【熱】讚美老師作文10篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讚美老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讚美老師作文1

老師，這個稱呼聽上去是如此親切、悦耳。我們每天都在聽老師講課，和老師説話，而老師對我們也是如此關心、愛護。

在課堂上，老師認真地為我門講解，每一個地方都講得很仔細，很清楚;為了提高我們的學習成績，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業;為了能上好一節課老師不知道要花去多少時間來備課。而老師卻不求回報，只要看到一份乾淨、漂亮的卷子和作業，就是最大的欣慰。如果我們不好好學習的話，就辜負了老師的一片苦心，就太對不起老師了。

老師是那麼關心我們。連打個噴嚏都要問問是不是冷，多穿點衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次，我的一個同學生病，就是我的老師將她背了回去。這位同學的家很遠，而老師還是堅持把她背了回去。多麼好的老師啊!還有一次“六·一”，老師説這是我們孩子的節日，就自己拿了三十元錢，為我們這麼開心地玩着，老師的臉上也露出了那甜美的笑容。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是陽光，將温暖散發給別人;老師是園丁，培育出一朵朵美麗的花朵;老師是嚴父，教育我們;老師是慈母，呵護我們……

老師對每個同學都那麼負責任，一絲不苟，無私奉獻，將知識毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們為祖國貢獻出一份力量!這時，老師笑了，他們是多麼自豪多麼驕傲!我們成功，都功歸於老師，而老師只有一句話：“那是我的責任。”多麼簡單的一句話卻包還了無數艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業，而他們卻毫不猶豫地選擇了這個職業，他們肩上擔負着重任，因為這關係到一個祖國的未來。

老師，我感謝您!我想對您説：“老師，您辛苦了!您為我們付出了那麼多，我們一定會好好學習，不會讓您白費苦心!今天是教師節，我祝您節日快樂!我想對您唱：‘感恩的心，感謝有您!伴我一生，讓我有勇氣做我自己……’老師，您在我心中，永遠是崇高的!讓這個悦耳的稱呼永遠陪伴着我!”

讚美老師作文2

李商隱曾説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師您不正像一支紅燭，點亮別人，燃燒自已；老師您不正像一隻春蠶，把自己的青春獻給了我們；老師您不正像一位園丁，為我們修枝剪葉。而我卻要把你比作那一陣陣春雨！

你像一陣陣春雨滋潤着我們的心田。您那愛，像太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您那愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

你像一陣陣春雨灌溉我們那心中的種子。每當深夜你的房間燈火通明，不用説，就知道，您又在熬夜為我們批改試卷。我多麼想為您端上一杯香噴噴的熱茶， 給您提提神，暖暖心啊！可是我不敢！那時我多麼想走進去對您説：“老師，天黑了，您該睡了，您瞧！星星都回家了！”可是我不敢！怪不得媽媽説我嘴笨！第二 天，您又拖着疲憊的身子，又給我們上課！日復一日，年復一年，三百六十五天，風雨無阻！教師節到了，我要送您一句温馨的話語；我要送您一束沁人心脾的花； 我還要送您一張，寫滿我對您無數關愛的小卡片；我還要……您為我們付出了太多了！您叫我們怎樣回報您呢？

老師您的身體好些了嗎？聽説您的肝上好像生病了！就怪任性又不懂事的我們淨惹您生氣！您好些了嗎？您從不正面指責我們，只是從側面教導我們！老師您 多麼偉大呀！您的身上寄託着我們八十七個希望，您從不休息，週末，您也不放過這個教育我們的良機！您帶着我們十幾個人去登山並告訴我們堅持不懈的道理。

六年級了，我們進入了最後的衝刺階段，我們也即將離開您，將面對新的學校，新的班級，新的老師。您也將面對下一個六班，我體會得出，您對我們是多麼的不捨呀！為了讓我們進入好的中學，您犧牲了中午的時間無償地為我們補習。

春雨下着，它滋潤着麥苗。春雨下着，它灌溉了樹木。春雨下着，它奏出了一首歌，一首讚美老師的歌。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小 溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您即將會聞到桃李的芳香！

讚美老師作文3

是誰一直在默默無聞地批改着堆積如山的作業啊？是誰一直在深夜準備着明天要上的課啊？是誰一直在給予我們知識，並告訴我們做人的道理啊？是誰把雨露撒遍大地啊？是誰把幼苗辛勤哺育啊？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同！如果説老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此，就像那建長城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點點地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個人；您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學習的頂峯。啊，老師，您的精神，我永遠也不會忘懷！您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。

