精選師恩作文400字九篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的師恩作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

師恩作文400字 篇1

是誰？像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。

有人説：“老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。”有人説“老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向。”老師，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，談起每一位老師的經歷都會使人心動。

記得有一次，我在踢足球時被踢飛的足球砸在我的腿上。由於當時我在奔跑，所以足球絆倒了我，我的腿上擦破了皮，鮮血對時從我腿上流出來，我忍着疼痛，坐在操場的石階上。這時跑去叫老師的同學和老師也一起急匆匆的趕過來。老師看到我的情況後，立刻跟媽媽打電話，可是媽媽過來還需要有一段時間，老師馬上拿紙巾為我止血，但是這時教室卻亂成一團。你又行色匆匆的跑回教室，叫班長領讀課文。這時媽媽來了，您陪着我們到醫院，醫生説沒有什麼大事兒，您才舒了一口氣，先走了。就因為這件事，才讓我感動。

還有一次，我在寫作時思路不清晰，您給我講解思路，告訴我從哪下筆為我點評作文。我有一次請假沒來上課，您單獨把我叫到辦公室為我補課。老師，您為我付出了多少心血呀！

老師就像嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，黑暗中的光明。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

我想真誠的説一句：“謝謝您，老師。”

師恩作文400字 篇2

陽光的照耀下下，閃爍着一幅幅濃濃温情之畫：斑斕的蝴蝶，五彩碟翅是對草地的感恩；晶瑩雨水，玲瓏身姿是對天空的感恩；參差樹木，滿目翠綠是對沃土的感恩。濃濃的身是我對您的感恩！

一頭披肩的散發，憔悴的臉上有一雙雪白而又閃亮的眼睛，如寶石般清澈、璀璨、透出温情的光。您平時雖然兇了點，但您永遠都是為我們着想。是您挖掘出我們的優點；同時，也是您挖掘出我們的不足。這就是您——李老師

您還記得那個上課開小差的我嗎？您還記得那個把週週清寫得亂七八糟，還被你叫進辦公室批評的我嗎？

還記得一次上課，那節是您的課，我聽得有點兒不賴煩了，別向旁邊的同學藉手表來看一看還有多少分鐘下課，您那雪亮雪亮的眼睛，很快發現我在搞小動作。“嘭”的一聲，您馬上收回了温和的語氣，發出鴻亮的嗓音喊道“你們知不知道，在課堂上這種行為是不尊重老師的表現！”您一説完，我就抱頭痛哭。現在回想起真的覺得自己很傻、很笨！只是有點點慚愧罷了，用不着哭吧！

如今，我已從一個不懂事的國小生，逐漸成為一名中學生。我將用我的智慧和勇氣揚起理想的風帆；用我的青春和身命奏響時代的強音！絕不令您失望！

師恩作文400字 篇3

在這漫長的五年校園時光裏，我認識了許多的老師，有風趣幽默的顏老師，脾氣暴躁的王老師，還有熱情活潑的許老師……其中我最喜歡郭老師！

郭老師給我寫過很多評語，有鼓勵的，讓我發奮圖強；有批評的，讓我羞愧難當；有表揚的，讓我心花怒放……這些評語讓我開心，讓我失落，讓我激動，讓我難忘！

記得那是一節作文課，同學們都坐在課桌前神態各異，有的同學在臨時抱佛腳，埋頭看書，死記硬背，有的同學在自信滿滿的看着郭老師，好像在説：“郭老師，您點我吧，我都倒背如流了！”而有的同學卻低着頭不敢直視郭老師。

我也是胸有成竹，滿臉自信地看着郭老師想：嘿嘿…我早就在家裏背誦幾十遍了，郭老師您就點我的名吧！

“王鏡博，背魯迅的簡介！”郭老師果不其然的點了我的名字，而我卻傻眼了，啊…還有魯迅的？我在心裏想，“我只背了古文勵啊！”我慢吞吞的站起來，嘴裏發出了蚊子似的聲音，“魯迅……中國……中國著名……”同學們聽到後都哈哈大笑，而我的臉像熟透了的大番茄一樣紅。

