謝謝您的愛作文(7篇)

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的謝謝您的愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

謝謝您的愛作文1

歐陽老師，雖然您長的實實在在、普普通通，但對我的愛無邊無際。在這裏，我想對您説：“歐陽老師，謝謝您的愛！”

在一個陽光明媚的下午，在學校的我正在班上大掃除。這時，我班男生的老大鄭精偉帶領着不良男生到我們女生不停地炫耀，麻辣太妹鍾雨火氣向上冒，迅速拿着掃帚向他們擦過去，把他們的褲腿上都留下了噁心的污跡。鍾雨得意洋洋地抬起頭，説：“哼，姐妹們，你們看看他們，像不像頭豬啊！”鍾雨一句話出口，在後面的女生哈哈地大笑。

但讓人意料的是，他們竟然拿着鍾雨丟過的掃帚衝向我掃去，把我一雙剛買的'涼鞋弄髒了！我忍無可忍，搶走了那掃帚向鄭精偉掃去，一不小心，把鄭精偉推下了講台，接着我一腳把掃帚踩斷了！

這時，我一下子怔住了，在混亂的大腦裏不停地想：怎麼會……不，我不是故意的……怎麼辦……我的眼睛漸漸地紅起來，只聽到他們跑進辦公室的腳步聲，告狀的聲音……時光慢慢地消磨掉，這時，鍾雨跑過來輕聲地我説：“辦公室潘老師叫你過去，去吧，沒事的，有我們在呢！”這聲音彷彿在安慰我，又彷彿在告誡我。

我艱難地抬起頭，一步步提心吊膽向辦公室裏走，第一次覺得那個地方好近。進去之後，看到的是潘老師嚴厲的表情，還有那幫男生得意的笑顏。這時，潘老師指着我，説：“你為什麼要打斷掃帚，你以為你厲害嗎！”潘老師瞪着我，彷彿等着我的回答，我怔怔地説：“那是因為他們惹……”沒等我説完，潘老師卻站起來敲了我一個爆粟，説：“放學後買掃帚到我宿舍！”説完，生氣地把我叫出去。我心裏感覺好委屈，想：這根本就不給我機會解釋吧！慪着氣跑進了女廁所，我像個剛出生的嬰兒，大聲地哭了……

時間靜靜地過去了，但我還是很委屈。這時，腳步聲慢慢地走過來，我轉頭一看，那是您啊——歐陽老師，但讓我驚訝的是，您竟然來女廁所找我，但您卻不在乎，拉着我進了辦公室，您慈祥地摸着我的頭，説：“孩子，受委屈了吧，老師知道中間一定有他們男生搞的鬼，但是你不告訴我，我怎麼解決呀，他們生來調皮，自然會搗蛋的時候嘛，你告訴老師，老師幫你打他們，就像穎穎一樣，她敢講給老師聽，別人自然不會再惹她，你怎麼不學學人家呀！”

我一聽，心情好了起來，終於破涕為笑，説：“嗯，有了麻煩一定會和老師講！”“真的？” 您像個孩子王和我拉拉勾。接着，拿着後門新買的掃帚給了我。小聲地説：“噓，保密，説是你媽媽買給你的，還有，錢就不用還了。”我聽到最後一句話時，説：“這……”但您卻説：“不用了！放學了，回家吧！”我看着您走時偉大又平凡的身影，我不由自主地流下感動的淚……

歐陽老師，謝謝您對我的愛！讓我重獲了自信心！

謝謝您的愛作文2

這個世界上有一種愛，愛得如此殘酷。

幼年時，我第一次跟着爸爸爬山。

入山的時候，一切都像清晨的小露珠一樣，美好而新鮮。高大挺拔的樹木在登山者的身上投下深深淺淺的影子，幽深的林間偶爾傳來清脆的鳥鳴聲，伴和着若隱若現的溪流聲，夾雜着泥土氣息的清涼的風不時掠過人們的臉頰。由於是第一次爬山，我三步一跳五步一蹦，不時東張張西望望，對這一切都充滿了好奇。

