【精選】三年級國小生作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級國小生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級國小生作文 篇1

我們家是一個歡樂的家庭，那是因為有一個“活寶”和一個“老頑童”，“活寶”當然是我，“老頑童”嘛，就是我那幽默而風趣的姥姥。只要我倆一碰面，準會擦出搞笑的火花，不信你就往下看。

去年夏天的一天，我在跳蚤市場擺攤，我興呼呼地把書拿到市場，正在整書的時候，突然，有一個人問：“這本書多少錢啊？”“一塊錢。”聽見有顧客來問價，我趕緊報價。“兩塊錢賣不賣？”咦，什麼樣的顧客？我一抬頭，原來是我姥姥，我心裏想，你老人家來搗什麼亂呀？不過，我腦珠子一轉，送上門的生意怎麼能飛呢？我連聲説：“賣，賣。”姥姥瞅着我笑：“好了，我就來看看你，行了，我先走了。”姥姥説完就抬腿要走，我急了：“你怎麼能走呢？”姥姥本來想把我逗一逗，沒想到被我給纏上了，姥姥只好編理由：“我看不見，字太小了。”她還裝模作樣地拿起一本書，翻了兩下。“這好辦，你看不見的話我給你念。”我念了一遍又一遍，姥姥聽煩了，只好給我了兩塊錢，買下了書，轉身一溜煙地回家了。哈哈，我通過自己的智慧多掙了一塊錢，心裏別提有多甜了。

我和姥姥同住在一個小區，只要我們想見面，就會見面。一次，我剛從超市買了一箱奶，正拎着走在路上，姥姥打電話説要請我去吃肯得基，我提着奶興致勃勃的去了。遠遠就看見了姥姥，她熱情地招呼着我：“哎呀，來就來麼，還帶着禮物幹什麼呀？”我連忙糾正：“這是我的，不是你的。”“哎呀，你就別不好意思了，給我吧！”吃完飯之後，我和姥姥一起往回走，到小區路口時，姥姥伸手要提奶，還説：“行了，你不用送上門了，我自己提。”我剛要解釋，姥姥就説：“行了，你趕快回家做作業吧！”我沒辦法，只好眼睜睜地看着奶奶把奶提走了。唉，我怎麼能鬥過口才極好的姥姥呀，聽姥爺説：想當年，她是三八紅旗手，單位的先進人物呢！

不過，也有她離不開我的時候。去年冬天，姥姥在我們家小住了一陣子，家用電器都不會用，要我來幫忙，我心情好就給她教一教，例如，幫她調個洗澡水的温度啦，開個微波爐做個蛋糕啦，在網上給她下載個秦腔什麼的；要是我心情不好，就一句話：我忙着呢！姥姥跟在我屁股後面不停地説：“離了李思璇,我真是寸步難行呀！”我心一軟，只好給她教。於是後來的日子裏，姥姥天天唸叨着：多虧了李思璇小師傅呀，要不然我還是電器盲呢。

怎麼樣，我的姥姥是不是一位可愛的“老頑童”呀！在我成長的道路上，我和姥姥的故事就像電影一樣，三天三夜也放映不完。説真的，我感覺我們倆不像長輩和晚輩，而更是一對無話不談的'好朋友。我愛姥姥，愛這位永遠笑口常開的“老頑童”。

指導老師 ：王小燕

推薦理由：小作者語言流暢，選材典型，能抓住“老頑童”的特點來舉事例，生動形象的呈現了她和姥姥之間的故事，讀來輕鬆有趣，讓這位可愛的姥姥，躍然紙上。對於三年級的學生來説，寫得好極了！

三年級國小生作文 篇2

人的一生中，有許許多多的煩惱，這些煩惱有時會讓人生氣、有時會讓人鬱悶、有時會讓人無法理解…而我也有很多的煩惱，但如果學會了克服煩惱，那麼煩惱便會隨之消失。

我的煩惱便是我的數學，總是會把一些題目混淆，尤其是難題，有時思考了很久也做不出來。考試時，總會在難題上犯錯，這些問題一直困擾着我。

我把自己的煩惱和父母傾訴後，他們告訴我：“面對煩惱，要及時找到正確的方法，比如上課的時候聽老師的`講解，有聽不懂的地方下課後可以問問老師，平時要多做錯題筆記，這樣在難題方面會有幫助。”我按照父母説的，及時改正了自己在數學這一方面的不足，雖然現在的成績算不上很好，但我相信，只要努力克服煩惱，慢慢積累知識，總會好的。

