一節科學課作文

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的一節科學課作文，希望對大家有所幫助。

一節科學課作文1

叮叮叮，上課的鈴聲敲響了，同學們紛紛跑進教室，金老師從辦公室走來到講堂邊高聲地説：“今天我們上科學課，內容是尋找小昆蟲”。金老師並叫同學們到草地上開始尋找。於是同學們拿着昆蟲盒飛快的向操場跑去。

看來找昆蟲也不容易啊，我找了十分鐘也沒找到一隻，但有的同學已經捉了五六隻了，後來，再我專心致志地尋找下，終於捉到了一隻蝸牛。剛好這時金老師叫我們回教室。金老師説“同學們，你們都捉了什麼小昆蟲啊！”同學們嚷開了，有的説蝴蝶、有的説蜻蜓、有的説蝗蟲、有的説蚱蜢、等等。

還有許多不知名的昆蟲。金老師又説：“你們找的昆蟲真多啊，但是，你們知道那些昆蟲是益蟲，那些是害蟲嗎？它們平時的生活習性又是怎樣的呢。”聽了這句話，同學們都紛紛討論起來。經過大家的討論，使我懂得了更多的昆蟲知識，掌握了更多的昆蟲生活習性。

這真是一節有趣的科學課啊！我熱愛科學，熱愛我們 的大自然。

一節科學課作文2

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進教室，神祕地説：“猜猜今天咱們要來幹什麼？”我們東張西望，發現了老師帶來的新“傢伙”，頓時明白了。“做實驗！”大家異口同聲地回答。

“真聰明！先請大家做個過濾器。”安靜的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭先恐後地做了起來。

我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接着拿出過濾圈裏套在立柱上；然後把長勁漏放在過濾圈裏;最後將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那麼仔細、認真，好像在做一件精緻的工藝品一樣。

我們做好了,老師表揚我們做得快做得好。看着成功的作品，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地説了聲““耶！”

等大家陸續完成後，老師分給每組一點麪粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的杯子裏,不停地進行攪拌。哦，它們發生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；麪粉跳進水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水裏面了；沙子真厲害了，無論我們怎麼攪拌，它都不屈服。最後老師讓我們把混合物進行過濾，我們在紙上發現了麪粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。

不知不覺下課鈴響了，同學們還意猶未盡。

一節科學課作文3

今天上午第四節課是科學課，我們要學習觀察小動物，老師帶領我們去了宿舍旁邊的草坪上來觀察。

剛一出教學樓，同學們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……

就在這時，一個同學忽然大叫起來：“大家快看呀，有蘑菇！”聽到這話同學們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學説了：“我們也來找蘑菇吧！”於是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一羣可愛的小娃娃探着小腦袋；有的同學找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學找到的蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學們一個接着一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師説，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！

我非常喜歡這節科學課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。

一節科學課作文4

星期五的一節科學課上，我們做了一次實驗，屠老師要我們觀察白糖在火上燒的變化，並且記錄下來，一開始我認為白糖在火上燒是沒有什麼特別的變化的，但實驗過後我才發現，原來所有東西都有變化，這個世界是那麼的奇妙啊！

實驗器材：一勺白糖，一盞酒精燈，餐巾紙和火柴。

我們先觀察燃燒前的白糖，它白白的，顆粒狀，摸上去軟軟的。我們心情十分激動，不知道燃燒後的白糖到底有什麼樣的變化。

實驗開始了。我們點燃了蠟燭，用勺子盛着白糖放到外焰加熱燃燒。一開始沒有什麼變化，漸漸地，白糖的一邊開始泛黃，這算然是我意料之內的事，可我還是覺得很驚訝。最終，出乎意料的事發生了，只見白糖像巖漿一樣，不停地冒泡泡，一會兒上一會兒下的，還膨脹，此時的顏色已經成為棕色了，這一現象，吸引了我們所有的同學。最後，白糖從白色變為了黑色，這短短的五分鐘內，居然發生了這麼大的變化。正當我們感歎時，勺子突然着火了，我們吹熄了蠟燭，實驗結束了。

我們十分納悶，為什麼白糖會如此神奇呢？後來屠老師解開了我們的疑惑，白糖的這種變化，叫做物理變化，物理變化就是指由一個物質轉變成了新的一個物質，白糖也產生了變化。

這節課上得太有意義了，它讓我們知道了原來世間有那麼多奇特的東西啊，看來我們要多多觀察了！

一節科學課作文5

這節科學課老師讓我們自己做載玻片，自己調整顯微鏡觀察細胞、微生物。老師先讓我麼用滴管吸點水，然後用一滴水滴在載玻片上，啊呀，滴多了，用餐巾紙吸一些，啊呀，又吸光了，再來一次。第二次還是重蹈覆轍，但我毫不放棄。

