高中生的榮與辱作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高中生的榮與辱作文，希望對大家有所幫助。

自古以來“榮”與“辱”是對立的。可現在高中生卻將“榮”“辱”混為一談。我們應該給榮與辱定義。

作為21世紀的希望，我們高中生應該有正確的榮辱觀。我們是高中生，是祖國未來的希望。我們現在緊要的任務是學習。也就是説，國家賦予你的榮，就是學習。

人之所以能主宰這個世界，就是是因為人擁有一個會思考的大腦。充實你的大腦，奪得你的榮耀。那麼如何充實？如何獲得榮耀？兩個字，學習。列寧曾説：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習；第二：學習；第三；還是學習。”想必各位高中生一定學過魏徵的《諫太宗十思疏》。裏面有一段，“求木之長者，必必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必激其徳義。”其實這段話就是學習的本質，這完全可以解決高中生的'“我不會”，“我不懂”的問題。有些學生被電腦，網絡遊戲迷住了。他們完全意識不到榮辱。對他們來説，可能就是如何能夠升級，如何能夠獲得獎勵才是最重要的吧！可是同學們我想告訴你。電腦，網絡遊戲在以後你們有機會再去玩。可讀書與學習的時間，如果錯過了，便不再擁有。岳飛説；“三十功名塵與土，八十里路雲和月。莫等閒白了少年頭，空悲切。"所以，同學們，做你們該做的事吧！用你們的成就，來奪回屬於你們自己的榮耀吧！

寫到這裏，我也未提“辱”字。我是讓你們明白，在光榮與恥辱中，兩個那麼想反而有獨立的兩種觀點為何，你們會如此分辨不清，迷失方向。

用勤奮，好學獲得榮耀並不少見，你們思量過嗎？

梅蘭芳是我國京劇藝術表演大師，享譽國內外，可是他的先天條件並不好，小圓臉，眼皮下垂。性格緬甸，記憶力和樂感都不好，這些都是舞台表演的大忌。從而也受到老師和同行中一些人的恥笑。但是，梅蘭芳並沒有因為自己的先天條件不好記別人的冷嘲熱諷而灰心喪氣。他每天起早貪黑，見縫插針的苦練基本功，為為了鍛鍊眼神，還每天看高飛的鴿子。連續年復一年的來練習。終於使自己的眼神變得靈活有神了。另外他每天堅持吊嗓子，踢腳，練習各種基本功。就這樣堅持不懈，終於練出了一手腿腳穩健的硬功夫，成為傑出的京劇表演藝術家。

從古至今，經勤勞好學贏得光輝的例子還少嗎？王獻之練完七口大缸水，懷素的“筆冢”還有司馬光的“圓木枕頭”……這不都證明學習是光榮。

我想説的是，並不是每個人都是天才。你們想不用努力就獲得成功是不可能的。不必驚訝於那些名人們。他們的偉大都是由學習鑄就的。也許有一天，他們的名字旁邊會有個你。

所以，同學們。我們高中生的榮與辱由你們成就。你們的未來由學習成就，學習吧！為了你們的光榮而奮鬥吧！