在那百花盛開的春天，我願化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我願化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤的雨水，滋養着大地；是温暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂着我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師啊！

評價：

文章開篇連用多個問句點出老師在學習和做人上對我們的幫助，讓人印象深刻。文中又多次運用比喻和排比的修辭手法描寫老師對我們的愛，形象生動，表達了對老師無止境、無微不至的愛的讚美。

讚美老師作文4

教師，這是一個非常普通的職業，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟樑。哈~仔細一想，這個職業還真是光榮哦！

清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心裏想着：“是不是該進行我的工作了呢？”老師站在講台上拿着粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫着，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的聲音，加上同學們的朗讀聲，形成了校園交響曲。

老師微笑着面對學生，拿着教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學生們也認真的聽着，覺得這個真的很新奇。課文就像是一篇篇美麗的童話，來自於現實生活中的童話。

“今天的課就上到這裏，下課！”同學們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊着天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。

快到教師節了！同學們比以往來得都早，他們想給老師一個驚喜！在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講台上放上五彩繽紛的花朵，教室裏彷彿變成了一次歡快的派對。“噓！老師來啦！快坐好！”在門外放哨的同學發現了老師，同學們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師！教師節快樂！”老師先是非常的驚訝，然後落下了眼淚。“老師，你怎麼了？是我們嚇着你了嗎？”我們跑上前去，老師轉過身，輕輕擁上我們：“沒有啊！怎麼可能呢？我是很感動啊！”

老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風擋雨。我們多想説一聲：老師，我們愛你！你為了培養我們，有多少辛苦啊！

或許，説愛並不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現我們對你的愛。但是，在此之前，還是要説一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。

讚美老師作文5

她，改變了我，讓我變成一個知書達理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學習生涯變得多姿多彩！她是誰？為什麼能改變我？不用猜了，她是我曾經的老師－王老師。

王老師，是個臉上天天掛着微笑，處處為人着想的好老師！自從被她教後，我的世界便從黑白轉變成五彩，至今，我都無法忘卻她的淳淳教誨！以前，我從未被老師重視過，也沒有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎狀“過活”。但是，上了五年級，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級的時候，我總是縮在一個角落自己默默地學習。上課時，除非老師指名要我回答，不然我都不會主動舉手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯了會引起全班鬨堂大笑；我怕我回答錯了會使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯了會讓同學們對我更加不屑一顧！我的顧忌遠遠大過想回答的心。就在這時，老師叫我去談話，我不敢看老師，把頭埋得低低的，王老師温柔地對我説：“其實你是一顆金子，不過還沒有發光，只要你發光了，會比星星還要光彩奪目……”聽了老師的一番話，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對我説，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點語無倫次了。

第二天，上語文課時，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點了我的名，我慢吞吞地站了起來，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般説不出話來，這時，老師投來鼓勵的目光。我一下子信心百倍，那些話就像吐苦水一樣“吐”了出來！老師聽了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，台下也響起雷鳴般的掌聲！我心裏又泛起一層層漣漪：從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩，也從未有這麼多人給我鼓掌過！心裏除了高興還是高興。

從那以後，我開始發奮學習，為的就是不辜負臉老師對我的期望！

王老師，是您改變了我，即使您現在沒再教我們了，您也永遠是我的老師！

讚美老師作文6

孩子從幼兒園畢業已經歷經過幾位老師的教導，一直沒有哪位老師能讓我們家長俯首稱讚。但孩子進了北小，遇見的第一位老師就立刻讓我們心悦誠服，她就是朱雪梅老師。

朱老師是一（1）班的語文老師兼班主任。開學報到那天，她在家長會上説的一段話至今讓我記憶猶新：“我們從來不橫向比較孩子，只會縱向比較孩子。我們看重的是每一個孩子在學校的進步和成長，”這句話真説到我們家長心坎裏去了。

我們家是男孩，男孩的調皮好動是眾所周知的，孩子的瑣碎錯誤經常把我們大人的壞脾氣彰顯無疑。但是孩子在學校犯錯誤被朱老師批評時卻心服口服，問他：為什麼朱老師批評你，你就福氣啊？孩子卻説：朱老師批評時，總會温柔地給我講這件事我做錯的道理，會導致的結果，還會給一次改正的機會，這樣我就明白來，下次就會注意來！

