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有關四年級法制作文3篇

作文1.12W

在我們平凡的日常裏,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的四年級法制作文3篇,希望對大家有所幫助。

有關四年級法制作文3篇

四年級法制作文 篇1

“安全”這個詞對大家並不陌生,像“安全重於泰山”這樣的俗語更是時常掛在嘴邊。雖説安全對人十分重要,可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事説起吧:

一個個活潑可愛的小朋友們在馬路上追逐嬉戲,卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭;一位位騎摩托車的司機不帶頭盔,也不想一下如果摔倒後會栽成什麼模樣;一個個小同學比賽攀爬欄杆,卻不想一下假若落下來會是什麼後果;......

嚴道鎮的新南村,幾個孩子一起到一個小夥伴家裏玩,正好每人在家,他們便玩起了捉迷藏。那個小夥伴和其中一個小孩子就藏在了他家的櫃子裏,由於關櫃門的時候用力過猛,櫃門上的鎖被震的扣住了,可他倆全然不知......其他小夥伴都找不到他們,只好沒趣的走了,而櫃子裏兩個可憐的孩子,因沒人知道他們在櫃子裏,自己又出不來,所以不論他們怎樣掙扎,還是悶死了......

像這樣的安全事故在我們身邊不知發生了多少次!據統計,去年死於安全事故的就有3萬6000多人,傷於安全事故的也有30多萬人,多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現好轉狀態,可是形式依然嚴峻,事故多發的勢頭並沒有得到多大遏止。

為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少,就得從我做起,從現在做起,攜手一同注意安全:當我們做某件事時,要想一想,這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全,就千萬不要去做。當我們看到別人做危險的事時,也要用適當的方法及時勸阻他。這樣,每一個家庭都能美滿幸福了!

所以,讓我們將安全牢記心中,為我們美好的'未來而奮鬥!

四年級法制作文 篇2

我們學校這一段時間經常給我們開展法制教育活動,今天下午我們全校師生在學校操場上聽取了“中國小生法制報告會”,聽了兩位警察叔叔的精彩講解。

第一位交警叔叔給我們講解了許多交通規則,還講了一個小故事:“一個11歲的男孩子,坐公共汽車,一上車就東摸西摸,在過橋後,汽車轉彎時,男孩被甩出車門,送進醫院,可能有生命危險。”此時此刻,使我想起,有多少個幸福美滿的家庭毀於交通事故,有多少條無辜的生命被交通事故剝奪。那麼作為國小生我們應該怎麼做呢?我認為第一,我們要認真學習交通安全知識;第二,我們要懂交通規則;第三,我們要遵守交通安全規則。我們每個學生都必須應該懂得怎樣遵守交通規則,在日常生活中,過馬路時,應該先看看兩邊有沒有車,如果有車,就先等會兒,等沒有車的時候,再過去,國小四年級作文《一堂法制課作文》。有斑馬線時,我們必須走斑馬線。特別是我們有很多同學騎自行車上學,更要注意安全。

第二位民警叔叔説:“現在未成年人的犯罪年齡越來越小,甚至有的孩子十二、十三歲就走上了犯罪的道路。”聽到這兒,我驚呆了,原來我們身邊隨時隨地就有可能會發生犯罪行為,那我們如何才能保證免受侵害呢?在一些突然發生的事故、突發的犯罪中,父母、老師又都不在身邊,周圍也沒人的情況下,我們就只能學會保護自己了。在學校裏,常有同學被大同學敲詐勒索,因為怕被報復而不敢跟家長、老師説,一次次地讓敲詐者得逞,甚至為了交出錢而去偷。這樣做是非常錯誤的,無形中助長了敲詐者的囂張氣焰。我們必須同犯罪分子作鬥爭,當然除了勇敢之外,還需要智慧,講策略。

我今天的感受就是:屬於你的生命只有一次,讓我們學會珍惜,學會自我保護,不要拿自己的生命開玩笑,這可是我的肺腑之言啊!

四年級法制作文 篇3

作為四年級的國小生,“知法,懂法,用法”是我們應該做到的。先讓我們來看看“法”在我們生活中也有多大的作用吧!

“法”處處伴我行。我們未成年人有《未成年保護法》,教師們有《教師法》。利用《未成年保護法》,我們可以保護我們自己。我這兒有一個例子:某校的四年級的學生小小,每天自己一個人回家,一天,小小在路口處遇到了5個六年級的學生,他們向小小要錢,小小看到他們人多,心想硬碰硬恐怕不行,於是,小小決定使用“緩兵計”,小小把身上的十塊錢給了六年級學生,回家後,小小跟媽媽和爸爸説了這件事。於是,第2天,爸爸媽媽在小小回家的路上做好了埋伏,結果,5個六年級學生被當場抓住,送去了少管所。聰明的小小告訴我們一首童謠:“遇壞人,彆着急,沉著冷靜出主意,知法,懂法,用好法,從我們做起。這個例子告訴我們:只有用好法,才能用法來保護我們自己,更不能做一些敲詐勒索的事情,不然就會像文中六年級的學生一樣,自食其果,落到個不好的下場。

我這裏也有個不懂法的人的個例。有個少年,在家附近看到了一個歹徒,但歹徒並沒有發現他。這個慌亂的少年不顧一切地叫喊起來,歹徒怕暴露身份,急忙過來,使這個少年當場斃亡 。如果這個少年,立馬去找保安,就可以把歹徒抓獲了。

通過這兩個事例的比較,你一定明白:要學法,並善用法律武器保護自己,讓我們從現在開始“學好法,用好法”吧!

標籤:四年級 法制