糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 作文

追求夢想的作文國小六年級作文

作文3.16W

我們每個人都應該要有夢想,並勇於去追求我們的夢想,追求夢想的路上也許充滿荊棘,但總比沒有夢想要好。下面是小編為您整理的關於追求夢想的精彩作文,希望對您有所幫助!

追求夢想的作文國小六年級作文

  追求夢想的作文篇一

有夢想的人都是偉大的,無論是富翁還是平民。我覺得貧窮的人更偉大,因為在要實現夢想的話一切都得自己去創造,還要承受外界所帶來的壓力。“窮人孩子早當家”我算徹徹底底明白這話了。能去完成夢想是多麼幸福的一件事。看看現實生活中,有多少人不能去完成自己的夢想。那些一生下來就是得絕症的人、那些沒有錢而被迫放棄的人等等。想想那些人,我覺得我好幸運好幸運好幸運。可能因為失去過所以懂得珍惜,有些東西太容易得到它,價值自然就會下降。

好吧,是這樣的。可你知道嗎?那些因為絕症而不能去追求自己所想要的東西的人,他們卻活得比我們快樂。因為他們知道自己生命將要結束了,他們不想自己來人間還沒有學會快樂就要離開。於是,他們珍惜在世界上的每一分每一秒,他們在足以短的時間裏學會快樂,也學會快樂地面對死亡。再想想我們吧,我們會因為一件小事就煩惱生氣,因為遇到了一點困難就垂頭喪氣,甚至丟掉夢想把自己徹底地敗了。要知道我們現在所遇到的困難和死亡比起來,太渺小太渺小太渺小。他們可以快樂着,我們又有什麼理由不開心?

我的心還不夠強大,還不夠裝得下一些東西。我要向他們學習。不要害怕生命的結束,害怕的是它並沒有開始。我想等我老了得時候我也會笑着面對死亡。

在追求夢想的時候,夢是遙遠的,路是很長的。可我不怕。困難一次次的發生就是要打擊我,可我知道困難害怕什麼,它害怕的就是我的毅力,我的理想、我的堅持。如果我把這些丟掉了,那還談什麼戰勝它呢?

我相信,無論我多麼落寞多麼孤單多麼困難,夢在天上,路在前方。活着的人應好好活着,追求夢想的人應好好追求,我們應該好好笑。

  追求夢想的作文篇二

歲月悠悠,飄逸的白雲牽走童稚的歌謠,洶湧的江水載走純真的幻想,夢想的天空又多了些許燦爛的雲霞,引領着無數的追夢人為之奔跑,如夸父逐日般執著。

追逐夢想需要行動。每個人的夢想都是那麼美好、遠大,但是,鍥而不捨地去實現夢想的人卻是少之又少,大多數人都是帶着自己七彩的夢想,平平庸庸、碌碌無為地度過了一生。殊不知,要實現夢想就要付諸行動,實現夢想的'關鍵就在於能否果斷地付諸行動。吉姆·克拉克是一家通訊公司的創始人,夢想支撐着他走上了成功的道路。克拉克畢業後考上了一所海軍學校,也許他會循規蹈矩地做一名海軍,但是他並不滿足於現狀,他給自己制定了詳盡的計劃,並且努力學習,積極進修,獲得了學士學位。幾年後他獲得電腦博士學位,隨後創辦了自己的公司。“有偉大的夢,就要行動起來。”這是克拉克的座右銘。

追逐夢想需要堅持。人生需要堅持自己的夢想,因為漫漫人生路,會遇到無數的困難。怨天尤人無濟於事,長吁短歎於事無補。只有在與困難抗衡的過程中,才能不斷地超越自我、積極進取,才能在人生的道路上走得更遠,綻放出絢麗多姿的人生之花。范仲淹曾經説過“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,這種心懷天下的精神一直廣為傳頌。他少有大志,希望將來能夠從仕為官,讓百姓安居樂業、為國家出力,或者做一名杏林高手,懸壺濟世,治病救人,普濟眾生。後來,范仲淹做了官,他為官清正廉潔,不忘少年時的夢想,一直致力於造福百姓、報效朝廷,實現了自己的濟世夢想。

追逐夢想需要思考。在經歷挫折之後,要仔細回味人生的挫折,才能真正領悟到自己的不足和缺失。追逐夢想中的思考會讓人擺脱平庸,從而挖掘潛能,增長才幹。人人都渴望夢想成真,可通往夢想的道路往往是平凡生活;人人都渴望夢想成真,但有時以退為進卻是為了積跬步以至千里。如果偏離了正確的方向,追夢終將是南轅北轍。所以,我們在人生之路上,如果多些思考,多些自省,多些揣摩,自然也就會多些人生的智慧。剷除一切阻礙,輕裝上陣,追逐夢想,讓美夢成真。

夢想是一縷陽光,驅散你前行的陰霾;夢想是一泓清泉,洗淨你心中的鉛華。追吧,展開夢想的翅膀去追吧!只有勇敢行動、堅持不懈、善於思考的人,才能進入夢想的輝煌殿堂!

  追求夢想的作文篇三

動聽的旋律,五彩的音符,對!那就是音樂。從小在音樂的環境中長大,享受着父母無微不至的關愛的同時,我更享受着音樂給我帶來的美妙和幻想。我一直想握住音樂的手,一直,甚至是一種渴望和迫切想握住你的手,然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

當別的孩子還在聽着“外婆橋”的時候,我的身邊已經縈繞着門德爾鬆《乘着歌聲的翅膀》,當別人開始學唱周杰倫的《雙截棍》時,我的身邊卻有着維瓦爾第的《四季》……對於此,難道我還沒有握住你的手嗎?是的,沒有。雖然你離我是那麼的近,甚至唾手可得,但我卻覺得,你的內容是那麼的深邃,你有幾百年的文明,可待我去追隨!

步入童年,我開始了我的琴童生涯,每一天我都在你的懷抱中長大,原以為這樣我握住了你的手,已經完全走進了你的世界,但是,我錯了!和你在一起的時間愈長,卻愈使我感到自己的無知。

在我賞閲了許多的音樂作品後,在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹,貝多芬的《命運》的澎湃,莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閒適後,我震撼了,我感覺到一種從未有過的充實,是肉體上的,精神上卻仍有那一絲的慾望,幻想和看不見的距離。

我一次又一次地品嚐你的韻味,十幾年,幾乎每一張CD都聽過不下十遍,每一次都迫切地伸手想要握住你的手,但每一次卻總有喜悦中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手,卻被那一道鴻溝隔開,可望而不可及。或許,音樂,你就有這樣的一種魅力,讓我充滿幻想,讓我不斷企求,讓我大步前進去追尋。

在我15歲那年,參加了帕爾曼的大師班。這位大師並不如我想像的一般:風度翩翩,矯健的步伐,靈活的舞台表現力,卻是從小患了小兒麻痺症而導致了雙腿殘疾,下肢癱瘓。這大出我的意料,然而,當他撐起手中的弓,靈活的手指跳動起來時,我發現音樂在他的演繹下有着別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時,我明白了,音樂是需要心的演繹,不只是技巧與音符的堆砌,而是生命的華彩,人生的篇章。

我愛音樂,我想握住你的手,或許,我現在握不到,將來也握不到,但是你的奇幻和異彩就在於不斷地追求和體味,這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。

去夢想,去尋覓,去征程。

只為了想握住你的手。


標籤:六年級 國小