挫折與成長作文合集五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的挫折與成長作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

挫折與成長作文 篇1

人的一生中總會遇到許許多多的困難和挫折，正是這些豐富了我們的人生經歷，使我們成長。

我在挫折中成長。有一次，我的數學測試卷只得了88.5分，事後，我非常傷心。回想起以前我的數學成績，幾乎都是九十分以上。而這次，粗心大意的這次，我居然只得了88.5分！我一直沉浸在傷心、痛苦之中。突然，我想了一句富有哲理的名言：“失敗乃是成功之母。”於是，我又恢復了自信心。認真地預習、複習，專心地聽老師講課。

時間一天天過去了。數學測試又來了。我認真地把試卷完成了，隨後，我把試卷從頭到尾地檢查了一遍。哦，我發現自己做錯了一道題目。於是，我便馬上把它改正過來。時間在一分一秒地過去。終於，收卷時間到了，老師收了試卷。我在期待着自己的成績。終於，我期待到了！組長一把試卷發回來，我一看，啊！鮮紅的九十六分。我回想起我所付出的一切一切，我覺得，這一切一切都是值得的，那證明了，我的努力沒有白費！

在這以後，我懂得了：人生中總會有許許多多的挫折與困難，但是，如果我們不在挫折中低頭，不向挫折認輸，不為挫折而自暴自棄，那麼，我相信總有一天，我們付出的一切都會有回報。

挫折與成長作文 篇2

十一年時光匆匆流走，這十一年中的許多事情讓人難以忘懷。最令人懷念的事情是我七歲那年學騎自行車的事。

那年，我剛滿七歲，正在讀一年級的時候，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。自行車的顏色是白色的，非常漂亮，在陽光下閃閃發光，使人一見就生愛慕之心。我心中萌發出了疑問：我不會騎車，要自行車來幹嗎呢？於是，我快速向媽媽討教騎自行車之法。我問媽媽：“您能教我騎自行車嗎？”媽媽用那温柔的語氣毫不猶豫地説：“當然可以啊！”媽媽接下去説：“學做一件事就得從頭學起，你先去鄰居家借一輛小自行車去學吧！”

於是，媽媽看着我學騎小自行車。我只要兩隻腳一放在腳踏板上，整個人就不由自主地摔跟頭。有一次，幸虧媽媽及時把我拉住，否則後果不堪設想。媽媽説道：“現在可以學大自行車了。”媽媽拉着我坐在自行車上。媽媽偷偷一鬆手，我竟然會騎了。到了一個轉彎的地方，我不會轉彎。啊，這下糟了，完了，我驚恐地喊着，忽地一下我摔在了地上。這一刻，我有點埋怨媽媽，媽媽語重心長地説：“吃一塹，長一智”。我彷彿長大了，我明白了一個道理：不管做什麼事情，想要取得成功，就必須經得起挫折和坎坷。只有經得起挫折和坎坷之後才能明白做事的方法。以前是怎麼樣犯錯誤的，可以加以改正。媽媽走過來對我説：“只有經歷困難之後，才能成長”。

在生活中，我雖然摔了許多次跤，但從中獲得了做人的道理，使人漸漸成長，使我經歷成長帶來的愉悦！

挫折與成長作文 篇3

劉超

小草如果因為沒有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。

貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。

流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹費流橫下的壯觀。

成長，如果因為有了挫折而痛苦，那麼人生將不會出現成功、幸福、希望。

挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業。馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成為革命的領頭人。

挫折是痛苦背後的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那麼你錯了。在挫折中，藴含了巨大的財富，你潛心挖掘，那麼它送給你的便是成功的密鑰，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之於不顧，那麼它彙報你的將是一望無際的黑暗。

挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。而荊棘鳥並沒有為此而恐懼，在穿過烏雲之後，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯想到挫折。

不少人嗟歎自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因為挫折也曾幾何時抑制了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，為什麼大了不會再跌倒？因為我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過為什麼有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕再去經受另一個挫折。

成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

挫折與成長作文 篇4

“嘿！一會兒老師要發畫畫獎狀呢！一等獎46人呢！”不知誰輕輕拍了我一下，在我耳邊小聲説道。

我也顧不上看那是誰了，因為那比賽對我來説真的很重要，它很有可能會影響着我以後美術水平的發展，為了那比賽，我可把一週的時間搭了進去，為的就是拿一個一等獎！他一提到這事，我不禁開始緊張起來，心跳動的聲音讓我聽不見同學們嬉戲的聲音。直到老師笑眯眯的拿着一塌厚厚的獎狀走進教室，我才平靜些。因為我拿一等獎的可能性還是比較大的。

