【必備】國小寫事作文700字合集9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的國小寫事作文700字9篇，希望對大家有所幫助。

國小寫事作文700字 篇1

小名，也就是乳名，家人的暱稱。跟堂堂正正的大名相比，它顯得隨意得多，你看，“寶寶”“囡囡”曾經是我們多少人通用的小名啊。小名，有點兒幼稚，有點兒俗氣，少了點詩意，少了點深刻，然而，茫茫人海中，聽人喚一聲小名，那滿滿的親切與濃濃的幸福能讓人在這輕輕一聲呼喚中醉了。

小名的故事，情趣盎然，洋溢着暖暖的親情

大名由爸爸媽媽做主，小名，當然得由爺爺奶奶説了算。因為測字的説我五

行缺金，所以，爺爺奶奶一合計，給我取了個散發着泥土氣息的小名——鐵蛋，黑黝黝，光溜溜，胖墩墩，説實話，我還真像個鐵蛋。

那時候，我有點刁，總喜歡被人抱着，享受那種被愛不釋手的感覺。晚上，我躺在媽媽的懷裏，打着香香的小呼嚕，做着甜甜的小美夢，可剛接觸到牀沿，我的眼睛就唰地睜開了，三秒鐘過後，如果我還沒有恢復到被愛不釋手的狀態，我就舞着小手，等着小腿，哇哇大哭起來，直哭得上氣不接下氣。媽媽心疼了，只好再把我抱起來……就這樣，一家四口連同保姆阿姨，五個人排好了時間表，輪流上班，工作是：抱鐵蛋睡覺。於是，我就有了個獨一無二的小名——抱大，它取鐵蛋而代之，成了我真正的小名。

小名的故事，也有讓人捧腹的遭遇我的大名是全家絞盡腦汁想出來的，小名則是老爸不假思索撿來的。不過這名字的回頭率近乎百分之百，在大街上叫一聲毛毛，至少有十個回過頭來的。

有一天，我和爸爸媽媽去公園散步，正聊得盡興，聽得後面一聲喚 ：毛毛！我趕緊回頭，是位亭亭玉立的大姐姐。咦，我跟她素昧平生，她咋會知道我的小名呢？我正想走過去呢，只見一隻狗狗撒着歡兒奔了過來。它長得胖胖的，金色的毛被皎潔的月光照着，顯得異常美麗，兩隻烏溜溜的大眼睛調皮地看着大姐姐，可愛極了。大姐姐蹲下身，摸了摸它柔順的毛説：毛毛真乖，走，姐姐給你買好吃的去。

老爸笑得喘不過氣來：毛……毛！

我兩手叉着腰表示抗議：怎麼了，叫毛毛的多了去了，我們班上就有兩個哩，跟可愛的小狗同名有什麼好笑的！

後來，潘老師家養了只金毛，大名也叫毛毛。這下，我們班又多了一個毛毛，更熱鬧啦。當潘老師毛毛長毛毛短地講她家可愛的小毛毛時，説實話，我挺自豪的，因為，我們同名 小名的故事，洋溢着温馨和快樂，如一顆顆珍珠，在生命的長河裏，閃爍着熠熠的光彩。小名雖小，故事也精彩。

