關於師愛作文600字集錦八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的師愛作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

師愛作文600字 篇1

我老師的性格非常温和，每當我錯了的時候，她都會用她寬大的心原諒我。

有一次，我踢同學的書包，別人報告了老師，本以為這次又是一頓臭罵等着我，可是老師把我叫到辦公室，語重心長地對我説：“做錯事不要緊，知錯能改才是好孩子，你願意做個好孩子嗎？”我望着老師的眼睛，鄭重地點點頭。從那以後，我深深銘記老師的話，知錯就改就是好孩子。老師不會那麼嚴厲，因為老師相信我們都是好孩子。

還有一次，我做了一件好事，於是到處炫耀等着老師表揚我，然而老師卻説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”從此，每次我幫助別人，不求回報，只求他們也可以去幫助別人。老師看到我這樣做，笑着對我説：“孩子，你太懂事了。”我也笑着説：“嗯。”於是高興地跑開了。

老師的愛是無微不至的，有一天，我在宿舍的牀上感到頭挺熱，就讓老師摸摸我的頭，老師用她的額頭碰碰我的額頭，馬上走到生活老師面前借來了體温計，馬老師幫我把體温計夾好，過了四五分鐘，老師把體温計拿到手上仔細地看了看，“三十九度！”老師露出吃驚的表情。馬老師急忙給我媽打電話，媽媽對老師説我櫃子裏有藥。打完電話老師趕緊幫我找退燒藥。我下了牀，找了找箱子，不一會兒，我找到了可以“救”我的藥。老師看了看藥的用法説明，然後給我倒了一杯熱乎乎的水。她拿出幾粒藥，放入我口中，我隨即喝下一杯水，頓時覺得全身暖和極了。我又躺到牀上，老師幫我蓋好被子，才拖着疲憊的身子走出去。

就這事，我熱淚盈眶。老師，讓我感到媽媽一樣的愛，您對我做的點點滴滴我都銘記在心，老師，謝謝您一直悉心教育着我們，我以後一定更加尊敬您，聽您的話。長大後做一個像您一樣偉大的老師！

師愛作文600字 篇2

從一年級到五年級，我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。

張老師個子嬌小，留着一頭烏黑的長髮。平日裏她穿着簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴格要求我們，但平日裏卻很可親。

有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學習生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關心着我：喝水、上廁所等，她都會關照同學來幫助我。

而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學送到教室，可往往送到時飯菜都已經涼了。於是等我的腳稍有好轉後，她就派同學扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有台階。我跳上跳下，不一會兒已經精疲力竭、滿頭大汗，而且由於害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。

也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊説邊要揹我。我掙扎着不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級裏的個子可是數一數二的，她怎麼背得動我呢？張老師突然生氣地説：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！

一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發現張老師已經滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。

吃飯時，張老師頻頻回頭關切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。

張老師，您對我的愛是多麼美麗、多麼細微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！

師愛作文600字 篇3

老師像什麼？有人説，老師就像蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人；也有人説，老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；還有人説，老師像園丁，把幼小的我們培養成國家棟梁……而我卻説，老師是一縷温暖的陽光，温暖了我們的心田。

老師，您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……

老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

情深深，意濛濛。

情深深，是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂，就是這一聲聲的天籟之音洗滌了學生們的心靈，將世間的污穢拒絕於心門之外，使之具有品格，包含節氣；就是這一聲聲的天籟之音開啟了學生的智慧，將人間的真知輸送於心門之內，使之富有學識，豁達睿智。

意濛濛，是學生見到老師時一句天真、稚氣、真誠又略帶調皮的問候，就是這一句無價的問候温暖了老師的心扉，把一身疲憊的外衣脱去，變得輕鬆，滿心甜美；就是這一句無價的問候堅定了老師的信念，把心門內外的困惑和艱難付之一炬，變得自信，昂首闊步。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

同學們，就讓我們將心底的`那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

師愛作文600字 篇4

尊敬的柯老師：

您好！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人們總用這句詩來形容老師，但您卻告訴我們，您不當蠶，也不當蠟燭，因為蠶還要吐絲，而且吐完絲就死了，而當蠟燭還要燃燒自己，燒完就完了，太不值了。

就是因為您這種不同於常人，才讓我們都對您印象深刻，您對我説的每句話，做的每件事也深深印在我的心裏，但是那件事卻一直刻在我的心裏，不曾忘記。

二年級的時候，有一天，您突然把我叫去您的宿舍，我忐忑不安的踏進您的宿舍門，撲面而來一股濃濃的墨水味，而您正站在一張桌子前寫着毛筆字，我的眼神隨着您的手動了幾下，紙上便出現了一個瀟灑飄逸的字，您寫完字，回頭看見我了，便把我招呼道您身邊，您用温柔的口氣對我説：“今天叫你來，是想讓你練練書法。”“書法？是像你剛才寫的字嗎？”“沒錯。”“好啊，好啊！老師你剛才寫的字真漂亮啊！”我就這樣爽快的答應了。

