校報讀後感（通用5篇）

認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的校報讀後感（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

　　校報讀後感1

週二上午，我剛到記者團辦公室值班，就發現了一疊整齊擺放的報紙，忽然想起老師之前叮囑過我們：“值班的時候可以看看新出的第300期報紙。”於是，我便拿起一張報紙，回到座位上，準備細細品讀。

據我瞭解，這期報紙是具有紀念性的歷史意義的，它不僅是我校校報發行的第三百期報紙，更是我們校報人凝聚的心血，是學長學姐加工加點辛苦熬夜做出來的，這期報紙回顧了校報十幾年來的艱難歷程，也展示出校報在過往數年內歷史性的飛躍與進展，在這十幾年內，校報在逐步變的更好，逐步走出校園，成為了小有名氣的校園報，它不僅展示了校內學子的風采與閃光點，也是廣大學子們看向外面的窗子，知曉這些的我，再展開校報時，心情便有些緊張，但更多的是期待與欣喜。緩緩展開校報，入目的是“發刊三百期，啟航新徵程”幾個醒目的大字，我心生感慨：“是啊，300期不僅是歷史的結點，也是校報新的起點啊。”在校報中，我看到了來自學長學姐們的投稿，從前青澀稚嫩的他們，如今早已是各個領域的佼佼者，真可謂是“聚是一團火，散是滿天星”啊，他們的文字成熟老練，有着各自的文風，看到他們筆下的記者團，心裏不免一緊，在那時，剛剛成立的記者團只能蝸居在匯文樓618的那間狹小的辦公室，在這裏，他們度過了最美好的年華，為校報付出了無數的辛勤與汗水，一羣朝氣蓬勃年輕人和幾位剛剛任職的老師，就這樣一撇一捺開啟了綏化學院校報的新篇章，在那裏，承載着他們數不盡的青春與回憶，在記者團的經歷成為了他們人生中最寶貴的財富和最美好的回憶。而如今，我們在寬敞的辦公室工作，有最先進的設備，和經驗豐富的老師指導着我們這些新人學習，與當初相比，如今的我們簡直是“富不可言”，所以我一定要更加努力的學習，做好在記者團的每一項工作，不辜負學長學姐們的悉心教導，我相信，在未來，我們也可以成為能夠獨當一面的小記者，為記者團貢獻出我們的一份力。

最後，我祝願校報越辦越好，新的征程，新的起點，讓我們一起書寫未來新篇章。

　　校報讀後感2

清晨，第一縷陽光將我喚醒；我推開窗，呼吸着清新的空氣，目光低迴，瞥見了書桌上的一份報紙，一份對中學生學習有幫助的報紙——《中學生報》。

我輕輕將她打開，放眼一看，文字密密麻麻如羣蟻排衙，裝飾黑白相間如淡水墨畫。靜下心來，開始“悦讀”，這裏集結了許多新鮮趣事。你看，濟南一中的學生神采奕奕，笑顏可掬，因為他們在全省生物競賽中獲得了優異的成績；他們暢談着自己美好的願望，總結了自己的知識經驗；他們是我學習的榜樣。你再看，山東各地市的學校活動，更是豐富多彩，以人為本。我是多麼希望我們學校也搞一些有利於學生身心健康的活動，實現創新教育。

再往下看，就是“精品美文”，每一品文章都貼近生活，富有時代氣息，給學生以深刻的人生啟迪，都值得我們去模仿。俗話説好記性不如爛筆頭，於是我拿起筆將上面的好詞好句、精彩語段、名人名言等摘抄在筆記本上，供我日後作文享用。寫作文可是我的弱項，一寫作文我就抓耳撓腮，不知所措；於是我就把有關寫作方法指導的那一版複製一份，裝訂成冊，就像金石專家一樣反覆把玩，從中汲取素材和方法，涵泳語言與情感。自從有了《中學生報》的“葵花寶典”，我的作文輕鬆自如了。