國小寫事作文700字 篇2

我的童年如一條斑斕的星河，我的童年趣事則像是星河裏的一顆顆小星星，它們無時不閃爍着，無時不照亮我的人生。我的童年，正如花一般綻放着。

我的童年如一本五彩繽紛的畫冊，裏面的每一頁的畫都能讓人賞心悦目，我的童年趣事是那麼多姿多彩，甚至讓我回味無窮。

不知天的記憶裏是否還有這件童年趣事的點滴回憶？可我還記得幼年的我那麼天真可愛，那件童年趣事讓我至今未能忘懷。

記得那次，是六一兒童節。那天我玩得好歡啊，爸爸還給我買啦一個貓咪狀的升氣球，我不禁連連拍手叫好。回到家後，我鬆開拿着升氣球的手，升氣球就飛到啦我頭上，因為有天花板所以它沒有飛走，否則我真不知道我會哭成啥樣。我望着在我頭頂的升氣球，允着手指，天真地笑起來。後來，爸爸在陽台種花，“哇，女兒快過來，看這是什麼！”聽見爸爸的叫聲我滿懷好奇，跳起抓住升氣球跑出去。“什麼啊？”我扭扭捏捏地問。爸爸把我抱起來，我看到土裏有一條灰灰的不知名的小蟲子，其實是蚯蚓。“啊！”我尖叫起來，當時我嚇得快暈過去啦，我最怕蟲蟲啦！正是這一驚嚇，我鬆開啦拿着升氣球的手，升氣球越飛越高，我試圖用手捉回，可是每次都是差一點點。還是被它溜走啦。“嗚”剎那間，我哭得很厲害，毫無先兆，我邊哭邊仰着頭望着那越飛越高的氣球，它帶着我的夢想飛上天。“別哭啦，看你像什麼？”爸爸在幫我擦淚，説。“爸爸，氣球飛上天以後，會怎麼樣？和仙女姐姐一起住嗎？”我停止啦哭，把我藏在心裏的疑問説啦出來。爸爸略加思索，望着我笑啦笑説：“嗯……孩子啊，你不是説你想要好多好多芭比娃娃嗎？我想啊，氣球飛上天以後會把你的願望告訴老天和仙女姐姐，你的願望説不定會實現哦。”“真的嗎？小氣球怎麼知道我的願望？”我更加疑惑啦，歪着小腦袋，看着爸爸。“當然知道！”

我們高高仰着頭，看着一望無際的藍天中緩緩上升的升氣球，漸漸，它消失啦。“去哪啦？”“它看到仙女姐姐啦！”“啊！真的啊！太棒啦！仙女姐姐，小氣球，你們要幫我實現願望哦！”

從那天開始，我帶着美好的憧憬快樂地度過啦我的童年，儘管的願望至今未曾實現，但我想，小氣球應該還在我願望的天梯上飛着吧。

國小寫事作文700字 篇3

書，是我的一位老朋友。在我眼中，它既充滿年輕人的活力，又有中年人的豐富閲歷，同時還兼備老者的睿智哲理。從小到大，它都扮演着我生活中至關重要的角色。

想象的翅膀

我與書相見恨晚，記得我讀的第一本書是《青蛙歷險記》，這是一本以插圖為主的彩頁書，我把插圖看了一遍又一遍，終覺索然無味，可那時我年齡尚小，未能識文辯字，只好在姐姐的幫助下，理解一個又一個漢字的意思。這其中的每一個字，都宛若一個個小精靈，整齊地排列起來，竟變成了能讓我明白圖畫意思的神奇魔法，甚至這些字比圖畫更有趣！此後，它便打開了我想象力的大門，我一邊識字，一邊對書中的內容提出一個又一個問題：樹葉怎麼能浮在水面上？鳥兒為什麼可以飛起來？……然後再用自己的想象力去解釋，一個個看上去倒也合理：樹葉那麼輕，水能抬得動，抬不動的例如像石頭，自然就被水踩上去，又沉到水底了唄；人如果有雙翅膀，大概也能飛到天上吧！……我就這樣，在想象中成長，成長中想象，用書給我的翅膀衝向知識的天空。

引路的明燈

國小五年級，不知為何，我產生了一種厭學心理——尤其是數學，枯燥無味不説，還難得無比，每當看到數學題，似乎頭也要大上幾圈。這種心理如陰雲般籠罩着我，壓得我喘不過氣。直到我遇見那本《名人故事》，“高斯夜解數學難題”的故事，為我帶來一片陽光。雖然我現在依然不知那個正六邊形是如何畫出的，但我已經開始佩服他——不僅是他的智慧，我更佩服他的精神，那麼，為什麼我就不能學習這種精神呢？對於數學題我慢慢不再可怕，它反而能帶給我偌大的成就感。《名人故事》就像明燈，這盞黑暗中的明燈指引着我，使我走出陰雲，走上渴望學習的路。

悦耳的風鈴

步入國中生活，學習的壓力大大增加，我身體雖不覺勞累，心裏卻開始時常緊張。還好我有件放鬆法寶，一天的學習結束後我躺在牀上，翻開一本書，我便能暫時擺脱煩惱的纏繞，進入一個無憂無慮的世界，與大文學家們促膝長談，更感覺像是接受一次心靈的洗禮。書雖然不會發出樂音，可它卻像一個風鈴，每當它響起，聽着美妙的聲音，我便能得到一陣悦耳又悦心的放鬆時間。

