關於溺愛的作文3篇
關於溺愛的作文(一)
孩子是祖國的未來,是社會的花朵,家庭的希望,所以會受到國家、社會、家庭的充分關注。但具體説來,一個孩子能否健康成長關係到他的未來。所以孩子的教育問題成為社會普遍關注的問題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發展。孩子是爹孃的一塊心頭肉,可以説孩子從他(她)降臨到世上的那一刻起就已經深深的系在爹孃的心裏。家長對孩子的疼愛能夠發展到溺愛的程度。比如説,孩子走路跌倒了,家長肯定要急忙跑過去把(他)(她)扶起來,還要用甜蜜的語言撫慰一下孩子跌倒的心靈。於是乎,傳統的家庭溺愛式教育開始付諸實行。孩子吃飯,爹孃給他(她)把飯送到嘴裏,孩子睡覺,爹孃給他(她)被子鋪下,儘管這些孩子已八九歲有餘。
如此,這些孩子對父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式,往往是不同於我們中國的。
美國的孩子跌倒了,父母絕對不上前扶他(她)。從這點根本上反映了我們中國的父母
關於溺愛的作文(二)
“爸爸、媽媽,別這樣溺愛我。”順着聲音,咱們把鏡頭轉向小樹一家吧!
這是陽光明媚的一天,天上飄着幾片棉花糖似的雲朵,怪可愛的。在這蔚藍色的天空下,綠油油的草地上,就有這樣一家——小樹之家。
原來,小樹從小就被父母的愛包圍着,所以不知道外面的世界。由於父母的溺愛,小樹經不起任何風雨,體質等各方面素質都很差。突然,潔白的雲朵上多了不少烏雲,看來要下大雨了,“孩子,快到爸爸、媽媽懷裏來,別冷着。”樹爸爸關切地説。小樹本想自己去迎接這場挑戰,可樹爸爸硬是把拉進了自己的懷裏。雨小了,小樹好不容易從爸爸懷裏掙脱,可小樹因為沒有適應能力,被那濛濛細雨給淋病了。可從這以後父母就更加溺愛小樹了,小樹每天過着飯來張口,衣來伸手的生活,就好像温室裏的花朵,經不起任何風吹草動。
若干年後,小樹長大了,但在一次雷雨交加的天氣中,不幸夭折了。
聽了這個故事大家有何感想?家長們,您們覺得愛是不是要改變方式了呀?記得我曾經看過這樣一篇文章,裏面説:一名12歲的女孩,做任何事情父母都不放心,生怕她傷着。一次,()她要去參加同學的生日午宴,母親卻提出要陪同女兒去,女兒説:沒有事的,再説我們有很多伴,加上都是同學。但母親卻執意地跟着女兒去了,並造成了一個很尷尬地場面。
我認為,對於今天的獨生子女的父母來説,過份的愛和過多的保護將會使孩子失去適應社會的能力。應該讓我們到大風大浪中去鍛鍊,去成長。
關於溺愛的作文(三)
在一個夜深人靜的夜晚,兒子正坐在書桌前奮筆疾書。你們猜?兒子的母親此時此刻在幹什麼?睡覺?不是。看電視?不是。織毛衣?也不是。她現在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多麼發人深省的漫畫呀!母親望子成龍,只讓孩子學習,不讓孩子自己料理自己的生活,不讓孩子學習生活的技能。這樣的學習方法不可取!!!
父母都想給孩子最大的幸福。因此,常常把孩子整個地保護起來,滿足他的每一個要求,替他做每一件事情。但是,被寵壞的孩子並不就是個快樂的孩子。溺愛如同漩渦,讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脱出來吧!
作為只有一個孩子的家庭僅存的一顆碩果,自然人人疼愛,“放出門去怕丟了,捧在手裏怕碎了,含在口裏怕化了”,溺愛就成了不可避免的社會問題。溺愛的目的,自然是想讓兒子成龍,女兒成鳳,這樣家庭環境造就出來的孩子,一般來説,有其共同的性格弱點:在家裏唯我獨尊,自以為是,以我為核心;自私自利,不懂得關心和體貼別人;追求享受,不能吃苦。在外面不會謙虛忍讓,不善交際;碰到困難,遇到挫折,束手無策;適應環境的能力差,獨立生活的技能低。而作為一個承受了太多厚望的後繼者,他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真,被各種包裹着愛的壓力弄得少年老成,身心疲憊。
過去人們總愛把溺愛的.根源全部歸究於資源稀少,其實家長的心態也是一個不容忽視的問題。自己不能實現的願望,又豈是一副稚嫩的肩膀就能挑起的?現代社會的分工越來越細,條條大路通羅馬,成才的路多得是,為什麼就要硬逼着孩子往自己願望的道上擠?
對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價,對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。我記得有一文章,説的就是列寧學走路的時候摔到在地,無論他怎麼哭,家裏人就沒人理他,一定要讓他哭累了,自己爬起來。在我們今天的家長看起來,簡直就是不可思議!但正是這種不牽、不抱、不哄,使列寧成為了一個不屈不撓,性格剛強的一代偉人。
聰明的家長們,請你們趕快把孩子從蜜罐裏撈出來,從温室裏放出來,從卵翼下趕出來。給他一塊天空,給他一片陽光,他必定能在生活的磨鍊和摔打中,為你驕傲地成長!
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