有趣的家人作文8篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的有趣的家人作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的家人作文 篇1

鄉村的生活是多姿多彩的。它是一道美麗的彩虹，帶給我們快樂，它是一束燦爛的陽光，照亮我們的心靈。

沿着綠樹成蔭的大道走進鄉村，路的兩旁長滿了大樹，交錯相連，彷彿給道路撐起了兩排前不見頭，後不見尾的綠傘。

早晨，喔喔大叫的公雞把熟睡的人們喚醒了，勤勞的農民伯伯，扛着鋤頭，戴着草帽，嘴裏吸着旱煙，來到田地裏開始了一天新的工作。

小孩子三五成羣地來到村前的榕樹下玩耍，有的像猴子一樣爬樹，有的像展翅的老鷹在捉小雞，還有的像天上的雲朵東躲西藏，大家玩得疲憊不堪時，都會坐在樹下講>故事、唱歌。

下午，雖然火辣辣的太陽照射着大地，地面就像火烤一樣，但是這時卻是小孩子最

開心的時刻。他們穿着短褲頭，手上拿着小皮球，奔跑着來到村後的小池塘，“撲通”跳到池塘裏，盡情地玩耍。

傍晚，辛苦一天的農民，吃過晚飯，也會來到村前的榕樹下閒談，又或在燈下下象棋、玩牌。

這就是多姿多彩的鄉村生活，你嚮往嗎？

有趣的家人作文 篇2

我有一個有趣的家，家裏有英俊的爸爸，有和藹可親的媽媽，還有活波可愛的我和弟弟。

媽媽長着中等個子，圓圓的臉上長着大大的眼睛，踏踏的鼻子，紅紅的嘴巴。媽媽最愛的是打電腦，只有一有空，就會到電腦前坐上幾個小時，她常常給我查學習資料，幫助我學習。因為我做事情總是很慢，所以媽媽常常催我：“周治文你快點，你快點……”我經常假裝沒有聽見，媽媽就臭罵我。

爸爸是個大忙人，他每天早出晚歸，很多時候他做完工作，就和他那邦朋友們一起喝酒，打牌，打到很晚才回來，我多麼希望他能早點回來，陪陪我……

我是一個愛哭的小孩子，我做事情慢騰騰的，寫字慢，吃飯慢，説話也慢，別人一催我，我就哭，做不起題時我也會哭，受到委屈更是痛哭……所以別人説我是水做的姑娘，但我很愛學習，我成績很好，我是班上的學習委員，我得了很多獎狀，我想我應該就是大人常説的慢工出細活那類人吧！

我的弟弟貪吃貪睡的小孩，他每都無憂無慮的，他現有3個多月，一看我張嘴讀書就大笑，逗得我讀書，讀不清楚了，我在那裏生氣，他卻在一邊做醜樣，可我還很愛他希望快快長在和我一起學習。

我有一個有趣的家，我愛家的每一個人。

有趣的家人作文 篇3

人和動物有好多相似之處，比如説性格、長相、外形、特徵等，我們家也一樣，來看看我們有趣一家人像什麼吧！

媽媽：蜜蜂媽媽有一頭棕色的煙花燙，大眼睛，戴眼鏡，長得瘦瘦高高的，身材很好。她之所以是“蜜蜂”，是因為她很勤勞，家裏家外收拾得井井有條，還不辭辛苦，幾年來風雨無阻堅持接送我上下學。不過蜜蜂也會蜇人的，在家裏她是不折不扣的“太上皇”，“李想，琴彈得不行，重彈”、“李想，幹什麼呢，動作這麼慢”、“李想，叫你爸爸來幫我洗衣服”……她總愛頤指氣使，我和爸爸稍有不從，她就大發雷霆。爸爸：大猴子爸爸頭上有一片黑草坪（寸頭），芝麻小眼，戴眼鏡。他之所以是“猴子”，因為他最喜歡逗我玩，用媽媽的話説就是“整天沒大沒小的”。每天“猴子”爸爸陪伴左右，成了我的開心果。“猴子”是樂觀的，雖然爸爸單位有很多煩心事，但一回家他總是樂呵呵的。

