【實用】讀後感小作文七篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的讀後感小作文7篇，希望對大家有所幫助。

讀後感小作文 篇1

前幾天，我讀了由冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章。這篇文章告訴我們1945年抗戰期間革命者在XX反動派統治下的艱苦處境和對光明的渴望。讚揚了他們堅定、勇敢和樂觀的精神。

文中描寫的中心人物是一個地下共產黨員的女兒。當時，XX反動派殘酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩着重慶上空。小姑娘的父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開了家。母親因受到追蹤特務的毆打而吐了血。然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事。而這對一個八九歲的小女孩來説，那是多麼不容易啊！

當我讀到她獨自一人上山，到鄉公所樓上打電話給媽媽請大夫，遇到我後，平靜的回答了我問的話之後，我感到她多麼地勇敢、鎮定啊！正因為她堅信，總有一天革命會勝利，總有人父親會回到她身邊。到了那一天，人民羣眾就可以做主人了。所以，她有這種勇氣，這種膽量！

首先，《小桔燈》之美，美在選材上能夠以小見大，平中見奇。作者善於從看似尋常的事物中發掘出不尋常的意義，從一滴水反映出太陽的光輝。冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔燈、小姑娘照看生病的媽媽和做燈送客這些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日戰爭的最後階段、在XX的陪都重慶、光明與黑暗正在作生死搏鬥這樣一個時代背景上，從而開掘出人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望着革命勝利的曙光這一具有深刻思想意義的主題。《小桔燈》只有一千五百多字的短小篇幅，卻包容着如此深刻的寓意。

讀後感小作文 篇2

我今年十週歲了，我自認為懂了很多事，但是今天老師給我們上了一節簡介，革命烈士的課，這節課對我啟發很大，而我對這些革命先烈有了一種朦朧的崇敬。回家後媽媽幫我買了一本介紹革命烈士的書。

我在家裏閲讀了三 四遍，讓我深有感悟的就是王二小了。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優美的旋律和動人的故事影響了一代又一代人。它説的就是抗日英雄兒童王二小的故事。

雖然他年紀小，但他機智勇敢，他能夠在危險時刻救了老百姓，而當下的我們只能在這裏做享其成。他能夠冒着生命危險幫助八路軍打擊敵人，而我們，肯定被嚇的四處逃竄。然而，我被他的事蹟深深感染了。我雖然不能像他那樣做到獻身精神，但我可以做到好好學習，等到以後好好報效祖國，讓祖國變的更強大，我要不停地積極向上，努力再努力，時刻準備着一顆紅心，為國為家為人民做貢獻！

讀後感小作文 篇3

《追蹤小綠人》這本書講的是一個三年級名叫小葉子的小男生、小曉、他爺爺和宮爺爺的故事!

小葉子一直很愛護環境，他很想接近小綠人，但是過了好久好久，他才知道有一個小綠人一直在他身邊，從未離開過，那就是和他青梅竹馬的朋——小曉!

他的爺爺為了接近小綠人，甚至戒掉了三十多年的煙!

一個晚上，小葉子來到院子裏，看見樹上一閃一閃的發光，但是一會兒又不見了，最後，小曉出來了，家裏人都看見來了，小叔為了讓全世界人都知道小綠人，就弄了一家飯店，讓小綠人當服務員。那些日子裏的客人也多了，他們覺得小綠人很可愛，就開始玩弄小綠人。有一次，他們在一起吃飯，小叔弄的烤乳豬，殘忍小綠人的朋友……小綠人終於忍不住了，又悄悄的隱藏起來!只有小葉子看得見他們。

過了很久很久，小葉子的爺爺得了病，在他死的時候，小綠人把他帶走了，帶到了很遠很遠的地方，他爺爺也變成了小綠人，變的很小很小……但是他的生命只能延長一年，這寶貴的一年宮爺爺又過的怎麼樣呢……

這本書是為了讓我們愛護環境，保護動物，不要踐踏草地，隨手摘花……

讓我們都來做一個小綠人，一起擁有一片綠色的家園吧!

讀後感小作文 篇4

藉着親子閲讀的機會，翻閲了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學就等同於幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關愛與稚趣的文字形象。當下也存在着一些視聽劇目對兒童身心成長的誤導和部分家長忙於崗職而疏忽了培育子女健全人格的現象。這些現象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺得深思。 打開書卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時光的文字時：自己的年齡逆行了二十多年；看着、看着：身邊的花草建築發生了變化，時光返梭，回到了自己的和小夥伴爭搶誰先玩滑滑梯的場景。

冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優美詩歌般的清風中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由於本能的因素，發生了作者拍打小鼠的事情後，作者表現出的忐忑、自責的心緒讓我覺得特別真實。然後通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅麼？”描繪了作者處於在病患之中的真實心境，並以幽默的比擬讓讀者感同身受，併產生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。

