關於尊嚴的作文通用15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關於尊嚴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於尊嚴的作文1

要錢還是要尊嚴

過年期間，我和父母一齊去登黃山。在山腳下，我遭遇了一件令人難忘的事。

在黃山腳下，我們全家剛剛準備啟程，看到了一個賣橘子的老翁。他穿着厚厚的棉襖，因為天氣寒冷，不停地搓着自我的雙手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產生了憐憫之情，就扯着媽媽的衣角，對她説：“看那個賣橘子的人多可憐，我們買他一些橘子，照顧照顧他的生意吧！”媽媽看了看那位老翁，對我説：“可憐是可憐，可買了那麼重的橘子，你自我拎上山嗎？”我一下子答不上來：是啊，爬山就夠累了，難道還要拎這麼重的橘子嗎？媽媽看了看我，從包裏掏出五元錢，向老翁走去，對老翁説：“我買你五元錢橘子，下山之後再來取，好嗎？”老翁點了點頭，目送我們上山。

傍晚下山時，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經沒有了橘子，只有一個放着零錢的罐子。媽媽抱着試試看的心理，走上前問他：“我們這天早上，在你這買了五元橘子，但橘子沒有拿。此刻橘子賣完了，你能不能把錢退給我們？”老翁愣了好半天，才説：“我是記得有一家人在我那裏給了錢沒拿橘子，但我怎樣能確定就是你們一家？”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時，那個老翁對我們懇求道：“可憐可憐我吧！”可此時我對他卻沒有了半點憐憫之情，而是很漠然地走開了。

我實在不明白，難道錢財比一個人的尊嚴更重要嗎？一個人沒有了尊嚴，活在這個世界上還有什麼好處呢？作為旁觀者，我只能為這位老人而感到悲哀。

關於尊嚴的作文2

從人類有了“尊嚴”之日起，“面子”這一概念便不知不覺深入人心了。

在生活中，越來越多的人愛面子了，這種事情處處可見，例如：在大街上，有些人不知道這路怎麼走，就算迷路了也不會問一下路，這些面子實在要不得。再例如：一些有錢人家兒女結婚，請親戚朋友去喝酒，基本上請10桌就夠了，而有些愛面子的人卻説“：我也算是有頭有臉的人，我女兒嫁人怎麼能不請到100桌呢”？面子真的有那麼重要嗎？不要面子人家會把你怎麼樣啊？由此看來，這些人是多麼的愛面子啊！

有些面子要不得。這類面子引出的故事數不勝數。座具有諷刺意味的當首推《項鍊》。主人公瑪蒂爾德本來過着小資產階梯安逸的生活，因為嚮往豪華，她借了掛鑽石項鍊去參加舞會，結果卻把項鍊丟了。為了償還項鍊，她不得不耗去10年的青春，最後卻發現那掛項鍊是假的；為了這面子，他在丟項鍊之後沒有向主人解釋原委，面子的結果是為500法郎而付出了10年美好時光。辛辣的諷刺，尖鋭的指出了這類面子即虛榮心的危害。這類面子，實在要不得。

在社會主義建設時期，正確處理好面子問題已經到了該引起社會重視的時候了。讓我們拋棄個人的虛榮的“面子”，拒絕違反原則的“面子”，維護好祖國這個大家庭的面子吧！

關於尊嚴的作文3

1、對於一個人來説，最重要的是什麼?在我看來，是尊嚴!先哲説過，君子不受嗟來之食。中華民族素以此教育子子孫孫，中國人也將這個做人的道理代代傳承……

2、尊嚴是什麼?尊嚴是不容玷污的白璧；尊嚴是不可塵蔽的珠光。尊嚴植根於綿亙千古人文精神的聖殿，它只屬於大寫的“人”。它是人類不可褻瀆的理性、正義與良知。

3、人不可有傲氣，但必須有傲骨。這是著名畫家徐悲鴻的座右銘。是的，人活着就要有尊嚴。

4、尊嚴是不容玷污的白璧；尊嚴是不可塵蔽的珠光。尊嚴植根於綿亙千古人文精神的聖殿，它只屬於大寫的“人”。它是人類不可褻瀆的理性正義與良知。

5、尊嚴具有永恆的魅力，我們不可苟且偷生也不必不卑不亢。

6、毛澤東説：“禮、義、廉、恥國之四維，四維不張，國將不國。”説的也和尊嚴有關吧?尊嚴與人性相關，尊嚴與國運相連。守住尊嚴，便守住人性的良知；守住尊嚴，便守拄生命的希望，守住尊嚴，便守住未來的美好。

