【熱】學習的滋味作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的學習的滋味作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習的滋味作文1

靜靜的書桌旁，一杯柔和的咖啡散發着淡淡的清香，靜謐的夜晚，清冷的月光傾瀉於其中，撥彈起心中的感想。

品一口咖啡，獨特的香味立刻氤氲在空氣之中，使人不覺為之一振。細膩的液體徘徊於舌尖，濃濃的苦澀滑下喉管，讓人睡意全無。望着堆積如山的作業，心想，學習不也是這樣，每日規矩的生活，像無人質疑的公式，沒有半點精彩，沒有一點心意，只是循規蹈矩，被所謂問題與答案的枷鎖束縛，不懂的創新，埋頭於不心甘情願的任務，讓自己成為一個機械，不懂得人情世故，只會在閲讀分析中進行一定格式的分析與感悟，一切只是都沒有了傳説中的美好，心中積澱的只是老師百無聊賴的諄諄教導，學習變得枯燥乏味，像七色彩虹褪色後只剩下的灰白，留在口中的是濃濃的苦澀。

再抿一口，還是一成不變的味道，苦得讓人厭惡，苦得讓人不解，可是當把一包包甘甜的糖加進去以後，一切又變得與眾不同。

還是那一杯咖啡，現在，品一口，留在口中的卻是被緩和了的苦澀進而有了淡淡的香甜，溢滿脣齒間的甘香不僅使人振奮還帶有一點欣喜。也同樣還是那一份學習，我知道，如果還是把它當作一份任務，得到的便是永無擺脱的愁苦，揹負的便永遠是一串沉重的鎖鏈，我無法得到快樂，無法收穫什麼，畢竟褪了色的彩虹，折了翅的蝴蝶，沒有人還會覺得他們美好。於是，我開始加糖。往“學習”這一杯咖啡中加糖，將它所缺的味道與顏色填補，讓自己從中獲得快樂，讓它變得甘甜，漸漸的，我愛上了這味道，愛上了用詩文畫山繡水的感覺，愛上了用筆墨吞雲吐霧的氣勢，愛上了用歷史評人判物的怡然，愛上了這一份苦中有樂的享受。

學習的滋味，像一杯咖啡，苦得讓人無語，但在一粒粒砂糖的糅和下，學習也變得苦中有樂，變得令人留戀於其間。

學習的滋味作文2

人生似乎是一場賭博，未來是我們的賭注，而學習是我們唯一的籌碼。學習，是通向成功的途徑，而我也在這個漩渦中多年了。

學習的旅程就像是懸崖間的.鋼索，我們小心地在上面行走，要到達彼岸。就像是無窮無盡地奮鬥，看不到前方的道，卻也不能停下或是回頭，只有堅持着參與，我們向前邁進着，追尋着……

學習的滋味是苦澀的。我們在鋼索上行走，腳下是雲海翻滾的無盡深淵，一步都不能錯。這是一次不能失敗的競爭，它的前方是未來。我們為了前進，必須堅持，為了前進，即使在這鋼索上磨破雙腳，流盡眼淚，也不能放棄。學習是苦澀的，當我們面對那枯燥的書本，重複着閲讀，心中湧動着對考試的懼怕，就會厭惡，就想逃避，可是，學習是條單行道，連回頭的路也已經毀了，走上鋼索就無法離開。我們只能揹負着這種悲哀，承受着這苦楚，繼續前行。

學習的路是不能回頭的，我們孤單地前行着，汲取路上的許多，充填着自己。邁着沉重的步伐，走在無人問津的寂寞中，有的是自己獨自的傷心。但是，這旅程真的完全困苦難當、無法下去嗎？

學習的滋味是快樂的。我們走在這鋼索之上，也能享受山澗的清風，感受到人生的美妙。看雲的移動、漂浮，驀然間也感受到活着的樂趣。不是嗎？學習也有它存在的歡樂，那飄蕩山間的樂曲和吟誦，也讓我的心沉靜，悠然飄散，平平淡淡而存在，快快樂樂地走下去，也別有一番心靈的體驗。嗅山澗幽香，聽萬物鳴響，想千古憂愁，也覺學習便是趣味。

