合作

合作1

星期一下午第一節課是同學們最喜歡的美術課。終於聽到上課鈴響了，美術老師面帶微笑地走了進來。老師説：“同學們，今天我們來用橡皮泥做幾道菜。”同學們趕緊拿出橡皮泥開始做。

一開始同學們都做的不是很好。老師説可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子，我用橙色做蝦，她做完了盤子，我把蝦放到盤子上。支嘉懿説：“蝦沒有鬍子不好看。”她幫我把蝦的鬍子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最後我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個字。老師看見我們做的這麼認真，顏色這麼豐富多彩，給了我們A+。

這讓我體會到了齊心協力、團結合作的力量才更大。

合作2

在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事情。在一個秋日下午，一片臨河的草叢突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個大圈，向草叢中央的一個小小丘陵包圍過來。

丘陵上無數的螞蟻被逼得節節後退，包圍圈也越來越小，它們似乎將葬身火海而別無選擇。但是就在此時，出人意料的事情發生了。只見這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團，滾成一個黑色的“螞蟻球”衝進火海，烈火將外層的螞蟻燒得啪啪地響，“螞蟻球”越滾越快，終於穿過火海，衝進小河，使大多數螞蟻絕處逢生。

合作3

我和我的好朋友合作過一次。一天，體育課上我們玩綁腳跑的比賽，我和康雨璇綁在一起，我們把繩子綁得緊緊的。

開始比賽了，我們飛一樣的向終點跑去，快到終點的時候，我不小心把腳扭了，康雨璇提着我的腿，我一跳一跳地快速地到了終點。同學們都為我們鼓起掌來！這真是一次完美的合作！

合作4

我們來到了上海植物園後，老師安排我們在草地上野餐，哇塞，那簡直太棒啦。

我們和陸雯、潘語欣等7個同學一起組成一個小組，一起合作，在草地上鋪上桌布，然後把大家帶來的吃的東西全部放在桌布的中央，這樣大家就可以互相分享美味的食物啦。我們還和別的小組同學商量交換食品，這樣既能享受分享美味食物的快樂，又能吃到好吃的東西，真是太好啦。

我喜歡和夥伴們一起野餐！

合作5

十月底，我們在教室打掃衞生。我掃一大組，張笑銘掃二大組……我們掃啊掃啊，一直掃到靜校。一大組、二大組、三大組、一豎行、二豎行、講台桌都非常乾淨、漂亮。

我們掃了五天，我很負責任，每天都是我最後走。

我們先打掃一大組、二大組、三大組，然後掃一豎行和二豎行，最後搓灰。

真是美好的一星期呀！大家合作的很愉快。

合作6

俗話説：“人多計謀廣，柴多火焰高。”這句話讓我明白一個道理：一個人的力量太小，只有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。

美術課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢容、時旭澤共同畫了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢容畫美羊羊，時旭澤和裴煜、李藝琳畫喜洋洋，我們畫完了，就去讓美術老師看一看，美術老師一看説：“畫得很好。”

我回到座位對李靜怡她們説：“合作能讓我們收穫燦爛的笑容。”

合作7

合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個同學搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學要看節奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如説：有一節體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣我 也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，於是，我就很生氣，我去找老師， 老師對我説：“要聽繩的節奏，你才能跳過去的！”

剛好，我的好朋友章範霖也不會跳我就跟他説：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”於是我們兩個人達成協議，雙方都同意就好。

第三節課下了以後，我們又開始練大繩了，我們兩個人開始做我們的協議，上課以後，我們覺得協議很有效，所以，我們現在都能連跳10個了。

這就是合作的力量。

合作8

在一個風和日麗的早晨，一隻小螞蟻出門了，它叫小不點，它在草地上尋找過冬的事物。小不點走啊走啊，四處觀看有沒有可以帶回家的東西。

突然它看到一個好大的骨頭，小不點高興的説： “太好啦，太好啦！這下我們有吃的啦！”但是它一個人搬不動啊。於是它只能找來小夥伴。小夥伴們來了，大家齊心協力搬走了大骨頭。回到家小夥伴們都誇獎小不點説： “這次多虧了小不點啊，我們過冬的事物就足夠了，也不用再操心了！哈哈哈！ ”

合作9

俗話説：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，這句話讓我明白一個道理一個人的力量太小，只有擁有團結合作，才能取得成功。