7、有尊嚴的活着，能讓你坦然面對真實的自己，尊嚴與活着休慼與共。你有着生命的同時也同樣擁有尊嚴，他們相互纏繞，脣齒相依般不可分開剝離。若你狠心將尊嚴從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。

8、每個人都有尊嚴，我們都應該學會尊重他人，只有在互相尊重之下，才能和睦相處。

9、尊嚴是什麼?從不食嵯來者身上，我們曾仰慕“貧賤不能移”的高風；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句中，我們讚頌過“威武不能屈”的亮節；從偉大的人民總理身上，我們景仰着“富貴不能淫”的貞操。

10、“尊嚴來自實力”，這句話對於一個民族、一個國家是真理，對於一個學科，以至於我們每一個人來説也都是真理。

關於尊嚴的作文4

尊嚴不是一時的得失，更不是財富的多少，而是你是否把自己當作大寫的人。——題記

因為尊嚴受到了侮辱所以我們奮起反抗列強，換來了今天的幸福生活。尊嚴讓人感到恥辱，驅使我們去爭取應有的待遇。因為這樣所以我們應該感謝尊嚴。

因為有尊嚴所以能夠成功。石油大王哈默，起先是個難民。他不接受別人的施捨，而是堅持要用自己的雙手來換食物。因而他成功了。因為會成功所以我們應該，感謝尊嚴。

因為保護尊嚴所以成為了被世人傳頌的英雄。小天帥的“不跪的中國人”是英雄。為了保護民族尊嚴和他自己的尊嚴他不跪，失去了一份工作，卻換來了一生的美名。因為尊嚴而受人傳頌，所以更應該感謝尊嚴。

因為尊嚴的驅使所以我們努力，某位學生出國留學因為是中國人而被同學嘲笑，因而下定決心要給那些曾經嘲笑他的人一個有力的巴掌，終於他成功了，他念了兩個博士、一個研究生榮歸故里。也許有人會説：“中國人好樣的！”但如果他不維持自己的尊嚴也許就不會有今天的成就。因為維護民族的尊嚴，維護我們的尊嚴所以我有所成就，所以我們應該感謝尊嚴。

尊嚴像鳥兒不可缺少的翅膀，像魚兒必不可少的魚鱗，像獅子鋭利無比的爪子。如果沒有了尊嚴那麼人的一生就不會有成功，也不會成就大事。

尊嚴，你讓我們努力向前，有所成就所以感謝你尊嚴。

關於尊嚴的作文5

一次，我到朋友家玩耍。見楊靜正開着門歡迎我，我便昂首挺胸的走了進去。“咚”的一聲，我的額頭被硬生生地撞在了門框上，立刻紅腫起來。楊靜看見了，一邊輕輕撫摩着我的額頭，一邊關切地問：“你很痛吧?書上不是説過‘做人做事都要低低頭’嗎?”我愣住了，腦海中不停地在思索着她這句半開玩笑的話。回家後記在了筆記本上，一遍遍地在心中默唸。不經意間，我的視線轉移到了旁邊的一本書上。那兒有一個故事，馬上把我吸引住了。

一羣年輕人到一家企業應聘。走進考場，不管是誰，都狠狠地挨考官扇了一巴掌，然後他笑着問：“這是什麼滋味?”無人應答，一個個捂着臉走了出去。又有一個年輕人過來，他謙恭地敲了敲門，走進考場向主管鞠了一躬，規規矩矩地站在主管面前。沒等那年輕人説話，主管又狠狠地打了他一耳光，仍然笑着問：“這是什麼滋味?”“就是這個滋味!”他剛想轉身離去，主管就笑眯眯地説：“恭喜你入圍了!”

