【精品】動作的的描寫的作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的動作的的描寫的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

動作的的描寫的作文 篇1

今天下午，我們按照上午的計劃去打球。 我們到了廣場，活動了一下身體，便開始打球了。我先發球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球枱上。哥哥先發球，我擋了過去，我還想抽一個，沒想到哥哥把拍一揮，一個飛球直衝我的鼻樑飛來，嘭！正好打在了眼鏡框上，嚇得我半天沒緩過勁來，我氣的把球一打，直衝雲霄。有一次我們對抽了好幾次一直沒有分出勝負，那才叫一個激烈！經過我們激烈的`對抗，我知道了人外有人，天外有天。通過這次打乒乓球，既鍛鍊了我的身體，還加強了我的反應能力。

動作的的描寫的作文 篇2

陽春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨後掛在小草上的露珠熠熠發光。天那麼藍，水那麼清。但是在這個令人陶醉的美麗的季節，也會讓人陷入沉思。因為在5年前的5月12日14時28分04秒，發生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動！五年前的汶川，生機勃勃，萬物復甦。這一天，災難降臨了。先是一陣劇烈的晃動，房屋在12秒之內倒塌，歡笑沒有了，快樂沒有了，只有那一具具的冰冷的屍體。大的電視，小的電視裏都在播報着地震的消息。那一幅幅令人潺然淚下的場面，解釋了生命的堅強！親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你。當救援人員從廢墟里挖出她的時候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱着一個紅底黃花的被子，裏面是一個熟睡的十分安詳的孩子，被子裏包着一個小小的藍色手機，打開后里面是一條短信親愛的孩子，如果你還活着，一定要記住我愛你。那個手機在救援人員的手中傳來傳去，他們都落了淚。如果是現在的話，他應該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因為那位母親牢牢地把守住了生命之門。摘下我的翅膀，送給你飛翔。年僅29歲的男教師張米亞在這12秒之內永遠的離開了。地震發生時，有兩個學生沒有逃出去，他立刻將這兩名學生抱住。房屋倒塌了，這名欣欣小帥哥去天堂找他的妻子欣欣和兒子小欣欣了。這隻雄鷹被救援人員發現時已經氣絕。抱住兩個孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩隻手就是他的最美的翅膀，愛唱歌的他他用自己的血肉之軀譜寫下了這句最美的歌詞。地震後十餘個小時，一個滿臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來。擔架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動的右手，向救他的.解放軍叔叔們敬了個標準的禮。那麼小的男孩兒就學會了感恩，那個落滿灰塵的小手握住了生命的感動。51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學的教導主任。人生的價值是什麼？是大公無私，是為他人着想，為集體着想，為國家着想下午兩點多鐘，譚老師正在為大家講着人生的價值。房子突然間開始劇烈的晃動，大家快跑，什麼也不要拿！快！他大聲地喊着，大家都逃向操場。但是還有四名學生沒有跑出去，他急忙把這四名學生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護着學生。轟！水泥磚砸在了他的身上。當救援人員發現他時，他的後腦凹了下去。時間靜止了，他走了，永遠回不來了。杏壇一葉，百年遺愛。這首詩也就是譚千秋老師化成的優美的字體！感人的故事太多，太多了！五年前曾經是廢墟的汶川，現在是一面可愛的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動！！

動作的的描寫的作文 篇3

夕陽漸漸退去，喧囂的小巷慢慢靜寂，一輛鐵皮三輪車駛進了巷子。

人從車上下來，打開車廂裏的奶罐，掛好招牌戴上手套。沒有一聲吆喝，打奶的人們都去了鍋碗來排隊了。

他揭開奶罐的蓋子，將長長的勺子放進去，手腕靈活地一繞，再將滿滿的一勺拎上來，盛入人們遞過來的盆裏。人們接過奶，將錢放到他的紙筐裏，就像排練過一樣，有條不紊地來了又去。