我和書的故事不會是過去式，他永遠是進行時。我相信，我們的“友誼”將地久天長！

國小寫事作文700字 篇4

明是春季，落葉卻還在風中起舞，粉色被棕色掩蓋，埋沒。明是我的青春時光，我的花樣年華，卻終日在望不見邊際的題海中奮筆疾書。青春，只有在逝去時，才會覺得它的珍貴，只有逝去，才能明白，加減乘除在我的瞳孔中，也是那麼可愛。

擁有是失去的開始。走在小道上消磨時光的同時，不忘回首看看那些我曾走過的路。那一刻，我真正體會到了歲月的意義。凡是走過的每一步，總會一個個無法輕易磨滅的足印，卻不知因何逐漸模糊起來，只是不知模糊的，是眼，是心？

人總會長大，就如同毛毛蟲會褪下青色，破繭成蝶。這使我們每個人的心靈必經之路，恍惚間驚覺，我以與最初的青澀的臉孔漸行漸遠，此時更覺得青春這兩個字帶給我太多傷感。如果我不曾擁有過美好的回憶，想必我會看淡這些，可我卻做不到。曾經的天真，是我無憂無慮度過了一個有一個漫長的黑夜，在相信黑夜總會過去的同時，更在期待下一個天亮。可我現在，卻看重每一個過失，越發覺得黑夜漫長……

剛邁進中學的大門，我憑藉一張薄薄的紙片，通過上面的文字，輕易得到了大家的認可，得到了我理想中的'職位。那是的我，將一切想的太簡單，忽略了許多細節，造成的後果可想而知。因為不想破壞與同學間脆弱的友誼，因為不想害的同學失分，也害怕同學責怪我，正因為這些惱人的顧慮，我失去了老師的信任，也與一個個理想的崗位失之交臂，老師給過我機會，我卻並沒有重視，造成現在的我，失去了一切管理能力。我錯的離譜，忽略了老師起初委派我的意願，我的管理並沒有達到老師心目中對我的要求，我失去了這些，全是因為自己的過錯。

而在這個學期，我又一次得到了機會，即使只是個微不足道的小組長，即使我只負責每次作業的上交，可我仍十分珍惜這來之不易的機會，無論老師是有意亦或是無意間將這個任務交給我，我都不能再一次失去這個機會。現在的我，對每個遲交作業的同學好不心軟，總是依時將作業送交到課代表手中。黑板上的一個小角落，每週都會有我的名字，可老師並未發現。我會一直等下去，等到我的能力再一次被老師和同學認可，等到我可以再一次管理同學。

可是我現在已經八年級下冊，或許真的不會有機會了，可我願意努力下去。也許我無法達成我的願望，也許下一秒，我就可以擁抱我的夢想。

青春這件小事，充滿無奈，落寞以及期待。但願我可以抓住它，一步一步達成我的夢想！

國小寫事作文700字 篇5

記得元旦的時候，我去上英語課。頭一天晚上，我準備了兩個精緻的筆記本和一些賀卡準備送給我英語課的同學。兩個筆記本是準備送給我最好的朋友：趙雨萱和韓靜怡的。我還分別寫了一封信，夾在筆記本中，是關於我們平時一起上課的一些“有趣”的事情。

記得一進教室的門，就看到了韓靜怡和趙雨萱那兩張燦爛的笑臉。她們迫不及待地把早已準備好的禮物送到了我的手裏。我真的很高興！連忙説着“謝謝”。並對她們説：“猜猜我給你們帶了什麼禮物？”“是漂亮的圓珠筆吧？”韓靜怡説。我搖了搖頭，於是她繼續説：“是一本書？”我又搖了搖頭。“那是什麼呢？”韓靜怡小聲嘀咕着“該讓我來猜猜啦！一定是筆記本吧？”趙雨萱説。“答對了！還是趙雨萱更瞭解我。”“謝謝你！”兩個朋友齊聲説道。

説着，我趕忙從書包裏取出那兩個筆記本遞給她們。我微笑着望着她們。但是，我發現，她們把兩個筆記本拿互相錯了。原本藍色的是給趙雨萱的，紫色的是給韓靜怡的。現在竟然弄顛倒了！筆記本顛倒了倒是不要緊，就是我的那兩封信啊！

