關於老師作文500字合集8篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文500字 篇1

國中的那些老師，還是讓人驚訝。

我們班主任，大大的眼、圓圓的臉、白皙的皮膚與短髮，生得像個娃娃。那天西博會放假，十二點下課。班主任走進教室，帶着淡淡的微笑，叫我們坐下，説：“我今天拖一點點的堂，一點點、一點點大家等一等就好。”她強調着那三個字“一點點”。我們坐下了，她拿起粉筆，在黑板上板書出單詞，半小時過去了，她還在繼續講。

突然，她停下筆，教室頓時安靜了，同桌已經提好書包有往外衝的準備，張張興奮的臉上，掛着無限的期待。英語老師冷冷地放下筆，淡淡地説出：“聽寫”。全場響起抱怨聲，英語老師大聲地吼道：“誰再叫，就別走了。”全場又安靜了。

她再次抬抬眼鏡低聲説道：“我只拖一點點，馬上就好。”她的臉上似乎已認真得不能再認真。恐怖的事發生了——那天我們一直被班主任騙到了兩點十分。

令人記憶特別深刻的還有數學老師，她面帶微笑，她的課總是特別歡樂，又特別恐怖。她上課時，左手握着粉筆，右手握着她的寶貝——桃花鞭。她總是聲稱，她的學生，沒有一個不認識她的桃花鞭。

她總是跟我們講：“我就喜歡你們望着我，誰要是不看着我。”她嚴肅了起來，猛地一下將鞭子舞向牆壁，“我就能把你們的眼珠子扣下來，放在講台上，這樣你就可以隨時看着我了。”

她冷冷地笑着。風輕輕吹起她的頭髮，她雙手插着腰，在我們背後，監視我們做題。那時，我們的.背心都是涼的，聽着桃花鞭揮舞的聲音，就好像隨時都會落在我身上，沒有一個人的身體動了，除了筆桿的聲音，教室裏再未有一人發出響聲。我聽見桃花鞭的聲音離我近了，我背心冰涼，腿都是麻的，坐得筆直。就這樣，我們就這樣度過每一天。

那些老師，總讓你崩潰與驚訝。

老師作文500字 篇2

老師是温暖的港灣，是知識的海洋。吳老師是我國小的班主任。他有時嚴厲，有時風趣幽默，有時稀裏糊塗的。

我們的班主任吳老師有一個“必殺技”，那就是“無聲步”。有時上課班裏太吵，吳老師就會悄悄地從後門進來，蹲在我們身旁，聽聽我們在聊什麼，一直到我們發現他為止。有時一節課都沒人發現。

吳老師雖然看起來很嚴肅，但是他講課還是挺幽默的。比如説，有一次講課時，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就説：“萬一烏龜們餓了，把衣服給咬破了，那這個人不就要無休止地送了嗎？”

我們的吳老師是一個認真負責的老師，但有時候他也是稀裏糊塗的`。有一次上課講到方程時 （忘了提一下，吳老師是個數學老師），吳老師講着講着，突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對，一節課算了十幾遍，最後還是沒算對，只好請算對的同學上來講講了，我們班裏笑了整整一節課，吳老師都害羞了，臉紅得像蘋果，超可愛。

吳老師對我們的關心，就像媽媽一樣。在我們遊戲時，我們經常會把自己或對方弄傷，吳老師只是微笑着的安慰我們，給我們擦點酒精，消消毒。問問我們疼不疼，並讓我們下次小心一點，不會指着你，並禁止以後這麼玩。

我們成長在吳老師的温暖港灣上，老師給予我們的很多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。

老師作文500字 篇3

人發脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會被激發出來散發出來，而導致人生氣。如果想發泄卻忍受，會導致人很煩，所以這個世界上才會有生氣這種特殊的情緒。

上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴肅冷酷的表情，慢慢走進教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來，面對着劉老師。劉老師突然説話：

“你們知道你們自己考的有多差嗎？四班的人98分到100分有10多個人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的成績才是98分，就只有一個98分，你説説你們自己考的'有多差嗎？我説你們每天下課就是玩，要你們改正作業或堂聽不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長也是的，每天晚上家長都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業什麼的都不願意，成天就只知道玩玩玩。”