乍一看這兩個故事是相互矛盾的，其實它們的中心都是我們需要的。頭要低，心要高。這是什麼意思呢?非常簡單。我們在做人處事是應該謙虛，謙遜，但我們應該有着自己的尊嚴，並且要保護它，捍衞它，將它視為生命!這樣的人，是偉大的，是成功的!無論出身貧賤還是優越，無論地位高低，我們都應該記住——頭要低，心要高。

關於尊嚴的作文6

尊嚴不是靠金錢和地位得來的，而是通過自己的行動爭得的。付出努力得來的尊嚴是最美麗的。

在東圖書店所在的那個十字路口，總有幾位發傳單的小姐，如果我接過了傳單，一向是走到傳單小姐看不見的地方，把傳單隨手扔進垃圾桶裏。

可是有一天，我這熟練的舉動被一位傳單小姐看見了，幸好這時公交車來了，我跳上車，誰知，一陣風把我的帽子吹到了路邊，那位小姐撿起帽子遞給了我。我連忙説了好些聲謝謝。我看見她的臉因為受到我的尊重而閃閃發亮。這時，公交車開了，我只得匆匆看了她最後一眼。

從此，我再也沒看見那位小姐。

其實，在我沒有尊重她的情況下，她完全可以不撿我的帽子，這也是大多數人沒有受到尊重後的選擇。而她，她選擇了更高尚的方法：用自己的行動來換取別人的尊重。這樣做的人少之又少啊。對呀，有幾個沒受到尊重的人會放下不滿去用實際行動爭取尊嚴？思考一下。的確，那樣的人很少，因為它太難太難了，但是請再想一想，如果，那一天你做到了，用行動打動了別人自私，冷酷的心，那在別人讚賞，尊重的目光下，你會多麼快樂。也許，你用行動爭取來的尊嚴與尊重會是你一輩子的驕傲。

試一試，坦誠對待生活中的每一個人。也許，一句問好，一次微笑，一次招手，不需要金錢，地位，你就會贏得最美麗的尊嚴。

關於尊嚴的作文7

一個人可以學習差，但不可以沒有尊嚴，每個人的人格尊嚴神聖不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴的人必將收到道德譴責和法律制裁。

作為高中一年級的學生，由於學習成績差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學習成績優異，經常考進全班前幾名的學生，難道他們就一定是國家的人才嗎？我認為不是的，不是沒有人才，是社會沒有發現人才，”千里馬常有而伯樂不常有“説出了人世間不是沒有人才，人世間經常有人才，只是缺少發現人才的人。學校這樣説過：你現在認真學習，不説你能為國家做出多大的貢獻，你認真學習將來為你自己創造幸福的生活。學校教育的方向就是錯誤的，沒有強大的國家，怎麼能有幸福的生活，有過才有家，如果有一天我們的國家非常衰弱，那麼我們的國家很容易就崩潰了，沒有了國家，哪來的幸福的家。我是一個熱愛國家的人，我非常注重人格尊嚴，我保持我的思想，有些多人説我的愛國之心是多餘的，沒有必要管那麼多，這些人實際上是打擊了我的人格尊嚴，再次，我可以強烈譴責這些人，如果每一個人都想你們這麼想，那麼我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴，學校沒有給我們一個發展的空間，學校打擊了我們的人格尊嚴，不是沒有人才，而是沒有發現人才，要相信自己的能力，或許你就是社會最需要的人才，或許你就是那星星之火，可以燎原。

人格是最寶貴的精神財富，在任何情況下，都要保全自己的人格。

關於尊嚴的作文8

兩個小時前打的送水電話，到現在還沒送來，要在以前，我會再打電話催促的，可現在下這麼大雨，我完全可以理解。隨手翻開一本雜誌，是喬葉的《感謝生活》。無意間，似乎聽到咚咚的敲門聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起，好比夢裏的囈語難以分辨。仔細一聽，沒錯，敲門聲來自我家門口，我知道，一定是送水的來了。開了門，果然是。還是以前送水那小夥，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿着他的剛盔帽沿往下滴，一點、兩點……我有一種想哭的感覺，不為所謂的誠信，而為生命的負荷。