學習的滋味到底如何？奇妙間我在苦澀與歡樂中找到了一點平衡。

學習的滋味，甜或苦，卻也不只是這些，隱隱地感到不能輸。

學習的滋味作文3

學習在生活中是必不可少的，説到滋味，自然不能少了生活中的調味劑——酸，甜，苦，辣，鹹。

酸

“起牀了，到點兒了，再不起就晚了，快！”聽，以是老媽在叫我起牀了。真是的，沒經過我的允許就私自給我報了個英語輔導班，浪費我星期六偷懶的大好時機，氣死我了。“快點兒行不行。”“知道了。”快點吧，不然一會我的屁股就要開花了，好辛酸哪！被窩，再見了！

甜

“張聰”……喲呵，這次英語考試考的好的有我哎，太棒了！這個就叫“功夫不負有心人”，好高興。雖然每個星期六8點上英語輔導班是一百個不願意，但是我沒有遲到過一節課。但是取得了那麼好的成績，心裏甜滋滋的。

苦

“天哪，怎麼辦，誰來幫幫我呀，馬上就要開學了，作業剩下那麼多，今天這項作業如果不完成，回來老爸又要吵了，煩死了。”這不，以是我在“驚天地，泣鬼神”了。好好的一個假日，我呢，沒計劃好，先瘋玩，玩夠了才想起作業沒有完成，根本就寫不完嗎，怎麼辦哪，命苦啊！

辣

“你的作業不合格，被留在老師那了，自己再買一個本吧。”聽到課代表這樣對我説，我很傷心，臉頓時火辣辣般紅了起來，哎，真丟人！

鹹

“張聰，23名。”嗯？什麼，我才考23名，我沒聽錯吧，那麼差勁，怎麼可能。卷子發了下來，發現數學才考76分。一看，都錯在一次函數上了，我後悔死了，都怪我那幾節課沒有認真聽，眼淚在不知不覺間從眼眶跑了出來，流到嘴裏，鹹鹹的。

學習生活中因為有了這幾個調味劑，變的有趣多了。

學習的滋味作文4

學習，各有各的頓悟，各有各的滋味。

——題記

學，是一種過程，其中的艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達出來的。最形象的，莫過於他獨特的滋味。

學如青果——澀

初嘗青果，生澀。似學習，剛入門時，體會到的永遠是那無盡的苦澀。而學習，豈可淺嘗輒止。於是，奮鬥、鑽研、思考便成了七年級生活的主題曲。從來不甘落後，即便是在人才濟濟的重點中學。於是乎，總捧着一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底藴;於是乎，總咬着筆桿苦思，期盼能行雲流水般寫出美文;於是乎，總讀着一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現實總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領悟聞名之著。因此，七年級總是如青果般澀口，在不明就裏中前進。

學如葡萄——酸

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”深諳其意的我似乎更不敢有絲毫鬆懈。屢戰屢敗，又屢敗屢戰，似乎是八年級的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低窪處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。於是乎，八年級便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進。

學如香橙——甜

“花堪折時直須折，莫待無花空折枝”，無數詩句告誡我時間的重要性。於是乎，緊張、忙碌成了九年級生活的全部，卻也充足而豐富。可以在無時無刻的復讀中享受“温故而知新”的喜悦，可以在匆忙閲讀時大讚一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時細想不曾發現的細膩之美。明明辛苦，卻又能體會到隱藏其中的快樂。於是乎，九年級生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進。

三種滋味，標誌着三種不同的境界，這就是學習過程中獨一無二的切身體驗。

學習的滋味作文5

學習的滋味真的不好説，就像學習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……

第一曲：酸

英語試卷發下來，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分。回到家，媽媽的第一句話就是：“乖乖，這次英語考得怎麼樣？”“七……七……七十六分。”我支支吾吾地答道。“怎麼考得這麼差？上課又開小差了吧？這樣下去怎麼辦？你也太粗心了，以後這樣可不行……”聽了媽媽的這些話，我不由感覺鼻子酸酸的……

第二曲：甜

雖説長大有一點酸的滋味，那麼甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作業寫完了。”我一邊伸懶腰一邊説，“終於可以放鬆放鬆拉！”我打開電腦，上創網，進入我的地盤裏的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了！耶耶！我的作文水平又提高了，心裏簡直比吃了蜜還甜！真得感謝老師的辛勤培育呀！thankyou！