看着她們一點一點打開筆記本，我卻越來越擔心。

“哇！好漂亮的筆記本！謝謝你啊。”趙雨萱説；“是啊是啊！真的很漂亮呢！”韓靜怡也説道。

“看！裏面還夾着東西呢！”趙雨萱第一個發現了我夾在筆記本中的信封。我心想，這下可是完了！她們一定會因為我送錯了禮物而生氣的。

趙雨萱和韓靜怡拆開各自手中的信封。開始她們還是滿面的笑容，可是後來，竟然皺起眉頭。最後爆發出一陣笑聲。“哈哈哈！韓靜怡啊！有一次你和于晴一起去買東西，竟然忘記了付錢！真是笑死我了！”趙雨萱大笑着説到。“別光説我不付錢，你看你有一次上課，你偷吃東西，那時老師正好叫你回答問題！你把藏在課桌裏的零食撒了一地！還是于晴幫你收拾的呢！”韓靜怡也不甘示弱地説起了趙雨萱來。我在一旁鬆了口氣，剛剛還在擔心她們會不會生氣呢！沒想到這送錯了的信給她們帶了這麼多歡樂！

“我要是再看一眼遞給你們就不會錯了！”我解釋道。“沒關係，我們不怪你！這封信裏包含的全都是這一學期的歡樂！我們還要感謝你呢！大家都是朋友嘛，要是你沒送錯，我們還不知道對方有這麼多好笑的事呢！這也促進了我們相互瞭解啊！”趙雨萱説到。“對呀！我們都互相瞭解了呢！”韓靜怡也附和道。聽到她們這樣説，我真的開心地笑了！

國小寫事作文700字 篇6

童年是一個夢幻的世界，在這世界裏我們都是天真、活潑、頑皮、純潔快樂……童年是人的一生當中最歡快，最喜歡，最想回到的，最無憂無慮的時候。有一件事使我一生難忘，這件事它充滿了歡樂和趣味。

記得那時六歲那年的暑假。爸爸和媽媽都出去買菜了，只剩下我。我坐在電視機前，看電視看的津津有味，但是不一會兒，這本動畫片一集便放完了。我拿起遙控板換頻道，換着換着看到了一位主持人手持話筒説：接下來有請梁靜茹為大家帶來《寧夏》。《寧夏》？不是媽媽最愛聽的歌嗎？於是我想：我把電視機關了，等會兒媽媽回來了，再放給媽媽聽。便走過去關了電視，不一會兒媽媽回來了，媽媽剛進門，我就説：媽媽，過來一下。媽媽提起了嗓子説：寶貝兒，媽媽先做飯，等會兒來。我坐在電視機，等着媽媽。十點。十點一刻。十一點。媽媽在樓下喊了一聲：“寶貝兒，吃飯了。”我有點失望的説了一聲：哦

吃好飯後，我拉起媽媽的手説：“媽媽，看電視去好不好。”我以為媽媽這次該有空了吧！沒想到她卻説：“媽媽還要洗碗呢！”又失望了一次。但是我不善罷甘休，就説：“媽媽，我來幫你洗碗。”媽媽説：“好吧。”媽媽給了我一個臉盆，讓我在那裏面洗。我見媽媽開始洗了，我也開始開工了。我先把抹布在水裏弄濕後，再在碗的外面擦乾淨，然後用力往地上一摔，碗便粉身碎骨了。媽媽見了驚訝的説：“你幹嘛啊？幹嘛把碗摔碎？”我無辜的説：“我在洗碗啊！不摔碎裏面怎麼洗的到呢？”媽媽聽了笑着説道：“原來這麼回事，寶寶，洗碗呢，不用把碗摔碎的洗，只要用抹布在碗的外面抹幾圈就好了。知道了嗎？”我説：“知道了，媽媽。”我按照媽媽所説的洗，很快我和媽媽便把所有的碗洗完了。媽媽説：“好了，媽媽陪你去看電視。”“哦耶！”我開心的説。我和媽媽來到電視機前，對媽媽説：“媽媽，你猜我給你留了什麼？”媽媽疑惑的説道：女兒給我留了什麼呢？”“是媽媽你最愛聽的歌——《寧夏》。”媽媽更不懂了，我看見媽媽還沒懂，便説：“你聽——”但是，我一打開電視，居然在放動畫片了，我哭了含着淚説：怎麼沒有了呢？我明明留着的啊！”媽媽拿起餐巾紙擦拭着我的臉，邊説：孩子，電視節目是留不住的……”聽了媽媽的話，我笑了起來。