不過爸爸很忙，只有晚上才能陪我玩。寶貝：小狐狸我，一隻老奸巨滑的“小狐狸”。別看我長得又瘦又小，心計卻一大堆呢！有一天，“猴子”爸爸買了一輛新款奧迪車，“蜜蜂”媽媽高興死了，“小狐狸”寶寶拍手叫好。“蜜蜂”媽媽破天荒請了假，寶寶破天荒沒有淘氣，買了一大堆好吃的。一家人帶上好吃的，坐着新汽車，聽着音樂，伴着夕陽慢慢走遠……多麼有趣的一家人。

有趣的家人作文 篇4

我總覺得城市的生活不如農村充滿樂趣，城市的孩子沒有農村的孩子有那麼豐富的

童年。農村生活中，總能有很多變化多彩的趣事，雖然沒有玩具，卻有一串串真誠的笑容；雖然沒有電腦，卻有辛勤勞動的人民。

每個暑假的時候，我都要回老家和爺爺奶奶生活一段時間，七八月份的時候，天氣很熱，農村卻還是忙着為玉米的成長施肥除草。每次回去，我都會跟着爺爺奶奶學習種地，除草，撒化肥的技巧。

伴着豐收的希望，物品和他們一起參加辛勤的勞作，身體上流着汗，心裏卻充滿了喜悦和興奮。

我最喜歡的事情就是幫着爺爺奶奶給玉米施肥。因為我掌握了施肥的技巧。首先，看風向，確定完風向之後，把化肥就拋灑到空中，往下一直弄下去，就方便又快捷。

其實我還很喜歡忙收季節，也就是收麥子的時候，每到這個時候，我就會很開心，因為麥子是很“可惡”的，害的我“半死不活”。天氣太熱了，我看見麥子就像看見敵人一樣，把鐮刀一揮，兩隻手上帶着手套，因為麥子上有很多小小的“針”。扎到皮膚裏會非常的疼。因此就會出現六月天帶手套的奇怪現象。

有時候，和家人一直要勞動到晚上八點多才能吃晚飯，家家户户都開了燈，大家都在吃完飯後為第二天的幹活準備饅頭，水之類的東西，這樣就會有充足的體力來豐收糧食啦！

其實，和大多數孩子一樣，我也是很好懂的，經歷也很旺盛，在幫助家人農收農忙的間隙，我還會騎着自行車給家人送飯送水，看着他們開心的樣子，我很有成就感。

>這就是我的樂趣，還好吧，哪天你有機會了，也可以和我一起走進大自然，走進農村，去品味一下城裏孩子很難體會的樂趣。

有趣的家人作文 篇5

農村學校的學生絕大多數生在農村、長在農村，按理説，都會像少年閏土那樣“心裏有無窮無盡的稀奇事”。可現實卻十分遺憾，許多農村學生的作文，常常缺乏真情實感，寫不出家鄉的美麗風光，寫不出善良勤勞的農民形象，寫不出純樸濃郁的民情風俗，語言乾巴無味，情思不見蹤影。 究其原因，是學生手頭題材匱乏，沒有“真事”也缺乏“發現”，就很難抒發真情，進而害怕作文。一些學生為了應付老師的作文任務，常常找《作文選》下手，筆下的人物張冠李戴，寫老師，老師的顏面，千人一面，寫同學常常是“梳着羊角瓣、紅樸樸的笑臉象一隻大蘋果”，老農是作文選上抄來的??作文質量每況愈下，如果不制止這一現狀，無疑將極大地影響孩子的健康心理。其實，農村孩子的作文題材，比比皆是，問題是如何引導他們去捕捉、積累。作為一名農村國小教師只有實實在在地深入農村實際，開發利用農村作文題材資源，讓學生在“實實在在”的現實環境中，捕捉作文題材，陶冶情操，為表達“真情實感”打下基礎。

一、看農村新貌，激發學生尋找美，發現美的能力

農村是個廣闊天地。田野風光美、自然景觀美、農家新居美、鄉民淳樸美等等都是學生寫作的好題材。“對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發現。”（《羅丹論藝術》）引導學生觀察自己身邊的事物，到熟悉的家鄉去尋找美，發現美，寫家鄉山水之美。在取材中孕育美，在寫作中表現美。是每一位農村語文教師必須探究的一個課題。

1、採田園風光之美。農村田野風光是美麗可愛的。這是學生觀察，寫景的題材資源庫。水稻、油菜、小麥、桑田、杭白菊??各具風韻，它們的形狀、色彩、生長過程，又各具特點，隨着農時變化組成了一幅幅美麗

