關於鈴聲作文7篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關於鈴聲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於鈴聲作文1

每天，我們聚精會神的聽完一節課後，教室的音箱裏就會傳來一首美妙的歌曲。

"藍天裏有陽光，樹林裏有花香，小鳥小鳥自由的飛翔，在田野在草地，在湖邊在山崗，小鳥小鳥迎着春天歌唱。"

聽完這首歌，我的腦海裏就會浮現出一副春天美麗的畫卷。蔚藍的天空中太陽冉冉升起，霞光慢慢擴散，把整個天空映紅了。萬木葱蘢的樹林裏陣陣花香撲鼻而來，讓我們心曠神怡。小鳥在天空中自由的飛翔。它們時而飛在廣闊的田野裏；時而飛在綠茵茵的草地上；時而飛在碧波盪漾的`湖邊；時而飛在青翠的山崗間。我和幾個同學坐在翠綠的草坪上，悠閒的欣賞這美麗的畫面，彷彿感受到華爾茲的音樂。

哎呀！説了這麼半天，原來是我們的下課鈴聲呀！它是如此的美妙動聽。

關於鈴聲作文2

一聲清脆的鈴聲過後，考試結束了，同學們都説這幾天可以痛痛快快的玩兒玩兒了，而我呢？玩不敢玩，看書又不想看，真想早點知道成績......

幾天過去了，經過同學的轉達，我的成績有些眉目了，到去學校領通知的那一天，各科課代表都抱着一沓卷子進教室了頓時，教室裏的空氣緊張起來。有的同學低着頭，不敢看老師，生怕自己考得很差；有的同學唸唸有詞，好像在向上帝禱告；有的.同學互相緊張地詢問着什麼......我，也低着頭，不敢面對同學，一會兒，我的卷子發下來了，啊！我考的這麼差，回家怎麼想家長交代啊？又一看卷子，好多題都不是不會做，而是不細心，我什麼時候能遠離粗心呢？

"欲窮千里目，更上一層樓。"我默默地拿起筆，制定了一份嶄新的學習計劃。從此，下定決心，好好學習，天天向上！加油！go!go!go!

關於鈴聲作文3

我在文具盒的拉鍊上穿了兩個鈴鐺，夠炫吧！兩個鈴鐺一個大，一個小；一個綠，一個黃；一個圓，一個扁。大鈴鐺的.聲音沒有小鈴鐺的清脆，顯得很沉悶；小鈴鐺的聲音很清脆，一串一串的，十分惹人喜愛。一般如果晃一晃文具盒，幾乎聽不到大鈴鐺的響聲，全部埋沒在小玲的的笑聲中了......

大鈴鐺看着很大，卻發揮不了實際作用；小鈴鐺小，卻很有用處。如果小鈴鐺是隱士，那大鈴鐺一定是官場顯赫的達官貴人了。隱士當不了大官，大官不能成隱士。生活中我想許多人都和這鈴鐺相似，要麼中看不中用，要麼中用不中看。很少人能做到中看又中用，失敗到不中看又不中用。人生即如此，上帝不可能讓你贏到頂峯，也不可能讓你輸到低谷。

萬物就是這樣，欲敗則難成，欲成則亦難成。

關於鈴聲作文4

在上第二節課的時候，教室裏鴉雀無聲，老師的手機突然響了。那動聽的音樂環繞在我們班的每一個同學的耳邊，打破了我們安靜的課堂。

手機鈴聲一直響着，可是教書認真的盧老師不但沒有接那個莫名其妙的電話，而是掛斷了，繼續上課。當時我的腦子裏就出現了一個大的'問號，老師怎麼不接電話呢？過了一會兒，又一個電話響起，我仔細傾聽，發現：這個電話的鈴聲和第一個鈴聲不一樣，這讓我聯想到老師的手機時雙卡雙待的。鈴聲響後不倒10秒鐘，老師便接到了電話，“喂！你好”。當時我就納悶了，為什麼老師第一個電話不接呢？經過我反覆思考，終於明白了，知道答案後的我腦子裏一片空別，無不佩服老師那認真教書的精神。那就是：第一個電話是老師的朋友打來的，隨後老師回了一條短信，第二條是班上的同學的媽媽打來的，老師便接了電話。

我從老師的手機有兩個鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續給我們上課。我們一定要用自己的實際行動來報答我們的“園丁”——盧老師吧！

關於鈴聲作文5

早上起牀，我打開窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時，老天爺應該還沒睡醒呢，我便去上學了。

當我走到路口，該轉彎的時候，突然，一陣"叮鈴鈴"的鈴聲傳入耳中。誰在按鈴呢？好奇心使我走了過去。

我走上前一看，啊！我不由得呆住了：在一個兩三米深的洞旁，站着一個五六歲的小男孩。他站在那裏，手中拿了個鈴鐺，用膽怯的目光看着我。

我親切的問他："小弟弟，你一個人在這裏幹什麼？快回家吧！"可他説什麼也不走，首例還是不停地按着鈴。只聽他嘟嘟囔囔的説："昨天，我爸爸來這裏工作，沒來的及填，我擔心路人會掉下去，所以......"

我的眼睛濕潤了，我沒有想到，一個這麼小的.孩子，竟如此為他人着想。突然，他的身影變得高大起來，我被眼前這個平凡而偉大的孩子感動了，我得他説了聲謝謝就走了。

雖然我已經走遠了，但這清脆、悦耳的鈴聲還在我耳邊迴盪。

"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"

關於鈴聲作文6

近日，我們學校也頻頻響起了彩鈴聲。

第一次響起時，我正在上課，口若懸河之時，忽然聽見外邊樂聲響起，覺得擾亂了正常的教課秩序，十分惱火，打開教室的門仔細傾聽，原來是學校的喇叭在響，還以為哪位放錯了磁帶哪！繼續滔滔不絕下去，直至有老師提醒我下課了，才發現外面已經人聲鼎沸。滿腹狐疑，不知道何時拉響的下課鈴……

到辦公室，才聽説樂聲就是鈴聲，接下去，發現學生和老師一樣，聽到音樂聲毫無感覺，不知道該進教室了，不知道該出教室了，直到下午開會校長講解，才知道傳統的鈴聲已經淘汰，校園內以後就是由彩鈴來代替單調的鈴聲了……可愛的校長還説，如果覺得現在的鈴聲不好，可以推薦適合學校的。自己喜歡的鈴聲來實驗。呵呵，腦子裏活動起來，想起了自己喜歡的音樂：如《煙花三月》。如《漁舟唱晚》……只是未必適合校園的'氛圍。

現代社會真是變化太快，電話坐機和手機的鈴聲優美起來，已經司空見慣，沒有想到連上課和下課鈴聲也如此，充滿了人文氣息……如今聽到樂聲後面親切的那一句：下課時間到了，老師，您辛苦了。就覺得如同知音問候，心熱眼濕起來……