然而，爬到半山腰的時候，我的體能枯竭了。我無力地拉住了前方父親的衣袖，請求他把我背上山。爸爸靜靜地轉身，看着我狼狽的樣子，淡淡地開口：“道路只有一條，但你可以選擇跟我一起走上山，或者自己下山去。”説完，他繼續向前走去。

我愣愣地立在原地，艱難地消化着他剛才話語。

漸漸地，我的心頭湧起一股難言的怒氣。“他為什麼不肯幫助我？憑什麼認為我會放棄?我偏偏就要自己爬到山頂上給他看看！”我握緊了拳頭，因為爸爸的輕視而燃起的怒火變成了鼓舞我前行的力量。

毫無疑問，後半段的登山旅途是不愉快的。剛開始時明豔的風景，如今全蒙上了大片大片的灰色，汗水不斷從頭上滾落，沾濕了我的衣服，濕漉漉的衣服掛在身上，成了負擔，腳下好像還起了個血泡，每走幾步都伴隨着鑽心的疼痛。

“呼哧——呼哧——”終於，我登上了山頂。

站在山頂的一瞬間，我看到了爸爸那和遠方的`瀑布與斷崖異常和諧的身影。

爸爸目光柔和地掃過我，我冷冷地注視着他。在看見我的瞬間，他快步向走了過來，緩緩地將我帶到瀑布前的長椅上，輕輕褪下我的鞋襪，從隨身攜帶的急救包裏，取出一團棉布。他把棉布一層層揭開，從裏面拿出了一根極細的銀針，幫我把腳上的血泡小心翼翼地挑掉。

爸爸那佈滿老繭的手穩穩地托住我受傷的腳，帶着屬於他的沉默的愛，沉默的關心。他將這份無言的關懷，毫無保留地傾注給我幼小的心。

父愛無聲無息，我挺直了胸膛，目光略過爸爸有些斑白的頭髮，看向遠方——

也許正是因為有了斷崖，才有了瀑布“疑是銀河落九天”的壯美；也許正是因為有了峽谷，才有了江水“三千里河東入海”的氣勢。

而爸爸，您對我的愛，是不是也是如此？就像斷崖讓瀑布從高山之巔墜落，就像峽谷束縛了浩浩蕩蕩的江水，卻給予了它們輝煌的景象和奔騰的氣概。謝謝您給我的愛。

謝謝您的愛作文3

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

每當我遇到困難時，是您走上前安慰我，和我一起面對困難，讓我走出困境；每當我失落時，是您伸出一隻手幫助我，告訴我成功的祕訣，讓我找回了信心，重新振作起來；每當我受傷時，是您扶我去醫務室擦藥，還時不時的問我：“疼嗎？”

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！記得有一次，您叫我們寫作文，您對我們説：“今天我們寫一篇作文，如果沒寫完老師單獨輔導！”我聽了大吃一驚，心想：這下完了，我作文一向很差怎麼辦呀？我想來想去也不知該怎麼寫。結果，放學了我還沒寫完，我急了，看到其他同學都高高興興的揹着書包回家了，就我仍在教室裏。您見了便問：“張舟，寫好了沒？”我聽了搖搖頭，對您説：“老師，我不會寫！”你奇怪地問：“怎麼不會寫了，那我教你寫吧！”我聽了點點頭。您一步步指導我，見我有疑問時，您便細心的給我講。忽然，“轟轟！轟轟！”接着下起了大雨，我見了便問：“老師，下雨了！”“沒事，繼續！”你微笑着説，我仔細的.寫，終於，我寫完了。您高興地説：“我知道你肯定能做完的，好了，回家吧！”我感激地説：“謝謝您！”我和您一起走下樓，外面下起了雨，您沒帶傘，我見了便説：“老師，要不我去家裏拿把傘給你！”可您卻説：“沒事，這點雨沒關係的。”我剛想説話，您便走出了校門，望着您的背影，我的眼睛濕潤了……

