學習的作文錦集（4篇）

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學習的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

學習的作文 篇1

常常有時候會感到很孤獨，面對天空，不由得會發呆，感到很迷茫，沒有太大前進的動力，喜歡玩手機，但常常面對着手機又不知道在看什麼，有時候會想一件事情或一個人，明明沒有想什麼，時間卻很長。

大學聯考，對我意味着不止是一次考試，而是改變我命運的一次考試。

我國小在我們村裏上，因成績還不錯，我考到了市裏面的重點中學但需要擇學費12000，在學校不知是出自卑微還是什麼原因，總覺得低人一等不敢與別人交流，原本開朗的我變的很內向，我只有低頭學習，想要用學習來換取我應有的，不知道天不盡人意，成績跟市裏學生還是相差太多，家長沒有給我太多的壓力，説順其自然就好了，可是我怎麼甘心現在的成績，我更加努力學習，12年磨一劍，終於可以展現一下它的威力了，可惜會考考了707，沒有發揮好，但也是預料之中吧！

到了高中，我來到了縣一中普通班，這個學校也算是縣裏一流的學校了，不過我相信學校不是主要的，學生才是主題。

直到現在我的成績不是特別理想現在才是高一，想想爸爸四處奔波，只為撐起這個家媽媽小時候為我辭啦她喜歡的工作，成天熬夜教我題，只希望我可以上個好大學不要像老一輩在地裏幹活，不想讓我們受苦，媽媽寧願替我們受苦，農村有重男輕女的思想，媽媽從來不在乎，她盡力供我們兩個女兒上學自己卻省吃儉用，爸爸就是兄弟兩個，在農村必須傳宗接代，壯大自己的家族。

現在我大伯經濟條件不太好，我爸在外地邊掙錢養家，邊幫助我大伯，給他多找一些掙錢的活。可能説到這一些人會笑了，為什麼這麼物質呢！可能你的出身與我不同。我是農村出來的孩子，經濟條件是非常重要的！能有現在的.學習條件我已感到十分的滿足了。

我最大的希望能不辜負親人對我的付出，我最強加油！

我一定不會辜負你們的期望！

學習的作文 篇2

國小四年級的學習生活已經結束了，在這火熱的七月，回想這一學年的學習生活我有許多的感觸。

四年級第一學期我是在塘下鎮中心國小度過的。在學校裏，我和同學們很好地相處，尤其是張昱和張躍翰更是我的“鐵哥們”。有好幾次，我因為學習上的失落而煩惱，是他們緊緊圍繞在我的'身邊，安慰我，開導我，使我能重新振作起來，雨過天晴，找回了信心。老師也很關心我，期末的時候進行“四星級隊員”評選，我因為票數的落差而傷心得快要哭出來了。正在我有點失望的時候，是老師找我到辦公室談了話，考慮到我在班級中的綜合表現和徵求其他任課老師的意見，決定評選我為“四星級隊員”，讓我高興得整整一個晚上沒有睡好。

第二學期，我轉學到集雲實驗學校。這是一所寄宿制學校，我的學習生活必須學會自理。我要自己動手洗衣服、疊被子、掛蚊帳，自己蒸飯、打菜、洗碗，對於一個長期在父母的呵護照顧下生活的我，一開始顯得手忙腳亂，無所是從。新同學對我很友好，手把手地教會我怎樣做到自己的事情自己做。漸漸地，我適應了學校的生活，鍛鍊了自理的能力，還得到了爸爸和老師的誇獎。

回顧這一個學年的生活，對於我即將進入的五年級生活，我有了信心和期望。我相信自己在新的學年裏能夠做得更好。

學習的作文 篇3

今天看了一本書，是xx寫的《學習改變命運》，雖然沒有看完，只看了第二章：動力篇—學習改變命運，但卻“感受非淺”。

看了前言“今日含淚播種，明天歡呼收穫”，明白了自己為什麼每次考試都考的不太理想，尤其是數學，那就是每次遇到不懂的題都老想着：“這麼難的題，別人肯定都不會做，惟獨自己不會。”而且因為過於緊張導致連後面的題都做不下去了。我想有不少同學都會這樣吧！但是作者告訴我：遇到難題不用怕，不會做時，對自己説：“這麼難的`題目，連我都做不出來，別人自然更做不出來，不用怕。”花了很長時間才做完，不要怕時間不夠，要對自己説：“這麼難的題目，居然被我做出來了，這麼巧妙的方法別人肯定想不到，嗯，這下比別人多拿了十多分。”這樣你才有更多信心和把握往下做。有的同學會説，這能行嗎？我讀完後也有想過這個問題，畢竟你有了信心，才不會亂了思路，才能一步步推敲直到得出答案，我認為應該可行。應該？那就是不一定囉！是的，只有實行過才方知可行與否，有機會我還真得去驗證一下這個方法！

學習成功，是人生成功的第一步，學會學習，就是在學會成功。這就是我看了這本還沒看完的書的感受，希望讀完後可以學會學習，學會考試和學會成功走上另一個起點—理想的中學！

學習的作文 篇4

在我的學習過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業多、老師亂借我們的技能課還不還……

老師嚴厲

要説嚴厲，那當然是我們的語文老師。語文老師要求我們的作業要方方正正，這還不算什麼，最重要的是寫錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰不會偶爾寫錯別字呢？即使是老師也不可能不會寫錯。寫得不好、不正確、有塗改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。

作業多

作業最多的莫過於我們的英語老師了。她經常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會説不多，當你可知，我們一個單元有50個以上的短語，再加上其他的作業，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時候，我們讓老師少佈置一些作業，她只會冷冷地説一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會減少5-20個，可還是很多啊！

佔用我們的`技能課不還

如果問我哪位老師佔用我們的技能課最多，那必是數學老師。我們一到技能課，心裏就會擔心，擔心數學老師，甚至有的人會拿起筆：“老天保佑啊，這節課一定不要被數學老師借走。”結果，最後，意料之中，數學老師來了。頓時，班上就會發出“哎”的聲音。數學老師常常會以“今天引學單錯得一塌糊塗”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。

老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學習上的煩惱。