美麗的畫作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的美麗的畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的畫作文1

一陣風吹來，我感到涼索索的。剎那間，我竟有些恍惚，夏彷彿還在眼前，秋這麼靜謐不着痕跡的來了。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”看，風，捲起枯黃的樹葉，打一個優美的旋兒，輕盈落下，風一吹又轉起在空中翩翩起舞。我乘着一片落葉變的飛船，帶你去領略美麗的秋天。

香山的公園裏，漫山遍野，層林盡染，真是滿山雲綿，如爍彩霞。放眼望去，好一片疊翠流金的景色。突然想起杜牧《山行》中：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”的應景詩句。遠處的紅葉，正散發着璀璨的紅光。在秋風的吹拂下如一片絢麗的浪花，十分壯麗。

剛剛下完雨的路面，還有些濕，樹葉紛散地落了一路，青中泛黃，黃中帶桔，紅中透橙……悽清中帶着一種憂愁的美麗。踩在上面，有些滑溜又易碎的咯吱聲和鳥兒時不時的清啼聲，與老人兒童的笑語交雜在一起，構成了秋的悠揚樂章。帶起一陣微微的風，如同一副唯美的畫面，那般諧調。

路邊的銀杏樹像一排排整齊的士兵挺立着站崗放哨，水桶般粗壯的樹幹讓人心生“畏”意，銀杏葉呈鴨掌形，像一把把金色的小蒲扇。圓圓的銀杏果掛在枝頭，飽滿得讓人擔心它下一秒就會裂開，橙黃的顏色極是惹人憐愛。調皮的風兒一吹，總會三三二二地掉落下來。被路旁拾果的老奶奶撿到，這時，她們的臉上就會流露出滿足的笑意。銀杏樹搖曳着枝幹，帶着豐收的果實向人們表示着內心的歡快。

雨後的山間，天空格外的藍，純淨的像用天山上的雪水洗滌過一般，讓人看着心情也格外舒暢。兩旁的車靜靜地停在路邊，車前的玻璃映着碧空如洗的藍天，襯着紅黃紺紫，諸色鹹備的枝葉，顯得畫面極其的寧靜柔美。風兒似乎也停了，駐足地欣賞起這副秋的圖畫，四周靜悄悄地，恬靜的秋姑娘把最美的一面就映在這樣的畫面裏，充滿了詩情畫意。

絢麗多彩的秋，好一副美麗的畫。

美麗的畫作文2

巍峨的崑崙山，高聳雲霄的`珠穆朗瑪峯；奔騰不息的長江，波濤洶湧的大海……這些都是大自然的傑作。可你知道嗎？大自然中那微不足道的樹葉，也可以成為傑作。當然，那需要我們的努力。

星期六的早上，我興致勃勃地去仟葉學校上作文課。因為今天作文班要上活動課——樹葉拼畫，

老師要求提前我們蒐集樹葉。你看：我搜集的樹葉好看吧！有的樹葉又細又長，頭尖尖的，真像一枚針。有的樹葉，宛如一把小扇子.....顏色也很多，有紅的、黃的、灰的、也有綠色的，這形態各異，五顏六色的

葉子讓我愛不釋手。我想：用這些樹葉拼貼出的一幅畫，一定很漂亮吧！

上課了，老師講完製作要求，我迫不及待地拿出了工具：膠水，剪刀，卡紙，要大顯身手了。我先拿出白紙，再選出了一片較長的枯竹葉，用剪刀將兩頭的尖角剪掉，塗上膠水，貼在紙上，作為樹幹。然後拿出一些芭蕉扇形的樹葉，抹上膠，在“樹幹”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大樹的“枝葉”。我左右端詳，好像還缺點什麼，對！是不夠完美。接着找了一片棕色葉片，先把它修剪成圓形，再順着葉脈剪成兩半，你也許會問：“這是什麼？”我明確的回答你：“是小鳥的窩。”最後，我用鋼筆在黃色的葉子上畫了兩隻小鳥，剪下來貼在天空中、讓它們自由自在、無拘無束地飛翔。看着這栩栩如生的畫面，我也想變成一隻

小鳥，和它們一起飛上藍天。

這時候，我的同桌讓我們一起來完成一幅畫：我先拿出一片綠色的竹葉，用剪刀剪成蝴蝶的身子，他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點的位置，然後用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美麗的翅膀，最後用銀杏葉剪了兩條細絲做蝴蝶的觸角，一隻展翅欲飛的蝴蝶就完成了。

我細細地端詳着這幅畫，我想，這難道不也是大自然的傑作嗎？

美麗的畫作文3

秋遊那天，同學們在樹叢裏撿了許多美麗的落葉——各式各樣，形狀不一，五彩繽紛。第二天，教室的地上滿是樹葉，班主任王老師看見了，撿起了樹葉，笑着對同學們説：“我們開展一堂葉貼畫課好嗎？”“好！”同學們異口同聲地回答。教室裏頓時開了鍋——同學們也離開了自己的座位，在地上東找西找，適合自己心意的樹葉就拾起來大約過了15分鐘，教室裏立刻安靜了下來，同學們開始貼畫了。他們首先拿出一張美麗的彩色紙做底面，再拿出剪刀膠水。大家也在細心地設計着自己富有創意的傑作。只見一個扎着紅辮子的女同學，她也許沒有準備好，在座位上正拿着剪刀和葉子發愁呢！經過翻天覆地的思考，她那緊鎖的眉頭慢慢地舒展開了，露出了會心的微笑那個穿着小軍服似有神氣的男孩，正在聚精會神地剪着呢！坐在他旁邊的那個小男孩，正歪着頭小心翼翼地剪着一塊嫩綠的樹葉。他一會兒剪架漂亮的小飛機，一會兒剪朵雪白的雲朵，一會兒剪只白色的綿羊，一會兒剪只可愛的小貓看來，他想做一幅美麗的天空畫呢！