老師就像一個包租婆一樣，催着叫人交房租費，沒錢的人就直接趕出去一樣。

劉老師説着我們聽着，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學聽了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見到這種場景，立馬説：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄雲外了，簡直太可惡了。”劉老師邊批評同學邊指指點點，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又説：“你們這些‘成事不足，敗事有餘’的人。”

後來劉老師對我們温柔可親的説：“孩子們，不是老師我這樣説你們，而是你們的行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會使我大發雷霆。”我們一聽完劉老師的解釋大家終於明白老師對我們的用心良苦

人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時，是正常的。

老師作文500字 篇4

教師是一個神聖的職業，是我崇拜的人，從小到大我一直很想做一名教師。

大家都知道，教師的職責是給同學傳授知識。所以很多人都把老師比喻辛勤的園丁，同學們就是祖國的花朵，正是因為教師的.無私奉獻用自己的心血去澆灌，才有了我們這些可愛的花朵國家未來的棟樑。

假如我是一名教師，我一定不會天天板着臉，讓學生很怕我，雖然有一句話

説的好，嚴師出高徒。但我卻不會嚴厲，但我也不能過分的和藹，那我就合二為一，不僅可以和小朋友成朋友，還可以成為一名出色的老師。假如我是一名教師，我一定不會留很多作業，因為，這些作業佔據我的時間，讓我不能盡情的玩耍。假如我是一名教師我會讓所有的同學們們知道學習很快樂，作業只是一複習過程要耐心。課上我會用生動的小嘴時不時開一個小小的玩笑，讓課堂不再沉悶無聊。假如我是一名教師，我會把我的孩子們送到大自然的課堂，着天我帶他們去放風等，捕蝴蝶找春天的腳步;復天、我會帶他們劃小船，捉小魚;秋天我帶他們摘蘋果、收白茶;冬天我帶他們打雪仗,堆雪人 。這樣的學習生活是不是很令人嚮往。

我想成為一名光榮的教師，想享受受一下教師節的快樂，我想把我學的知識都傳授給我的孩子。所以我要好好學習努力去實現我的教師夢想。 做一名人人喜歡的人民教師。

老師作文500字 篇5

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。，原來是才·老師和藹的微笑就像陽光一樣温暖，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。

我感恩我的老師，是他們教會了我們怎麼賞識別人。我是一個獨生孩子，養成了很多不好的習慣，比如不懂得發現別人的優點，總是針對別人的缺點。有一次還和別人發生了矛盾。好朋友變成敵人，互不理睬。後來在老師的教育下，我們互相道了歉。我懂得了用賞識的眼睛眼光去看別人，我看到了別人的很多優點。從此，朋友多了。

我感恩我的.老師，是他們教會了我做人的道理。以前我比較自私，不肯借東西給別人，有好東西也不願意和別人分享。但是，在老師的教育下，我不自私了，變得大方，同學們更喜歡我了，還在課上評價我，説我很大方。

我感恩我的老師，是他們教給我豐富的知識。沒有讀書前，我很多東西都不明白。上學後，在老師的教育下，我懂得了很多知識。知道了怎麼算數，還會講很多英語，還認識了越來越多的字，會看很多的書。我變得更聰明瞭，真是要感謝老師。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，您一個讚揚的眼神使我萬分開心。當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候您為我細心講解。老師，謝謝您!

老師作文500字 篇6

落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，心懷致敬之心，使我更加愈挫愈勇！

------題記

緊握着手中的試卷，那一個個紅叉無情地沒收了我的自信，希望和往日的那份喜悦。

頭腦混沌步履遲緩，抬頭望了天空，飄着細雨，那麼的冷，一滴滴的'雨水，彷彿像針一般刺入了我的身體，憂鬱和失落像是一張大網，籠罩了我的心。前方一片迷茫，內心被憂鬱填滿。

忽然我覺得雨停了，回頭一看，一張熟悉的面孔映入了我的眼簾，不免使我心頭一顫，竟然是老師？難道是想安慰我嗎？我現在誰的話都聽不進去，更不願説話，於是我把頭深深地埋了下去。

怎麼了？這麼難過？他的聲音似乎比往常更加温柔了，可我不敢看她一眼，頭埋得更低了，我身子不禁微微顫抖，眼角的淚順着臉頰劃過，滴在衣領上“給我看看”，我閉上了眼，深呼了一口氣，把試卷遞給了過去，她翻看了一遍，提高了嗓門，只是六十多分，就那麼沒自信了，你心裏承受能力也太差了吧？就這樣，還怎麼參加會考？到了社會上又該怎麼辦？此刻心中不禁有些致敬。