我每天都來打奶，每天都看到他將這樣的動作重複無數次，看到他身上圍的.舊圍裙，腳踩的布鞋和與裝扮不相襯的乾淨的手套。對這個人，我再熟悉不過了。

他一年前來這賣牛奶。剛來的頭幾個月，毛手毛腳，不但缺斤短兩，有次竟然從他那買回了不新鮮的奶。小區的居民們都很不滿，打算第二天找他賠錢。可接下去的一週他都沒來。鄰居們都説，是自己做了虧心事，怕了，不敢來了。

待人們漸漸忘記此事時，他又出現了。這次是他父親跟着來的。他沒有照例打開奶罐，而是站在父親身後，低着頭，蜷着背，跟大家賠不是。他父親解釋道：“這小子，把前些天剩下的奶倒在了一起，拿來騙大家的錢。這些天我好好教訓了他一番，希望各位能原諒，監督他，今天的奶免費。”

經過這件事，他不再耍小聰明，每天兢兢業業地給人們打奶，又贏得了人們的信任。他又瞭解到院裏有幾個老人怕吵，於是每次來了也不叫賣，只是下午四點半準時到巷口。

他對於我，是最熟悉的了，可他對我也是陌生人，我不知道他叫什麼，多大年齡，甚至有些相貌上的細節我也無法記清。他實在是太普通了，與街上的清潔工，小區的園藝師，路上的出租車司機一樣都默默付出着。其中，不免有誤，不免有錯，卻給予了人們莫大的幫助。

他和他們，都是令我感動的陌生人。

動作的的描寫的作文 篇4

一天，我和哥哥在家沒事幹，就出去踢足球。我們找了吳秋澤，蔡哲偉和老大等人一起踢。第一局開始了，大家都很緊張。

老大先踢了一個飛球，好像炸彈一樣飛過來，可是，我縱身一跳，説：“看我的海底撈月。”只聽見“砰”的一聲，球飛了出去，飛進了球門。“嘀”，第一局我們隊贏了，我真高興。第二局開始了，我們既緊張又興奮。哥哥先來了一個“金剛踢”，一失手，沒接住，還好讓吳秋澤接住了。

可是他的腳扭了，我們隊換了一個隊員，他叫蔡哲偉，他來了一個“蒙牛射門”，可是被老大接住了，真可惜呀！最後，我們隊以1：0的優勢贏了比賽，今天玩得真開心！

動作的的`描寫的作文 篇5

星期六的晚上，我和媽媽出去逛街，在路旁看到一攤賣小雞的。於是，我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她説：“養在什麼地方呀，髒都髒死了，不買了，要買就賣其它的吧！”可我就呆呆站在那裏，不走了。後來，媽媽沒有辦法，還是給我買了兩隻。我提着兩隻可愛的小傢伙繼續逛街。

回到家裏，我找來了一隻小籠子，把活蹦亂跳的小雞放在籠子裏，然後去拿了些大米放在裏面，小雞嘰嘰嘰地叫着吃起了大米，它拍拍翅膀非常快活。

第二天早上，我一起牀就到陽台上看小雞，看看它們是否還活着。因為媽媽説過，那麼小的雞很難養活，你買了等於是害兩條小生命。我看到活靈靈的小雞，心頭上的石頭終於落下了。我拿了一些蛋糕給它吃，它倆你爭我奪，搶來搶去，可好玩了。

我希望我家的小雞能快活地成長。

動作的'的描寫的作文 篇6

今天，天氣非常炎熱，太陽像火爐一樣把大地燒得火熱火熱，每個同學都大汗淋漓，學校要舉行紅領巾書市活動，我們把書統一交給老師，排着隊走向目的地。

到了操場，那裏人山人海，同學們找了個位置，把書放在地上，然後，銷售員開始把書整理好，淘淘樂、樂淘淘，我們三（10）班“毛毛蟲”書市開張了。銷售員一個個神態各異：有的安靜地等待；有的熱情地叫賣；有的以舞姿引客；還有的拿話筒呼喊，無論哪一個造型，都可以用一個詞形容，萌翻了！這個場面可熱鬧了！

接下來，我和幾個同學一起去別班轉悠，走啊走啊，我被一本書迷住了，仔細一看，原來是《一百條裙子》，我問他：“多少錢？”那個人説：“7元，7元夠便宜了！”可是，我摸了摸口袋，發現我只有5元錢，於是我説：“便宜點賣給我吧，我只有5元。”那個人説：“好吧，看你誠心誠意的樣子，我就賣給你吧。”真是謝謝你了，大哥哥。“我説完就捧着書開心地離開了。