其實煩惱並不可怕，只要找到正確的方法，那麼就會發現煩惱其實並沒有那麼麻煩，它會讓你的成長中增加一幅美麗的風景！

三年級國小生作文 篇3

在一個週末，我、表弟、爸爸和媽媽在家舉行了一場關於“國小生該不該帶手機上學”為話題的辯論會。

首先，表弟以迅雷不及掩耳之勢，説“我非常贊同，因為配有手機在學校要是有突發情況，就可以第一時間來聯繫家長，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要學會自控，因為有些同學喜歡空閒時就發信息給朋友，這樣一來就會打擾他人。”我聽了連忙接過話茬説。

“孩子們，我認為不該帶手機，因為你們身體都還沒有完全地發育，所以手機整天隨身帶着，大量的`輻射對眼睛和耳朵傷害都很大。何況你們也不自覺，你們看，那些國中的哥哥姐姐們，如果他們很自覺，那他們可以帶，但是這自覺他們都無法做到，那就更別説你們國小生了，你們説是不是？”媽媽語重心長地説，我和表弟便異口同聲地回答：“是。”

爸爸趕緊見縫插針地説：“雖然手機有些不好之處，但是它在你們需要的時候，也是你們的“小老師”。你們想，如果在做作業時，遇到難題，就可以請教這個“小老師”，而不用自己再絞盡腦汁了。通過手機的幫助可以讓學習中的難題得到更好的解決，這也是件好事啊！”“如果這麼説的話，手機不就是把雙刃劍了嗎？”我疑惑不解地問，他們聽了只好無可奈何地點了點頭。

我們都有自己的想法，只要同學們把手機用在正道上，能夠自控自己，不要影響學習影響他人，就不會讓這把“雙刃劍”傷害到自己。

三年級國小生作文 篇4

在多彩的人生路上，有人將琴棋書畫當作樂趣，有人將吟詩作對當作樂趣，而我卻在積木的世界裏找到了樂趣。

記得第一次遇見你是六年前。當媽媽將一套兒童積木作為生日禮物送給我時，我便深深的沉醉在了拼插的世界裏。拿着各種形狀的積木，自己化身為無所不能的工程師，忙得熱火朝天。一會坐着，一會趴着，一會發呆，一會露出滿意的微笑……它給了我無窮的樂趣。

年齡稍大，我對積木的熱愛越燒越旺，恰似一團烈火，將我包裹。我會用各種各樣的理由讓媽媽給我買小車、機器人、飛機模型等等。回到家裏就迫不及待的就地“工作”，對照圖紙，將零件一一組合，夾雜着不知名的興奮，心裏樂開了花。在我眼裏，一個個零件是有靈魂的，這些小小的精靈一會眯眼表揚我的聰明，一會躺在一邊嘲笑我的愚笨。不拼完不罷休，早已將吃飯置之度外，此樂無窮！每當完成一件作品，我就像喝了幾兩白酒，小臉通紅，渾身發熱，暈頭轉向，不知所以然，完全沉浸在拼插的世界中，真是物有盡而趣味無窮也！

上了中學，我對拼插積木的興趣有增無減。媽媽總在耳邊不停的嘮叨：功課這樣緊，你還有空玩積木，不就是一攤破塑料嗎？我笑而不答。樂由心生，心中有熱愛，樂趣自然生。門外漢的媽媽哪解其中味呢？每次我去買各種各樣的模型時，售貨員也一臉的'驚奇與迷惑，彷彿在説：你都多大了，還玩這東西？東西交到我手上，一溜煙跑回家，將售貨員的不解丟在身後，又迫不及待的享受它給我的樂趣了。

拼插積木，不僅給了我敏捷縝密的思維，而且鍛鍊了我的動手能力，更讓我學會了做事堅持、有耐心。現在看着我親手拼成的一個個栩栩如生的實物模型，不由感慨萬千。昔者，歐陽修以民為樂，陶潛以飲酒歸隱為樂，而現在我以拼插積木為樂，無論別人如何質疑，我只堅信：這裏也有樂趣。這真是：

自小拼積木，模型亦頗多。

都雲玩者痴，誰解其中樂！