她把我拉回了教室。攤開卷子，指着一個個紅叉，瞳孔裏充滿温柔：“你看這裏，這兒，還有那，都不是因為粗心才錯的嗎？要是認真的話，肯定能上九十多分。説完便滿懷笑意地拍了拍我的肩膀，那一刻，煩惱與憂鬱都隨之飄散而去，被冰冷霸佔的身體也被暖流所湧遍全身。內心只有滿懷的感激與致敬！

窗外的雨還在下着，那麼優雅，一如心中那顆向老師致敬的心。

老師作文500字 篇7

新學期、新氣象，我們班裏有不少變化，最大的變化就是我們的班主任換成了“氣象”老師——孫老師。

孫老師喜歡扎着一條短短的馬尾辮，經常穿着長褲和襯衫。“晴天”的孫老師總是笑眯眯地，臉上還洋溢着和藹的表情。

不過在學習上她是很嚴厲的'，記得有一次班裏有位同學上課老是不專心，喜歡和同學説話，孫老師臉色陰沉的讓這位同學把書桌搬到講座旁的特殊位上，這位同學很不願意，她先是站在座位上無動於衷，後來她竟然哭了，讓人意想不到的是，平時和藹的孫老師竟然毫不留情地把這位同學放在書桌裏的書包揪出來塞在這位同學的手裏，讓其他同學把這位同學的書桌搬了過去。“雷雨天”的孫老師很可怕，請各位同學注意帶“傘”。

你可別看孫老師在學習要求上這麼嚴厲，其實大多數時間她還是很和藹的。

孫老師有些時候會讓全班同學站着聽課，如果誰發言了或者表現好才能獲得坐着聽課的待遇，要是下課了你還站着那你就要挨罰了。孫老師上課時有時會很幽默，有一天孫老師講《冀中的地道戰》這一課時我們就是站着的，我和一部分同學因為積極主動發言已經坐下了，但是有一些同學還站着呢，孫老師在提問問題的時候會加上比較有趣的話，老師出的問題是“如果敵人往裏放水，冀中農民會怎樣解決？”如果站着的同學還回答不上來，老師會風趣的説：“要是再不快點你們可都要“淹死”了！”我們坐着的同學笑得前仰後合，站着的同學則急的焦頭爛額在書上找答案，此時的孫老師就是讓同學們愉悦的“晴天”啦。直到有人把答案找出，她才心滿意足的讓這位“幸運兒”坐下。

你們是否也想有一位高興、和藹時如同“春光明媚”，而嚴厲時像“雷雨天”的“氣象老師”嗎？

老師作文500字 篇8

坐在座位上，看着張金馳正急忙四處借錢。我皺着眉頭，迷惑不解地問：“你借錢幹嗎?”他急切地回答道:“買花。”我頓時恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節。我在摸摸包裏，只剩一快錢了。於是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門衝去，誰知門衞不許出去，我們只得沮喪地往回走。

這時，我們看見朱燕妮正在掃公區。我們抱着一絲希望湊過去，輕聲説：“朱燕妮幫我們買束花。”因為，她媽媽是生活老師，所以我們想請她幫忙。她先是拒絕，後來，在我們極力的勸説下終於勉強答應。但是，她後來覺得這忙不好幫，又後悔了。我們異口同聲地説：“不行不行，是你自己答應的。”這時，有一個阿姨朝校門走去。朱燕妮趕緊追上去，親熱地問道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”

“行呀。”

“謝謝！”

我和張金馳一直目送她們倆慢慢出了校園，心裏頓覺踏實了許多。

過了一會兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來。手裏拿着一大把鮮花，上氣不接下氣地説：“你們自己拿去分。”看她的樣子像是吃淨了苦頭。我頓時禁不住哈哈大笑起來，張金馳也笑得前俯後仰。我們拿了自己的花，興高采烈地回了教室。

“馮老師送你一朵花。”我鼓起勇氣小聲説道。

“謝謝，今天怎麼這麼多人送我花呀。”馮老師一臉幸福的.樣子。接着，陸陸續續又有幾位同學擠上前來給老師送花送卡片。

我和張金馳去辦公室給江老師送花的時候，剛一進門，就聞到香氣四溢。不用説，教師節，註定是一個美麗而温馨的日子。