關於雨的作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的雨的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

雨的作文 篇1

俗話説：一場秋雨一場寒。今年秋天一開始，就接連下了好幾天的雨，淅淅瀝瀝的雨讓人們穿上了厚厚的衣服。雨中的路上，各種鮮豔的雨衣和雨傘裝點得這座村莊美麗又繁華。在雨中，我見到的幾件事，讓我感覺到愛無處不在，天氣雖然涼但我的心卻是温暖的。

昨天上午上學的時候，馬路中央都被水淹沒，一位小朋友穿着小布鞋，他的奶奶怕濕了孫子的腳，把他背到了沒水的地方。我覺得這位奶奶真的太愛自己的孫子了。然而，這種事情在我的身上也經常發生。

昨天早上上學，奶奶知道自己的騎車技術不好，不能邊騎車子邊打傘，但她還是怕我濕了鞋，把我送到了學校。奶奶見我進了校門，才一隻手推着車子，一隻手打着雨傘往家走去。看着奶奶的背影，我想：奶奶這麼的愛我，我長大了也要像奶奶對我一樣關心她、照顧她。

今天在校門口，我看見一個國小生的媽媽送他到校門口，要給他的孩子打傘進教室，可是學校不讓家長進。國小生的媽媽只有一把傘，如果自己的孩子拿傘進學校，自己只能淋着回家。正在這時一位老師讓這個國小生和自己打一把傘進學校，看到這一幕，我體會到老師對學生的愛。

我們在家長和老師的關愛下，幸福快樂的成長，我們要珍惜今天的幸福生活，好好學習。將來做一個對社會有用的人。這場秋雨雖然有一絲寒意，但我的心還是温暖的

雨的作文 篇2

花伴着葉而來，感謝葉給它的`精彩；

雨伴着風而來，感謝風給它的期待；

月伴着夜而來，感謝夜給它的信賴；

我伴着書而來，感謝書對我的灌溉。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。人自從來到世上，就必然要經過書的洗禮，才能蜕變得有思想、有信念，真正體會到文學帶給我們的綺麗之美……

幼時，常在月明風清的夜晚，聽外婆講書上奇幻的童話故事。懵懂而幼稚的心，第一次瞭解了這世間的真善美、假惡醜。我曾隨人魚公主領略大海上的悲傷愛情故事；曾和白雪公主相會了七個善良的小矮人；曾與醜小鴨見證白天鵝的誕生……曼妙的童話，為我敲響了奇妙的文學之門。

童年時，我是在父母老師一句句抑揚頓挫、優美婉轉的詩詞中體會古典文學的綺美的。在一句句經久不衰的佳句中，李太白豪放不羈的身影，似乎就在眼前：“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧”；“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。在這繁華似錦的大唐盛世，誰能讀懂詩仙寂寞而孤傲不屈的信念與靈魂。在一篇篇膾炙人口的中華文學的佳作中，中華民族的五千年瑰麗文化薰陶着我的思想，教育着我的品格，教我要如千千萬萬個愛國詩人一樣，傲潔耿直，堅貞不屈。一句句詩詞，引導我走上燦爛的中華傳統文學之路。

歲月如同握不住的流沙，在時間的沙漏裏緩緩流逝。當我成長為一名中學生時，又開始穿越古今，在古典文學著作中流連忘返。雖然只有短短几年的時間，卻已有百年的旖旎時光從我手上靜靜劃過，因為我心懷一個紅樓夢：輕巧愁哀，乃黛玉泣淚？無奈堅定，乃寶玉之言？荒草亂石的山坡中，又怎非黛玉葬花的淒涼痴情：“今年葬花儂笑痴，他年葬花知是誰”。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。黛玉或許寂寞，但是她有着我應該學習的精神：自尊、自憐、自惜、自信、自愛，她有着中國大家閨秀的氣概。讀《紅樓夢》能使我身心沉靜。在當今這個浮躁的社會，靜下心來品味古典之學真是種享受，古典之籍使我更加成熟，更加冷靜。我想瀟湘妃子高潔孤冷的心境，恐怕只能含恨而去，歸於太虛。大概她只非山上一株孤芳珠草，只是要追隨那塊剩下的寶玉，才不得不糾纏人間情仇。我想我也應該和林黛玉一樣，有個一生的追求，或愛、或仇，才能使我真正的長大吧。

閲讀如一首歌，閲讀如一首詩，閲讀如一杯酒，閲讀如一盞茶。在書籍中藏有一切我要尋覓的愛或温暖。我可以自由自在的在書海中漫遊，因為我要理解的並非只是文字，讀一本好書，就像與一位高尚的人在交流。我會在書的道路上，一直走下去，去尋找屬於我的美麗……

