學習收穫的作文400字
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家收集的學習收穫的作文400字6篇,歡迎閲讀與收藏。
學習收穫的作文400字 篇1
時光如梭,轉眼間一個學期匆匆而過,在語文學習中我學到了很多知識,也有了豐富的收穫......
我學到了環境描寫。環境描寫指人物所處的社會環境和自然環境描寫。環境描寫可以使文章多姿多彩,比如《窮人》一課,那裏面的環境描寫就吸引了我,讓我一下子投入到文章內容之中。我讀着想着:這一段環境描寫是為了突出人物品質?為下文做鋪墊?對!我恍然大悟,在自己寫作中也可以用啊!果然,在我以後的作文中我用上了環境描寫,讀下來果然增色不少。
我積累了許多優美詞句。無論在課堂上,還是課下讀書時,一些好詞好句總使我念念不忘。優美的詞語,宛如一個個美妙的音符,能譜成一首首歌謠;優美的句子,猶如暖暖的熱水,温暖了我的心。每當我發現課文上或者課外書籍上的優美詞語,我會不假思索地將它們抄在摘抄本上,日積月累,我的.摘抄本也寫的滿滿的。
我還學到了如何賞讀文章。每一篇好文章,都有其獨到之處。認真讀起來,就能夠深入地瞭解作品的妙處。我拿到一篇文章,首先會從它的結構上賞析。比如《彩色的非洲》這一課,它就巧妙地運用了“總——分——總”這樣的結構來寫,讀下來,你就能對非洲有一個清晰的認識,能充分感到非洲真是一個多姿多彩的世界!後來,在自己的文章中,我有時也會嘗試這種手法,讓我受益匪淺。
我的收穫還有很多很多,也希望自己能將這些收穫牢記心中,合理運用,發揮它們的作用,讓自己的學習更上一層樓!
學習收穫的作文400字 篇2
在五、六歲時,我就每天纏着媽媽給我講故事。就這樣每天講,我便進入了語文的樂園。這使我感到輕鬆和愉快。
在這五年的學習中。我認識了很多字,有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認識的詞也不少,有不少是近義詞、反義詞。我收穫的句子中有不同的類型:疑問句、反問句、設問句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型,我還讀過背過一些諺語和名人名言。
文章中,畫分段落是重點。畫分段落中還要理解段意,給段落分層。在讀一篇文章中,要知道中心會概括分段。我讀的.書也不少,除了小説、名著還有古詩。一般在平常的時候,我還經常背唐詩、宋詞。標點是我最不擅長的,一般在考試中,標點是我經常出錯的題,有一次考試,我有一段標點都錯了,被白白扣去了三分。
在學習能力方面,我的聽力是弱項,説和讀是強項,至於寫作方面我有時寫的好有時寫的不好。説到學習能力,肯定跟學習方法有關,我的學習方法是上課認真聽講,沒有一次不做筆記的,不懂就問。在課堂上,我會的問題都會舉手,不會的就問。
我的不足有很多,如:書寫,聽力,學習習慣,學習方法……我要反思自我,立下目標,努力進步!
學習收穫的作文400字 篇3
有的人喜歡唱歌,有的人喜歡書法,也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學書法也是很難的,要先學會:握筆,寫的時候要注意起筆、收筆。不止這一點,還有很多……
當我學習握筆的時候,手老是拿不穩,一直在抖。寫的時候那更是一塌糊塗。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好,他總是細心的給我講解墨水要沾多點,握筆要握低一點,起筆怎麼寫,收筆怎麼寫。每次我寫得很醜,哥哥一直鼓勵我,我總是左耳朵進右耳朵出。有時我都不想學習書法了,但是又一想:既然都學了,不能半途而廢啊!
自從我們學校的書法興趣小組開展活動之後,我每個星期四都去,寫的時候都很認真。練了一段時間後,張老師開展書法比賽,每個人兩次機會。我第一次寫的時候把“清泉石上流,”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁:沒關係,還有第二次呢。寫第二次的時候,張老師走到我面前説:“你寫得還可以。”我聽了心裏一激動,把“流”這個字的'最後一筆寫得太粗了。我高興得太早了,哎,真是不經誇呀!
