【精華】國小寫人作文600字集合八篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的國小寫人作文600字8篇，歡迎大家分享。

國小寫人作文600字 篇1

時間如流水般匆匆而逝，在記憶的長河中，很多記憶也隨着日子的消失而褪色。但是有一個人令我印象深刻。他就是我的好朋友——阿勛。

阿勛有着一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑濃密的頭髮，高高的鼻樑下還有一張月兒似的嘴，還有着一張圓圓的臉。但是他的動作十分敏捷。

記得有一天，我和阿勛還有幾個小夥伴來到樂裏橋頭的小公園玩。我們到了那裏，發現有很多棵大樹。於是，我靈機一動，興奮地對大家説：“不如我們來舉行個爬樹比賽吧。”“好！”大家異口同聲的説。

比賽開始了，，我們爭先恐後的爬上樹。起初，我爬在最前面，突然，阿勛爬了上來。我連忙奮力向上爬，企圖想甩掉他。但是他就像一隻猴子，隨意的在樹上活動。所以，我還是被他追上了。並且他一會兒就爬到了樹上。我們覺得他真是個爬樹高手，於是紛紛拍手稱讚。

阿勛不僅是個爬樹高手，他還是個熱心腸。

我跟阿勛走在大街上，因為天氣炎熱，所以我口乾舌燥，豆大的汗珠從頭上落下來。於是，我對阿勛説：“你要不要水，我幫你買一瓶。”阿勛説：“好的，謝謝你。”“不用謝。”説完，我便向不遠處的商店跑去。當我買完水，高興地走回來的時候，發現阿勛不見了。我四處張望，但是卻沒有發現他的身影。我心想：這個阿勛又跑到哪去了，真是氣死人了。我擰開瓶蓋，氣的一口氣喝光了水。我喝完水後，隨手就把瓶子扔了。這時，一位清潔工阿姨走了過來。“啊。”我大叫了一聲。那位清潔工阿姨的身後竟然是阿勛。我連忙走向前問他：“你剛才到哪裏去了，我到處找你。”阿勛回答我説：“剛才我看見那位清潔工阿姨在那邊掃地，我覺得他太辛苦了，所以就過去幫他掃地。”我看着他那沾滿灰塵的臉和髒掉的衣服，心裏不由得對他產生一種敬佩之情。

這就是令我印象深刻的一個人，他是一個爬樹高手，還是一個助人為樂的熱心腸。

國小寫人作文600字 篇2

日本人喜愛清潔，從洗手做起。飯前便後洗手、回家之後要洗手，這都是從小養成的習慣。日本自來水的潔淨標準高，飲用生水不擔心病毒或者細菌感染。所以，在日本的住宅、飯店或公園裏，人們口渴時就擰開水龍頭解渴。

日本人愛護牙齒，每次飯後有刷牙的習慣，不少日本人辦公室裏都要放一套牙具。還有不少日本人一吃完東西就會漱口刷牙。

日本人好洗澡，至少每天一次，一般是在臨睡前泡澡，有助於晚上睡眠好，有的人還會在早上起牀之後洗澡，甚至是留長髮的女性，這樣能在早晨出門時保持精神煥發。

日本的上班族，特別是女性，每天都要換內衣和外套，否則會被懷疑沒有回家過夜。

研究證明，很多病毒和細菌藏在痰裏。日本人認為，不隨地吐痰，是尊重他人、同時也對社會負責的表現，代表着個人教養水平。日本人一般吐在隨身帶的紙巾上，然後扔進垃圾桶。在東京，地上很少看得到痰跡，十分乾淨。

在地鐵、公共汽車等公共場所吃東西被認為是不禮貌的行為。街頭食攤出售快餐食品，但買下後吃完再走才是有禮貌的。

在日本，買香煙的同時還會收到店員附送的煙灰袋，有些商店中也會出售煙灰袋。這種小袋內有隔熱鋁膜的，可以放在衣袋裏隨身攜帶。在公共場所吸煙的時候，把煙灰煙蒂彈入袋子內，收集起來，然後再扔掉。

垃圾分類在日本尤其細緻，住户必須按可燃和不可燃分別裝入垃圾專用袋，垃圾也不是隨時可以往外扔的，哪天可以扔可燃垃圾，哪天可以扔不可燃垃圾，每個街區都規定了時間和地點，然後由環衞工人收走後，送到垃圾處理廠，或再利用、或掩埋和焚燒。

而咱們中國的人呢？據我的城市所言，所有人説髒話，並且地上全是痰，難道我們中國人不如日本人嘛？我們要比他們強，不應該品德比他們敗壞！難道只有日本人給人的印象好嗎？不，中國人也要一樣！