我的童年裏充滿了歡樂和趣事、歡笑的，你的童年呢？一起來分享吧！

國小寫事作文700字 篇7

“童年的歌，七彩的歌；童年的夢，七彩的夢。童年的故事一摞摞，童年的腳印一串串。”這首歌是否引起你對童年的美好回憶？在記憶的心扉中，回老家釣魚的趣事，最令我記憶猶新，印象深刻。雖説是釣魚，我們卻是十八般武藝全用上了，又是釣又是網又是撈又是捉的。釣魚的箇中妙趣、讓我其樂無窮。

那是一個陽光明媚、適合出行的一天，我和小夥伴拿着魚網、魚餌、魚竿來到小溪邊玩耍。你可別瞧不起它——溪水清澈見底，鵝卵石歷歷在目，魚蝦交錯其中，浮萍嬌翠欲滴，真不愧是“魚蝦的帝國，浮萍的天地。”

開始釣魚了！我和小夥伴分別在魚鈎上掛上魚餌，揚起魚竿，瀟灑地把釣線拋了出去。平靜的溪面濺起了水花，泛起了一圈圈漣漪。

突然，魚竿劇烈地抖動了一下，迅速向下彎曲着。我興奮得直奔魚竿，一收一放，與那條大魚搏鬥着。可由於技術不夠熟練，那條魚把魚餌吃了，卻得意洋洋地遊走了，而我方則“元氣大傷”——魚餌沒了，魚沒釣着，人早已累得筋疲力盡，衣服緊緊地粘在身上。哎，真是“偷雞不成蝕把米”啊！不過，這並沒有打消我對釣魚的熱情。接着，我再次把魚線拋進水中，自己則跑到另一邊用魚網網魚了。

網魚便簡單多了，只要輕輕一網，便會有許多小魚“自投羅網”。忽然，我看見了一隻又大又肥的草魚，急忙用魚網去罩住它。可是，由於大魚拼命地掙扎，只聽“嘶”的一聲，魚網在關鍵時刻掉鏈子，讓那條魚跑了。我也不管淑女的形象了，挽起袖子，擼起褲腳，直接跨進溪內，去追那條“漏網之魚”。哈哈！在一番努力的人與魚追逐戰後，大魚不幸被捉，成為我的“戰利品”。“呵—呵—呵—呵—”我捂着嘴巴，在這清涼的小溪間蹦跳着、歡呼着！還潑了一些水到小夥伴身上，真的興奮極了！

最高興的莫過於盤點我們“戰利品”的時候了！瞧，那條美麗的小田魚，灰溜溜的身體，一雙大大的眼睛；那小小的花魚，身穿五彩繽紛的衣裳，在桶中歡快地遊動；那身體嬌小的黃魚，身手敏捷，眨眼間，它早已從大水桶這邊遊蕩到那頭去了，有望成為世界數一數二的游泳健將！“嘿！嘿！我們捉了滿滿一大桶！”盤點完，欣賞罷，我們又將撈到的“戰利品”重新放回溪內，讓魚兒們重回自己的家園，自得其樂地在水中游。這時，風姑娘撫摸着我們的小臉頰，好像在誇獎我們，我和小夥伴的心變得更加歡快……

啊！童年像五彩繽紛的春天，令我如痴如醉；童年像滿目蒼翠的夏天，令我活力四射；童年像碩果累累的秋天，令我收穫歡樂；童年像白雪皚皚的冬天，令我心靈純潔。那些流逝的童年時光，在我心中留下美好的回憶和無限的遐想……

國小寫事作文700字 篇8

走出童年，走出歡樂已經很久了。童年就像一個放久了的香包，有些地方都淡得聞不出味來。而童年的一些趣事卻常常浮現在我的腦海裏，回味無窮，那是怎樣的自然，那是怎樣的歡笑，那是怎樣的甜蜜！ 記得五年前的一個午夜，我和哥哥姐姐們正在一起過家家。不知誰説了一句：“我們烤東西吃吧！”接着一位哥哥説：“烤什麼呢？”我隨便説：“有什麼就烤什麼唄！”