“王昊悦……”老師説到這好像故意停頓了一下，讓我剛平靜些的心跳又開始加速，“二等獎！”老師邊説邊把獎狀遞到我手上。

什麼？有沒有搞錯？我不敢相信自己的耳朵，一看手中的獎狀，白紙黑字，確實是二等獎，一共64人，46人都是一等獎，我卻只拿了個二等獎！我為了它，花了多少心血啊！剎那間，我的眼淚奪眶而出，豆大的淚珠一滴滴的滴在那個讓我很不滿意的獎狀上。心中總感覺評委的眼睛不會欣賞好的畫。

哭了一會兒，眼睛累了，酸了，無意的看看那幅參加比賽的畫，乍一看沒什麼，可仔細看看可就有什麼了：最大的問題是裝飾不夠精細，每一塊的花色幾乎都是一個種類的；其次是勾邊，線條不是很流暢……看到這裏，我不禁擦擦眼淚，繼續拿起那幅畫，像個大師一樣挑那幅畫的毛病，一會兒“啊”一聲，一會兒“呀”一聲，我慢慢開始懷疑這究竟是不是我精心準備了一週的畫！

看看別人的畫，線條流暢，裝飾新穎，看起來很顯眼，比我的漂亮多了！一看就知道是準備了很久的畫。説給我二等獎，還真不少！要我是評委，這樣的畫，恐怕我不會給二等獎的。想到這裏，一種自愧不如的感覺油然而生，剛才對評委的不滿也煙消雲散。也不知怎麼的，我的臉也開始微微泛起了紅色。心中見底了一個念頭，下一次比賽，我一定要更認真！拿一個一等獎！

在我面對挫折的時候，我並沒有一味的埋怨別人，我選擇了找自身的原因，那天，讓我明白了一個道理挫折不會無緣無故的找你，在你面對挫折的時候，一定不厭埋怨別人，從自己出發，一點一點找原因，一點一點改進，只要你做到了，你就一定會成功的！

挫折與成長作文 篇5

每個人的一生都會有挫折相伴。挫折像風，它或許會吹眯我們的雙眼，讓我們看不清航向；或許會揚起風帆，讓我們重新起航。挫折像雨，它會打濕我們跋涉時揹負的行囊，使我們腳下的道路艱難；也會讓我們清醒，使我們思考如何勇往直前……

“同學們，獨立作業即將來臨，希望你們好好準備！”話音剛落下，全班便陷入了緊張的學習氛圍中。時間在黑板上劃過一條弧線，考試的日子也接踵而至。考場裏，每一個人都在認真答着題。有的人滿臉堆笑，有的人全神貫注，還有的`則是撓頭苦想。兩個小時後，試卷被收了起來，幾天後，成績單發了下來。這真是幾家歡喜，幾家愁啊，看到成績的我，更是哭笑不得。為自己的馬虎而可笑，為這分數而悲傷。“110名”這幾個刺眼的紅字像刀一樣字字入心，下了課老師找我談話，放學後爸媽為我歎氣。幾天後來到教室後面，看到牆上那優秀學生的照片中已然沒了我的身影。這是我升入國中以來遇到的最大一次挫折。我曾一個人躲在房裏偷偷的哭，腦海裏出現的是爸媽那期許的目光，老師對我的殷切期望，還有我自己曾經立下的誓言。在後來的一個月，我努力學習，不敢有絲毫的怠慢。終於我又爬回到了我原本的位子，終於越過了這挫折。

國中這一個令我向往而又畏懼的字眼：我向往它的神祕，畏懼這其中的挫折。但也正是這種挫折，使我成長。在國小的六年，挫折也曾如影隨形的跟着我：比賽時失利，考試不理想，上課回答不出問題，背課文時總忘詞……。。這一切，都曾使我心灰意冷，幾度想要放棄，但在老師，朋友，家人的鼓勵下，我勇敢地去面對了，我克服了。風雨過後總會見彩虹，這些挫折，使我更加堅信這句話。

挫折伴我少年行，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。任理想的帆船在洶湧的挫折波濤裏隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折並不是到了一敗塗地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉着的態度去乘風破浪。這樣看來我的成長之路哪能離開挫折這位善良嚴師？

挫折伴我成長，我會以堅強當後盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，幹不挺拔，如何能收穫一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放鬆受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋自我、打敗挫折、超越自己呢？這樣看來我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵自己的好友呢？

挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟失人格。人不僅要在成功時懂得謙虛，更要在挫敗時堅持永不言棄的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此看來我的成長之路的確不能離開挫折這位剛中帶柔的成功之母。

大海里沒有礁石激不起浪花，生活中不經歷挫折得不到成長，挫折他和成功一樣對我有價值，一樣伴我少年行。