合作就是力量。在生活中，螞蟻只有合作尋路和搬運食物，才有生活的幸福。

合作就是快樂。在學習中，美術課上同學們共同做了一個個精美的手工，合作能讓我們收穫燦爛的笑容。

合作10

我們班的李老師常告訴我們大家，我們是一個團隊，而不是個團伙。我們在這個團隊不僅要有“分工與合作”更主要的是我們還有一個正確的目標，而團隊和團伙最大的區別就在於此。

偷盜團伙之所以被稱為團伙，不是因為他們有“目標、分工與合作”，比如“是誰來撬門、又是誰來把風等等”，恰恰是因為他們只有一個錯誤的目標。所以我們這個團隊不僅要有分工與合作。更要有一個正確的目標。

合作11

今天放學我做完作業，去找好朋友小明。我看見他正在玩橡皮泥，我説：“我們合作做一個小熊貓吧。”小明説：“好啊！”

接着，我們就開始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的'腿，耳朵，眼睛和手。最後我們的小熊貓就做好了。

我們看着我們合作的成果，心裏別提有多開心了。

合作12

今年三十晚上，我們家吃的不是餃子，是鍋貼。不過，我很高興，還有點兒自豪。因為鍋貼的皮差不多都是我自己擀的。我擀皮，媽媽包，爸爸負責灶上的事情，我們合作得很好。

開始打算吃餃子的，不過，後來媽媽説皮厚薄不均，煮的時候容易破，我們只好改成鍋貼了，這樣不會破掉。

我們自己做的鍋貼可好吃了，真想請我們班所有的小朋友都來吃。

合作13

今天我們上品生課，老師讓我們每2個人一起做一個東西。

我和尹菲要一起做東西，我們打算做一個烤箱。烤箱的身子是一個紙箱做的，烤箱的一面有一個門，門的旁邊還有2個用瓶蓋做的按鈕，一個是定時，一個是開關。烤箱的裏面有一個盤子，直接把做好的點心放進去就好了。我們做了小蜻蜓餅乾、小櫻桃餅乾、冰淇淋餅乾，愛心餅乾……和一個草莓蛋糕，這一切都是用我們的雙手造出來的，我們真高興啊！

我們還得到了老師的表揚呢，一起合作真好！

合作14

每一天我都和同學們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會跳一些花式比如像四大天王啊什麼的，我每次都是第一個去跳的，我排在第三名，我們 一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。

我們有時候是一個人一個人的連跳，有時候是兩個人一起進去跳兩下再出來，有時候是三個人進去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個人都很互相配合，就像每個人的心都在一起似的都知道對方要幹什麼，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰勝困難，勇往直前。

合作好快樂啊！

合作15

俗話説：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這句話告訴了我們合作的重要性。倘若你現在有一把筷子，一根一根的折，那麼這一把筷子很快就會被折斷。如果一把一起折，就很難折斷了，這就是能使1+1＞2的合作。

有一個公司要招聘員工，但面試十分嚴格，目的就是為了能得到世界各地最優秀的人才。經過了重重考驗，最後就只剩下了二十多名青年人。這些人都是同齡人間的佼佼者。過了不久，大家就只剩下最後一個考驗了。

到了考試的時候，主考官給了他們一人一個夾子和一大堆文件，要求他們在4分鐘之內把文件夾好。很多人都發現，在他們剛剛拼盡全力把夾子打開時，兩隻手都用在了夾子上，卻沒有另一隻手可以拿文件；有的人一隻手拿着文件，另外一隻手卻無法打開夾子；也有人把文件放到一個角落中，兩隻手打開夾子去夾文件，可是文件一直跑，怎麼也夾不住。轉眼間4分鐘過去了，只有兩個人通過了考驗。原來他們兩個人商量着，一個人打開夾子，一個人拿着文件，兩人一起合作。這道關卡，無疑是為了考驗他們的合作能力，許多人才都與這家公司擦肩而過，就是因為他們不懂合作的重要性。

合作，可以讓我們的力量變得更強大。恐龍當時稱霸地球，縱使他們有鋒利的爪子，龐大的身軀，最終還是滅絕了。因為它們不知道團結的重要性。在它們的眼裏，只有嗜血和殺戮。因此，在災難面前，只有滅亡，而那些體積不大，生存在食物鏈最底端的弱小生物卻存活了下來，正是因為它們知道團結的重要性。

人心齊，泰山移。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。這每一句話都説明了團結的重要性，也只有合作，才會把力量發揮到最強大。