精選勤奮學習作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的勤奮學習作文5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
勤奮學習作文 篇1
國小時期的我是一個聰明,陽光的孩子。
在國小每當考試來臨的前一天,我都會發憤圖強地複習要考的知識,所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的國小考試生涯。這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發憤圖強地複習,也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了,每次考試之前我都發憤圖強地複習,但每次考試考得成績都不太理想,所以我就上網查了資料,網上説中學的知識不是一天兩天就能複習完的,需要每天的積累。所以,從現在開始,我就要重新制定我的學習方法了:
1、每天上課認真聽講,認真地記錄每堂課的重要筆記,記好所學的知識點,俗話説:好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上,才不會忘記所學的知識點,才可以更好地複習所學的知識。
2、每天覆習筆記,思考所學的知識,正所謂“學而不思則罔”只有複習思考學過的知識點,才知道自己有哪些不會的,不理解的知識點,明天上學就可以問同學和老師。
3、認真完成老師佈置的作業,獨立完成作業,不抄別人的作業,做完作業之後,應認真檢查,檢查完自認為沒錯後再查答案,發現錯誤及時更正,仔細地看答案的解析。
4、每天認真預習第二天所要講的內容,瞭解重點內容,找出不懂得知識點,第二天才會更好的,更有效率的聽老師講課。
5、每天要多讀書,經常讀書,持之以恆,通過勤讀多讀,博覽羣書,只有知識得到積累,思想才會開闊,腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海,發展變化無窮,珍惜時間,勤奮多讀,才能有所作為。
勤奮學習就表現在學習過程中的每一個環節。如:勤於記課堂筆記,勤於課後複習,勤於獨立作業,勤於課前預習,等等都是勤奮學習的要求,只有這樣,才能做一個勤奮、好學的人。作文
勤奮學習作文 篇2
我們都知道,世上沒有什麼能夠挽留住時間。時間的步伐就在每一分每一秒,從我們手指頭的縫隙間溜走。
校園裏還在上課,教室裏不時的傳來了朗朗的讀書聲,時間在校園裏更加顯得彌足珍貴。課堂上,時間也就在我們認真的目光中溜走,當然也在不少同學的哈欠聲中溜走。珍惜時間勤奮學習,這也是所有在校的學子聽的最多的一句話。但是,你做到了嗎?做到珍惜時間振奮學習了嗎?
校園裏的競爭一直都很激烈,拉開同學們之間差距的,或許就在那些你不曾注意的時間裏。就如課堂上的一景,認真注視着前方黑板的同學,緊跟着老師講課節奏的同學,他們永遠都比那些上課打哈欠的同學更明白時間的可貴,也更珍惜時間。學習的差距,也就在這一點一點時間的積累之下,成為了校園裏同學們的差距所在。
我們要明白時間的易逝,要明白時間的不可逆轉,當我們明白了之後,我們就該知道時間的珍貴。在我們緊張的學習之上,我們也就更應該珍惜時間。
當我們珍惜時間的時候,也就該勤奮學習。學習是我們作為學子的最主要的任務。我們能夠在校園裏全心全意的學習,能夠拋卻生活中的一切雜事,這是我們作為學子的一種幸運。我們的家人,我們的學校為我們打造了一個學習的天堂。作為學生的我們勤奮學習也是我們的本分。
珍惜時間勤奮學習,希望這一句話能夠作為所有學子的座右銘。我們的.現今的學習,其實也是在為我們的未來做鋪墊。學習是我們每一個人自己的事情,在這件事情上,自己想學,並且努力學,這才是最重要的。時間還在不斷流逝,請珍惜時間勤奮學習,讓我們抓住時間,努力的提升自己,不辜負我們身邊人對我們的期望。
勤奮學習作文 篇3
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;可是時間去了,就一去不返。時間,就像一位匆匆過客,它往往在我們不知不覺間悄然離去,不留下一絲一毫的痕跡。人們常在它流逝後,才漸漸發覺時間已所剩無己,自己卻荒廢了學業,什麼都沒有學好。所以,我們一定要珍惜有限的時間,不懈地學習。
“少壯不努力,老大徒傷悲”這句名言可謂是人盡皆知,我認為這個努力就是要抓緊時間,努力地學習,可是我們真的努力,真的去實踐了嗎?如果一個人的少年就想着吃、喝、玩、樂,而忘記了學習,那他的老年將會變得很悽慘。少年就是一個活拔可愛的小孩子,也是知識積累的黃金時代,到了老年,有的成功,有的失敗。當一位白髮蒼蒼的老人回憶起自己年少時沒有努力學習,一定會摸着自己的銀髮而感到悔恨。我就有兩個例子供大家比較。