的畫卷：萬紫千紅鬧春圖、綠浪滾滾青苗圖、車水馬龍豐收圖、白雪皚皚菊海圖??引導學生就地取材，從平平常常的、熟視無睹的事物中，去發掘事物的形式美與內在美，激發小作者對家鄉的熱愛之情。同時，也可以避免舍近就遠、浪費資源、避免獵奇心理。鍛鍊學生捕捉素材的能力。

2．採家鄉景觀之美。“魚米鄉，水果香，兩岸青青萬枝桑“。對於家鄉人來説，以山水為背景，形成了獨特的自然景觀，是值得欣賞、值得自豪的。江南水鄉素有“家家臨水，户户通舟”的景觀。黃金水道大運河,汽笛聲聲；恬靜小池、有水波不興；水渠通阡陌，也有流水潺潺之聲；岸邊的古樹，水上的漁舟，小橋流水，石堤埠頭，臨水之户，守籪人家??這些都是小作者筆下的好材料。不同的組合，不同的時節，又有它獨特的畫面。如我們桐鄉千年古鎮——烏鎮、石門，這裏的.每一座小橋，每一座河埠，每一條小弄，都有着神奇的故事或美麗的傳説。學生經過仔細尋訪和實地的考察，從而從水鄉的景觀之美，到表達家鄉的熱愛之情，從發現美到尋找美是學生內心質的飛躍，這一過程也是學生內心情感起伏發展的過程。

3．採農家新居之美。改革開放好政策，給我們農村帶來了無限生機。各種式樣別緻農家新居，似雨後春筍，農家的庭院四季鮮花盛開，瓜果飄香，使人流連忘返，然後，反映家鄉發展變化，不能説大話、喊口號，而要採集實實在在的事物，用一家一户的典型事例，以小見大，去反映家鄉富了、變了，農家新居正是現代新農村的一道亮麗的風景線。觀察農民家園，描繪農家之美，激起熱愛家鄉之情，寫作中才能表達真情實感。

為了激活學生的寫作潛能，我們可以在班上開闢了一個“家鄉風采”的學習園地，把描寫農村風采的優秀作文刊登出來，鼓勵學生大家參與，同時有助於相互學習。安排一節課的時間作“新聞發佈會”，讓學生將一週的回家見聞講出來，然後教師作適當的評價，為學生積累作文素材，告訴學

生以後作文時需要那方面的材料，可以從中選擇。通過這些做法，學生作文的膽子大了，作文吹進了濃郁的生活氣息，與農村改革開放的步伐相合拍的作文內容出現了，有如詩如畫的田園風光；有捕魚捉鳥的樂趣,有新翻泥土的芬芳,有秋收冬種的艱辛與豐收的喜悦。

有趣的家人作文 篇6

我有一個幸福美滿的家庭，慈祥的奶奶疼愛我，健壯的爺爺保護我，好學的爸爸薰陶我，無私的媽媽呵護我，在這個幸福美滿的家庭裏，還發生了許多有趣的事情。

就先説我的爺爺吧!有一次，爺爺奶奶一起去趕會。早上由於起得太早，又怕趕不上車了，所以粗心的爺爺就慌慌張張的穿着鞋出門了。待回來的時候，爺爺剛想換鞋，猛地一看，不禁問：“咦，我怎麼一隻腳穿着棉鞋，一隻腳穿着拖鞋啊！”還沒等爺爺明白過來，我就笑得前仰後合了。

再説説我的奶奶吧！有一次回家後，奶奶大笑不止。我好奇的問她：“怎麼了？”奶奶笑着説：“今天，劉星宇的奶奶問我和妞妞她的奶奶去哪了，我就告訴她：我們是地下黨，你是反動派，不告訴你！”不用説，我又一次笑的直不起腰！

接下來該爸爸媽媽閃亮登場了！在我剛開通校訊通博客時，暱稱是張家長，這個暱稱實在是太沒有意義了，所以決定換個有文化、有意義的暱稱，只是苦於想不到好的。忽然，爸爸靈機一動，説：“瀚海文山，怎麼樣？”雖然爸爸看似嚴肅，但得意之情已快暴露了。“嗯，太妙了！寓意寶貝兒的知識像海一樣寬，像山一樣高！”媽媽已經喜悦了。“那是，我是誰呀！哎呀，我真是太太太——太有才了！”爸爸開始自我陶醉起來，邊説邊捋了捋頭髮，眼睛眯成了一條縫。“喂，有才哥，説你胖你還喘上了，你可真了不起啊！”媽媽撇撇嘴説。逗得我在一旁哈哈大笑。