“你根本就沒有背！”郭老師臉上的笑容頓時煙消雲散。同學們聽了笑着説：“就是就是！”我尷尬極了，恨不得找個地洞鑽進去。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

師恩作文400字 篇4

有人説：“教師是人類靈魂的工程師。”也有人説：“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我説：“老師就是一把雨傘，為我遮風擋雨。”

記的上幼兒園時，有一天小朋友們排着隊高高興興地準備回家，我看着一個個小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時，我還沒看見奶奶，便向門外四處張望起來，等了許久，還是不見奶奶的身影，就着急得忍不住哭起來。老師看見了，走過來幫我擦乾眼淚，並安慰我説：“奶奶馬上會來的。”於是，我和老師回到教室，她拿起一本故事書，給我講起故事來。老師講得娓娓動聽、繪聲繪色，讓我聽得入迷，幾乎忘記了一切。故事講完了，奶奶還沒來接我。老師説“你奶奶一定是忘記時間了，我送你回家吧！”便拉着我的小手走了出去。

“老師，下雨了？”我驚奇地問。

“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”老師問。

我搖搖頭，説“老師，我在聽你講故事呢？”老師不由分説，把自己的衣服脱下來，給我披上，把我摟在身旁，在綿綿的春雨中把我送到家，然後扭身走了。我摸着自己乾乾的衣服，站在門前呆呆地望着老師的背影在細雨朦朧中遠去……

春天的雨點，落在草地上，草地正萌發着蓬勃的生機。春天的雨點兒，彷彿也落在了我的心裏。感謝老師對我的呵護！

師恩作文400字 篇5

老師是我們知識的賦予者，老師把我們從頑童培養成社會之棟樑，背後付出了多少心血，老師給予我們知識，給予我們勇氣，給予我們信心，啊，老師，我們由衷的感謝你!

人生知識的畫卷，是由老師付出的心血，對學生的愛所構成的，這幅畫卷是美麗的，是讓人終生受益的。啊，老師，我們讚美你!

恩師在我們的求學路上給予幫助，我們要深知，沒有他們，沒有我們的現在；沒有他們，沒有我們如今的成就；沒有他們，沒有我們堅強的信心與毅力。老師對我們的愛是無私的，像父母一樣偉大，給予我們關愛和呵護，而我們，也能感受到老師的愛，像奔流的河水湧進我們的心田，我們彼此愛慕。啊，老師，我們歌頌你。

老師會給予我們鼓勵，我們心裏自然是美滋滋的，會急得很牢，但也會給予“傷害”，我們心裏自然受到瘡傷，就算是受到傷害，也不要去恨老師，反而去愛老師，因為老師是逼出我們身上的不足，來顯示給我們，讓我們改正，我們要為此感到幸運，因為我們有個愛我們的老師，幫我們指出錯誤，讓我們改正，不斷完善自己，老師的良苦用心我們看到了。啊，老師，我們高舉你!

因為有了老師的教導，才有了在困難面前那堅定的信心，老師的愛照亮了我們前進的.道路，即使遇到挫折，也不要放棄，因為在你站起來的時候，老師會在你面前給你一個最燦爛的微笑。

一滴水的付出，換來的是湧泉般的回報!

師恩作文400字 篇6

“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。”我還記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進；我還記得您，是您為我以後的寫作打下了堅實的基礎！這就是您——吳老師。

那是在上三年級的時候，您接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了您。您講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學習，讓我變得更加努力奮進！

就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的進步。於是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了這一篇作文！這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！

“教誨如春風，師恩似海深。”是啊！老師，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識。您雖然已經不教我了，但您對我的教誨，讓我永遠不會忘記！因為您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！

師恩作文400字 篇7

一天，下着濛濛細雨，天空姐姐不知為何一直在哭泣，我因在教室裏補作業錯過了中餐提供的時間，我的肚子空空如也，一隻只小精靈不停地拍打着肚皮，以表抗議。我想起自己沒有中餐吃了，便哇哇大哭起來，可教室裏空無一人，大家都去玩了。