朱老師在工作上的認真態度也成為我們家長學習的榜樣。自從上學期學校要求減少佈置作業後，記事本就成為老師和家長的主要紐帶！由於孩子作業減少，我們每天記事的簽字任務感覺就非常簡單。但是朱老師每天的認真批改，卻經常能查漏出我們家長簽完字卻沒有發現的書寫錯誤。有時候，孩子考卷上“人”字的撇和捺的筆畫間有一點小小的縫隙，朱老師也會毫不留情的打個大紅“X”，然後要求重新訂正！還有的時候，孩子回來會説：今天的測試要完了，有幾題我明知道錯也沒改，因為朱老師不讓用橡皮！剛開始我們家長還不理解，後來才知道朱老師是為了讓孩子們養成認真做題的習慣才不讓用橡皮！正是這樣一位好老師，她用她的行動告訴孩子，也告訴我們家長：認真是對待學習的唯一態度！

我雖然不是老師，卻可以想像作為班主任兼主課老師們的工作量有多大：每天到校從學生早讀、上課、備課到批改作業，課間還要處理學生糾紛，管理49個孩子，有時還要參加各種學習和各種會議。正是從朱老師身上我看到了眾多北小老師的愛崗敬業的無私奉獻精神！我相信未來的6年，孩子的學識、德育、體格都會在北小得到茁壯的成長！

讚美老師作文7

至今回憶起，都依舊是滿心的歡喜，無數複雜的情感，最終氤氲成一句：“安好，足矣。”題記

時間邁着那不緊不慢的步伐，拉開了冬的序幕，再愛美的人也都拋棄了“風度”而追求“温度”了。我同樣屈服於冬的'淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多時都未能找到心儀的衣服，心中不僅煩躁起來。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣櫃，卻在不起眼的角落，看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服，思緒也隨着飄揚。

那是三年前的冬季。那一年，六年級的學生們都被集中到鎮上，第一次離開家人，即使距離並不遙遠，但五天的期限也足以讓我們對家充滿思念。

班上50多個人，我所認識的寥寥無幾。每當下課看到他們笑着、鬧着，我便油然而生一股羨慕，但終究是被內心的不自信所控制，在那個熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語文課的徐老師是我最喜歡的老師，每次看到別的同學與徐老師説笑，我都會想，像我這樣沉默寡言的人大概沒有人會喜歡吧，畢竟我自己都不喜歡自己。

那一週不知為何我衣服袖子開線了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。後面的幾個同學看到了，便取笑我。我臉皮薄，就跑出了教室。正好遇到前來上課的徐老師，徐老師發現我的異常，拉着我問。我心裏越想越委屈，眼眶也漸漸紅了。最後，在徐老師的不斷安慰詢問一下我低聲講了事情的經過。她聽後馬上説：你先過來，我給你縫好，一會兒再去收拾他們。

徐老師是我最喜歡的老師，她就像明媚的陽光，吻散我心中陰霾的雨。前幾天，在學習《藤野先生》時，當我讀到魯迅先生所寫“在我所認識的老師之中，他是最使我感激給我鼓勵的一個。”這一句時，心中便浮現出徐老師那温柔美麗的身影。也曾想過回去看望徐老師，但卻聽説徐老師早已調離，心中雖然遺憾，但是老師安好，便足矣。

輕輕放下那件衣服，心中彷彿被由內而外的洗滌一遍。老師啊，您總是如此美好，似那吻散細語的陽光。

讚美老師作文8

老師，是一盞不滅的燈，送給我光明；老師，是一把熊熊的火，帶給我温暖；老師，是一碗熱騰的湯，給予我動力；老師，是我心中難以忘懷的詩歌。

老師，是一個平凡的職業，但是，在我的心中：它是神聖的。老師們培育了一代又一代祖國的棟樑。是誰，在我們最需要幫助的時候給予我們幫助？是誰，在我們傷心失望的時候給予我們慰藉？又是誰，教給我們知識，教會我們做人的道理？這樣的人，除了父母，便是老師。無數個老師在平凡的職業裏做出不平凡的事。

作為一個老師最大的心願就是教出出色的學生。如果一個老師的學生當上了舉世聞名的科學家，而另一個老師教出的學生卻成了犯罪分子，誰會感到高興？其實，老師對待每一個學生都是平等的，至於那些成績不好的同學説的：老師偏向成績好的同學。這一説法，不過是看法不同而已。舉一個例子吧，5。12四川汶川大地震的時候，老師會先救成績好的同學嗎？或許，有些老師正是因為救那些調皮的孩子而喪失了生命。有些同學會説，我們班的老師不如你們班的老師。但是其實每個老師對待學生的心態都是一樣的，他們愛學生，疼學生。只是，教育方法不太一樣罷了。作為學生，應該理解老師的苦心。