國小寫人作文600字 篇3

再有兩天，情人節就要到了，已經沒有人和我談論這個節日的話題，早在十年前我就全面否定和嘲笑過情人節了，我以為，且不説它是個泊來的節日，典故如何，單就人們當時羞羞答答的議論，鬼鬼祟祟地準備，我和單位大部分老同事就肯定地認為，這是個齷齪的日子，是與正經人毫不相干的一天。

關於情人的概念，老祖先留下的詞典裏只有一種解釋，而現在，這個名詞的含意已經繁衍出多個版本了。正常的情侶是情人，婚外戀也是情人，同性戀是情人，多年的夫妻還算情人。於是，時光的流水淌到今天，情人已經是泛泛的、其節日也是隻要明白男歡女愛、什麼人都可以歡度的節日。情人節不再神祕，就象玫瑰花和巧克力一樣已經成了人們正常的消費品了。

我過去沒有情人，現在知道自己錯了，情人就在身邊嗎，那個開始叫對象，後來叫媳婦，再後來叫老婆，現在叫老伴的女人就是我情人啊！承認錯誤會引起自責，我忘了當初怎樣追人家了，人家是滿懷憐憫地嫁給我的；我忘了帶着户主的自豪，每天享受可口的飯菜和偶爾的二兩小酒了；我忘了母親的病牀前那雙一刻也沒有離開過的、熬紅了的眼睛了；我忘了逼我下樓鍛鍊，總是一往情深地嘮叨了……結婚二十多年了，即使愛情曾經有過疲勞，現在應該歇過乏啦！

事物的出現有它的必然性，事物的存在也有它的合理性，我現在已經明白我過去的判斷是對的，現在的認識也沒錯，就象剛剛裝修完的房子，一開始是有味的，也許還有淡淡的毒，但時間長就好了，不是嗎。

沒有人和我談論情人節，我也不和他們談論，到時候，我也許會買一束玫瑰花，一個手絹或一根冰棍，那時，我一定扳住笑，態度端正地，一臉虔誠地，滿懷深情地對她説：老伴兒，今天是我們倆的節日！

國小寫人作文600字 篇4

我愛我媽媽，她中等的個子，把長髮盤起個髮髻在頭上，細細的眉毛下長着一對大眼睛。 人人都知道，母愛是偉大的。每一個孩子都會得到母親給予的愛。可我説的這種愛可不是過分的寵愛喲！它體現在日常生活媽媽給予我的點點滴滴中，它是一種樸實的愛。 記得有 一天，天下起了大雨，我走到家裏四肢無力，媽媽見我這副樣子，給我量温度。天啊，竟然有38.7~38.9度，媽媽不顧一切，背起我就往醫院跑，她不顧汗水從她額頭上流下來。跑到人民醫院，媽媽就抓緊找醫生，又上下樓的掛號，一不小還摔了一跤，我心疼起媽媽來。到了八點半才打針，媽媽在我打針的時候睡着了，到了我打完針後，媽媽還在睡，於是，我坐在旁邊看着媽媽，不愧是母子，媽媽慢慢地睜開眼睛，看着我説：“展源，打完針了？那我們回去吧！”我説：“媽媽，好的，已經不早了，九點半了。”在回家的路上，媽媽還給我買了一些我喜歡吃的水果。

還有一次，我放學回到家裏寫完作業後就看課外書去了。也不知過了多久，正當我抱着那本《魯賓遜漂流記》看的.津津有味時，聽到媽媽在叫：“吃飯了”，我很不情願的放下書走到了餐廳。到飯桌前一看，還挺豐盛的呢！除了青菜、雞蛋炒辣椒、排骨湯之外，媽媽還做了我最愛吃的酸菜魚，媽媽説我現在正是長身體的時候，應該增加點營養。可是吃着吃着我發現媽媽和外婆卻很少吃，我就讓媽媽吃，媽媽卻説：“讓外婆吃吧，因為外婆是長輩，我們都應該孝敬。”吃完了飯，我要下樓去散步，走在樓梯上，媽媽再三囑咐：“剛吃飽，下樓要慢一點，要不然容易肚子疼的。”這就是我的媽媽。 媽媽，你如春天裏温暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，藉着大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長。

