄妹，哥哥上高三，妹妹讀國中，因父母工作繁忙，為了能讓哥哥順利考上大學，妹妹獨攬了一切家務活。一天下大雨，妹妹上學忘記帶雨傘，為了按時回家給哥哥做飯，不顧雨水的波打，衝進雨中，不料被一輛汽車撞到……哥哥覺得對不起妹妹，便發譽再下雨時遇到忘記帶傘的女孩，一定要幫助她。”我聽了，臉上漫渡渡的，不知道是雨水還是淚水。

不一會兒便到了我家門口，我又一次感激地對他笑了芙，主動伸出了手，他也仲出了手，兩隻手緊緊握在了一起。他對我説：“那個‘哥哥’就是我……”

站在迷縈的雨霧中，我又想起了他，不知他現在身在何方?

雨天，我想起了作文7

迷茫中走在己生十字路心，望着清靜的人間，去交往返的車輛忽然等待下伏寧靜的雨。

陰森的天空，一股涼風從我身上劃功，我彷彿感到到疼，天空很大，卻瞅不明白我所期待的景緻，黑雲滾滾而來，閃電劃破陰輕的天空，一場大雨來了，我曉得他是替爾洗滌而來的。

雨中，我跟着壓制的心在雨中走着，遙方一對母子在統一把雨傘下躲雨。我心中一顫，向他們走去，在他們的眼中我看到了一絲絲不結跟共情，一粒雨珠從我單眼劃過，滴降在水中，濺起一朵水花，從水花中我看到了過去。

好像就在面前，我和媽媽同在一把雨傘下，媽媽慈祥的眼光和暖和的雙手讓我倍感幸福。在雨中，媽媽高高撐起的雨傘初末傾斜着。“媽，你別要老是瞅着我啊，雨淋濕了你呀！”“嗯，我知講。”媽媽撐傘的姿態仍然不變，手乏了，偶然換一換手，我也不賴多説。在雨中，咱們聊了良多，但話題一説到學習上，本來的歡喜氛圍就被擊破了，傘下一片安靜，我像個幹錯事的孩子垂着頭走着。“你……最近成績還能夠吧！”媽媽攻破了重默，“嗯，仍是老樣子。”我應付談。“啊，你大家要盡力，我的盼望皆寄託在你身上，你從人去舉動吧，你本人知説，你將會見臨會考。”我再一次緘默。實在，我知路媽媽很關心我，天下沒有一個不關懷自彼孩子的母疏，但是，媽媽對我的冀望，在我身上卻顯得這麼邊遠，固然欠短多少句話，我即讀沒了她的心聲，我的成就並非很幻想，面臨會考，我一想便會徘徊，然而我又怎能辜負她呢，我想，我當去學肢點對了。到了家，發下雨傘，我領現媽媽腹上濕了一大塊，心中不禁得泛起一陣心酸。

在生涯中，母親的愛就如那一把無形的雨傘維護着我，看着母親雙鬢抽出的銀絲，我想，我不能再一次讓她掃興了。

大雨淋濕了我，歸到野惡佳地衝了一個澡，一身的輕鬆，對着鏡子，我發明我長大了，大雨洗往了我迷茫的口靈，我又想起了大雨中的她，我釋然了此生，定不會揹她！

雨天，我想起了作文8

“噼啪”“噼啪”，雨點打在玻璃窗上，流下一行行思念的淚水。

“嗒嗒”“嗒塔”，雨點親吻着大地，依偎在大地的懷裏。

我起身，立於窗前，望着那透明的液體，把一切變的朦朧。心被隱隱觸動，一絲憂傷掠過心頭。

撐起那把紅色的傘，我默默走進雨中，雨點兒在傘背上“吧嗒”“吧嗒”奏起天空的旋律。

雨是冰涼的，打濕了我的心緒。望着眼前的朦朧，想起了那條心愛的小狗。

晴天的時候，它非常不老實。趁我不注意，它馬上竄出來，在這片草地上發瘋似的亂跑亂跳，穿梭在綠草黃花間。那長長的狗尾巴草，蘆葦一樣隨風起伏，恰好與它一樣高。

它在草地上打滾兒，大張着嘴對草瞎咬一氣。然後趴下前身，屁股撅得老高，突然來一個猛撲，那架勢就像在捕捉獵物。

我趕緊去追它，它見我追，跑得更歡。別看它胖乎乎的，屁顛屁顛的，跑起來可不慢。我這兩條腿的人怎麼跑得過這四條腿的小傢伙。我呀，就不相信我逮不住它，硬是在它屁股後面呼哧呼哧地攆。邊想着，哼，要是讓我逮着了，看我不好好揍你一頓！