這時我們班的班主任呂老師邁着疲倦的步子朝我走來，關心地問了一句：“芯蕾，你怎麼啦？快擦乾眼淚，女孩子哭起來可不好看哦！”我抽泣着，支支吾吾地告訴了呂老師。

呂老師聽了後，把緊皺的眉頭鬆開了，慈祥地對我説：“沒關係，我帶你去門口的小店裏吃湯圓，好嗎？”我不好意思地點了點頭，答應了。

雨漸漸大了起來，呂老師撐着傘，摟着我，讓我緊緊地靠着她，我聽着老師的心跳，感覺自己在夢中一般。我回到了現實，發現老師的傘偏向我這一邊很多，而老師的肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵佔了一大半，我感覺到了老師身體的微微顫抖。

終於，到了湯圓店，老師給我點了一碗湯圓。我吃着熱乎乎的湯圓，心裏猶如升起了一輪冬日的太陽，暖人心絃，而呂老師卻在此時如母親般看着我，使我更加温暖。我心想：呂老師，作為一個老師，完全沒有必要對我這麼好，可她卻如一個慈母般對待我，我以後要好好學習報答她。

於是，從這以後，我會抽空給老師捶背，緩解老師肩膀的痠疼；我會有時給老師幾顆巧克力，甜蜜老師的心……我在這件事中學會了感恩，我會永遠記住老師對我的關照。

師恩作文400字 篇8

記得讀三年級的時候，有一位美麗、大方的女教師來到我們的班上，成為我們的英語老師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無比的温暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何老師。

記得那是一個星期一的上午，何老師把英語測驗卷發下來的時候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分。”我正期待着，誰知道，卷子發下來了，我一看是鮮紅的90分。頓時，我的臉紅了，心裏有點難過。下課時，何老師把我叫到辦公室，我以為何老師會批評我這麼粗心大意！誰知道，何老師卻温和地對我説：“葉敏，這道題你真的不會做嗎？”我慚愧地回答：“會……”

“那為什麼整道題都做錯了呢？沒有讀題目嗎？”何老師又問。我不好意思地説：“是的……那時我很着急……”何老師語重心長地説：“葉敏，你是個聰明的孩子，我相信你一定能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地説：“是的，我一定會改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何老師點了點頭，笑了。

每當我做題目的時候，想起何老師的話，我都會審清題目再做，何老師耐心的教導，讓我進步了不少。何老師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個愛學習的孩子。在她的教育下，我感覺自己一天比一天懂事了，一天天長大了。在這裏，我要對何老師説：“何老師，您辛苦了！我永遠愛您！您對我的恩情，我永遠不會忘記！”

師恩作文400字 篇9

在一至五年級中，經常可以看到一張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉，那便是我的老師——徐老師。

記得三年級時，有一個“校園金話筒”活動，我和張怡冰經過篩選，被選中參加比賽。我們開始了緊張的準備，下午還要加班。徐老師更辛苦，她每天教那麼多節課，下午還要細心教導我們。在徐老師的帶領下，我們越來越優秀，比賽頭一天，徐老師還把我們叫來，特別囑咐道：“孩子，不要着急，比賽不一定非要贏，參與最重要。”一聲“孩子”叫得多麼親切，一聲“不要着急”説得多麼慈祥！我把老師的話深深藏在心底，比賽前原本緊張的我又想到老師的那句話，順利地通過了第二關。第三關是縣裏的比賽，第四關是菏澤的比賽，還好第三關我發揮正常。來到第四關，徐老師又給我講了一段話：“孩子，你很棒，能走到這裏，真的很不容易，但老師要告訴你，贏很好，你可以有更多的機會；輸，也不差，至少你可以從中發現短點，進而改善。總之，最後一關了，千萬不要緊張，順其自然就好。”細細品味着這句話，我走向了激烈的比賽，雖然最後我輸了，但我盡力拿到了優秀獎。

這所有的一切，離不開老師的教誨、老師的期望、老師的提拔，總之，千言萬語，不如給老師道一聲“感謝”！