時間很快過去了，這個活動已接近尾聲，同學們離開操場，真希望學校會經常開展這樣的.活動來磨練我們，讓我們成長。

動作的的描寫的作文 篇7

簾幕慢慢地拉開了。驀然，音樂響起，立即渲染了整個舞台氣氛。邰麗華帶領的舞蹈演員們出來了。真是佛光普照地一閃!她們排成一豎排，抬起頭，挺起胸，亮出她們秀麗的臉龐和那能説出千萬種語言的眼睛與眉毛。她們短凝地站立着。

悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出一種神聖的光。金燦燦的，温馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。領舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細膩迷人的舞步，輕雲般慢移、旋風般疾轉，舞出她心中的悲歡離合。瞧!千變萬化，變化多端，姿態萬千，真像天上的雲，徵兆着天氣的變化。一會兒把天空籠罩;一會兒把天空點綴得很美麗。看她們忽而雙手放在胸前;忽而輕柔得點額撫臂;忽而排成一排;忽而分成三列。如同小夥伴們捉迷藏的遊戲，令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。

頃刻間，一羣如佛祖的男演員們從一扇金燦燦的`佛門裏一湧而出，彷彿從鳥籠裏放出的鳥兒一樣，迫不及待的。可能是她們想讓大家知道，她們也有高超的技術，不比“觀音差。我看到這裏時，不由得發出燦爛的餓笑容，亢奮極了。心想：我一定會朝向我的目標努力前進的，盡態極妍。一陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖。一會兒一個人，一會兒三個人，一會兒五個人……一會兒又都重合起來，成了一個。怪吧?我實在是不知道怎麼描寫了有關描寫舞蹈動作的作文範文有關描寫舞蹈動作的作文範文。

在這沒有善於搞笑的幽默家，在這沒有煽情造作的劇本台詞，也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演，一切都是那樣真實。讓你忘了這是哪?讓你忘了你是誰?跟個讓你忘了台上的是22位聾啞人。

人性之純美，人性之堅韌，人性之大愛，不可思議吧!

動作的的描寫的作文 篇8

這是一個陽光明媚的早晨，黃貓花花和灰貓麗麗到湖邊捉魚。

花花是個粗心的小貓，到了湖邊，伸手就去捉魚，結果魚沒有捉住，自己卻掉進了湖裏。花花不會游泳，麗麗也不會游泳，怎麼辦呢？

麗麗是個聰明的.小貓，花花掉進湖裏了，麗麗靈機一動，對花花大聲説：“你要堅持住，我去找小鵝來幫助你！”麗麗找了一會，最後在一片小草坪上看見了小鵝，麗麗把事情説給小鵝聽，讓小鵝幫忙去救花花，小鵝答應了。

麗麗一邊急匆匆地帶着小鵝去湖邊，一邊擔心地想：我不會去晚了吧，花花可要堅持住啊。到了湖邊，小鵝和麗麗看見花花在叫救命。小鵝馬上游到花花身邊，迅速把花花從湖裏救了出來。花花感激地對小鵝説：“謝謝你！”小鵝微笑着説：“不用謝！以後可要當心哦。”

動作的的描寫的作文 篇9

我有一個聰明可愛的同學，他叫周斯傑。周斯傑最大的外貌特點，就是他的眉毛很黑，好像是用筆塗上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。並且斯傑的眼睛總閃着智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

周斯傑的知識十分豐富，語文課、科學課都成了他的舞台。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等着他的“長篇大論”。他説的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。

同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時周斯傑胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。斯傑“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去讚許的目光，同學們也發自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。

我真的佩服他有那麼豐富的'知識。周斯傑的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……

要説他作文中搞笑的地方,一天一夜也説不完。周斯傑不僅作文很搞笑，人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪着眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什麼嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

我敢預言，他將來肯定能成為笑星。斯傑還是男生們的偶像，總是會創造出一些令他們很興奮的遊戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯傑。