校園的聲音作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的校園的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的聲音作文1

“叮叮噹，叮叮噹……”上課鈴聲響了起來，嘈雜的學校瞬間變得安靜，同學們都坐好了，等待着老師的到來。

不一會兒，這間教室響起了朗朗讀書聲，那聲音時而輕柔，時而熱烈。我想，從這兒走過的人，應該都會忍不住停下腳步來聽，享受一下這激情澎湃的朗讀。

突然，從那間教室裏傳來“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮，旋律優美，令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥也隨着音樂，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來，翅膀“呼呼呼”地扇動着，彷彿在跳舞呢！

“哈哈哈，哈哈哈……”另一間教室發出一陣陣歡快的笑聲。怎麼回事呢？噢，原來他們班正在表演小品。瞧，台上的人表情誇張，正有模有樣地演着。台下的同學們，個個都在哈哈大笑。有的笑得前俯後仰；有的笑得捂着肚子，呻吟着“哎喲喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼淚都笑出來了……

“我方認為開卷有益……”咦，這是在幹什麼呢？台上有兩人馬，各自你説一句，我説一句，正在舉行激烈的脣槍舌戰。哈，辨論會！一會兒，辨論會完了，正方贏了，正方的同學們“噢……噢……”地歡呼着，跳躍着，臉上浮出勝利者的笑容。

仔細聽，有細微的“沙沙沙”的聲音，這一間教室的同學，在埋着頭奮筆疾書，筆尖不停地在紙上跳躍着。

“一二、一二三”，在操場上，上體育課的同學們，喊着口號，邁着整齊的步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前進、前進……

“叮叮叮”下課鈴聲響了，操場變得熱鬧起來。那兒有兩個小同學，邊拍手邊喊着“你拍一，我拍一……”，這兒還有一羣同學，圍成圓圈，玩着丟手絹，那熟悉的歌謠，傳進耳朵“丟，丟，丟手絹……”。瞧，不遠處還有跳長繩的同學。“啪”地一聲，繩子有力地打在地上，跳的那個同學，雙腳輕輕一跳，便跳了過去。“啪啪”聲連續不斷，同學們也一個接一個地跳了過去。還有的同學在玩打仗的遊戲，“嘚嘚嘚”、“轟轟轟”，好不熱鬧！

校園裏的聲音真是豐富多彩，真是美妙之極！校園也因此生機勃勃！

校園的聲音作文2

“滴滴”，“鈴鈴”，上學的車鈴聲此跌彼落；“嘿嘿”，“哈哈”，孩子們的歡聲如溪流淌過。廣播里正放着進校的歌謠，“沙沙”，陣陣微風拂過樹梢。“呼呼”，飄揚的旗幟在打着招呼。“嘰嘰喳喳”，小鳥也加入了晨間的歡迎式。

“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲終結了喧鬧，校園靜得如同藏着古寺的深山。“窸窸索索”，“踢踢踏踏”，誰的腳步聲打破寧靜？原來是遲到的同學正全速趕往教室。突然，“刺溜”一聲，他滑了個跟頭，“撲通”，摔在了門口。“哧哧”，我們想笑又不敢笑。隨即，“嘩嘩”，我們翻開書頁早讀時間到了！

朗朗的讀書聲在校園此起彼伏。是“天對地，雨對風，大陸對長空”，是“學而時習之，不亦説乎”，是“人之初性本善”，聲聲迴盪，日日薰陶。

上課了，老師要進行考試，同學們麻利地拿出筆和紙。安靜的教室，只聽到鋼筆發出的“唰唰唰”聲，它好似在提醒我們：“小主人，寫字的時候一定要細心，可不要馬虎喲。”

課間操時間到了，全校同學在操場排列成整齊的方陣。“嗒嗒嗒”，“嗒嗒嗒”，我們緩緩前進，迎着音樂，隊伍又變成了O字形。“一二三四”，“一二三四”，邁着快速的步伐，我們喊着嘹亮的口號，口號聲覆蓋了整個校園。

最喜歡的當然是課間，盡是笑鬧的聲音，有一百雙耳朵也捕捉不了聲音的全部。走廊上，同學們奔跑追逐，你抓我打。“嘻”，他們互相撓對方的咯吱窩；“呵”，他們彼此拉扯對方的領子；“咦”，悄悄蒙上同學的眼睛讓他們猜；“哈”，躲在角落裏突然蹦出來嚇同學一跳“砰砰”，籃球在操場上下蹦跳；“乒乓”，乒乓球不停拍打着桌面；“咚咚”，誰的凳子又倒在了地上？”“嘩啦”，誰的文具又撒了一地？

真是熱鬧啊！校園的聲音，它真像沒有終結的音樂劇，賞不盡，品不完

校園的聲音作文3

最近“中國好聲音”十分火爆，我們章貢區教育局也藉助這個創意舉辦了“校園好聲音”，我也報名參加了。在經過一番艱辛的過關斬將後，我如願以償地闖入了全校決賽。

在一個星期的刻苦排練和煎熬後，比賽的日子終於來到了。化好粧，馬上就要上台了，天公卻不作美，突然飄起雨來了。然而，我並沒被天氣所幹擾，“加油！黃沁芃，你能行，你會唱好的！” 我一邊暗暗給自己打氣，一邊在做積極的準備。

熟悉的音樂響起了，我最後一絲緊張也隨之消散了。我嘴上掛着笑容，帶着青春與活力，蹦跳着上了舞台。我的伴舞團隊則踩着音樂節奏，賣力地舞了起來。站在寬大的舞台上，我心裏十分興奮，也十分享受，因為我是第一次以主角的身份站在舞台上唱歌——這就是萬眾矚目的感覺！“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”剛開始唱的時候，説沒有一點緊張那是騙人的。不知道是平時的苦練在打底，還是初生牛犢不怕虎，我越唱感覺越好，越唱越自信，越唱越響亮，越唱越投入……彷彿自己已經融入了整個舞台，舞台就是我，我就是舞台。台下觀眾們的歡呼聲給了我莫大的肯定和鼓勵，我認真地做好每一個動作，用心地唱好每一句歌。

很快，樂曲就到了中間的伴奏部分。這時，一個女同學把事先準備好的花送了上來。學着電視裏大明星的樣兒，我瀟灑地接過花，微微地鞠了一躬，便把花高舉過頭頂，左右舞動着手臂向觀眾致意。舞了一陣之後，我走下舞台，邊唱邊跑邊舞。也許是被我的熱情所感染了，觀眾們都高喊歡呼，跟着我一起互動。唱過評委席時，看到評委席中間的蘇校長，我靈機一動，大起膽來搞了一個創意——把手中的花獻給了蘇校長。蘇校長開始大為驚訝，但瞬間就反應了過來。她舉着花起身轉向觀眾——全校師生揮舞致謝，將全場氣氛推向了最高潮……

這次比賽，我得了一等獎，雖然不是最高獎項，但我已經很滿足了。因為，我的心中始終在響着那首歌：“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天！……”在今後的人生道路中，我一定時時刻刻用它激勵自己，唱響自己人生的“好聲音”！

校園的聲音作文4

每天，我的校園裏總會有許許多多的聲音，它們有的令人快樂，有的令人輕鬆。

早晨，走進校園，你會就聽到同學們整整齊齊的讀書聲穿過耳際，像天空飄過一大塊一大塊厚實的白雲，他們讀得如此有力，讓人一聽就能感覺得到他們學到知識的快樂。小鳥的叫聲不時從樹葉間漏下來，像一個個裝飾音，給同學們的讀書聲添加了一份份色彩，讓人聽着聽着，心中就充滿了力量。

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響過，下課了，安靜的校園漸漸喧鬧起來，同學們的腳步聲從連廊裏、從樓梯裏傳出來，像激烈的鼓點，像暴雨打在荷葉上。有同學摔倒了，這裏必然會亮起一陣快活的笑聲，像黑夜天空陡然綻開的一朵煙花。那摔倒的同學也不惱，馬上爬起來，又追逐打鬧起來，校園裏又是一陣笑聲。

中午放學鈴一響，老師宣佈完下課，同學們立刻像炸開了鍋一樣，很多人大聲地説話，一點兒也不擔心老師會批評自己。校門外，此刻那些小賣部的老闆也活躍起來，大聲地吆喝，一家比一家的嗓門大，似乎巴不得全校的學生都到他家裏去買東西。