幼兒園的老師給小小的我們以疼愛，國小的老師除了關愛我們以外，還加了一點點嚴厲，這個嚴厲會隨年級的增長漸漸的增多，老師對我們的要求也會慢慢的增加。因為國小是人生重要的階段。童年，是人生記憶力最好的階段。也是塑造優良品德，養成良好習慣的最好時機。這個時侯老師對我們嚴厲是理所當然的，他們是為了我們的將來。想要將來有成績現在就要努力學習，而現在的努力學習跟老師的嚴厲是分不開的。

一轉眼，六年過去了，老師把我從一個幼稚的孩子變成了自信的陽光女孩。這六年來，老師為我失望過，為我心疼過，為我欣慰過，為我自豪過。是老師，教會我要堅強`勇敢的去面對挫折；是老師，帶我盡情地遨遊知識王國；是老師；教我要樂於助人要學會關心別人。

老師，為我們打開了知識的大門，使我們擁有了智慧；老師，為我們敞開了愛的懷抱，使我們擁有了友情和親情。在老師節來臨的時候，請每個學生對自己的老師説一聲，老師，謝謝您！

讚美老師作文9

我有一位好老師

我有一位好老師，他一天到晚都跟着我，甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰吧？那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。

請你繼續看下去：這一位老師可是一位無所不知的好老師，而且從來不會發火，就是不會説話，大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請，保證你就能夠請他到你家裏做一個專職的老師。你碰到一些字不認識的話，就可以請教他。他一定會盡全力教你，一定會做到知無不言，言無不盡。我在讀書的時候，碰到有字不認識了，我立刻就會去翻開字典查找起來。很快，這一位老師就無聲地用文字告訴我，這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例説明。我在寫作文的時候，也會向他請教。只是，一般情況下，我總會先把寫不出來的字空着，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時，我一下子查不到這一個字，只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當然，這還得請教這一位不説話的老師。他還是會耐心地告訴我，不厭其煩。

有一次，有一個同學在寫作文的時候碰到一個字寫不出來，而且是在下課，所以教我們語文課的老師也不在。當時，這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學。大家都説不會寫。這時，我暗自好笑。我立刻走過去對他説：“你儘管去寫作文好了，讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案。”我就請教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來。我很快就找到了這一個字，給了那一個同學。他激動得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我説：“不用謝，小事一樁。”他還要我幫助他查找兩個他寫不出來的字。我爽快地答應了。不一會兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接着，他把作文交了上去。老師還表揚了他按時完成了作業。我想這也有那一位不説話的好老師的一份功勞。

你們説我剛才説的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請你們一定要跟他好，常常請教他，只有這樣他才會對你更加好！

讚美老師作文10

去年的九月份，我被分到了一個新的班級——八年級五班，在這個住宿班裏有大約二十位都是六年級的老同學，所以並不陌生。新書也發下來了，位子也都按照自己的意願做好了，與各位同學之間也都打了招呼，現在就是等待各位老師光臨授課了!

年輕活力之“英語”老師

作為英語課代表，我是第一個得知誰是為我們傳授英語知識的人。高老師在六年級就是我的英語老師，我認為我們之間的關係也一直很好，因此，我對英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重温過去的學習生活，帶各位同學一起學好英語，創造優異的成績。經過上個學期的相處，我覺得每個同學都對英語產生了或多或少的興趣!

細語教導之“數學”老師

剛開始走進教室的數學老師一本正經，我認為這位數學老師肯定會把我們管的特別嚴，我的數學一直不太好，我該怎沒辦才能學好數學，讓數學老師對我有些喜歡那?第一節課開始我顧慮重重，當她走下講台，為我們講解疑難時，我發現他是一位和藹的老師，自此我發現我對數學所產生的興趣也日益加深。

嚴肅、幽默之“語文”老師

開學的第一節課就是語文，但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過，此時，我感覺他是一位神祕的老師。待到何時這些隱約的神祕面紗才能捧挑開那?現在只有等待!

經過上個學期的相處，我們大家都覺得這位嚴肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時間一長，我們也就覺得他像一塊冰，冷已慢慢蒸發，留下的只有温暖似水的和氣和富含哲理的教會了。我們每天都期待語文課。因為在老師那幽默的話語裏我們度過的永遠都很快樂、充實、開心!

我們對我們班的每位老師都加倍喜愛，因為他們倍加和藹。我們對每位老師都倍加擁護，因為他們對待工作倍加認真。我們對每位老師都倍加欣賞，因為他們的言行令我們倍加崇拜……

我們班的老師永遠最可愛!