關於國小生作文300字4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的國小生作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生作文300字 篇1

我有一個非常精緻的文具盒。它是我一年級期末考時得了獎，老師送給我的，我使用它已經兩年了，雖然已破舊，但我還是不肯扔掉它，因為它象徵着我的光榮。

它的外皮有包着一層淺藍色的鐵皮，上面還有深藍色的條紋，正中間有兩隻可愛的小熊緊緊挨在一起，好像在享受着團結友愛的滋味！打開盒蓋，你會看到一個大家庭。首先映入眼簾的是課程表表弟，它會告訴我每天上學該帶哪些書。接着你會看到無私奉獻的鉛筆寶寶躺在它的白色小牀上，默默無聞的橡皮擦爸爸在照顧着它。還有英俊的鋼筆叔叔，漂亮的紅筆阿姨。最後你打開第二層蓋，會看到尺子哥哥和小刀妹妹……這些文具可有用了。每當我寫作業時，鉛筆寶寶就情不自禁地跳出來，在考試和改提綱時，當然要用到紅筆阿姨和鋼筆叔叔了。

在生活上它們是我的好朋友，在學習上它們是我的好幫手，我愛我的文具盒。

國小生作文300字 篇2

在樑國，有一户人家，姓楊。在這户人家裏，有一個十分聰明。思維敏捷，又不乏教養的孩子——楊修。

在他的小腦袋瓜子裏，可藴藏着大智慧。孔君平是這家人的常客，他常常去拜訪楊老爺，經常會和楊老爺下下棋，品品茶，一起談談事情。今天，他又來拜訪，見楊老爺不在家，於是就想要乘機會會小楊修。他把小楊修叫了出來，楊修恭恭敬敬地把一些水果端了出來，還泡了一壺茶，並且向孔君平問了聲好。孔君平也向楊修回了個禮。在孔君平向楊修回完了禮以後，看到了楊修端來的水果中有楊梅，他突發奇想：我何不就用這個楊梅，來考考這個小機靈，試一試他是不是像別人口中説的那樣聰明呢？於是，他指着楊梅給楊修看，説：“這是你楊家的果子。”楊修一聽，眼珠子一轉，馬上應聲回答道：“沒有聽到過孔雀就是您家的鳥兒啊！”孔君平聽到楊修的回答後，連連點頭，自歎不如，口裏唸叨着：“神童！神童！真是神童啊！果然名不虛傳。”這個故事一傳百，百傳千，千傳萬。大家都稱讚起楊修。從此以後，這個故事就成為了一段千古佳話。

國小生作文300字 篇3

這次秋遊，我們去了盧溝橋和宛平城的抗日戰爭紀念館。

一大早，全班就在教室集合了，沒有一個遲到的。很快，我們就在大巴上就座。由於路途遙遠，一上車，同學們就紛紛拿出IPAD等娛樂工具玩得樂翻天。經過一番周折，我們抵達了抗日戰爭紀念館。最令我們這些男生興奮得便是各類武器，什麼“歪把子”、“王八盒子”、“三八大蓋”……等等，一應俱全。但當我們看到了那些令人觸目驚心的照片時，不由得毛骨悚然，興奮感蕩然無存。唉，勿忘國恥，振興中華吧！

大部隊有來到了盧溝橋。很多同學留在橋頭休息。於是乎……堅信“生命在於運動”的我又成了少數派。我一路馬不停蹄，一邊看着一隻一隻造型各異的石獅子，一邊心中感慨萬千：其實多年前，有多少日本軍人因為上級的指令而拿起槍去屠殺那些素不相識的人？又有多少抗日英豪在護國信念的支撐下將敵人殲滅於此？一方受命運的驅使，一方受信念的支撐，也許戰爭的結局早在第一聲槍響之後就已經被決定了吧。

簡單地在草地上野餐之後，我們懷着沉重的心情返回了學校，結束了這次意義不凡的秋遊。

國小生作文300字 篇4

板栗，是一種老少皆宜的休閒食品。但人們在品嚐它時，又何曾注意過與板栗一樣的人們。

當我們輕剝開板栗那光滑而較硬的殼，映入眼簾的'是金黃色的果仁。板栗的果仁是美味的，金黃而可口，厚實而不僵硬，甜而不膩。當淡淡的甜、香、潤一起綻放在脣齒間，讓品嚐者感到妙不可言。

但不知道你們有沒有注意到，板栗的外殼是不起眼的棕黑色，而裏面卻包裹着可口的美味。在我們的日常生活中，也有很多具有板栗品格的人們。

不必千篇一律地説清潔工，也不必把目光都投向交警，就拿每日都可以見到的老師來説吧。老師們領取微薄的工資，來養家餬口，日日夜夜替我們操勞，替我們批改作業，替我們講課。平時的我們總認為老師是嚴肅的，是不苟言笑的。其實他們都像板栗一樣，在那嚴肅的外表下，有着一顆金子般的心。他們常常在燈光下備課，批改作業，為一道題的解題思路絞盡腦汁。他們因為過度的操勞而導致頭髮過早地“落英繽紛”，皺紋悄悄爬上了他們的眼角。

板栗與有着和它一樣精神的人，都值得我們尊敬。