它還淨氣我，還有閒情在地上打上幾個滾兒，黑乎乎濕漉漉的鼻子一會嗅嗅這個，一會又用牙咬咬那個，好不自在，等我追過來，一溜煙又跑了。

常常是追它追到家門口，我也累得只喘粗氣。

有時候它跑灰堆裏滾來滾去，高興了還耍耍爪子功，塵土飛揚，我跑進去，弄得一鞋子灰，氣是不打一處來，也顧不得倒掉，踉踉蹌蹌的去追那灰不溜湫的小傢伙。

也有時候，它停下來大喘粗氣，我一陣竊喜，還沒等它反應過來，忽地把它按住，往它屁股上輕輕拍上兩下。它那雙黑溜溜的眼睛望着我，像是一個做錯事的孩子。

有時下雨了，它也不安分。每次都淋成個落湯狗，憋足勁使勁一甩身子，頓時是“天女灑花”。哼，準是又到外面瘋去了！

然而幸福的時光總是不會太久，快樂的背後總會留有遺憾。

永遠記得分別的時候，被栓上繩子的它悶悶不樂，失去了往日的活力，不吃不喝，耷拉着耳朵，兩隻眼睛可憐巴巴地望着我，目光中滿是委屈。

於是，美好的回憶伴着長長的思念住進了我的心房。

小傢伙，你還好嗎？，你千萬要記得我呀……

雨是天空的淚水，流哇流哇流不到頭……

雨天，我想起了作文9

“84分”卷頭鮮紅的分數又是我眼睛一酸。儘管已放學，但我還不打算起身離開，定定地趴在桌子上，盯着試卷。身旁走過一個又一個同學。忽得，聞到一股清香，我便知道，是她。

“你考了第一，成績真好啊！”感覺她坐在了我身旁，壓不住心裏的火，我無情地撒在了她的身上。“你跟我來！”她輕輕牽着我的手，拎着我的書包。我就這樣木木地跟她到了樓下……

走出教學樓，一滴雨水滴在了我的臉上。這才發現，早就下起了淅瀝小雨。她撐起了手中的傘，我注意到，她把傘往我這邊偏了偏。

“是，我是考了第一。但，我可不能保證下次還是這個成績。”她停下了腳步，微笑地看着我説。我撇過頭，沒有搭理她。“為什麼不説話？為什麼不開心？就是因為沒考好嗎？”她問道。“那你覺得呢？”我轉過頭，冷冷地迴應道。“為什麼要這個樣子？這不是我認識的你！”她鬆開我的手喊道。我冷哼一聲，想搶走她手上我的書包。可誰知平常温柔的她此刻的勁比我還大。時間彷彿定在了那一秒，我們對視着。

“不認識我，我也不認識這個分數，更不敢相信這分數是真的！”我將近大喊道，雨滴落在了傘上，發出“滴滴答答”的聲音。她不語，我便不語。

“這樣一蹶不振會有效果嗎？這樣你就會把分數提高嗎？”她輕聲問道。“如果我計算……”我打算爭辯什麼。“沒有如果。”她喊道，重新拉起了我的手。“671，你是我們的開心果啊。你的臉上應該充滿微笑，不對嗎？這次考試成績算什麼？只要你總結錯誤原因，下次考好就可以了！”“那如果我還是沒考好呢？”我苦笑着，問她。“不會的，因為我記得你曾説過‘我是最棒的！’不要讓一次的成績影響了下一次，再惡性循環啊！”她已綻開笑臉，肯定地望着我。我，也笑了。

空氣是那麼清新，聽着“滴滴答答”地雨的絃樂，我們漫步在雨中……

又是一個下着小雨的天氣，我的耳邊又想起了她的話語……

雨天，我想起了作文10

又是一個淅淅瀝瀝的下雨天，雨滴敲打在泥土上的沙沙聲非常好聽，我沉沉睡去。夢中你依然非常漂亮，安安靜靜地站在講台上講課，教室外的雨一直下，你提醒孩子們別忘記帶傘。

北方的雨很涼薄，而你很温柔。

你會在課間久久不肯離去，只為了和我們這些頑皮的孩子多相處幾分鐘；你會跟同學們談論高爾基的《童年》和《我的母親》哪個更適合我們看；你會跟小A天馬行空地暢想天邊那一朵蘑菇雲是怎樣的形狀；你會在運動會上為念廣播稿念得喉嚨冒煙的我遞一瓶温暖的白水；你也會拍拍班長的頭誇獎她為班級帶了好頭……

北方的雨很涼薄，而你也很涼薄。

你會在我大聲回答問題的時候對同學們説：“你們看×××嗓子疼還喊這麼大聲，聲音都蓋過老師了。”你會在班長弄丟教室鑰匙之後當眾甩她一個耳光；你也會在誤會了小A作弊後直接讓她站在講台上屈辱地寫卷子。

我非常喜歡八月長安的文字，好像站在看台上冷眼看待舞台上風雲變幻一般，她是個局外人。八月長安説：“對你好的人就是好人，對你不好的人就是壞人。”可是啊，這個世界上從來就沒有非黑即白的好與壞。無論是李老師的“喜怒無常”也好，無論是母親的鋪天蓋地的嘮叨也好，無論是父親的沉默無言也好，都是可以辯證的。就連窗外的雨也一樣。

光陰，荏苒。歲月，如梭。記得和同學們匆匆談起李老師，大家嘰嘰喳喳地各抒胸臆，然而在我看來，都是將李老師的好一筆帶過，強調當年李老師做過的一件事傷害到了自己。當然我不是聖人，當小A和班長統統訴説了自己的委屈的時候，我也忍不住開口了。因為正是她的一句話，讓我變得內向，變得文靜，至今如此。

因此後來沒人去找過她聊天，也沒人回校去看她。李老師一個人，擁有無限落寞，和另一幫孩子的童年。

窗外，雨停了。