我有一個事業有成的姐姐和一個一事無成的哥哥。我的姐姐從上學以來都刻苦學習,每次考試都是前幾名,在家裏沒人不能回家時,她就趴在台階上開始做作業,做作業時她心無旁鶩,當她做到最專注時,連叫她都聽不到,正是她這種珍惜時間、專心致志、鍥而不捨的精神,使她一次性順利地考上了公務員,現在正在地税局上班呢!而我的那個哥哥天性就很貪玩,經常連上課也不專心,也不認真完成作業,只會到處去闖禍,現在他快30歲了還沒找到固定工作,只有每天待在家裏讓父母養他,當一個名副其實的“啃老族”。
這就是我身邊活生生的事例,他們倆兒一人成了我的學習榜樣,另一人則成了我的警示牌。從中我也悟出了一個道理:“只有抓緊時間認真學習的人才能得到自己想要的人生,而荒廢了學業浪費了時間的人只能接受殘酷的現實”我們在同一條起跑線上出發,誰勝利、誰失敗是要靠途中不斷的拼搏,不斷的努力才會贏得最後的勝利!
所以,同學們,我們要抓住現在美好的時光,勤奮學習,將來才有我們的容身之處,才有我們的一席之地啊!
勤奮學習作文 篇4
勤奮學習,追求上進
——記一次社會實踐活動有感
就在星期一,我們班同學以及整個二小去了射陽,我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上,我們有時説説笑笑,有時吃點東西,有時對着窗外指手畫腳……瞧,那個同學玩起了“雜技”,他坐在車椅上,拿起一根薯條,往空中一拋,張大嘴巴去接,要是接着了,就美滋滋地吃了起來;若是接不着,就很心疼地拾起來,很不情願地放進垃圾袋。
到了那兒,我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的,吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗,也沒有大街的繁華,但是這裏帶有一種樸實、嚴格而又温馨的感覺……我甚至不知用什麼詞來形容了。
過了中午,就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前,我們絲毫不畏懼,團結起來“打敗”它!我們齊心協力,“過五關,斬六將”,衝破一切障礙,戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關,其實在我們面前,它就像一隻小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這麼容易了!
這不,説它來,它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中,我們可是遇到麻煩了,而且是煩!手拉手,兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上,從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了台。我和王津這對搭檔終於上台了,我們均勻用力,動作儘量一致。到了緊急關頭,我們心裏緊張,但都不動聲色。在這關鍵的時刻,我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了,我心裏一激動,身體向前一傾,摔了個四腳朝天。我倒沒什麼關係,重要的是王津被我壓下去了!哎,不應該啊!闖關失敗,壓倒同學,丟了面子,後悔莫及呀!但是我沒有悲觀,來這兒就是為了鍛鍊自己的意志的,在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方,在教官的帶領下,我們成功了!
一天過去了,我們將要離開,一種留戀之情立即湧上心頭。隨着發動機的運轉,車緩緩地開走了,我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習,追求上進,讓我們一起努力拼搏!
勤奮學習作文 篇5
李剛是個刻苦學習的同學。
一天早晨,他走到教室時,我發現他臉色蒼白,沒有精神,便問他怎麼了,可他什麼話也沒説,而是一絲不苟地寫着字。
下早自習時,他支撐不住了,哇地一聲,嘴裏吐出東西來。看他這副可憐的樣子,問了一遍:“你哪裏不舒服?實在不行了就回家休息吧!”只見他皺着眉頭,什麼也沒説,好像沒聽見。因為他實在太專心了。
接下來上數學課的時候,他又聚精會神地聽老師講課。過了一會兒,他實在支撐不住了,便一邊趴在桌上,一邊堅持聽課。
下課鈴聲響了,我再次問他:“你哪裏不舒服?實在不行了就回家休息吧!”我大聲説。他總算聽到了,説:“我不能因為生病而掉課呀!”説完就仔細地詢問他聽不懂的一道數學題。
就這樣,他帶病堅持上了一上午課。
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