關於美的作文400字

美，是指能引起人們美感的客觀事物的一種共同的本質屬性。以下是小編收集的作文相關內容，歡迎查看！

　　篇一：美，在我身邊

生活中美的事情很多很多，我今天卻要先容一個平平凡凡的人――清潔工。

有一天，外婆叫我往樓下拿牛奶，走到樓下，我無意中聞聲了有人在跟清潔工説話。那人説：“我們這個小區天天都這麼幹淨明亮，多虧你了！”清潔工笑咪咪地説：“只要大家滿足，我累點沒關係！”

有一次，我看見她在路上掃一片片樹葉，剛有一個婦女推着嬰兒車過來，清潔工不小心把一片樹葉掃到了那個嬰兒的身上，嬰兒就大聲地哭了起來，那個婦女發現了嬰兒在大聲地哭，就大聲地罵那個清潔工：“你幹嘛把骯髒的樹葉掃到了我家寶貝的身上。”清潔工連忙放下掃帚，輕輕地用自己的手把嬰兒的身上拍乾淨。她不但沒生氣，還向婦女道了謙，説：“對不起，我下次一定不會把樹葉掃到人的身上。”

傍晚的時候，我總會看見她把一筐筐垃圾倒進垃圾箱，垃圾很重，每次都要花很大的力氣才能把垃圾倒進往，汗水濕透了她的衣服。天天清潔工的衣服總是灰濛濛的，但她的心靈卻是美的，小區的馬路也是整潔美麗的。我們要尊重清潔工。我有個願看，將來要發明一種全自動的清掃機，把清潔工從又髒又累的活中擺脱出來。

　　篇二：美在我身邊

我們身邊有各種各樣的美：音樂之美，繪畫之美，環境之美，語言之美。語言是人們相互溝通的工具，因此，美的語言在我們生活中很重要。

暑假中的一天，我和爸爸媽媽到世界文化遺產明十三陵遊玩。參觀完定陵地宮後，我產生了一個問題：這個壯麗的地下宮殿是如何被發現的呢？問爸爸，他也不清楚。正當我遺憾的時候，突然看見一塊指示牌，上書“通向地宮指路牌出土地”，我驚喜萬分，仔細再看，牌子上説明發掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。於是我們快步向陳列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。

我們在第一陳列室周圍轉悠了很久，四周圍有圍檔，還見到施工機械，但就沒有找到入口。估計因施工陳列室關閉了，心中有些失望。忽然，圍檔上的一條標語讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產保護工程。

看到這條標語，我的心情竟快樂起來。是啊，今天我沒有看到文物固然遺憾，但祖先留下的東西我們正在積極保護，多麼幸運。

同一件事，換個説法，那效果可能大不一樣。如果標語換成：因文物保護工程施工，陳列室暫不開始。可以想像遊客的心情，除了沮喪，哪兒還能高興起來。

從這件事上，我明白了優美的語言是多麼重要。

　　篇三：美在我身邊

羅丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”是呀，美是需要我們去發現的，只有擁有一雙會發現美的眼睛，你才會收穫美、擁有美。

記得那是一年級，我剛被評上少先隊員。一次，星期一升國旗，我匆匆忙忙地往學校趕，生怕遲到了。剛進了校門，咦，怎麼覺得不對勁呢？摸了胸前，壞了，紅領巾！紅領巾忘戴了！我焦急萬分，撒腿就向校門外跑去，我氣喘吁吁地向來時的路上張望，卻不見了姥爺的身影。我急得眼淚在眼眶裏直打轉。就在這時，徐燕霖媽媽正好路過，看見了我着急的樣子，就問我：“寶貝，你為什麼不進校門呢？”

“我……我沒戴紅領巾！”我答道。阿姨説：“這還不好辦，走，阿姨幫你買一條去！”