他換完水，我給他十元，小聲説：“那兩元你不用找了。”因為只有兩元，連我就羞於啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見，因為我看到他在口袋裏摸錢。我急了，再重複了我的話語，這次我確信他是聽見了，但是他什麼也沒説，摸出兩元錢就放在我的鞋櫃上，我啞然無語，難道是錢太少他不屑？還是不想被人瞧不起？他輕輕地帶上門，一任我在門前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個勁地自責，我想我一定是傷害了他。

外面的雨，還在肆意地渲泄着，夜的黑，提前在屋子裏漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的`自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎，慢慢地攪動得縮小以至全無了，心忽然也軟得沒有力量跳躍。

手裏，還是那翻開的《感謝生活》——“我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悦，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收……”

我知道：此時，我是一個醒了的天使。

關於尊嚴的作文9

尊嚴的生命是每個人最為重要、最為寶貴和無階的，在生活中，不論失去了什麼，都不能失去尊嚴。

生命對於所有的人來説只有一次，我們要去珍惜它，愛護它，讓它快樂地成長。一個活潑可愛的小男孩，在兒時就被拋棄，但他並沒有記恨他的父母。有一天，他來到了一座美麗的花園，花園的主人看到是一個流浪小孩，很同情他，讓他住在自家裏。這個小孩每天起早摸黑地來到花園裏澆水、殺蟲、除草，花園的主人看到了這一切，感到很欣慰，小男孩就在這裏快樂地度過一個又一個的春秋，他長大成人了，有了自己的事業。一天，他回到了那座花園，對主人説：“太謝謝您了，如果不是您，我現在還是街頭的流浪漢，您讓我懂得了尊嚴。”看了這個故事，彷彿也給我上了一堂課：一個人的心靈世界是靠尊嚴支撐的，而不是靠錢財。當一個人失去了尊嚴，就是失去了一生。在生活中，要友好地對待弱者，不要用輕視的眼光看待他人，這樣會讓他人以為自己在社會中沒有作用，就不會快樂地生活下去。

每個人的生命只有一次，要使它每天都過得有意義，就需要去善待他人，去幫助弱小者，手拉手，共同創造和諧社會，這樣，才能對得起生命裏的每一天。

每個生命都是有尊嚴的！無論生命是強大還是弱小，無論生命是高貴還是低賤，你都不要小看，不要嘲諷，因為每個生命都有它存在的價值和意義！

關於尊嚴的作文10

把尊嚴留下

這是上週六我看見的一幕，我想也是街頭很常見的一幕。

天橋那邊，一個年輕的壯漢，衣衫的襤褸依然沒有遮蓋住他健全的身體“求求您了，您給點錢吧”然後是硬幣在錢罐裏碰撞的聲音，年輕人跪在地上，不住的磕頭，“咚咚”，這種祈求真讓人心痛，雖然鄙夷，但應對如此可憐之人，還是給一些錢吧，但是在我心裏，這種給予是施捨。

天橋這邊，優美的彈唱，唱的是一些農村小調，質樸悠揚……我轉過身，驚詫地看到彈奏這樣樂曲的竟是一個雙眼失明的老人。老人臉上印滿了歲月的滄桑，手上的老繭也鑑證了他學二胡的艱難。老人根本看不見譜子，我無法想象他是怎樣學會拉二胡的，也許譜子，他早已印在心裏了。生存，這是他應對的一個多麼殘酷的事情，在北京這樣科技發達的城市讓一個身無分文的失明老人怎樣生存？活着，也許就是一種負擔。而他卻沒有在暗無天日的黑暗世界裏哀歎，而是用自我健全的雙手彈奏着生命的奇蹟！他沒有跪在地上乞討，因為男兒膝下有黃金，尊嚴，不能丟下。所以，應對生存，他務必做出選取，是躺在路邊伸手祈求，還是走一條很艱難的路去維護他的尊嚴，一個失明老人的決定頓時讓人震撼！為了尊嚴，他走上了一條荊棘載途的崎嶇之路，也許他邁出的每一步，腳都會被荊棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟讓他變得如此堅強！

一個是健全的壯丁，一個是身殘志不殘的失明老漢，截然不一樣的做法下面體現着截然不一樣的人生態度。這天，你能夠跪倒在地，你失去的就是整個人生，這天，你昂着高貴的頭，你為自我贏得的就是為人的尊嚴！