雨的作文 篇3

風，呼呼的吹着，好像在訴説着它心裏的不愉快，小草們靜靜的聽着，有時隨着它擺動，有時被吹到頭痛到受不了，彎下腰請其他同伴揉揉，有時抬起頭安慰安慰風；天上的雲似乎也知道風的苦處，不時就來了一片烏雲，過沒多久，雨滴答滴答的下着，就好像訴説着這世界有好多不順遂的事。

農夫們急着採收農作物，深怕這一次的大雨會造成他們極大的損失；而風似乎越來大，雨勢跟着變大，它們的似乎把積在心裏的所有不愉快要在這時候一次爆發，眼看着農作物一個一個被雨給打下來，農夫們心都碎了，卻也無能為力，只好先回家去了，否則可能連自己得命都丟了。

一路上，所有的東西都到處亂飛，塑膠袋被高高吹起後，被雨狠狠的打了下來，連帶在頭上的斗笠也被吹走了，頭髮也很不受控，撥好了下一秒卻又被吹亂了。傘，擋不住雨，在加上強大有力的風，很可能把傘給吹壞了。

過了幾個小時以後，雨勢漸小，風也緩和許多，小草們被吹到東倒西歪；咦，草地上那兩個白白的東西是什麼呢？走進一看，原來是斗笠呀，遠看，就好像是斗笠在為小草們擋雨；原本已經結滿果子多稻米，現在卻只剩下光禿禿的稻杆，許多地方都淹起水來，道路上髒亂無比，整個城市就好像沒了希望一樣，家家户户都忙着清理家園，清潔人員也忙着清理髒亂的道路。

過沒多久，温暖的陽光照射在大地上，似乎又燃起了希望，小草上的水珠閃閃發亮，微風輕輕吹拂着，稻杆在陽光的照射下呈現金黃色的樣貌。

雨後天晴，許多事情也都是這樣子的，即使現在不是那麼順遂，但只要撐過去後，就會是屬於自己的天下。

雨的作文 篇4

雨，是調皮的精靈，又是一位矜持的少女。它是上帝給人類最好的饋贈。——題記

雨點兒如變化多端的雲，又似娃娃的臉。有時它從天界蹦跳着下來，哼着小曲兒，頗有情調，飄落在空中還要來個瀟灑的迴轉，可愛的娃娃般調皮；有時又垂直墜於地面，彷彿在害羞，不好意思與大家見面，美麗的少女般矜持；有時卻又從高空中一瀉而下，好象在發泄怒氣，轟然倒海般傾瀉了下來，一個脾氣暴躁，目中無人的小夥子般冷酷。它這搖身三變，豈敢讓人輕易給它下定義？

雨就是這樣神氣多變，它的“搖身三變法”讓人琢磨不透，也想不清到底喜不喜歡它？實在讓人難以抉擇。

這種悄悄地來，又悄悄地去的雨，讓人有種説不出的煩悶感。在不知不覺間來了又去，這種“匿名者”，看不到也聽不見，讓人有種孤寂感。或許有人喜歡它但至少我不喜歡。來去都不打招呼，幹什麼裝腔作勢裝好人？這是“娃娃”類型雨的一種。

那嘩嘩往下衝的雨更令人討厭。它那麼粗暴，冷酷地把行人困在途中，把莊稼往水裏拖，彷彿跟它有什麼深仇大恨似的。這是“小夥子”類型的雨。

很明顯，三者除二，還剩“少女”型的雨，我最喜歡了。她們降落時“淅瀝淅瀝”的樂聲讓我沉醉。那彷彿是一支用管絃樂吹奏的曲子，那樣有節奏感。雨點兒爭着奔向大地綠草泥土的懷抱，慢慢的，大地濕潤了，小草莊稼們也喝足了……

雨雖只有短暫的一生，但它們無私，果斷，用自己的生命獲取植物的生命和人類的希望。

雨，偉大的調皮，矜持者，無論何時，總有人衷心讚美你！

雨的作文 篇5

今天下午我們在教室裏寫字。突然起風了，風兒把竹林裏的竹子吹彎了腰，接着我們聽到了沉悶的雷聲。雷聲越來越響，越來越近。一道閃電劃破天空，緊接着我們頭頂響起一聲霹雷，嚇得我們一聲驚叫！雨水也跟着下了起來。起先那雨珠像一把把白色的豆子撒向屋面上、草坪上……雨水順着屋檐落下來，由一顆顆珍珠漸漸形成一條條線，最後變成一道道小瀑布。讓我們不解的是：西邊那金色的太陽依然是那樣的耀眼，照得飄落的雨水，就像一枝枝閃着金光的利箭射向大地的每一個角落。

真是一場少見的雷陣雨！