仔細的閲讀，不難發現這份報紙在“英語地帶”也熠熠閃光，將她獨特的一面展現在我的眼前。她能不失時機地把“英語聽力技巧”告訴給我，讓我在測試中得心應手；她能合情合理地幫我“單項選擇和閲讀理解”的訓練，讓我在練習中化難為易；她能和藹可親地教我單詞的記憶與詞彙的積累，讓我在積累中得到成長。是她拓展了第二課堂，豐富了大家的課餘生活；是她彌補了課堂所沒有的知識，豐富了英語課程資源；是她提高了我的英語水平，消除了老師一提問就緊張的心理。難道這不是《中學生報》的特色嘛？

總之，《中學生報》很有實用價值，給我們的學習帶來更多的益處。她是一位長者，增長了我們的見識；她是一位嚮導，開拓了我們的視野；她是一位純情少女，吸引了我們的目光。你心動了嗎？心動就閲讀她吧！

　　校報讀後感3

山東教育社出版的《中學生報》自從進入我校，它不僅成為了學生的課外重要讀物，也成為了我們教師教育教學工作中的得力助手。在《中學生報》長期與我們工作、學習相伴的過程中，我深深感受到它已成為了學生們的良師益友，同時它的思想和觀點也深深影響着我們教育者不但要做學生的良師，更要做學生的益友。下面就從讀《中學生報》的過程中悟出的如何做學生的良師益友，談一談自己的感受。

一、身先示範，做他們的良師

做學生信得過的心目中的好老師首先要身先示範，這實際上就是從我們身邊的小事做起。比如我們要求學生要講究衞生，愛校如家，養成好習慣，老師應首先做到，讓學生桌面整潔，不隨地吐痰、扔紙，遇到紙屑主動撿起，老師就應該用行動證明。我經常整理自己的桌面，不隨地扔紙，遇到垃圾主動撿起，學生看到都另眼相看，他們也學習，早晨和學生時見面問好，我會非常有禮貌地回敬五句你早，或點頭微笑，老師的每一個微小的動作，潛移默化地影響着學生，使他們覺得你親切。做良師不但要身先示範，還要有和孩子們溝通的本事，這就要求我們的興趣愛好接近孩子們，我經常看體育節目、科學探索、自然科學等和孩子有關的節目，所以在與他們交流時能深入他們的羣體，比如男孩喜歡足球、球星等話題我都知道一二，男孩特佩服我，愛看書、對科學感興趣的學生我就和他們談科學與探索，這既走入了孩子們的世界，也培養了他們的求知的意念，所以在學生的心中你才會成為他們的良師益友。

二、與學生心靈溝通，做他們的知心朋友。

“和學生成為朋友吧！”是近幾年來對每一位教育工作者的召喚！是呀，如果能和學生很好地相互交流，那麼教師的教學效果和學生的收穫都會有很大的提高。正因為了解了學生最渴求的是什麼，老師就知道了該給予他們什麼，“知已知彼，百戰不貽”，説的就是這個道理吧。

俗話説，“得人心者治於人”，要和學生成為朋友，首先你要走進他們的世界，所必需付出的代價是：你要放下架子，放下年齡，放下長輩的口吻。這樣，不僅在學習上你成了他們最好的指明燈，而且在生活上，你也會成為他們的傾聽者和援助者。和學生做朋友，也可以在另一個層次提高自己，讓自己的心回到學生時代般的單純。

三、教師要熱愛學生、關心學生、尊重學生。

教育的藝術就是愛的藝術。“沒有愛就沒有教育”，“愛是打開學生心靈的鑰匙”，當教師面對學生時，不能挑選，愛這個不愛那個，應愛每一個學生。即使有的學生有這樣那樣的缺點錯誤也不能歧視他們，而應該花更多的時間和精力去培養教育他們，使他們健康成長。當學生遇到困難和挫折的時候不要漠然置之，要熱情關懷，做學生的.第一知情人，第一關心人尊重是對學生的一種厚愛，一種要求，一種鞭策。尊重學生就是能使他們對自己充滿信心，體會到自己的價值。俗話説，樹怕傷根，人怕傷心，刺傷了學生的心，就會有兩種惡果：一是使他們悲觀失望，消沉下去。二是使他們產生對立情緒，甚至於抱着破罐子破摔的逆反心理。所以教師要尊重學生，及時談心，建立起亦師亦友的新型師生關係。我深知：一句鼓勵的話或許會使一個學生信心大增、奮起直追。