再回到學校裏，這時候，校園內最熱鬧的地方是食堂。那些在學校午休的學生伸長着脖子，在每一個窗口前排着隊，一靠近窗口，就爭先恐後地把餐盤遞給食堂的大師傅，那些餐盤和櫃枱接觸着，不斷髮出清脆地“咚咚咚”聲。取到飯菜的同學總是雙手端着餐盤，呵呵笑着，有的還唱着最流行的歌，向其他人炫耀自己的飯菜，排在後面的同學就會抱怨不斷。還有那些坐着吃飯的同學，湯匙和餐盤不斷碰出“叮叮噹噹”的響聲，像鐵匠鋪子打鐵一樣。是啊，吃着如此豐盛而有營養的午餐，同學們的身體也像鋼鐵一樣越來越強壯啊！

午睡時間到了，老師下班了，午休生睡着了，其他學生回家了，校外的小販也沒有，校園這才正式下班，寧靜下來，只能偶爾聽見風在樹葉間囈語。

校園的聲音是精彩的，是優美的，是令人陶醉的，我們在這裏幸福地聆聽，幸福地學習，幸福地成長，這段回憶，一定是我們童年最動聽的樂章。

校園的聲音作文5

校園之聲，無處不在。它發散的是美麗、善良、和諧和歡笑。校園之聲是那麼的美妙，那樣的婉轉動聽，但是你何曾去親身體驗過這美妙的聲音。這令我們而讚美的聲音呀!

班級之聲

噹噹噹、噹噹噹，上課了同學們都進了班，但是班級裏還是你説你的，我説我説，直到語文挎着他的小包進來，我們才停止講話，但除了一個人，老師進來了他還在講，想什麼也不在乎似的。老師進來後，把包放在了桌上。像機關槍掃射般往全班看了一遍。正好看到了他，不動聲色的咳嗽了一下。説到：“天天吃包裝食品、有色飲料的人，那些東西就在他身體裏搗亂，讓他不得安寧。你看他在東轉西轉。”説完全班同學都不由大笑起來，他也有幾分羞愧，漸漸地埋下了頭。

運動會之聲

一年一度的校際運動會終於到了，大家都等的快不行了。一開始比賽就開始不要命了，拼命的比賽，你不讓我，我不讓你。而就在跳高比賽的地方，發生了一件前所未有的事情，藝人正在旁邊觀看，一個人正在準備比賽。他們明明就是兩個爭奪第一的兩名選手，而當地一個跳完以後，周到對手的身邊用手拍了拍對手的肩，説到：“加油，我看好你，你輸了比賽多沒趣呀!”怎麼對手之間還相互加油起來了，這正是一件不可思議的'事情呀!就是這一句短短的話語既然深深刻在了我的腦海裏。

寢室之聲

快，快，快，我那隻裝滿水的茶瓶，飛快地向寢室跑去，可是不辛之中撞到了一個人，也把他的水給撞撒了，我呆住了，站在那裏等待着他的制裁，但他沒有，只是對我笑了一下對我説：“下一次要小心一下，也不要跑得怎麼塊。”説完我愣住了，他竟然沒有制裁我，而是對我笑了一下。就當我要走的時候，他把我叫住，我像他不會是想對我罵一頓吧!但他沒有，只是對我笑了一下説：“這是你的茶瓶蓋子吧!”我點點頭，接過東西，與他相互離去了。

一段一段的聲音，組成我們的校園，一段一段的校園之聲，組成了我們美好的生活。

校園的聲音作文6

校園的一草一木都對我們有着深刻的影響，我們生活在這裏，這兒是我們另一個家，這個家很大，成員也有很多。在這個家裏，我們充滿快樂。

記得那是一數學課。“叮叮叮”上課了，我懷着緊張的心情，因為昨天做了一套測試卷。我自認為考的不是很好。這時，只見數學老師滿面春風地走了進來，我想，昨天的考試應該很好吧!見老師這麼高興，是有什麼喜事吧。他走到講台的正中間，從他的袋子裏拿出一打卷子，我剛剛平穩的心又開始劇烈地跳動，就像一個失了控的電娃娃，在那裏亂竄。老師説：“同學們昨天的考試非常成功，希望每次考慮都能像這次一樣。”老師把卷子發了下來，我很慶幸，我過了優分。接下來，老師開始講卷子了，講到一個有點難的題目時，老師説：“這題錯了的站起來。”由於我的腳卡在了椅子上，所以我沒來得急站起來，我一看，班裏也只有幾個人站起來，我知道他們都在撒謊，沒有站起來。