下課鈴毫不猶豫地響了起來：“鈴——鈴——鈴——，鈴——鈴——鈴！”“同學們，時間到了，你們再把畫拿回家裝飾一下，明天帶來！”哄——同學們快活極了！

第三天，同學們也紛紛地把自己親手做的葉貼畫得意洋洋地放到講台上。譁，講台上立即煥然一新，你看！有有趣的機器人畫，有美麗的樹葉風景畫，有充滿幻想的航天飛機，有造型新穎的大輪船幅幅畫各式各樣，多姿多彩，連參觀畫的同學也看得眼花瞭亂，好像身臨其境班主任王老師看到講台上擺滿了有趣的‘葉貼畫’，露出了滿意的笑容。同學們也感到很自豪，他們似乎看到了自己的傑作獲獎了，似乎看到了自己那憧憬的未來！

每一幅畫都看出了孩子們美好的心靈，都看出了孩子們暢飛的夢想！

一幅幅充滿童真的畫——美麗的葉貼畫。

美麗的畫作文4

清晨，迎着朝陽、沐着清風、踏着清脆的石板、沿着潺潺的金鞭溪去登臨張家界的山。遠望處，山崖陡峭，直聳雲霄，白霧縈繞；近觀則林木鬱鬱葱葱，鳥鳴獸走。

乘完車，坐完索道來到山的頂峯。此時薄霧散盡，朝陽於東方露出孩子般的笑臉，遠處的山奇、險、靈的特點一覽無餘。山之奇在神態各異，有的像採藥人，揹着藥簍，有的像駱駝，乖巧地趴着，高聳着兩個駝峯；有的像盼郎歸來的戀人，為土家兒女留下了世世代代的傳説。當然山之形象遊人儘管有不同的解讀和想象，所謂“三分相像，七分想象”正緣於此。

張家界的山峯有別於其他的名山大川之處在於山之險，每一座山峯都像一把劍斬落一樣陡峭，且陡峭之處均是光突的巖石，但山平坦處卻樹木葱蘢。不得不讓你感歎大自然生命力的頑強。山之靈在張家界的生物多樣性。羣山之間，時時能看到靈動的猴子在樹上盪鞦韆，對於我們這樣的不速之客，他們早已習以為常，時常在你的身邊做着各式各樣的鬼臉，以博得你手裏的食物。山上名貴中草藥資源也相當豐富，很多為此處所獨有。

游完山，輾轉來到半山腰的湖泊——寶峯湖。坐着這裏的花船沿着湖岸線一路游過去。這裏山中有水，水中有山，高山倒映在湖中，湖山粼粼映在土家阿妹的臉上，笑靨如花，隨着一聲“喲喂”土家阿哥阿妹時不時走出來對上一段獨具民族特色的山歌。此時讓你感受着歌美、水美、人更美，夫復何求？徒留對這種詩意生活的嚮往。

張家界，雄壯的山，配上這柔軟的水，山中有水，水中映山，好一幅濃墨重彩的山水畫。

美麗的畫作文5

今天，楊老師給我們佈置了一項特殊的美術作業——畫石頭畫。

石頭畫？石頭上怎麼能畫畫呢？這讓我疑惑不解，我連忙去問媽媽。媽媽笑着説：“石頭畫，就是在石頭上畫畫呀！”哦，我恍然大悟，但還是不知道該如何去畫。帶着疑問，我和姐姐開始了畫石頭畫的準備活動。

週六，天氣温和，很適宜外出採風。我們一行坐着車來到湘江邊，江面上還是風平浪靜，好像籠着一層白色的輕紗呢！我們的第一步是要撿石頭，撿一些造型獨特的石頭，才能畫出別具特色的石頭畫呢！啊，這裏不僅風景美，就連石頭也各具神態呢！像發現了巨大的寶藏，我們姐妹倆歡呼起來。看，有的像大大方方的橡皮；有的像活潑可愛的小金魚；有的像笨笨的小烏龜；還有的像滴滴叫的小汽車，要想找到一塊最滿意的，還真是大海撈針呢！

終於，我?滿載而歸，開始第二步工作啦！先要準備水粉顏料，再開始畫，我拿來一塊光滑平整的石頭，塗上白色，作為底色，在石頭上畫畫和在紙上畫畫真是不一樣，在紙上畫畫，紙穩穩當當的，一動不動，聽我擺佈；而在石頭上呢？石頭涼涼的，滑滑的，一邊畫還要手另一手扶着，不然“不聽話”的石頭就會不住地晃動，好像在説：小主人，快點畫呀，把我打扮得漂漂亮亮的喲！我似乎聽懂了石頭的心願，心裏暗想：畫一個什麼呢？房子？小女孩兒？一座山？想了許久，再一看石頭的形狀，還是畫一個小女孩兒更合適。於是我就開始動手作畫，不到一個小時，一幅成功的作品誕生了，只看見：紅色的頭髮，黃色的頭花，紅色的裙子，在風中翩翩起舞，啊，這就是我的第一幅石頭畫，好不容易啊！但這是一次多麼奇妙的體驗啊！

我喜愛我的石頭畫。