最後該重量級人物—我登場了！有一次，媽媽穿了一件緊身衣服，我説：“老媽，你這麼胖，還穿這麼瘦的衣服，嘿嘿，未免也太裝嫩了吧！”“這樣顯得瘦呀！”媽媽説着，還故意扭了扭身子。“喂喂喂，你可真瘦呀，瘦得跟熊二似的。”我故作嚴肅地説。逗得全家哈哈大笑！

這就是我的家庭，由五個有趣的人組成的家庭。因此，我的家裏總是充滿歡聲笑語，你是不是很羨慕呢？

有趣的家人作文 篇7

他有矯健的身姿，跑步飛快；他會犯小糊塗，但在努力改正；他口語不好，但是聽着很有趣；他就是老爸。

我家有一個小霸王，他讓爸爸媽媽省不下心來，他讓我傷透了腦筋，其實他也蠻有趣的。

每次放學回家，我總能看到他那張胖乎乎的小臉；每當吃飯時，他總是大口大口地扒着，腮幫鼓得像座小山；每當出門時，我總能看見他蹲在門口看車輪，專注的小樣還是蠻帥氣的；他就是我的弟弟—叢琪皓。

她個子不高，但智慧超羣。

她有着豐富的想象力，總能給我驚喜。

她會做好的飯菜，也會講有趣的故事。

她有着一雙會説話的眼睛，這就是我的媽媽。

每當我犯錯的時候，她的眉毛想上一抬，眼睛一瞪，好像在提醒我下次別犯這樣的錯了。

每當我成功的時候，她總是眯起那水汪汪的大眼睛向我微笑，好像鼓勵我繼續努力。

每當我拿不定主意的時候，她的眼睛就會一眨一眨的，好像在支持我的想法……

我的媽媽雖然沒有別人有錢，她也不是boss，ceo，但我卻為她驕傲，因為她有一雙有靈性的眼睛，指引我前行，她就是我的好媽媽！

有趣的家人作文 篇8

一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外遊玩

出了市區，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多

到了一片農田，我們停了下來啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農民伯伯好象正在給菜田澆水我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸説麥子快要熟了我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴裏嚐了嚐，一開始吃不出味兒，後來覺得很筋道，還有點甜香味兒呢麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我發現花生地裏插着許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁着五顏六色的飄帶我覺得很奇怪，就問了身邊的農民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的

今天去郊外讓我學到了許多知識，農村真好啊。

我的家鄉在農村，且不提農村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農家小院，就極富詩情畫意

夏天到了，那株挨着牆角的桃樹，已掩飾不住內心的喜悦，將它豐碩的果實展現在人們面前好大好大呵，白裏透紅你甚至會感到那果實甜甜的汁液要往外溢摘一個嚐嚐吧，管讓你口“福”心服

秋天來了，無論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象大白菜、大包菜都捲起了葉子，像縮着頭的羅漢，蹲在那裏，只等你去收穫還有牆角種的絲瓜、扁豆都爬着牆、牽着藤兒，和牆外的樹枝纏繞在一起由下向上望，便是一個個絲瓜吊着，一串串扁豆懸着特別是下雨的時候你會看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人

冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見生機逢着下大雪時這裏又是一塊粉裝玉砌的小天地

這就是我喜愛且魂系夢牽的農家小院，我愛這農家小院

人教版四年級下冊第六單元優秀作文：鄉下美景

我喜歡鄉下美景，鄉下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘

假期去鄉下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠方路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這裏走過路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風中快樂地擺着手，招引着蜜蜂和蝴蝶蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧着，好象在説悄悄話花蝴蝶在花間翩翩起舞它們把這條小路點綴得更加美麗

沿着小路一直往前走，是一座小小的拱橋橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動活潑可愛的魚兒擺着尾巴，悠閒自在地嬉戲玩耍

過了橋，闖進眼簾的是一片綠樹林，林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴這裏還是孩子們的樂園哩！孩子們在這裏捉迷藏，跳繩，講故事??一片片歡聲笑語在樹林上空迴盪

啊，可愛的小鄉村，這裏藍天白雲、青山碧水、紅花綠樹，這裏空氣清新，氣候宜人，

環境優美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返