第三曲：苦

這個苦，想必大家都體驗過。不用説，傻子也能猜出來??那就是作業。作業那個多呀，語文七項，數學三項，英語四項，再加上家長佈置的課外習題，一大堆作業重重的壓着我。寫呀，寫呀，寫呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經開始打架了，可還有好多作業沒寫，要不是老媽提醒，我早進入夢鄉了。苦死拉！

第四曲：辣

一天上課時，我偷偷地疊飛機，結果被“老班”發現，寫檢查，找家長這是必不可少的。

但更糟糕的還在後頭呢??回到家，老媽把我狠“k”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現在我身上還火辣辣的！嗚嗚……好疼哪！

學習好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個人都在享受着這種滋味……

學習的滋味作文6

靜下心來，翻開書本，那些塵封的快樂一點點開啟。學習的滋味，其實很快樂！

曾經覺得，被太多的學習和作業堆積的生活是不快樂的。曾經覺得，生活中的快樂隨着一張張草稿紙被扔進了廢紙簍。曾經覺得學習的滋味，是如此難受。

一直以來，我都在認真地尋找一個理由，一個讓學習快樂的理由。於是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時，我才驚奇地發現，衣袖已經沾濕，額頭上一滴滴的汗珠不再讓我覺得慕名的燥熱。而窗外飄來的那一縷清風，讓我一點點沉浸在彷彿虛無的世界中，那種因充實而覺得滿足的心情，原來才是學習的真諦。突然間，我發現，學習的滋味，其實很快樂。

想起畢淑敏説過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個全新的意義。”

她面對崑崙山上蒼茫而厚重的白雪，參透了人生的價值，而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到學習的快樂所在，心無旁騖，紮紮實實地完成自己的任務，在充實中平靜下來。這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈收穫一份和諧。

生活如畫，凝望着窗外漆黑的夜空，那潔白的月亮彷彿黑夜中盛開的一朵清麗的白蓮花。皎潔的月光下，我生活中的花也在一朵朵次第綻放，它慢慢地變成一盞盞明亮的燈光。伴隨着等在燈下伏案疾書的我。抬首間，人已很是疲憊，心已是溢滿了充實。我所面對的不再是隻燈孤影，那種對於學習的喜愛，一點點填滿了原本空虛的心靈，一點點照亮了心中呵護已久的夢想。

那些書本與試卷化成一條結實而又堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書中的每一個字符，都彷彿是筆下展開的花，是開在人生道路上的花，永不凋零！

學習的滋味，其實很快樂！

學習的滋味作文7

學習生活是五彩斑斕的，也是有滋有味的。它就像一杯濃濃的咖啡，需要去細細品味。

酸

記得一次月考前，我總擔心自己考不好，無形之中，便給自己施加了壓力。儘管我複習了一遍又一遍，考卷上的題目我都會，但是由於考試前那自加的壓力，使得我發揮失常。當試卷發下來後，我望着那些大紅叉，心裏有一種説不出的感覺。那時，我覺得鼻頭酸酸的，眼睛也酸酸的，手中的考卷彷彿也是酸酸的。

甜

學校從上學期開始，舉辦了詩詞考級活動。我一直積極踴躍參加，一有時間就掏出書來看一看。不久，我便成為了全校第三個考級全部通過的學生。當我捧着那張過級證書時，可真是“九月裏的甘蔗——甜到心”。如果有人問我為何要努力地背誦這些詩文，我便會告訴他，因為古詩詞是我們中華民族的瑰寶，只有先學好詩文，才能學好語文。

苦

無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。一不小心，我已邁入了高年級的門檻，學習負擔越來越重。每每望着那堆積如山的作業，我總是滿目的迷茫，不知何時才能寫完。真是“黃連煮苦膽——苦上加苦”。但現在如果不努力的話，到時候可就是苦盡甘不來了。

辣

偶爾我會在寫完作業後補習一下知識，但一補習就會到10點左右。久而久之，我的精力難免會有些不足，致使我上課時哈欠連連。每當打完一個哈欠後，便會接二連三地再打幾個，使得我睡眼矇矓，此時便會覺得臉上辣辣的，眼睛辣辣的，鼻子也辣辣的。那時候可真是“幹活打瞌睡——迷迷糊糊”。

