一個愛讀書的人作文範例
在我們平凡的日常裏,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的一個愛讀書的人作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一個愛讀書的人作文1“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學們一窩蜂的衝出去玩,只有稀稀落落的幾個同學在教室裏。有的兩個人聚在一起聊天;有的坐在座位上目光呆滯的望着窗外的山,窗外的雲;還有的在桌肚裏動來動去,不知道在搞什麼鬼。但唯獨一個人靜靜的坐在座位上做着全班同學都認為很無聊的事情——看書。她就是我們班的蔡敏儀同學。
記得有一次,我們剛剛上完數學課,周老師給我們佈置了一道題,讓我們課後去做。這道題太難了,我看不懂,就想到好友蔡敏儀,希望她能幫我。
此時此刻,她的雙眼正死死地盯着她手裏的一本書,我走過去,來到她的身旁,她居然沒有發現。我輕輕地拍了一下她的肩膀,她沒有任何反應。我稍微用了一點力,她還是沒有發覺。我實在忍無可忍,用力地打了她一下,她才慢吞吞地問:“什麼事啊?”
“我想請教一道題。”
這時,她的臉倒是轉過來了,但是,她的那雙眼睛還是緊緊地盯着書看,好像被磁鐵吸住了,無法動彈一樣。我對她大喊了一聲,她的魂才被我召喚回來。
我的印象中,蔡敏儀除了上課外,她時時刻刻都在讀書。課間讀書,吃完午飯,立即讀書,同學們午休了,她還在讀書。我想:“在家裏,她應該也會瘋狂的看書吧!”
正因為耿依涵愛讀書,我記得似乎從她愛上了讀書的那一天開始,作文水平就直線上升,語文成績也像爬樓梯似的,步步高昇,真替她高興。
讀書不僅給她帶來樂趣,還給她帶來了一個個好成績,這就是我們班名副其實的小書迷——耿依涵。
一個愛讀書的人作文2高爾基説:“書籍是人類進步的階梯。”可是,有多少人在讀書呢?我所在的五年一班裏,有一個同學叫陳培炎,他非常愛讀書。
在班級裏,陳培炎學習名列前茅,作文是他最擅長的,他的作品每次都能得到老師的誇獎。我問他怎麼才能寫好作文,他告訴我要多讀書、多積累,寫作文自然就很容易。
陳培炎看書時非常投入。走到哪裏,手裏都會拿上一本書,一有空就坐下來看。有時,他走着走着,情不自禁地拿出書來看,走到了目的地,還沒有發覺,繼續往前走。陳培炎看書時,兩眼直勾勾地盯着每一個字一次體育課上,他拿着他的書,坐在牆邊,讀了起來。起初,他很隨意,一邊讀書,一邊搖晃着腿。漸漸的,他深入其中,只有眼睛在動,好像這本書變成了一塊大磁鐵,把他深深地吸住了。又過了一會兒,他無法自拔了,不管操場上多麼喧鬧,他也聽不見,好像這個世界對他來説已經不存在了,他彷彿進入了這本書的情節中,成為了這本書的一部分。
陳培炎真是一個小“書蟲”啊!
一個愛讀書的人作文3我是一個愛讀書的人。常言道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,書中的知識和道理,能解開我們現實生活中的謎團。好書,也伴着我成長,是我們成長路上照亮黑暗的明燈。
當我牙牙學語的時候,媽媽就為我訂了《嬰兒畫報》,書中沒有文字,只是一幅幅圖畫。講述的'是幾個動畫人物的奇遇,這為我打開了一個美好的童話世界,也起到看圖識字的作用。
我兩歲不到,媽媽就將我送到幼兒園,這時,媽媽就為我訂了《幼兒畫報》,畫報中的內容就變成了圖文並茂的書刊,我也開始注重認字了,就藉着書上的拼音,一個個的認讀。碰到不會讀的,就看圖畫,以圖畫繪意漢字,在大人的輔導下,到了四歲我就能看報紙和一些短文了。
光陰似箭,我上國小了,父母也為我訂了《中國少年兒童》和《中國少年文摘》,這標誌着我開始進入了少年階段。我開始慢慢懂事起來,從單一閲讀變成了多方面的,方式也從以前的只看情節深入到理解書刊中涉及的倫理道德知識了。
現在我進入六年級了,爸爸為了方便我預習國中的功課,又為我訂了《滿分閲讀·國中版》。書刊在變,我也一天天長大,我常為書中的人物喜怒哀樂,有時也會從作者的角度去看待人情冷暖。為了提高閲讀水平也會做一做閲讀筆記了。
“書籍是人類進步的階梯”,是書籍培養着我,教育着我。我願徜徉在書籍的海洋中,去發現,去吸收,去理解,去體會,去領會,去感悟。
一個愛讀書的人作文4我叫劉奕行,我是個活潑開朗,興趣廣泛的陽光女孩。我對什麼都感興趣,喜歡嘗試各種新鮮事物。別看我是個“瘋丫頭”,可我最喜歡的也就屬閲讀了。
最喜歡在靜謐的午後,沏一杯茶,躺在搖椅上,讀上一兩個小時書,陽光斑駁,撒在書上,體會書帶給我的快樂,感受時光的魅力,真是好不愜意!
