快樂一生作文集合5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂一生作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

快樂一生作文 篇1

童年是一生中最美好的時光，在那似懂非懂的歲月裏，往往會有一些有趣的事。

我記得最清楚的一件事，是發生在我六歲那年。

那是我第一次到奶奶家，在那裏我認識了玲玲和簡簡。到那裏的第三天，我硬纏着他們帶我出去玩。無奈，他們只好把我帶到離奶奶家，不遠的一座小山上，其實那隻不過是個小山包，不是很大，卻生長着許多碧綠的小草，如繁星似的小野話。輕風拂過，它們在風中搖擺着身子，好象再説：“歡迎！歡迎！歡迎你們到這裏來”。

初次到這裏，一切都那樣新奇，我像小鳥一樣，在小山包上跑來跑去。偶然間，我發現了一棵奇怪的植物上面結了幾棵紅燦燦的豆子。我急忙把他們叫過來：“你們看，我發現了寶貝了，這可是人蔘噢”？他們倆看我像哥倫布發現了新大陸似的偷偷地笑。鬼點子最多的玲玲説：“這個豆子我聽説過，叫‘仙人豆’不是人蔘，它比人蔘，還要好，是吧，簡簡”？説着還偷偷給簡簡使了個眼色。簡簡就順水推舟，連忙説：“就是，這豆子可是百年不遇的寶貝，你不要我可要。”我信以為真，趕緊摘下上面的小紅豆，小心翼翼地捧在手裏，高興地説：“我不跟你玩了，我要先回家了。”説完我美滋滋地一蹦一跳走了，逗得他們在我後面笑得前僕後仰，我也不理他們，一直往奶奶家去

一進門，我就笑眯眯地對奶奶説：“奶奶，你猜我今天得到了什麼寶貝？”奶奶放下手中的活，詫異地問到：“什麼啊？乖孫子？”我趕緊上前去説：“奶奶你看！”奶奶一看就笑了，我趕忙説：“奶奶，這是仙豆！”奶奶笑，這可是苦豆。我聽了半信半疑，就吃了下去，“哇，苦死我了”我趕緊吐掉了，“啊，我上當了！”

啊，童年竟然就會這樣無知！

童年，你就是我一生中最快樂的日子！

快樂一生作文 篇2

現在的一部分學生，沉迷於網絡遊戲，荒廢了學業，《一個網蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬XX，為引導學生正確認識和使用網絡，河南校信通教育科技有限公司藉助網絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，藉助河南閲讀的新發展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閲讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。

班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有着張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式，能夠充分調動青少年參與的積極性，他們都希望把網頁製作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閲讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。

班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閲讀圖書，並進行閲讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閲讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閲讀收穫。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閲讀興趣和閲讀寫作水平。

班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閲讀、學習和生活感悟進行充分的.溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中，培養了學生們利用網絡進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閲讀的創新舉動，充分調動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導，營造集體閲讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，並帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設。

班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創造良好的閲讀環境和條件，為學生引領一條正確利用網絡之路。

快樂一生作文 篇3

那段日子，心情灰暗得像多年不曾開啟的老屋，佈滿了蛛絲與灰塵。原因現在看來似乎很簡單：一向自命不凡的我忽然發現自己在數學方面絕對少根筋;再就是發現爸爸竟無能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了，我們還得在這呆了二十多年的破樓裏住下去，忍受停水，停電的尷尬和一天到晚的噪音。當我終於意識到如果再這樣躲在屋裏罵自己笨，罵發明數學的人可恨，罵爸爸無能，將很可能得自閉症時，我便常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發掉。

馬路對過是一所聾啞學校，除了學生有些"特殊"，與其他的學校沒什麼兩樣。暑假裏仍有許多孩子住在這兒。中午時，有些孩子會到這邊的小吃攤兒吃午飯。

我趴在窗台看這些和我一般大的孩子：聾啞孩子牽着盲孩子的手過馬路，再由盲孩子告訴大媽要幾個火燒，幾碗餛飩。他們都穿着很醜的校服，鞋子看起來也不過值我們班男生一雙皮鞋的零頭。看到他們坐在凳子上有"説"有"笑"，我的眼睛便開始發酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我想，我們都是弱者，只是"弱"的地方不同罷了。我們都過得不快樂，因為我們只能蜷縮在角落裏歎息。又一個傍晚，我趴在窗口看夕陽，又生出一些無奈的感慨，好像自己老了許多。