我感歎道:“書法”這門藝術要細心,不能走神。所有的藝術都需要堅持,不能半途而廢,只有堅持的時間長了,才會成功。
學習收穫的作文400字 篇4
媽媽從小給我講神話故事,聽着一個個故事,讓我感覺用文字表達出來的東西真的很美妙。當我很疲倦的時候聽一個故事,和主人公一起在他的世界裏玩耍,就會覺得非常輕鬆。和媽媽一起體會美妙的文字世界的多姿多彩,漸漸的,我喜愛上了語文。
上學後,便開始學習語文。趙老師手把手的教我們寫字,她要求我們一開始就要寫正規的字。教會我們學拼音,慢慢的就試着讓我們自己去拼。漸漸的,從幾個基本的'生字開始積累,慢慢的掌握了幾千個字。掌握了多音字和形近字,學會近義詞和反義詞。學會了慢慢的和詞語交朋友。學會了每個詞的意思,就要去運用它。通過每一課的成語認識和平時讀課外書裏成語的積累,在寫作的時候運用的十分恰當。句子寫的生動活潑。比如:寫的疑問句就像警察審問犯人,反問句就像有人在質疑你,擬人句就像魔術師把一切變成和人一樣。
我們也學會了在一篇課文裏分段,並寫出段意,這樣就能更好的、更簡單的去讀透課文。我覺得最奇特的就算是標點符號,別看它們的樣子矮小,卻在一句話中的作用很大。如果把一個“,”突然寫在一句話中間,就如同把它們分開。所以九中符號在一篇文章中的有着很重要的作用。因為我對符號沒有把握清楚,所以,在每次語文考標點的題時,總會錯上一兩個標點。
在學習語文的時候要留心觀察,書寫的時候要認真,養成總結反思的好習慣。在生活學習中,找出自己的不足,努力改正它。
學習收穫的作文400字 篇5
從上國小的一年級起,我就喜歡上了語文,我們在語文的王國裏盡情的遨遊,讓我感受到無限的快樂。
剛入學的時候,老師帶領我們走進多音字,形近字的司機,詞的理解我在行,隨便説一句古文裏話我都能脱口而出,像疑問句,設問句,我都能輕鬆的運用,句子是多變的,有時直接否定你,有時卻又連聲肯定。段是最明事理的,他明白何時要表達什麼意思,何時又應適可而止,要想理解一篇文章就必須明白中心,會概括,不然怎麼讀懂呢?這些知識我都分的一清二楚。
我還有非常好的聽力能力,每次期中、期末我都聽力題全部都對,一般都不會失分。每次上課回答問題的表達都能非常好,還會得到同學們的掌聲,寫作可是我都拿手好戲,一寫起來就聽不下來,不知不覺就能寫二、三頁,就像拿着一支被施了魔法的筆。
學習方法最重要,上課認真聽講是關鍵,要及時做筆記,如果碰到不會的要及時問,但學完知識要鞏固,不能學了就忘,學過的'知識每天要複習一下,有句名言説的好“温故而知新”,在家還要準備一個錯題集,把卷子的錯題抄到上面在練習一遍。
好習慣註定一生,一個好的習慣能讓一生受益,國小語文我已經打下了紮實的基礎,但還有不足的地方,我還要努力改正才能取得更好的成績!
學習收穫的作文400字 篇6
我語文成績十分不理想,總考全班倒數,媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩,我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文,我學會了AB式怎麼寫:A狀態是壞狀態,B狀態是好狀態,由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材:
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類);
3、親情的感召;老實説這樣的構思方法什麼要求的作文都能使用,是萬能的'。
我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文,寫的是:我從不堅持練習足球,到又堅持練習了,思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定,我還會繼續努力學習。
通過看老師博客上其他同學的AB式作文,我加深了對AB式作文寫法的理解,知道了如何寫好它:重點是變化原因的過程描寫,描寫要具體、生動,寫得像一幅畫面,才能打動讀者,讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收穫。在以後的日子裏,我將通過自己的努力,逐漸提高語文水平,考出優異的成績。
這就是我對AB式作文學習的心得。
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