謝謝您，老師！您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

謝謝您的愛作文4

“謝謝您，給我的愛，今生今世永不忘懷” ——題記

愛，像詩一樣讓人回味無窮，像畫一樣讓人賞心悦目，像歌一樣讓人性情得到陶冶，像舞一樣讓人輕舞飛揚，高二作文：謝謝您，給我的愛。世間的愛太多了。以至於給人的感受不同，但是在我心中有三種愛讓我今生今世永不忘懷。

謝謝母親，您給我的愛

啊！母愛是閃耀着生命之光的一株靈芝草，母愛是芬芳撲鼻的花香。從我來到這個世界到現在，您不知為我付出了多少。有無數個春天的晚上，您總會在我熟睡時，到我房間為我蓋好被子；有無數多個夏天的夜晚，您總會在我寫字時，用您手中的扇子為我驅趕可惡的蚊子；有無數多個秋天的夜晚，您總坐在燈下為我補衣服；有無數多個冬天的早晨，您會早早起牀，為我做熱呼呼、香甜可口的飯菜。從這些小事中，我感到母愛的無私，母愛的偉大。雖然，孟郊説“誰言寸草心，報得三眷暉”，但是我一定會用我一生去愛您。我的母親，謝謝您。

謝謝父親，您給我的愛

啊！父親，您是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的蔭庇。在我通往自己的人生道路中，是父親您一次次給我力量，給我信心。當我一次次被學習上的問題難住時，您總是説，女兒別放棄，只要堅持，你就會成功。是父親您的話語讓我有信心戰勝面前的困難。當我在考試中失敗時，您總是説，這一次的考試失敗，並不是意味着你不行。那只是你人生中的一個坎，只有走過這個坎，才能在下一次考試中取得好成績。是父親您的話讓我學會堅強，也讓我真正懂得了“失敗乃成功之母”這句話的要義。當我在人生道路中一不小心迷了路時，您就會用您的'手把我拉到正確的人生道路中。父親，您給予我的愛雖然嚴格，但是那愛中也透露出温柔。父親，謝謝您，您讓我知道如何面對人生。

謝謝 老師們，您給我的愛

啊！師愛如一陣清風，吹走了我心頭的陰霾，像金色的陽光照耀着我，催促着我奮進。當我近入學堂時，我覺得老師們的眼睛像閃閃的星星，照亮我無知的心裏。而老師們的話語卻像丁冬的泉水，澆灌我求知的心田。在老師們的教育下，我學會了如何寫作，如何解各種各樣的數學難題，如何用英語與別人對話，如何做各種各樣的化學實驗，如何安裝電路等等。正因為老師這種不求回報的愛，才讓我從無知到有知。謝謝老師們給我的愛，我會用自己的成績讓你們的愛顯得有價值。

人不可以只知道向別人索取東西，而不知道去感謝。當別人給你愛時，你應該學會感恩。

簡評：這篇習作採用電影蒙太奇的手法，先是一個概括畫面，而後通過三個小標題，從三個角度具體展現媽媽、爸爸 和 老師們對自己的愛，最後一個尾聲概括。

謝謝您的愛作文5

我常常被書中的情節感動，卻忘了，忘了您給我的那些愛，點點滴滴。

——題記

也許我永遠都不會對你説那三個字，“我愛你”，因為您是那樣嚴厲，甚至有些不講道理，你常常不分青紅皂白地罵我一頓。我常常對自己説，對心裏那個小小的自己説：“媽媽，你是我的媽媽啊！可是，為什麼我永遠看不到你愛我？難道你就只能當我心中永遠的陌生人嗎？”

