精選鼓的作文600字四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的鼓的作文600字4篇，歡迎閲讀與收藏。

鼓的作文600字 篇1

三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應迥異：一位身體力行，抱着孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。

故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，捱了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，確實實在在體會了成功的喜悦。看來，故事仍未結束，三位母親不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。

認得一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些都是從小培養起來的品性。於是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神裏，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會少一些障礙

或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閲歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下就是帆起降落戰勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環境才能讓它學會堅強健康地成長。

雙腳磨破，就讓夕陽塗抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛雲帆濟滄海！

鼓的作文600字 篇2

一個鼓勵的微笑，能使一個人勇敢的向前衝去，能改變一個人的態度。曾經有一個人給了我一個鼓勵的微笑是爸爸。

我的腦海裏有進入了一個個家長會，國小的時候，我經常被老師鼓勵，開完家長會爸爸，總是吹着牛皮回來，爸爸説：“兒子呀！在學校裏，你很有禮貌，也很關愛同學，但你的期會考試還能進前十名，你太厲害了！突然一個嘴巴往我的臉上親了一口！這是爸爸總向我鼓勵着。也告訴我“驕傲能使一個人退步，虛心能使一個人進步”這句話我一直記在腦海裏不會忘記。

但有一次家長會，我不會忘記的一次家長會。這個家長會是在上個學期發生的。剛開學的時候我的成績還好，後來，慢慢的我才發現我的'成績在下降，從國小的８０多分到現在的不及格。

家長會終於到來了，爸爸坐在我的位置上，聽着老師説着每一句話，聽聽有沒有表揚自己兒子的，沒想到，表揚沒等來，等來的卻是批評，做在門口的我，心砰砰直跳，想着回去會怎樣，是不是被打……我怕極了，從老師嘴裏説的每一句話都是事實，這些事我都沒跟我爸爸説，都是自己解決的。

家長會開完了，走出了校門口，爸爸説幫我拿書包，於是我就給了他，我走在爸爸的身後，想着回去會怎麼樣，我總是抬着頭望着父親的背影，父親一回頭我就低下頭，回頭時他説走路小心點我知道他很關心我，也很氣我。但是他忍着了。

回到了家，爸爸説：“肚子餓了就吃飯，別餓着了。”我一聲不吭，吃晚飯我準備回房間裏時，父親叫住了我：“兒子要加油哦！我永遠為你加油？”回到房間時候，我哭了，我對自己説：不要再讓他為你操勞了，你要體諒他的苦啊。

在這個學期裏，我被老師表揚了，但我一直記得一句話：驕傲使人退步，虛心使人進步。在這個學期的家長會裏，我一定會爭取被老師表揚的。爸爸謝謝你，謝謝你給了我一個鼓勵的微笑。

鼓的作文600字 篇3

大家聽過掌聲嗎？掌聲其實處處都有：它在街上，它在班級裏，它還在會議上……我人生中也獲得過那麼一次掌聲，令我無比驕傲！

那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞，好的作文能讓人情不自禁地點贊、鼓掌。正巧，我的作文就被老師給評上了“可打”，那可是一項殊榮，我們的同學都會因為獲得這項殊榮而歡呼雀躍。

語文課上，老師叫我們作文“可打”的同學上去大聲朗讀自己的習作，我一聽見“大聲朗讀”，心裏就像有一隻兔子亂竄似的，頭上冒着一滴又一滴的冷汗，牙齒不禁一次又一次地顫抖着發出聲音，渾身的汗毛都豎得直直的，心裏有點忐忑不安。我天生膽子就很小，面對這麼多人，心裏好緊張。慢慢地，我的腳不受控制，開始抖起來，“砰——砰——砰”心跳也越來越快，我不停地冒冷汗，因為下一個就是我。

輪到我啦！我慢慢地站起來，一點又一點地挪向講台。站在講台上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起來。剛開始我念得軟弱無比，但看見老師慈祥的目光，我的心跳慢慢平穩了下來。一陣掌聲從台下傳來，這是一種鼓勵，給了我巨大的自信。同學們和老師的目光好像在對我説：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇氣對自己説：“我可以的！”開始時，我讀得不怎麼流利，但是過了一會兒，我的語速變得流利又平緩，聲音也變得鏗鏘有力，我不再那麼膽小了。

等我讀完自己的文章，同學們都為我點贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經久不衰地從教室傳到外面，似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重，我聽到了這些掌聲，心裏倍感自豪，心情無比輕鬆愉快！

這是我第一次站在講台上唸作文，也是第一次得到大家給我的掌聲，它給了我勇氣和自信。

我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，也要為豐富多彩的人生鼓掌！讓掌聲成為我們生活的美麗點綴！

鼓的作文600字 篇4

打鼓就是我的興趣愛好，我在一年級剛開始學習打鼓，距今四年，正中間經歷了很多艱險。

學習打鼓就是我自身的挑選，由於我很喜歡聽“咚咚咚”的鑼鼓聲，並且打鼓看起來很帥。可是與我想像的不一樣，很長期裏，我的啟蒙老師連一首歌曲都沒有教我，只是一天天要我訓練基本功。

基本功訓練十分枯燥乏味、簡單，也十分幸苦。每日一練出得一個小時，每一次都胳膊痠疼。逐漸的，我的手指頭上打磨了厚繭；逐漸的，我對打鼓失去興趣愛好。我不願意再學打鼓了！這時候，母親提示我：“你需要對自身的挑選承擔，不可以隨便捨棄！”我認為媽媽語錄很有些道理，因此我選擇了咬緊牙堅持不懈。

因為基本功紮紮實實，去年假期我馬來西亞第一次報名參加國際性賽事，就得到 了一等獎。大半年後，我順利地考上院校的愛樂樂團，這但是許多 同學們想考上的樂團呢！

進了樂團我剛開始應對新的艱難，要學習很多新的內容。一開始我聽不懂，時常老師打手心指責。樂團注重相互配合，但我總做不太好，也常常被同伴抱怨。我內心十分傷心，乃至擁有脱團的念頭，幸運的是教師並沒有放手，因為我沒有捨棄自身，只是不畏艱難。

歷經一年多的勤奮好學訓煉，我終於學好很多新的內容，也可以和別的隊員嫻熟相互配合了。現如今，我已變成了樂團打擊樂器樂句的主要隊員，也獲得老師和隊員的信任感。

如今我又有新的艱難了，一方面，要花很多的時間在樂團排演與家庭獨立訓練上，另一方面，五年級的課業顯著加劇了。我經常忙到十一點鐘才可以入睡。該怎麼辦？父親提示我想提高工作效率。我經常想：方法總比艱難多。我一定要想辦法戰勝困難，爭得學習和打鼓都不耽誤。

水滴石穿，學習打鼓的歷經，讓我想深深地感受到：一切最重要的就是堅持。更關鍵的是，我想變成一個有毅力的人，一個敢於克服困難，一個不隨意捨棄的人。它是一種彌足珍貴的質量，希望這類質量能隨着我一生。