冰心先生擅長各種描寫，隻言片語間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫着幾個大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質上，有這樣不模糊的連結。血赤是我們的心” 時，頓時整個身心被冬日裏的暖陽一般的親情母愛所包圍，久久不能釋懷。

於是，伴隨着冰心先生描繪的詩畫心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對世間真善美的堅定信念，並讓我迫不及待的與家人一起分享。

讀後感小作文 篇5

最近我連續讀了三遍《追蹤小綠人》，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個可愛的形象，向我們講述了一個生動而又有懸念的故事。書中用生動的語言給我們描繪了一個神奇的童話世界——那裏有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神祕精靈小曉、可愛女孩小葉子，也描寫了人們對環境的無情破壞、對森林的胡亂砍伐、對動物的瘋狂殘殺……

她們追蹤到小綠人了嗎?書後留下了這麼一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終於找到了你，但我們經歷了多少艱難險阻!還有那個可愛的精靈小曉，你夢幻般地來了，又夢幻般地去了，難道你永遠是個謎嗎?”讀到這兒，我不禁流下了傷心的眼淚!“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的'綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現在有許多的人們不懂得珍惜我們美好的家園，隨意地破壞我們賴以生存的環境，使得我們的家園改變了模樣——許多的綠洲變成了沙漠、許多森林變成了荒山、許多清澈的溪流變成了烏黑的臭水溝……小綠人怎麼能回來呢?金波爺爺的這本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓我們保護好我們賴以生存的綠色家園嗎?

讓我們一起行動起來吧，從我做起，從一點一滴做起，愛護環境、珍惜資源，共建我們葱綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中去!

讀後感小作文 篇6

寒假裏，媽媽幫我買了一本《小桔燈》，這是我們的好朋友冰心奶奶寫的。通過閲讀，我第一次認識了冰心奶奶。我覺得她和藹可親，非常愛我們小朋友，是我們的良師益友。

這本書中讓我收穫特別大的是《三寄小讀者》，這是她在八十多歲時寫給小朋友的信。在信中，她與我們談生活、談學習等。其中，如何才能寫好作文，對我的學習有很大的幫助。冰心奶奶在這封信裏，從她的寫作經驗和實踐跟我們談了兩點：

冰心奶奶説：“創作來源於生活，沒有生活的真情實事，寫出來的東西就不鮮明，不生動，沒有生活中感人的情境，寫出來的東西就不感人。”是的，這對於寫好文章是非常重要的，也是書本所不能代替的。“盲人摸象”永遠也無法描繪出大象真是的模樣。記得有一次，媽媽叫我打羽毛球，打完後，媽媽讓我把打羽毛球的經過寫下來。這時，我覺得自己親身經歷過了寫起來就有內容可寫了，“唰唰唰”，一會兒，我就寫好了。媽媽看了很滿意。這篇文章還發表在了《宜興日報》上了呢！平時，爸爸媽媽也經常帶我去參加社會活動，體驗生活，如：到草莓園摘草莓、去公園放風箏、划船、觀察杜鵑花、參加書法、彈琴、唱歌比賽、參加社區的獻愛心活動。在學校，老師也為我們安排了豐富多彩的學校生活，如吹泡泡、跳繩、踢毽、拔河比賽等。生活是多姿多彩的，在生活中，我學到了許多本領，也積累了許多寫作素材。

讀後感小作文 篇7

今天我為大家推薦一本書叫《黃色小番茄》。這本書特別有趣。書裏面説的黃色小番茄不是我們平常吃的紅紅的圓圓的番茄。它們長得很大也可以説很小。他們指的不是番茄的外形大小，而是藏在裏面的東西。有許多不屬於番茄的的東西藏在黃色番茄裏面。爸爸每天為她種番茄，如果沒有爸爸，她家菜園裏就沒有黃色的小番茄。所以黃色小番茄裏有爸爸。媽媽每天為黃色小番茄拔掉雜草，所以番茄裏也有媽媽。瓢蟲和蚯蚓每天也幫忙除害蟲，鬆泥土。所以小番茄裏面也有它們。湖泊和河水裏的水，蒸發到天上，形成雲朵，雲朵降雨灌溉我家的家園。沒有水，小番茄無法生長。所以，黃色小番茄裏有云朵，湖泊，河流，和天空。陽光照耀着番茄，給番茄足夠養分。所以，黃色小番茄裏面也有太陽。黃色小番茄裏面還有小星星。因為太陽系是個星星家族，許多行星圍繞着太陽轉，地球是其中的一顆，如果沒有他們，就沒有地球，沒有地球，就不會有天空，河流，也就不會有耕種的爸爸，就不會有番茄的種子；所以説小番茄裏有星星。黃色小番茄裏有這麼多的東西，所以説它很大。但是它的個頭其實一點兒也不大。我們可以一口吃好幾個呢。如果不是我這麼愛吃，爸爸也不會種它們，所以説小番茄裏也有我呢。哈我也愛黃色小番茄。同學們，你們認為這篇故事有趣嗎？