這時聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑着，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什麼意思呢即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關上的。後來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情，動作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍着，互相的拍打着，臉上是發自內心的喜悦。黃昏夕照，每個人身上都有一圈光暈，好美！我這才意識到;那不是弱者的笑，而是強者的笑，是成功者的笑！笑容中滿溢着是青春的激情和生命的快樂！他們不是蜷縮在角落的人，因為當生命為他們關上聲色之門時，他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去！

我隨即把桌上寫滿憂鬱詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。

快樂一生作文 篇4

每個人都在成長，有的人在害怕中成長，有的人在煩惱中成長。而我，就在快樂和幸福中成長。

我小時候很喜歡養小動物，養過小兔子、小鳥和金魚。記憶最深的是那次養小雞的經歷。有一次我去姥姥家，發現箱子裏有兩隻毛茸茸的小雞，這下我可高興壞了。下午，我就帶着小雞出去散步。我趕着小雞蹦蹦跳跳地來到小花園，小雞就在那裏捉蟲子吃。就這樣，我每天都帶他們出去玩，度過了一段美好的時光。後來，小雞長大了，姥姥就送給了鄉下大姨家，為此，我還大哭了一場呢！後來，我還養過小烏龜，我每天給它們餵食，給它們講故事，一天天看着它們長大。有了小動物們的陪伴，我的童年很快樂！

後來我上了國小，因為低年級功課不是很緊，爸爸媽媽經常利用節假日帶我出去遊玩。我去過神祕莫測的海底世界，去過遼闊的大草原，還去過波濤洶湧的海邊。在海洋館裏徜徉，在草原上騎馬，在大海里游泳我都很快樂！

上了高年級，功課越來越緊，這時，我遇到了一位好老師———董老師。當我在學習上遇到困難時，她總是鼓勵我，給我戰勝困難的勇氣；當我取得一點小成績時，她又會善意的提醒我不要驕傲。每年的六一兒童節我們都會收到董老師親手為我們製作的小禮物。今年，她送給我們每人一朵用彩紙摺疊的玫瑰花，裏面還寫了想對我們説的悄悄話。就這樣，在董老師的悉心呵護下，我健康快樂的成長。

再過一年我們就國小畢業了，雖然有些捨不得朝夕相處的老師和同學們，但也將是一個新的起點，我希望這份快樂永遠陪伴着我！

快樂一生作文 篇5

寬容待人快樂一生

寬容是一種寬厚的胸懷和氣度；更是一種高尚的境界。

寬容需要換位思考，要寬厚待人。 每個人都有自己的弱點和缺點， 學會寬恕別人，才能贏得別人的尊重，生活才有陽光，才有歡樂，才能化解許多不必要的誤會 ，才有和諧的家庭、鄰里或同事關係，才會使社會和諧。

不久前剛去世的南非總統曼德拉，年輕時為自由夢想而奮鬥 ，不光沒得到自由，反而遭到比死亡還可怕的單獨囚禁。從1962年10月到1990年2月，他從一個45歲的壯漢苦熬成72歲的古稀老人，無比艱難地熬過長達27年的囚禁和折磨。他以永不放棄非暴力的堅強信念，迫使白人政權妥協，最終走出監獄。1994年5月曼德拉當選為南非歷史上首位黑人總統，很多人認為報仇雪恨的機會來了。但作為政治家的曼德拉深刻認識到，以報復的方式伸張正義只會引發更多的種族衝突，殺人償命的原則只會讓死去的人越來越多，以牙還牙以怨報怨只能形成巨大的惡性循環。他以無比超越的智慧，為南非人民選擇了寬恕與和解之路，帶領南非人民以和平方式，廢除3個多世紀的種族隔離制度和白人種族主義統治，使不同膚色不同種族不同族羣的南非人民走向了全民和解。

寬容的世界是一個充滿愛的世界，寬容的人生是一個真、善、美的人生。只有人人都寬容仁愛，世間才能充滿大愛的芬芳。