總算成功了，我們開始調整顯微鏡，過了一會兒，水中的微生物顯示在我們面前，有：草履蟲、變形蟲、團藻、眼蟲等。

接着，我們開始研究大葱,先用小刀割下一截，然後再用小刀把他橫切，接着，用小刀切開一個小口,再用鑷子撕下薄薄的一層，貼在載玻片上，然後用蓋玻片蓋住，放到顯微鏡下，調整放的位置，再轉動旋鈕，慢慢調整，過了一會，綠色的、圓圓的細胞出現在顯微鏡裏，真美！

然後，我們開始研究洋葱，先用小刀割下一塊，然後再用小刀把他橫切，接着，用小刀切開一個小口,再用鑷子撕下薄薄的一層，貼在載玻片上，然後用蓋玻片蓋 住，放到顯微鏡下，調整放的位置，再轉動旋鈕，慢慢調整，過了一會，紫紅色的、大大小小的圓形的細胞出現再顯微鏡裏，真美！

這節課玩的真開心，還知道了咋麼多知識！

一節科學課作文6

上課鈴響了,老師走進教室。咦，老師是不像平常那作業和課本，而那的是三個杯子。第一個裝的是一杯水。第二杯裝的是一個雞蛋和一個勺子。第三個杯子裝的是鹽。有一個同學問 ： ''老師，今天不上課嗎?上實驗課嗎?''

老師説 ： ''我們今天上實驗課!那我問你們了，把水倒在有雞蛋的的地方，雞蛋是沉下去，還是浮上來?''同學們七嘴巴舌在議論!我覺得是沉下去。神奇的時候到了，老師把水倒進杯子裏了，雞蛋沉了下去。同學歡呼着我對了! 我對了!不過我覺得不對的同學不要傷心。

老師又問 ： ''如果把鹽放進去，是沉下來，還是浮上去。我覺得是浮上來。實驗開始了!老師放第一勺鹽攪拌，放第二勺鹽攪拌，第三勺鹽攪拌。攪拌完後，水變成了混渾 色。老師拿勺子把雞蛋壓下去，雞蛋彈了上來! 像雞蛋姑娘在海中跳舞。哦!原來雞蛋是浮上來呀!同學又説我對了! 我對了!

當雞蛋體積不變 液體密度增加浮力就會增加 ，在水中加鹽就會增加液體的密度所以雞蛋放在鹽水中會浮起來贊同。

其實世界有很多有趣的奧祕、發現只要你有一雙明亮的眼睛和一對的耳朵就有很多發現。

一節科學課作文7

自從我跨入國小大門的那一刻開始,我已經上了許許多多節課,有歡樂活潑的體育課,有歌聲環繞的音樂課,還有豐富多彩的語文課,但是最讓我記憶猶新的就是三年級以來的第一堂科學課,至今還未隨着時間的流逝而淡化.

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們端端正正地坐好,等待着老師老師來上課.過了一會兒,科學老師向我們走來了,他闊步走上講台,對同學們説:”今天我們來做一個奇妙的、有趣的實驗好不好？”“好。”伴隨着同學們興奮地喊叫，科學老師拿出了一個科學儀器，又從包裏掏出了一個酒精燈和兩個一次性紙杯，用釘子紮了一個小孔，把它們用線穿起，掛在儀器上使它們平衡，然後用打火機點燃了酒精燈，用手將它放在了紙杯底下，説了一句“見證奇蹟的時刻到了”。

突然，只見紙杯不平衡了，有酒精燈的那一隻紙杯以迅捷的速度向上飛翔着，彷彿一個淘氣的小娃娃鼓起腮幫子在吹它呢。這一發現使同學們驚訝不已，科學老師似乎知道我們的心思，慢條斯理地説：“這是熱氣球原理，是由於熱空氣比冷空氣密度小，從而產生的化學反應。”聽了老師仔細地講解我們恍然大悟，心想原來熱空氣可以使紙杯飛起來，科學真是太奇妙了。

雖然這只是一次小小的實驗，但卻在我幼小的心靈上知道了科學的博大精深，長大以後我一定要成為科學家，為祖國創造一個更美好的新時代。

一節科學課作文8

今天的一節科學課上，老師沒有上課，沒有做實驗。那麼，究竟做什麼呢？因為今天就是我們最期待的一節課——去學校的“小農場”呀！我照着老師所説的，拿了一個袋子、一袋小米、一副手套和一袋大頭菜拌玉米麪。

我們開始觀察了，我和範哲瑀立刻投奔向鴿舍，同舍的還有於豐熠、鄭妍希、田羽芯和李霽鵬，但只有一個人讓我最難忘，那人正是於豐熠。

我們一進門，就看見了一隻如李霽鵬大的鴕鳥。於豐熠一看見這巨大的鴕鳥，就眼冒金星，猶如看見一座金山似的。

老師進來了，她看見了我的大頭菜拌玉米麪，目不轉睛地問道：“這是誰的大頭菜拌玉米麪。”我答道：“我的。”“你叫什麼名字？”老師問。我再一次説：“陳靖皓。”“陳靖皓，表揚你。你給鴕鳥的大頭菜拌玉米麪拌的很細。”説完，老師就走了。