接着大家開始做準備工作了。瞧，兩位姐姐找來了一些水果和鐵絲。兩位哥哥當然也沒閒着，他們正在尋找枯草和枯葉子。大家一定認為我一個人沒事做吧？那你可就錯了，我在做腦袋的工作，我們到底烤什麼呢？對，就烤羊肉串！我情不自禁地拍了一下腦袋。大家都表示贊同。於是，我們便一起去四媽那兒“討羊肉”。“四媽一向通情達理，她應該會答應的，”姐姐説。我們都點了點頭。我們一起來到四媽面前，還沒等我們提出這個要求，四媽就明白了我們的意圖，便給了我們一碟肉絲和調料。我們興高采烈地回到涼亭裏，準備點火烤羊肉串了。突然，我想起了一件最重要的東西。於是不顧一切地騎上自行車，奔向小商店。“買三支蠟燭，”我接着説，“多少錢？”老闆笑眯眯地説：“今天過節，就不收你的錢了。”接過老闆的蠟燭，我興奮地騎上自行車與老闆説聲再見。 到了奶奶家的庭院。我連忙拿出蠟燭。哥哥姐姐們都誇獎我想得很周到，因為現在已經是傍晚時分。

我們開始烤羊肉串了。我們先點燃了枯草，把串好的羊肉放在用紅磚搭成的灶上。我和姐姐們在灶邊看着火，哥哥們又去撿了一些枯草和枯樹葉子，以防先準備的燒完了。現在，我們做完了所有準備工作，便全部圍到這灶邊來……聞着香噴噴的肉味，我們不由自主地流下了口水。於是，樂樂哥哥拿了一根給我們嚐嚐。“呀，怎麼沒熟啊？”我們異口同聲地説出了這五個字。於是，“飽讀詩書”的兩位哥哥説了一句：“真是心急吃不了熱豆腐啊！”我似懂非懂地點了點頭。 5分鐘、6分鐘、7分鐘……30分鐘……我們默默的數着，時間好漫長啊!天都黑了下來……慢慢地，我們聽見了“吱吱——”的聲音，一個個小油泡在羊肉上奮力地跳着舞。我想應該熟了，姐姐便嚐了一口。“熟了，終於熟了”姐姐激動地説。我們吃着吃着，在若明若暗的蠟燭光線下，我們似乎都看見了一個個的“小花貓”，於是，我們都禁不住笑了起來。

笑聲迎着春風，吹過田野，吹過一棟棟高樓，也吹進了我們每個人的心田。 雖然走出童年已經很久了，就連那串羊肉的味道我都似乎記不起來了，唯有童年時的歡聲笑語依然常常在我耳邊迴盪……

國小寫事作文700字 篇9

杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！只有讀了書，你才能積累更多知識，什麼都難不到你；只有讀了書，你的作文才會寫得越來越好。

我最開始讀的書，是那些基本上全是圖畫的小書，我狼吞虎嚥、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是隻能知道這本書大概寫了什麼故事，卻還有很多地方讀不懂。

上國小後，我就開始讀一些童話故事書，這時我開始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒學過，但也不會阻礙我理解故事情節。到了四五年級時，我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那時，我甚至可以寫讀後感了。

記得有一次，餘老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個提綱，讓同學們説説自己準備怎麼寫。我經常看到許多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物，於是我把我剛開始跑的樣子比作一隻活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時候比作一隻昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的作文變得既生動又有趣。

當我累到極點時，好像心跳在加速，心臟要從胸腔裏蹦出來了，這些誇張的手法也能讓我的作文變得更有創意。我寫道“當餘老師喊了一聲‘堅持’時，我腳下生風，一下追趕上了前面的同學”，老師在這句話下面打了波浪線。其實，“腳下生風”也是我在書中學到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好，於是老師寫了一個“有進步”，我非常高興。

這點小小的榮光，讓我悟出了一點道理：書中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思。看書也可以讓我們的思維變得活躍、開闊，只有把在書中學到的知識拿來運用到生活上，運用到作文裏，這樣讀書才是有意義的。

有一次，羅彥澤説他要在週末的時候自己編一本書，叫作《WINDOWS的一生》，我還以為他是説着玩的，沒想到在星期一時，他真的給我帶了一本。這是一篇説明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時期發佈了哪一個系統，並且把這個系統講述的很清楚，我看完之後，不禁感歎道：“原來微軟發佈了這麼多系統啊！”這本書雖然只有20頁，卻讓我瞭解了這麼多的知識，我感到很驚訝。

通過這件事，我又悟出了一點道理：一本好書，可以讓你學到很多知識，當你在為一個問題而困惑時，説不定有一本書裏就藏着答案，等待你去翻閲。

“讀書好，多讀書，讀好書”，我還記得冰心奶奶説的話，讀書可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書，讀對自己有益的書，我們的作文也會寫得更好。

只要人手一本書。我們該怎樣做起？