於是，你開始教我，先是手把手教我握筆的姿勢，然後，又教我點、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫。你認真的教，我也認真的學，你常常對我投出讚許的眼光，我很開心，於是學得更加起勁。

但是有時。我一不小心出神了，沒寫好，您就會非常生氣，然後用低沉的聲音提醒我：“快練字，在看什麼？”我最怕的就是您這低沉的聲音，於是馬上轉過身來寫字。

就這樣，我在您這讚許的目光和低沉的聲音中度過了一次又一次的練字。大概練了一年，三年級的時候，你告訴我要我更用功地練字，有一個書法比賽讓我去參加。

自那以後，您盯我盯的更緊了，讓我必須好好練字。

到了比賽那一天，您對我的特訓起了作用，讓我得了市三等獎作品也被展出了。這一切，是老師您的功勞，沒有您也就沒有我的今天！

此致

敬禮！

您的學生：柯明依

師愛作文600字 篇5

老師的關愛如同初冬的太陽，讓我這個打小遠離父母的孩子感到一種久別的温暖。

我們的班主任是一位三十歲左右的女教師。她白皙的皮膚，大大的眼睛，美麗的秀髮總是規矩地束在腦後，説話輕聲細語，臉上總帶着微笑，給人一種温柔、端莊、和藹可親的感覺。

清楚的記得那是一個星期三的早上，不知誰惹老天爺生氣了，世間萬物被風猛烈地搖撼着，被雨使勁地敲打着，雷公電母時不時還來助上一陣威，就在這樣的天氣裏，僅僅十歲的表哥相伴而行艱難地向學校走去。泥濘的小路上儘管我們互相攜持，但還是摔了很多跤，走到校園時已經是滿身泥漿，渾身濕透。看到別人的孩子在父母的背上安然無恙，我的心就酸酸的難受極了。當如此狼狽的我出現在教室門口時，老師楞住了，隨即又開口問道：“王藝麟，你是一個人來的嗎？你的父母也太不負責任了！”我看見老師臉上的震怒，同時也看到老師眼裏的無比關切。“我……我……”老師的詢問觸動了我脆弱的堅強，眼淚不爭氣的在眼眶裏打轉，聲音哽咽了。老師見狀快步走到我身邊，掏出面巾紙彎下腰輕輕地為我檫拭着泥漿，説：“別難過，你能告訴我你家的電話號碼嗎？”老師的關切讓我的眼淚如決堤的洪水一下子湧了出來。我告訴老師我的父母在鄉下工作，我寄讀在舅舅家。老師聽了，二話沒説，忙翻開報告冊找到舅舅的電話號碼，立即叫舅舅為我送衣服。很快，我被換上了乾淨的衣服，坐在那熟悉的課桌前聽老師講課。一切都發生的那樣迅速，但一切都震撼着我那稚嫩的心靈。望着講台上和藹可親的老師，在我內心裏已把她當作了母親……

老師的關愛總是使我刻骨銘心，讓我想忘都很難。

師愛作文600字 篇6

尊敬的語文老師：

您好！説實話，一開始我的夢想多種多樣，沒有定位。但自從在國中遇見了您宋老師，我便有了唯一的目標：作家。

您知道嗎？説您改變了我絕不為過。上國小的時候，班裏出色的同學太多了，我便略微自卑地當了一個作文“佼佼者”。上了國中，我對寫作也沒有太大的信心，直到那天

“這次作文練習，馬婉寧的作文寫得最好。”這是開學後我的第一篇作文，您批閲後説的一句話。您和藹而又笑眯眯地看着我，輕輕地説出了這句話。或許，您並未在意，這句話卻燃起了我的希望：哦，原來我也可以把作文寫得“最好”。

從此，我便“一發不可收拾”。作文課上，我寫出了一篇篇日漸精美的文章；課下的日記，我也盡心盡力地寫。我覺得，寫作不僅是才華展示的平台，更是與您，與我自己心靈的對話和交流。甚至我可以有點小驕傲地説：我現在的作文水平在班級前列。

20xx年4月3日，這個讓我終生銘記的日子！當得知您為我投稿的刊物郵寄來了稿費160元時，我激動得想跳起來對藍天大喊：“是真的！我有稿費了！”但那時我腦子一片空白，只能手足無措地向您一個勁地道謝。接過匯款單時，我感慨萬千：這稿費多半的功勞屬於您，您費了那麼多心血培養我，才會有今天的我，我已不知用什麼語言去表達我對您的感激之情。同時，我也感受到了您殷切的希望。今後，我會繼續博覽羣書，盡心寫更好的文章，一輩子走好文學這條路。