我不想，我真的不想，我閉上眼，沉默不語，眼淚卻一點一點順着臉頰流下來，或許，在這個世界上，我最親的人仍是媽媽吧！

“咔嚓”，是開門的聲音。一定是媽媽回來了，我立刻把桌上的畫冊塞到桌肚下，拿出作業本，匆忙寫起來。

“作業寫完了嗎？”你倚在門上，大口地喘着氣，卻又那麼嚴厲地問我。

“快了，還有一點點。”

“哦？是嗎？給我看看。”不由分説，你快步從我手裏拿走作業本，看到上面大塊大塊的空白，你不説話了，只冷冷地注視着我。

我垂下頭不敢看你。

“又在幹什麼了？那麼長時間你都幹什麼了？一定又在畫畫了！”你輕車熟路地從我的桌肚下拿出畫冊，打開看了看。

大片大片的向日葵金黃金黃的`，向着太陽點頭致意，烘托出一種奇異的光。很美，很美。

你的眼裏突然閃過一道光亮，很短，很短，但我看見了，那裏麪包含着複雜的情感。

你什麼也沒説，放下畫冊出去了。

後來，我問了外婆，她説：“你媽媽很可憐，小時候，她最喜歡的就是向日葵了。她説，那像她，永遠堅強。”

媽媽，也許，你和我一樣，喜歡向日葵的堅強，你就是為了我成為向日葵花叢中最美麗、最堅強、最勇敢的一朵，才那樣兇我，對我如此嚴厲。媽媽，你就是世界上最愛我的人啊！

你教我背宋詞、拉二胡、讀英語。我沒有周末，因此，我有些討厭你，可是，整個冬天半夜給我蓋被子的是誰？我發燒了晝夜照顧我的又是誰。

我突然記起了一切，媽媽，你對我的愛，永遠埋藏在心底，很深很深，讓我看不見。卻又讓我感受得如此清晰。

我常常被書中的情節所感動，卻忘了您給我的愛，點點滴滴。

“謝謝您，媽媽，謝謝您給我的愛！”

再看到那片金黃燦爛的向日葵時，我大聲説出這句話：“媽媽，我愛你。”媽媽，你聽到了嗎？

“我終於成為那朵美麗燦爛的向日葵了！”

謝謝您的愛作文6

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我卻要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我覺得老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無私奉獻；老師還是一位辛勤的園丁，培育着祖國的花朵……六年的國小生活快結束了，我們就要告別多彩的童年，告別親愛的校園，告別鮮豔的紅領巾，告別敬愛的老師，進入多夢的少年時代，到新的學校去迎接團徽的召喚。每當我看到老師那辛勤的背影，一股對老師的.敬佩之情油然而生。

我們這個班是寄宿制試點班，又是畢業班，時間緊，任務重，再加上我們又是第一次離開家的“小公主”“小皇帝”，不會照顧自己，剛到學校的那段時間，同學們紛紛得了重感冒。老師見了，很着急，忙請醫生、買感冒沖劑，還不時地噓寒問暖，我們感動得熱淚盈眶。

最近，由於天氣突然轉熱，同學們的學習熱情不是很高，學習上的停滯不前，使得老師食不下咽、寢不安席。老師為了緩和這一狀態，想方設法。一天晚上，她讓我們演唱《感恩的心》、《讓世界充滿愛》……通過一首首愛的頌歌，大夥兒的激情高漲。由於那晚我們過於興奮，美妙的樂曲聲時常在我們的腦海中縈迴，再加上天氣剛剛轉熱，成羣的蚊子瘋狂地向我們發起進攻。雖然我們都有蚊帳，但是狡猾的蚊子可不吃這一套。它們悄悄地透過蚊帳的空隙鑽進去，貪婪地吮吸着。別的同學都睡着了，可我卻在牀上翻來覆去睡不着覺。

突然，我聽到一陣輕輕的腳步聲向我們宿舍逼近，又聽到紗門打開的聲音，我悄悄地探了一下頭，啊！是老師！只見老師不停地拍打着自己的雙腳和手臂，並用紙巾擦去蚊子飽吸的血，然後踮上牀，逐個給同學們蓋被子。