關於尊嚴的作文11

我曾經在一本書上看到《君子不吃嗟來之食》的故事，講的是從前有一名奴隸主在街上擺了一些事物，準備分給受災的窮人吃。一天，一個餓得快不行的窮人路過這條街，奴隸主看見了，傲慢地説：“喂，窮鬼快過來吃一點。”這個窮人説：“我就是不吃嗟來之食，才餓成這樣的。”奴隸主覺得這樣有些過分，便向窮人道歉。可窮人還是拒絕了，結果餓死在大路旁。我覺得這個窮人雖然窮，但活得很有尊嚴。

然而，今天我在路上卻見到了三個沒有尊嚴的人。第一次是一位二十來歲的年輕人，他衣着整潔，身穿牛仔褲，紅色運動衣，揹着一個揹包，看起來像個大學生。

眼裏流露出憂傷的神情，他把頭埋得低低的，似乎覺得無臉見人，坐在板上。前面一張紙上寫着：好心的過路人，我在車上丟失了錢包，請給予我38元，買車票回家。Thank very much！從他的介紹看出他還是個挺有文化的人。第二次見到的是兩個兄弟，長得身強力壯，眉清目秀，看起來有十七八歲，他們頭上捆着白色的布，竟然跪在路旁，看了他們前面紙張上的介紹，我知道他們的父親得病，不幸去世，家裏一貧如洗，才出來乞討。

這三個人他們有手有腳，年紀輕輕的，卻不想通過自己的勞動來生活，而想讓別人施捨，我覺得他們太沒有尊嚴了，一見到他們我就覺得可恥，我想對他們説：“請你們用自己的雙手來創造美好的生活吧！”

關於尊嚴的作文12

生命的尊嚴

兩個小時前打的送水電話，到此刻還沒送來，要在以前，我會再打電話催促的，可此刻下這麼大雨，我完全能夠理解。隨手翻開一本雜誌，是喬葉的《感謝生活》。無意間，似乎聽到咚咚的敲門聲，那聲音和嘩嘩的雨聲混在一齊，好比夢裏的囈語難以分辨。仔細一聽，沒錯，敲門聲來自我家門口，我明白，必須是送水的來了。開了門，果然是。還是以前送水那小夥，一臉的憨氣，頭上的雨水正沿着他的剛盔帽沿往下滴，一點、兩點。。。。。。我有一種想哭的感覺，不為所謂的誠信，而為生命的負荷。

他換完水，我給他十元，小聲説：“那兩元你不用找了。”因為只有兩元，連我就羞於啟齒，生怕他感到生命的卑微，所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見，因為我看到他在口袋裏摸錢。我急了，再重複了我的話語，這次我確信他是聽見了，但是他什麼也沒説，摸出兩元錢就放在我的鞋櫃上，我啞然無語，難道是錢太少他不屑？還是不想被人瞧不起？他輕輕地帶上門，一任我在門前的誠惶誠恐，步履匆匆地消失在樓道中，外面的風雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地，一個勁地自責，我想我必須是傷害了他。

外面的雨，還在肆意地渲泄着，夜的黑，提前在屋子裏漫延，在廣漠澎湃的黑暗深處，我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎，慢慢地攪動得縮小以至全無了，心忽然也軟得沒有力量跳躍。

手裏，還是那翻開的《感謝生活》――“我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悦，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收。。。。。。”

我明白：此時，我是一個醒了的天使。

關於尊嚴的作文13

每個人都有自己的尊嚴，有的人會在窮困潦倒時放棄或出賣尊嚴，有的人會在權錢交易時把尊嚴拱手讓出，這些人在失去人格、放棄尊嚴的同時也失去了人生最寶貴的東西。我喜歡著名畫家徐悲鴻説過的話“人不可有傲氣、但不可無傲骨”。