我愛你媽媽！！

國小寫人作文600字 篇5

嗚——”汽車滿載着同學們的歡聲笑語在公路上行駛。經過一個多小時旅途的顛簸，我們來到了盼望已久的千果山旅遊區。

一進大門，我們就出籠的小鳥，興奮地亂跑。同學們三三兩兩的聚在一起，玩遊戲，觀賞植物，花兒對我們笑，大樹為我們撐起了大大的綠傘，好不快樂。

玩着玩着，我一看錶，啊，十一點多了，我和幾位同學跑到不遠處的一片草地上，想開始我們的午餐時間，可能是我跑得太快的緣故吧，一不留神，沒注意腳底下有一塊小石頭，“噗”的一聲摔在地上。我頓時疼得站不起來。咦，我手裏的飯盒呢？我抬起眼睛一看，原來它滾到了草坪的一角，飯盒裏的食物全撒了一地，像天女散花似的。“我的午餐！”我不禁驚聲尖叫起來，我顧不及揉一揉摔疼了的膝蓋，忍着痛，踉蹌着跑了過去，看着散落一地的食物，不禁坐在一旁，“嗚嗚嗚”地掩着面哭了起來。我心想：我的午餐就這麼沒了，怎麼辦呢？到小賣部去買碗方便麪吃？我身上沒帶錢。我可真倒黴啊，偏偏在這時候出狀況。旁邊的同學看着我的窘相，要麼嘲笑起來，要麼一走了之，沒有人肯伸出援手。突然，路過的小魏拍拍我的肩膀，説：“騰捷，過來和我們一塊吃吧！”説完，他就拉着我的手，把我帶到他們的駐地，然後，小泓給了我一個一次性小碗和一雙筷子，然後對大家説：“我們每人奉獻出一點飯菜給騰捷吧！”大家紛紛點頭，説着，大家開始給我分飯菜。這下可熱鬧了。有人給我米飯、麪包、小籠包、雞腿、葱炒蛋、糖醋魚等等，我面前那小小的塑料碗被同學們那些含着濃濃愛心的美味午餐放成了一座小山，“謝謝，謝謝！”我感動得語無倫次，淚珠流到了碗裏。我又哭了，不過，這是感動的淚，我會永遠記住同學們對我的無私幫助！

這件事一直深深地烙在在我的腦海深處。每每想起這件事，我的臉上總會洋溢出幸福的笑容，我一定會好好珍惜這份來之不易的友誼！

國小寫人作文600字 篇6

這個世界上有許多種人，比如傷心的人、快樂的人。我的同桌江政傑就是一個快樂的人，他的快樂能感染周圍的許多人。

江政杰特別會改古詩或者歌曲。有一次自習課，教室裏靜悄悄地，所有人不是在看書就是在寫作業，只聽見蟬在窗外鳴叫，我突然想起了《靜夜思》，就背了出來。沒想到被江政傑和黃康州聽見了，只見江政傑好像想到了什麼，和黃康州商量了一下，就眉飛色舞地把改過的《靜夜思》背了出來：“牀前明月光，灑了一碗湯，舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠。”我聽了，便哈哈大笑起來。同學問我：“你笑什麼呀？”我就把那首改過的《靜夜思》説了一遍，同學立即笑了起來。一傳十，十傳百，不一會兒，整個班上的同學就都笑起來了，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得趴在桌子上，還有的笑得捂住了肚子，整個班上笑聲一片。江政傑真是我們班的開心果呀！

江政傑不僅會改古詩或者歌曲，還特別會講笑話。班會課上，江政傑給我們講了個笑話：“小明班上流行一句話，今天吃包子，吃得太多，撐死我了；今天看電視太多，看死我了。小明説：‘今天喝可樂打嗝，嗝把我打死了’。”全班同學鬨堂大笑，氣氛非常輕鬆快樂！

還有一次，四年級的時候，星期三的輪到我們掃地，那天，操場上有很多人扔的垃圾，還有厚厚一層像地毯似的樹葉。我們掃了半天才掃一小半，個個叫苦連天，只有江政傑邊哼着小曲邊掃地。我很奇怪，就問他：“你怎麼邊哼歌邊掃地呀！”他説：“垃圾多是鍛鍊自己的掃地能力的好機會，還有我們作業都寫完了，時間有的是，還怕什麼呢？”我聽了，想：對呀，我們作業都寫完了，還怕什麼呢？於是，我就學着他那樣邊哼歌邊掃地，不一會就掃完了。地掃得乾乾淨淨，像新鋪的一樣。看到自己的勞動使環境發生了改變，我們都開開心心地回家了！