回班後，老師在講台上表揚了我，因此，老師給了我一個雞蛋，但它的性命沒有保住，死了。

一節科學課作文9

今天，科學老師面帶笑容的走進教室，手裏還拿着一個養生壺，放在講台旁邊的桌子上。養生壺是紅白相配的，壺身是透明的，養生壺還有一個把手，看起來很可愛。養生壺裏面裝着水，老師老養生壺放在底座上，養生壺像一個家裏燒水用的水壺。老師用養生壺給我們全班同學做水沸騰了的實驗。

只見科學老師把養生壺的插頭插上，養生壺就開始工作了，過了一會兒水沸了，只見從壺底冒出小氣泡來，小氣泡逐漸變成大氣泡。老師還讓我們同學上去講台上面去看，大氣泡上升到壺蓋，就成變了小水珠，粘在壺蓋上。老師還告訴我們水沸騰了的温度是100，老師告訴我們100攝氏度的水很危險，小朋友不能碰，也不可以沒有家長的陪同下使用電器，不然的話會受傷的。

今天我很高興，是因為我知道了水沸騰了的樣子，也知道了水沸了的温度是100度。還有100攝氏度的水很危險，我們小朋友不能碰，沒有大人的陪同下不能使用電器，不然會受傷的。

一節科學課作文10

星期二上午第三節課時科學課，那是我們的第一節科學課。鈴聲一響，我們就端端正正地坐在位子上，等待科學老師的到來。鈴聲還沒有結束，科學老師就來了，原來是王老師。

王老師先問我們對科學課有什麼看法，同學們議論開了：有的説可以做實驗，有的説可以觀察植物……我回答説可以養小動物。

接着，王老師帶我們參觀了科學實驗室。我們一走進實驗室，彷彿進入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹，樹上有幾隻小鳥，樹下有刺蝟和獾。教室後面有許多小昆蟲：蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍天白雲。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐，這些都是科學儀器。王老師説：“這些物品只能看，不能摸。因為這些玻璃儀器很容易損壞，一壞掉就要賠錢了。”王老師又告訴我們：這一年的科學課都在這間實驗室上，讓我們好好愛惜這裏的每一樣物品。

參觀了科學實驗室，聽了王老師的話，我告訴自己一定要愛惜科學儀器，認真上科學課。

我愛科學課，科學課萬歲！

一節科學課作文11

今天，科學老師給我們大家做了一個實驗。

王老師先拿出了一個小碗，往碗裏面倒了一些酒精，再拿出打火機和一個白色的的塑料袋。王老師先把一個紙片點着，再把火放到小碗裏，讓酒精點燃，然後再把塑料袋放到小碗的上空。我們發現，塑料袋漸漸的鼓了起來，只要老師一鬆手，塑料袋就會飄起來。“要不要我鬆手？”“要”，同學們回答。老師一聽，便把手鬆開了，我們一看，塑料袋果真飛起來了，同學們便鼓起了掌聲，老師也樂呵呵的。

接着，老師又告訴我們：這是利用熱氣上升的原理。生活中還有許多這樣的例子，那麼大家能説一説嗎？老師這一問，全班同學有好多的都舉起了手，老師便提問了幾個同學，這幾個同學説的都差不多。

老師又説：“我還有一個實驗，希望大家回家能做一下。”同學們一聽，便要老師做一做，老師看錶還有五分鐘，便不想做了，可同學們卻堅持要做這個實驗，老師沒辦法，只好給我們做實驗。結果這次實驗以失敗告終。

同學們一看實驗失敗了，便都想回家做去。可沒有酒精，楊傅倫説用酒也可以。我回家按老師的要求做了實驗，結果很成功。

這真是一節有趣的科學課呀。

一節科學課作文12

今天我們的科學老師孫老師早上的時候對我們的田老師説，吃飯前的一節課讓我們去科學實驗室上一節科學課。

下午我們上完特色班回來然後匆匆忙忙的'收拾好，就站好隊就往科學實驗室走了，到了科學實力我們看到，屋頂上有一個地球的表面，表面上藍色的是大海，綠色的是草原，灰色的是大山。牆上還有許多的科學資料，我看了以後就在老師安排的座位上坐了下來。我們開始做實驗了，這次的試驗主題是“摩擦力”老師給我們每一個小組了一些工具，我們小組的道具是測量器、砝碼、木板、鏡子，老師給我們第一小組安排了任務，讓我們來測量模板在桌子上的摩擦力和在鏡子的摩擦力，我們小組經過試驗發現木板在桌子上的摩擦力是0。2牛N，木板在鏡子上的摩擦力是0。16牛N，從而我們小組總結出了一個道理表面光滑摩擦力小，表面粗糙摩擦力就大。我們小組彙報完了以後，別的小組就開始彙報了，它們也從不同的方面總結出了不同的結論。快下課的時候老師讓我們參觀了以下科學實驗室裏面的東西，科學老師還領着我們去參觀了一下里屋，我們在裏屋裏看到了許多道具和動物的標本，比如有一隻壁虎被泡在水裏做成了標本，標本中有蛇、壁虎、螞蟻……