老師皺了皺眉：“這題做錯了的stand up(站起來)”，班裏傳來一陣鬨堂大笑，我也在笑，但我心想：老師還真是才華橫溢啊，不僅數學教是好，説起英語來還真有一套。我們做錯了的人立刻stand up。老師看到有這麼多人stand up，於是把嘴一呡，sit down please(請坐)。班裏又是一陣鬨堂大笑，但我看到，多了幾個人和我一樣，向老師投去了敬佩的目光。老師講完後，對我們説：“我們同步作業要儘快完成啊。”有個老師重視的人問道：“什麼是同步作業啊，我們沒有這種資料啊。”老師説：“你説是什麼呢?”於是旁邊有個人對他説：“我們學到啊，作業就要做到啊，這就叫同步作業，你怎麼連這也不知道啊?笨蛋。”於是那個人撓了撓後腦勺，全班又是一陣鬨堂大笑。老師帶着笑容説：“要認真完成啊!”我們異口同聲地説：“Yes, sir(是的，先生)!”於是老師懷着笑容離開了。

這就是我的班級，我的樂園，我的老師，我的幽默，我的課堂，我的智慧。

我有一個大家族，我們感受得到它呼吸的聲音，它的一顰一笑都與我們息息相關。在這兒，我感受到人世間少有的歡樂。

校園的聲音作文7

校園的聲音，雖然已經離開我很久了，但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時候，只要每逢放假，我總是戀戀不捨地離開校園。因為我懷念着師恩，牽掛着友誼，其實更多的還是迷戀着校園的聲音。

聽!上課鈴聲響了，朗朗讀書聲從教室奏響。咦？這讀書聲怎麼如此特殊？即整齊和諧，聲音卻一浪高過一浪，彷彿兩匹不服輸的馬兒拼了命的賽跑。進屋一看，原來是同學們自行分成了兩組，比哪個聲音更洪亮。

這聲音彷彿如奔騰的江水，衝擊着石岸，這聲浪在樓中來回反射，使得整個樓都盪漾着這氣勢磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音，這種聲音是獨一無二的，是隻有校園才有的。

聽!下課鈴聲響了，這“讀書交響樂”結束了，可上演了“笑聲串燒”。課間是同學們最自由最快樂的時光。不一會兒，操場上便傳來“哈哈哈”豪放的笑聲，自由自在的，無拘無束的，這一定是操場上踢球的那幫小夥又進球了!此時又傳來幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，這一定又是有哪位同學被捉弄了。嘿!又來了“呵呵”的笑聲，這麼純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協調音!

操場的聲音嘈雜得如同菜市場，可與菜市場不同的是，這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!

喲!拔河比賽開始了!聽!一聲哨響，兩隊的啦啦隊便使出全身的力氣給隊員們加油，“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊員喊得滿臉通紅，彷彿嗓子喊破了。這是多麼團結的聲音啊，這是多麼有力的聲音啊，它傾注的是運動員們以及啦啦隊隊員們的心血啊。這是上進的力量!是一個集體團結的表現!多麼動人，多麼震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠，都要有力，都要美妙動聽!

我愛我校園的聲音，也愛我的校園，更愛和我一起成長陪伴着我的老師和同學們!

校園的聲音作文8

歲月流逝，日月如梭，轉眼間，六年的國小生活即將結束了。我留着些什麼痕跡呢？

我何曾留着像遊絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什麼聲音打斷了我的思緒，多麼悦耳的聲音，多麼美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是美麗的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什麼呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學們相互之間的深情厚誼。”説完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的照耀下，水珠個個五光十色，在微風中搖曳着，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那聖潔、美麗的天堂。

“嘩嘩譁”，這是什麼聲音啊？時而緩，時而急，旋律優揚，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流着。我問：“池水你在歌唱什麼呢？”池水仍就繼續的流着，孰不知這水已經流進了我們的心坎裏。

“採蘑菇的小姑娘揹着一個大竹筐，清早光着小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時，給我們帶來了無限的歡樂。一下課，蘑菇亭裏就傳來一陣悦耳的笑聲，一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多麼想重新回到過去，過着天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個愛哭愛鬧的孩子，培養成一個有知識的少年，花費了老師多少的精力啊！老師為我們一點點進步，竟會忘記了睡眠。老師以嚴謹的作風，淵博的學知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。

美好的時光永遠是短暫的，讓我們彼此都保留着那份友誼，用來回憶那過去的“過去”吧！再見，我的母校！祝您永遠成為“興國安邦”教學的領軍人物，祝您永遠繁榮昌盛、經久不衰！