江政傑就是這樣一個快樂的人，他的快樂也感染着我們，讓我們也跟着變得樂觀起來了，所以我們都喜歡他！

國小寫人作文600字 篇7

在童年的記憶裏，發生過許多事，但是，在我7歲時發生的一件小事，卻讓我久久不能忘記。

那是在我上國小二年級的時候，我剛入學時，爸爸就在小區找了個管我接送、吃飯的大媽媽，我親切地叫她陸阿姨。但自從我讀到二年級暑假結束後，爸爸不請陸阿姨幫忙了，讓我自已獨自上下學，晚上餓了煮水餃吃，我欣然答應了。在開始幾個星期裏，我接二連三地忘帶鑰匙，爸爸媽媽都原諒了我。可在一個星期三的晚上，我卻犯了個天大的錯誤，爸爸媽媽再三告誡的：“明天爸爸要出差，媽媽要考試，得很晚回來，你千萬別忘帶鑰匙！”我聽了，用力地點點頭，但還是當它耳旁風。第二天放學後，我急匆匆地回到了家門口，正準備掏鑰匙開門時，卻發現沒帶鑰匙，我急得嚇出一身冷汗，沒辦法，我只好回到花園裏，開始寫作業。天漸漸黑了，我在寒風中縮成一團，百般無奈之下，我敲響了陸阿姨家的門。陸阿姨見是我，立刻熱情地把我拉到客廳裏吃飯，當她聽完我的遭遇後，立即起身給我媽媽打電話，大概過了一、二分鐘，她歎了口氣，輕輕地放下電話，對我説：“今晚你就在我家住吧！”那時，我還小，所以就滿不在乎地回答：“可以啊！”過了九點，我上了牀，倒頭就睡。第二天醒來，卻發現睡在了自已的牀上，事後我才知道，為了等我媽媽的電話，陸阿姨幾乎一夜沒閤眼，她怕睡下了，就聽不見媽媽打來的電話了。

就因為我沒聽爸爸媽媽的再三告誡，才給別人惹了那麼多麻煩。雖然那次爸爸媽媽沒怎麼責怪我，但是，現在我一看見陸阿姨，便滿心內疚。想起了那夜晚上，我的一時粗心而害得大家和我一起受罪，幸好這只是一件小事，如果長大了，在日常工作中也這樣粗心大意，這裏畫錯一根線，那裏算錯一個小數點，那就是個大問題了。

國小寫人作文600字 篇8

我是一個喜歡交朋友的人，總希望自己的喜怒哀樂能與人分享。也許你會説：“我又不瞭解你，讓我怎麼跟你交朋友呢？”

其實，這並不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——

一個平凡的女孩，臉色微黃，小麥的顏色。不愛打扮，喜歡清水出芙蓉的自然。個子長得特別高，與同齡人比起來，就顯得與眾不同，整整比他們高一頭，為此我還煩惱了一陣兒。

我現在才十三歲，就長得和媽媽一樣高了，而且也超過了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由於我的個頭高，當我和同學交談的時候，總要低着頭，而他們也是把頭仰得高高的，這種場面讓人感到很尷尬。更討厭的是會引來別人好奇的目光，這對於一個不喜歡張揚的女生來説，是多大的煩惱呀。

“人物素描”只能讓對方覺得第一印象還可以，有交往的空間。但這遠遠不夠，因為朋友交往重在心與心的交融。請接着看我的“內心獨白”——

我性格外向，是一個充滿男孩子氣的女孩，做事大大咧咧，不喜歡為一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。

上課，我積極思考，積極發言。下課，陽光四射，笑聲連連。瞧，仔細瞧，在校園蹦蹦跳跳，全沒有淑女風範的那一位就是本姑娘。哎呀，不好，跌倒了，立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會兒，又破涕為笑，高高興興地跳起了橡皮筋。

這就是我，一個陽光而又真實的我，脾氣暴躁可對人熱情；性格大咧，卻待人真誠；長得平凡，但內心善良。用文靜不足、淘氣有餘來形容我，我認為較為合適。

我整天嘻嘻哈哈，臉上總流露出快樂的光芒，讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個小女生，卻總和一羣小孩玩過家家的遊戲。一次，我與某個同學吵了架，為了和解，竟撅起那小小的嘴巴，然後又伸出了紅紅的舌頭，給對方拌了一個鬼臉，誰知對方見狀，忍不住大笑起來。矛盾就在這樣快樂的氣氛中化解了。

當朋友傷心時，我會使出渾身解數，來安慰她。這當然是性格使然。這樣的女孩，你想不想加好友呢？

1、習作過渡自然，如從“人物素描”到“內心獨白”運用了一句過渡句，承上啟下自然地過渡。 2、採用小標題的方式，是習作結構更加清晰可見。 3、語言自然親切，讀來歡暢舒適。 4、抓住人物特點，讀着習作人物形象便躍然紙上。