在那個風和日麗的春天裏，陽光灑向大地，我們一家三口在洛陽“王城公園”遊玩，我看見有幾個“乞丐”拿碗跪地，嘴裏説“好心人、給點錢吧”，還有的在自己面前豎個牌子上寫“我是盲人、妻子病重在牀、無錢醫治、大家給點救命錢吧”等等的文字，這些人個個衣衫襤褸、灰頭土臉、看了心酸、誰都想慷慨解囊施捨於他。忽然我聽到一陣悦耳的提琴聲、因為我業餘學的是鋼琴、所以對琴聲敏感吧！就在搜尋琴聲傳出的地方、啊！我驚呆了，是一位十多歲的女孩、在一片黑又髒的紙上寫着“我是沒錢的孩子、我賣藝求學”，坐在哪認真的拉着大提琴，我陶醉於她的琴聲，她與我大概同齡、我覺得她是有尊嚴的人、她知道尊嚴是人生的命脈，是一切價值的根基。我不會投給沒有尊嚴的人任何東西，我看不起他們、他們是為了得到錢，女孩是為了求學。所以我向女孩投去了我兜裏僅有的7塊錢。那些一個個跪在地上討錢的人已放棄了尊嚴，他們不知道人類在身體成長的同時、尊嚴的成長更為重要。

尊嚴會使普通的人變得聰明、尊嚴會使聰明的人博得尊敬、尊嚴會使受尊敬的人獲得成功，有尊嚴就不會有醜陋、尊嚴使美好的事物成為永恆。

關於尊嚴的作文14

《窮人的自尊》，講的一位向來都不送禮者拒之門外的老師，收了女學生父親送來的幾個雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因為老師認為，如果不收下窮人送來的幾個雞蛋，就會傷了他們的自尊，認為別人瞧不起他們。

的確，無論什麼人，都有自尊的權利，自尊不會因為貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會更強，他們對別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因為年幼時受到過別人的輕視，因而特別注意保護學生的自尊心，用愛心和熱情去温暖自己的學生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現實中受到一點點的傷害。

《差生也有自尊》這篇文章中，阿剛是一個落後生，班主任李老師説“有的同學像牛一樣笨”，全班同學就會不約而同地聯想到阿剛，別人昨天就做完的作業，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因為去買一本雜誌才會遲到的，而雜誌上，就有自己的文章--《差生也有尊嚴》。

當這篇文章我讀到一半時，我就恨不得站出來，和這個尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結尾比我的憤怒更有效，也更強烈的表現出同學們自己的尊嚴，不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓，對我們又何嘗不是呢?關愛身邊有困難的同學，也許他正在奮鬥，我們應該尊重每個人的成長。

關於尊嚴的作文15

尊嚴是指人和具有人性特徵的事物，擁有應有的權利，並且這些權利被其他人和具有人性特徵的事物所尊重。簡而言之，尊嚴就是權利被尊重。其實，人性中的某些閃光點，與時間、國籍、年齡統統無關，他們經常保持驚人的相似，帶來莫大的驚喜——“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”。

在上海舉行的第四屆全球華人物理學家大會上，聚集了500多名學界精英，可會議組織者竟以國際慣例為由拒絕與會者使用漢語演講和交流！然而，諾貝爾獎得主丁肇中教授卻沒有理會組織者的“禁令”，堅持用中文作報告，成為唯一一位“反潮流”者，丁教授的英語表達能力毋庸置疑，但他卻衝破重重阻力發出母語的聲音，以自己的實際行動維護了華夏兒女和中華民族的尊嚴。

春秋時齊國連年災，有個姓黔敖的富户在路邊設了一個粥攤來賙濟逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個人用袖子蒙着臉，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥。”來人抬眼看着黔敖説：“我因為不吃嗟來之食才落到這樣的地步。”説完他辭謝了黔敖又向前走了，終於餓死在路邊。

自從人類成為世界的霸主以來，幾乎馴服了所有的動物，卻沒有養活過一隻麻雀，因為自人捉住麻雀的那一刻起，它就開始絕食。在麻雀的邏輯裏，要麼自由的生活，要麼死去。有人説，麻雀是最有靈氣的鳥兒。它雖然平平淡淡，毫無豔麗之處，卻是不可戰勝的，儘管你能殺死它。

中國這個泱泱大國，崇尚尊嚴是人心所向，我們還要大力提倡，在大是大非的問題上，一定要保持高貴的尊嚴，這樣，就會使我們社會的道德風尚向好的方向轉化，假如堅持下去，我們的民族幸矣，我們的國家幸矣。