老師，我想對您説：在文學這條路上，您就是我最可敬的引路人。您的心血與付出，我都銘記在心。我是風箏，老師您便是線，放飛我的夢想，向着那更高更遠的天空。千言萬語在心頭，卻也只能用一句話説出：老師，謝謝您！

　　您的學生：馬婉寧

　　20xx年6月12日

【編輯點評】

感謝恩師，給我們前進的動力；感謝恩師，給我們飛翔的翅膀；感謝恩師，給我們鼓勵，給我們温暖，給我們力量。

師愛作文600字 篇7

老師，是您給予我們豐富的知識，教會我們做人的道理，使我們健康地成長！老師，我們感謝您！老師，今天，我想對你説説心裏話，這些話藏在我心裏很久了！

老師，您知道嗎？你已經很久不在課堂上對我們微笑了，你對我們越來越嚴厲，每件事情都要求我們做得完美！有同學字寫潦草了，你立馬會沉下臉，把他叫到講台上訓斥一頓，有時還會把他的作業撕下來叫他重寫！哪個字寫錯了，你會火冒三丈，罰他抄寫一頁！誰上課不認真聽講，不能準確地回答問題，您會大發雷霆，叫他罰站！

老師，我們還是孩子，我們偶爾會貪玩，會犯錯，事後我們自己也知道錯了！老師，我們希望你嚴格要求我們時，不要那麼生氣，這樣對身體不好！每次見你生氣的樣子，全班同學都嚇得戰戰兢兢，一個個如驚弓之鳥！

想想以前，您是多麼温柔可親！那時的你就像我們的大姐姐。上英語課你會跟我們做遊戲，下課教我們跳舞，課你帶我們去學校的大樹旁觀察螞蟻、蝸牛！節假日我們還會跑到你家裏玩，你會領着我們去田野摘野花，抓螞蚱，去小河邊抓蝦米。有兩次，你還組織全班去郊遊呢！我們多麼喜歡和你待在一起！

還記得去年，縣城裏的小型海洋館開業了，他們到學校發了一些傳單，我們幾個很想去，可父母都沒有空，我們就跑到您家裏，是您開着車，帶着我們五個同學一起去參觀海洋館，您教我們觀察海龜游泳，向我們介紹許多海洋生物，還讓我們與鱷魚合影。最後，您帶着我們去湄水公園玩，我們坐在草地上，你請我們吃零食，帶着我們玩耍嬉戲，那美好的時光真令人難忘呀！

老師，我們雖然長大了一歲，你對我們要求是應更嚴一些，可我們那顆貪玩的童心還沒有泯滅！我多麼希望老師您還能像以前一樣，讓我們在遊戲中學習，那樣，我們學得輕鬆，您教得也輕鬆！

老師，多麼希望那久違的甜甜的微笑會時常出現在您的臉上，請您相信，我們一定會更努力，更認真地學習，來回報您對我們深深的愛！

師愛作文600字 篇8

回想六年的點點滴滴，老師是印象中最深刻的。尤其是我們班的班主任兼語文老師，一切的一切，都難以忘懷，一幕又一幕畫面，都難以從我的記憶深處抹去。

師愛是什麼呢?有人説是如母親一般的愛護。而我覺得，語文老師對我們的“愛”卻不僅僅是這樣。

師愛，是一聲親切的關懷。“最近晝夜温差很大，要注意保暖。上體育課，也不要把外套脱了，小心着涼。”“窗户開了麼?要注意通風，小心感冒了。”這些斷斷續續的叮囑，每當在春寒料銷的時節，我們親愛的語文老師就會一遍。這不僅僅是簡單的關懷，在我看來是充滿温暖的問候。甚至也有一種母親的感覺。

師愛，也是一種支持，一種鼓勵，一種信念：我還記得，去年，我們的國小運動會上八百米長跑的比賽中。我們班的一位選手仍留在跑到上，這是最後一場比賽——決賽。是關乎金牌的最後一戰!最後一圈的關鍵時刻到了，如果不能反超，那麼金牌就無望了。我方速度已漸漸慢了下來。語文老師見狀便立馬跟他一起跑，邊跑邊為他加油。使同學的速度加快了不少，終於奪得了金牌。但是老師的體力也幾乎透支......

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“捧着一顆心來，不帶走半根草去。”這些都是詩人讚美老師的詩句。我雖然不及他們的才華橫溢，但我也想用屬於自己的語言來讚美老師：您授予我知識，給予我關懷，您是我的第二母親!

“園丁”“人類靈魂的工程師”，這些稱號不但是對老師們的讚揚，也是對老師們的認可。

不管如何，老師(特別是班主任)是您教給我知識，引導我走上正途，無私地給了我關懷、愛護，教會了我堅強、勇敢…..您教會了我這許多，或許還有，我該怎麼感謝您，方能回報您對我如此的教育之恩?