望着阿姨匆匆離去的身影，在金色的晨曦中顯得格外美麗。驀地，我感受到一股暖流湧滿全身。有種美在眼前閃過，有種甜在心頭流過。啊，我明白了美就在我身邊！

“美”是什麼？我認為美不僅指外表美，更要有一顆樂於助人的心。在生活中只要善於觀察、留意生活的點點滴滴，你就會發現美真的就在身邊。

　　篇四：美在我身邊

我們生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。讓我們去尋找身邊的美吧。

站在講台上放眼望去，滿是帥哥美女。有的長着水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可愛；有的活潑好動；有的温柔內向；但他們都是美的。

可我更欣賞一種內在的美。

我的同桌夏銘揚，長的胖乎乎的，有一顆樂於助人的心。有一次考試前，我忘記帶塗改帶，急得象熱鍋上的螞蟻，夏銘揚毫不猶豫地拿出他的塗改帶借給我，當時我如獲至寶，非常感激。樂於助人是一種內在的美

王童萱是我們班的數學狂，外號“數學蜜蜂”，她熱愛數學到了痴迷的程度。一次，她和爸爸在旅遊，王童萱已經很累了，便躺在車上睡着了。她爸爸在和旁邊的旅客聊天，談着談着，他們談到了“奧數”這兩個字，王童萱一下子醒來，跳起來問：“什麼奧數？”。熱愛科學是一種內在的美。

肖澤鵬是我們的班長，許老師讓他管理中午的掃除。一天，我和何文潔等幾個同學給教室裏那盆粘滿了粉筆灰的'植物澆水，順便讓它也曬曬太陽。我們來到了操場上，全心全意地照顧着植物，完全忘記了掃除。就在這時，班長肖澤鵬氣沖沖地來到操場，找到何文潔，嚴厲地批評她：“你怎麼不去掃除？我在最後一排發現很多垃圾，班級被扣分你負責呀？”説着，拉着何文潔回教室了。認真負責也是一種內在的美。

內在美在生活中，在小事裏。只要你用仔細的眼睛去發現，美就真的會時刻在你身邊。

　　篇五：美在我身邊

世界上的美有很多很多種，比如關心他人、善於幫助別人就是一種美。下面，我就講一下發生在我身邊的這種美。

一次，我和我的好朋友在院裏的活動器械上玩，突然，我一不小心摔了一跤，“啊！我的左腳怎麼扭了，疼死我了，疼死我了！”我哇哇大哭着。我的朋友見了趕緊對我説：“你的腳扭了，我還是送你回家吧。”我説：“我不回家，不回家，一會就好了。”我的朋友便説：“那你在這別動，我給你拿糖去。”不一會，她就跑回來了，她的額頭已經冒出了汗珠，手中拿了很多糖，那一刻，我好感動，我的腳也不疼了，我們開心的吃着，共同分享着快樂。

世界上的美無處不在，因為這件事我明白了一個道理：我們要多多關心幫助別人，美就在我們身邊，讓我們的生活更美好！

　　篇六：平凡的美

美有多種多樣，雄偉闊大是美，高貴優雅是美，富麗堂皇是美，含蓄樸素也是美，而平凡的美往往是美的極致。

每次看見清潔的馬路，就會不由自主地想起清潔工人來。當我們在做甜蜜的夢時，他們已經穿上工作服，穿梭在馬路里。不管烈日炎炎的夏天還是颳風下雪的冬天，清潔工人總是帶着一身疲憊默默地在掃着地，當人們漸漸出來時，垃圾在美麗的身影下消失了。

記得去年寒假的時候，天空下起了鵝毛般的大雪。由於下雪我特別興奮，早早地起牀了，看窗外的雪景。馬路上到處都是積雪，正當我欣賞着：“千樹萬樹梨花樹”。突然我的眼前出現了一副格格不入的畫面，只見一個老人穿着破爛不堪的衣服，腳上穿着厚厚的雨鞋，手裏拿着一把掃把，把雪往馬路兩邊掃開，還不停地在雪中彎下腰尋找枯枝敗葉，把它們扔進垃圾桶裏。碰到厚厚積雪的時候，還用鐵鍬把雪鏟到兩邊，他就這樣迎着刺骨的寒風，重複着這簡單而單調的動作，不厭其煩。看着這個美麗的身影，我對他肅然起敬，一個平凡的崗位做出不平凡的事情，讓我看到了平凡中最具有極致美的人。