總之，在《中學生報》與我們相伴的過程中，是我們深深懂得，良師益友應該是我們在師生關係中最佳的角色定位！新世紀的鐘聲已經敲響，我們更強烈地感受到教育的時代使命，也更清醒地意識到教師肩負的神聖職責。讓我們做學生的良師益友，讓自己的人生價值在為光榮的教育事業的奉獻中得以更大限度的實現。

　　校報讀後感4

《森林報》是世界動物文學經典。它是一部比故事書更有趣的科普讀物，是一部關於大自然四季變化的百科全書。

當今，我們對大自然是越來越陌生，缺乏最基本的知識，這本《森林報》會讓居住在大城市的我們重新認識大自然。你若是仔細品讀它能夠讓你感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的探索大自然中的無窮奧祕，體驗春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……

《森林報》給讀者展示了森林的各種各樣、生動有趣的故事，讓讀者身臨其境。我從書中感受到了人類對動物、植物的關愛和獵人冰冷殘酷的性格，感受到小松鼠的活潑和狐狸的狡猾、兇狠，大自然是千姿百態的，需要我們去慢慢的體會。自從讀了《森林報》之後，我知道了許多我不知道的事物，對大自然有了更多的理解。

其中，我最喜歡的一片就是《昆蟲過樅樹節》了，它主要寫了，昆蟲過樅樹節時的熱鬧與歡快以及兩棵柳樹和昆蟲的活動。這個故事充分表達出了作者對春天、昆蟲以及一些小動物的熱愛和喜愛。作者運用了擬人、對比等寫作方法，寫出了昆蟲過樅樹節時的熱鬧與歡快以及兩棵柳樹的區別，和他們的美。

由此，我不禁想起：在我二年級的時候，我想種一盆花，是仙人掌，我第一次澆水時，水灌得滿滿的，都溢出來了，我以為花被我淹死了，可一個暑假過完了，我沒有灌一滴水，誰知它還長大了，看來我還是對大自然的瞭解很少。

作者寫的惟妙惟肖，生動有趣。這本書讓我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護大自然，讓大自然越變越美麗，讓我們共同來保護我們的地球花園吧！

　　校報讀後感5

在雙語學習了一年多的時間了，讀了一年的校報。在我看來，雙語校報不僅僅只是報道新聞的載體，更是所有同學展示風采的平面舞台，也是讀者獲取知識與感動的平面舞台。在這個舞台上，每個人都敞開懷，盡情的揮灑筆墨，盡情地流淌着心中的情與意。

在這一張看似不足道的校報上，卻將雙語的美麗描繪得淋漓盡致。在我第一眼看到它時，我就深深地被它吸引，深深地愛上了它。因為它是那麼的美，那麼的動人。

在這張校報上，文章依然那麼動人，而我最喜歡的還是馬校長的話。這些話語言雖不那麼生動，但那字字語語都是愛的叮嚀，字裏行間都表達了馬校長對我們的關心，就像媽媽對孩子一樣，雖然只是文字道理，但我能讀出馬校長的温柔。她教我們：習慣的重要性。我愛這篇文章，尤愛這些語句：“習慣的不同，人的機遇就不同。”

對於現在的我們來説，只有一腦子的知識，卻不懂得什麼是禮貌的人，終究是要被社會拋棄的。播種良好思想，收穫良好行為；播種良好行為，收穫良好習慣；播種良好習慣，收穫良好性格；播種良好性格，收穫良好命運。我會永遠記住這愛的叮嚀！