到我這邊了，我屏住呼吸，裝出一副睡得稀爛的樣子。老師輕輕地把我推開，從底下抽出被子蓋在我的身上，邊唸叨着：“獨生子女就是被慣壞了，長這麼大了還不會照顧自己，風扇開這麼大，又不蓋被子，着涼了可怎麼辦？”此時，一股熱氣注入我的心窩，一直蔓延，最後遍佈了我全身。於是，我睜開眼睛，看着老師把風扇調到最小，又悄悄地回宿舍睡覺去了。

望着老師遠去的背影，我思緒萬千。老師啊老師！你熱愛自己的學生，熱愛自己的事業。歡樂你不笑，痛苦你不哭，灑遍大地多少綠蔭，那是愛的音符。風是你的歌，雲是你的腳步，無論白天和黑夜，都為人類造福。

雨果曾説過：“花的事業是珍貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這不是您堅定選擇的寫照嗎？老師，您的關心與呵護我們將永遠銘刻於心，您的諄諄教誨我們將永遠不會忘懷。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最出色的老師。老師，謝謝您的愛！

謝謝您的愛作文7

什麼是母愛？

無數位母親在十餘歲兒女細膩的筆觸下，以三四十歲的年紀，斑白了青絲遮掩下韶華不復的鬢角，爾後——啊，母親，您用青春澆灌了我的成長，我定要回報您身上年月的刻痕。

萬分遺憾的是，我的拙筆寫不出如上的萬分之一二——大概是我心裏有對母愛別樣的體驗。

我母親是位人民教師。職業使得她時時持着温雅的風度。説來也離奇，課堂上口若懸河的她，平日裏卻幾近寡言。因此每當我們父女二人為某個問題爭執不休時，母親多是靜靜聽着，並不多言，然而早已將我所想銘刻於心底。某次我與父親談起培根，次日放學後竟看到一本《培根隨筆》置於母親案頭——母親在我思想方面細緻入微的關懷，就在這書的字裏行間漾起。

父親事務繁忙，致使我常與母親獨處。沒有了父親的“思維侵擾”，桌邊通常只餘我一人滔滔不絕。而母親從不予以打斷，只是靜靜聆聽。卻又不忘不時地簡短應答，以示她的思維始終與我並駕齊驅。母親的思維無聲無息卻有形可循。年歲稍小時，我曾自以為是地發表了一番關於張愛玲的評論，並極為囂張地得出一個“其文章過‘小’”的結論。這番話出自一個八九歲的孩童之口，如今想來着實幼稚可笑的緊。而我那時竟還洋洋自得，等待着母親的誇讚。

母親眉間一蹙，正欲開口，話語卻隨喉間猶疑的滾動滑落於心。再開口時，便成了這句話：“在廣大的世界中成長起來的人，還會看一切皆‘小’嗎？”

這話我當時只道是對張愛玲作品的.評價，細細想來也覺先前那番話着實片面且不妥。而今天再想起這話時，不覺羞愧的面紅耳赤。從那之後，每及開口之前，我大都要深思熟慮一番，由此也養成了查閲文學史的習慣。同理，在面對生活中許多日常糾紛時，我也能夠適當地站在對方的角度思考問題，為其着想。然而，若是母親當時對其指摘一番，恐怕我將不加理會，直到很長一段時間後，方知自身膚淺。而這種慈和而包容的引導，又何嘗不是一種令人感激涕零的影響深遠的愛？

不少人讚我母親面相年輕，母親的青春也仍存留於鬢角温潤的黑。愛又何必非要以母親的青春美麗為代價？一雙勤勞的手，得以營造一個温室；而一點温雅的星光，卻能在孩子的人生路上引其自制一壁堅實的甲胄。

教師評語：文章構思新奇獨特，文字內斂而精緻，將母愛的深沉與温柔體現的淋漓盡致，深刻到位。