正因為我喜歡讀書,所以才鬧出了不少笑話。不信?你瞧!
一天, 我看見媽媽在煮粥,便心血來潮想自己煮一回。在我的軟磨硬泡下,媽媽終於同意了。晚上,我端着一張小沙發,來到廚房,把米啊水啊一股腦的放入了鍋裏,然後開小火慢慢熬。正好現在六點,再熬它個一兩個鐘頭,爸媽八點回來,時間剛剛好,搞定!我嫌等的時間太長,於是拿出一本《朝花夕拾》慢慢讀了起來,伴着晚霞,聽着火聲,就這樣時間“滴答滴答”地從指間流逝,而我卻渾然不覺。甚至連爸媽開門的聲音都沒聽見,直到耳朵有點疼,“別吵!別吵!我正和長媽媽聊天呢!”媽媽見我沒反應,就在我耳邊大喊:“劉——奕——行——爸爸擰你耳朵也不理,我喊你也不應,你想造反嗎?”我呆呆地看着媽媽,好久沒緩過神來,其實説實話,我還不想回到現實,還想再在《朝花夕拾》的世界裏多待一會兒呢!
俗話説得好,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,如今,我在書中找到了安靜的自己,也在書中找到了我的黃金屋!
一個愛讀書的人作文5那天,天空飄着細細的雨絲,好似一枚枚花針,輕輕地、柔柔地撫摸着大地。
我又來到了“下城區青少年宮”,每個星期六,我都會來到這裏來上興趣班。青少年宮裏,孩子們玩耍時發出的聲音此起彼伏,但是圖書館的一角總是那麼安靜。
當我路過圖書館時,無意間,我透着玻璃看見了一位文靜的大姐姐,她的坐姿很特別,身子直挺着。她的手中端着一本書,此時的她正在看着。
因為還要上課,我離開了……
兩個小時後,我下課了,再次路過這裏時,我發現,那位大姐姐還在這裏。她仍然端着書,身子做得筆挺,眼睛十分有神。
我也走進圖書館,挑了一本書,坐在了大姐姐的對面。
“啪”的一聲,大姐姐的鉛筆盒掉到了地上。原來,是一個淘氣的小男孩一不小心弄到地上的。眾人的眼睛全都看向了這邊,小男孩十分害怕,飛快的溜走了。
我撿起來大姐姐的鉛筆盒送到她旁邊,可她沒有做出絲毫反應,一句話也沒有説。
我十分疑惑,但我很快猜想,這位大姐姐應該完全沉浸在書中了吧,所以不受到外界一絲一毫的干擾。
就在這時,管理員阿姨走過來,對我説:“小朋友,謝謝你。這位姐姐是聾啞人,她沒上過學,但每天都來這裏看書學習,一看就是好幾個小時。
我頓時目瞪口呆,門外依然下着雨,可我的內心卻燃燒了熊熊烈火,是啊,這位大姐姐愛讀書,愛學習的精神難道不值得我們學習嗎?
一個愛讀書的人作文6我有一個哥哥,他十分喜歡看書,喜歡到像飢餓的人撲在麪包上一樣,愛不釋手。
暑假裏,我都在哥哥家。早上6點鐘,我正在睡大懶覺,可他卻用力地把我給搖醒。
我很生氣,氣得像一頭兇惡的老虎,用兩隻眼睛瞪着他。可他卻毫無反應,急急忙忙地拉着我往書店跑。到了書店,他給我了10元塊錢讓我去買兩份包子和豆奶。
當我回到書店時,哥哥不知道已經看了多少本書了。
他看得津津有味,來吃午飯的時間都忘了。在一旁的我怎麼叫,他都聽不到。估計看的太入迷了吧。我沒辦法,只好餓着肚子,陪他一起看。
一頁,兩頁,他像一匹餓狼,貪婪地讀着,我真擔心他會得腸胃炎。
已經晚上7點了,書店要關門了。可是哥哥還在看,那時我的肚子不停地叫:“咕——,咕——,咕——。”
書店的阿姨走過來,叫了哥哥三遍後才反應過來已經很晚了。於是,他站了起來,嚥了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然後依依不捨地拉着我,跑回了家。
這就是我的哥哥吳宏澤,一位愛看書的哥哥。
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