過了一會就下課了，我在心裏想：科學實驗可真有趣呀！希望下次還能來。

一節科學課作文13

科學課上，老師講了一些關於雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實驗來證實。

回到家，我迫不及待的拿出一個雞蛋放在盆裏，再倒入一些熱水，懷着好奇的心情仔細的觀察，“哇！雞蛋裏真的有氣泡！”我高興的叫起來。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應該是外面傳來的吧'，我想。可過了一會，這聲音不但沒停止，反而越來越大了，我開始細細得聽起來，啊！這聲音竟是從水中發出的，真是太神奇了，我就像發現了新大陸一樣驚奇開心，一個實驗完成了；接下來，該觀察雞蛋裏的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗裏，尋找蛋黃裏的“胚”，剛開始，我並沒有看見老師説的小白點，我有些懷疑蛋黃裏是不是根本沒有“胚”存在，這個疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去，“哈哈，我終於找到你了！”我高興地蹦起來。仔細觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一隻沒有長大的小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個小白點將來會變成小雞，蛋黃、蛋清都是營養，最終會被吸收掉的。”

這真是一節有趣的“科學課”！我用自己的雙手使自己深刻的瞭解了一個新知識，以後我還要繼續努力，瞭解更多知識。

一節科學課作文14

今天，陳譚學的媽媽——潘老師又給我們上了一節科學課，關於蠶寶寶的一生。黑板上掛着一張碩大的蠶寶寶的照片，同學們都很期待這節課的內容。

潘老師説：“蠶寶寶剛生下來的時候是黃色的籽，快孵出來時籽變成紫黑色的，蠶寶寶身體的兩邊有九對點，是呼吸用的。”

潘老師問了我們一個問題：蠶寶寶睡覺的姿勢是怎樣的？有些小朋友回答：是趴着睡的。也有些小朋友回答：是像我們人一樣睡的。但這些都不是正確答案。正確的是：蠶寶寶身體雖然是趴着的，但頭是朝上仰起來。蠶寶寶睡一次覺就表示它要蜕皮了。蠶寶寶的一生會脱四次皮，等它蜕完四次皮，它的身體就會變得白白的。再過幾天，它就會不想再吃桑葉，開始吐絲造自己的小家——繭了。等它結完繭，變成一隻飛蛾破殼而出，繼續產籽，然後飛蛾就死了。就這樣，蠶寶寶度過了它漫長的一生。

之後，潘老師給我們每人發下一袋蠶寶寶的籽，還裝着新鮮的桑葉。我觀察了一下，有的籽已經孵化成了蟻蠶，黑乎乎地蠕動着，貪婪地吞噬着葉子，彷彿在説：“我要長大！我要長大！”

突然下課鈴聲響了，我覺得這節課怎麼那麼短啊！

一節科學課作文15

這又是一節科學課，你應該會想，不就上一節科學課，用得着那麼激動？這你就猜錯了，我們今天可要做一件大事——讓“火山”噴發。

首先，我們拿出準備好的工具：土豆泥、蕃茄醬、蠟燭、三腳架。老師將我們分為男、女兩種進行比賽，誰先做好誰就贏，這可真是所謂的“男女雙戰”啊。

女生就是女生，心細温柔，團結協作。不一會兒的功夫就把火山的形狀做了出來，並把蕃茄醬擠了進去，又蓋好了一層薄薄的土豆泥片。好了，大功告成。最後，我們把“火山”放在三腳架上，用蠟燭加熱底部。激動人心的時刻出現了——被火加熱後的蕃茄醬沸騰了起來，把土豆蓋一絲一絲的“頂”開，又一會兒，蕃茄醬“涮”一下溢了出來，可把我們高興壞了。還有一個女生拿勺子沾了一口被烤熟的土豆泥和蕃茄醬，放到嘴裏品了一下，説到：“喲，還挺好吃的呢！”實驗成功了，我們歡呼雀躍着。

再一看男生，手忙腳亂，手足無措。於是我們女生上前幫助了他們。做完實驗，當然是女生勝出了。我們個個激動不已。因為，我們不但做成了實驗，知道了原理，更體會到了團結互助的重要。加油！相信我們都是最棒的！