學習生活就像一杯咖啡，苦澀中包含着香甜，香甜中又略帶苦澀。只有細細品味過了，才會領略其中的滋味。

學習的滋味作文8

學習的滋味酸、甜、苦、辣，各不相同。

酸

我正做着數學《教與學》，做了一半，遇到了一道較難的思考題，我左思右想，還是想不出，急得我直打轉轉。我問爸爸媽媽，他們也不知道。第二天早上，我去上學，讓同學教我，這才找到了答案。

甜

有一次，我語文得了100分。要知道語文能得一百分，那可是一件很不容易的事，在回家的路上，感覺陽光特別燦爛，天空更加湛藍了。落葉似乎在為我慶祝，風一吹，它們跳起了“芭蕾舞”。回到家，聽着爸爸媽媽的讚揚聲，我這心裏呀，比吃了蜜還甜。

苦

“唉，考得差了！”我拿着那張只考了79分的試卷歎了口氣。望着那個刺眼的79，心裏那個難受，就甭提了，回到家後，自然少不了爸爸媽媽的一頓訓斥。我開始抱怨，這世上為啥沒有後悔藥！

辣

這星期，老師發給我們作為家庭作業的試卷，讓我不小心給弄丟了。望着媽媽那嚴厲的眼神，不由得讓我害怕起來。“你怎麼搞的，那張試卷怎麼會找不到的？”“我……我……”看我支支吾吾的樣子，媽媽忍不住了，大發雷霆，媽媽那豹子似的眼神，把我那句剛想吐出來的那句話，吞了下去。我像個木頭人似的立在那兒，一動不動。媽媽把剛洗好的衣服扔到了木桶裏。又發話了：“這次你自己去想辦法吧，我不管了。”聲音大得把玻璃窗都震得“咯咯”響，“你現在讀書是越來越不認真了……”我那眼淚像斷了線的珠子“嘩嘩”地落了下來。

“學習是作為學生的首要任務。”“只要你學習好，我們什麼都不讓你做。”……經常聽大人們講這樣的話。真希望我們的學習甜多一點，苦少一點，讓我輕鬆一點；讓我的童年更加美好，讓我的童年更加開心；讓我的童年充滿歡笑聲，讓我那童年充滿幸福；讓我像雄鷹那樣展翅高飛，讓我像藍鯨那樣遊遍大海……

學習的滋味作文9

學習有苦亦有樂，苦是過程，樂是結果。

——題記

眾多學生認為，讀書是一件異常艱苦的事，是人生是最難熬過的。起早摸黑，成績不好又擔心無臉見爹孃。因此，便認為學習中只有苦，而無樂。但我認為，苦中亦有樂。

學習中雖有説不盡的艱苦，道不盡的坎坷，但卻總是苦盡甘來，只要你堅持不懈，必將迎來甜蜜的結果。有一句話很經典，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”的確，在做一道難題之時，你會費盡心思，絞盡腦汁去想，你會為它而付出更多的時間，甚至是你玩耍的時間。做題的過程的確很苦，但若你堅持不懈，將此題解答了出來，你不覺得內心有一種自豪感，不覺得你收穫了一份解題之後的快樂嗎？那種“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的妙處是別人無法體會到的。

上學期，我參加了縣組織的語數外三科競賽。為了能在競賽中取得好成績，我花費了許多休息時間，耽誤了許多娛樂活動，那段時間，我確實感到身心俱疲，苦不堪言。但是，付出終有回報。終於，我獲獎了，那一刻，我感到無比快樂，無比驕傲。與這份喜悦相比，那些苦算得了什麼？同學們，你們是否有過同樣的經歷呢？難道你們感受不到努力過後的歡暢嗎！

身殘志堅的張海迪的故事已是家喻户曉。當記者問她身患重病，為什麼還要學習時，她坦言回答：“因為我愛學習。雖説在學習中有無數挫折和困難，但只要你堅持不懈的努力，你便會獲得知識和樂趣。”現在，海迪已成為了一名優秀的博士。她實現了自己的理想與追求，她憑藉頑強的毅力獲得了成功，也獲得了快樂。

像張海迪這樣一位殘疾婦女，她都能以正確的心態去對待學習，努力進取，更何況我們這些風華正茂又有着健康體魄的中學生呢？所以，同學們，從現在起，讓我們以正確的心態對待學習，暢遊知識的海洋吧！要知道苦中亦有樂，更要知道“無限風光在險峯”啊！