生活中到處都是美，只需要一雙明亮的眼睛，去仔細觀察就會發現最真的美！

　　篇七：美的啟發

以前，我剛開始學書法，那棟學書法的大樓就給了我一個壞印象。為什麼呢？

原來樓梯間的牆壁上被毛筆畫的得烏黑烏黑的。有“即興揮墨的”；有“深情表白”的；更要命的是“粗言爛語滿天飛”的，骯髒不堪。終於有一天，老師忍無可忍了，便買來了十幾塊紗布，帶領我們擦起牆來。牆壁被擦出許多粉來，啊，它們隨風隱藏在了空氣裏，逗得大家直打噴嚏。

同學們大汗淋漓，漲紅了臉，不停的擦啊擦，有的人甚至把手都給磨破了。但是，看着愈發白淨的牆壁衝我們笑，同學們非但沒有停歇，反而再接再厲，沒有因不斷打噴嚏和磨破小手而放棄，繼續為這樓梯間的牆壁洗心革面煥然一新的目標而努力着。有些坐在教室裏無動於衷的同學，也因我們鍥而不捨的精神感化了，跟着我們一起辛勤勞動起來。經過大家的努力，牆壁終於得以“重見天日”了，我們也由衷地笑了。是啊，看着靠自己勞動而得來豐碩甘甜的果實，又有誰能不笑呢？

看着這面乾淨潔白並散發着怡人的清新香氣的牆壁，我突然懂得了：只有美，才能啟發更多的人愛上美，保護美；只有更多的人愛上美，才能使整個社會變成一個美的社會，自然的，才能是地球變成一個充滿美的地球。

　　篇八：生活中的美作文400字

法國的羅丹曾經説過：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。在我的生活中，我發現了美，這件事是這樣的……

“叮鈴鈴！”一陣悦耳清脆的鈴聲過後，同學們陸陸續續地走進教室，只見，老師手捧一摞卷子，神情嚴肅。“那摞卷子是昨天做的，都是一些簡單的計算題，這次考試我肯定又是100分！”我在心裏做着甜滋滋的美夢。老師開始念分數了，我的心裏笑開了花，但臉上絲毫不敢表現出來。“王剛100分，李田100分，張明92分……’’聽到那麼多的同學都得了好的分數，我對自己更加有了自信，深藏已久的笑容露了出來。“康子金……”我高高的舉起雙手，擺着勝利的手勢揮舞着，同學們投來驚奇的目光。同桌碰了我一下，我趕緊把手收回來，坐正，但是燦爛的笑容依然顯露在臉上。老師看了我一眼，繼續念道：“康子金，73分”我一下子愣住了，像個木頭人一樣呆呆地坐在那裏。

同學們鬨堂大笑，還有的對我指指點點。這節課，我什麼也沒聽進去，腦子裏都是爸爸嚴厲的語氣，媽媽批評的話語，同學們嘲笑的目光，或許要好的朋友也要離我遠去，我恨不得找個地縫鑽下去。

終於捱到了下課，我不敢面對同學們，奮不顧身地衝出了教室，跑到校園的長廊裏，自責和羞愧一下子湧上了我的心頭，平時，我經常得100分啊！學習也很刻苦，為什麼被馬虎一下子沖垮了！我真的不能原諒自己了。都怪那不爭氣的眼淚偏偏在這時流了下來，淚珠從我的臉頰劃過“別傷心了！這次沒考好，下次努力呀！失敗是成功之母！”這時，耳邊傳來了那麼温柔的話語，我抬頭一看，啊！原來是同桌小靜！她走過來，握起我的手，目光中充滿了關切，今天她看起來格外的美，裙角飄飄，一如她的心靈。