【推薦】讀書作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的讀書作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀書作文 篇1

在《論語》裏，“仁”這個字前後被提到有一百零九處。可以説，仁愛的思想是儒家哲學裏基石下的基石，重點中的重點。那究竟什麼是仁愛呢？學生問老師孔子，老師只回答兩個字：“愛人”。

是的，仁者愛人，就是用一種發自內心的善意去對人好。一個有仁愛之心的人，就算是他身邊只是一個路人，他的臉色也是温和的，有一種暖意。如果他心中沒有仁愛，就算是面對他的父母和孩子，他也經常會跟親人發生衝突，甚至開口就罵，舉手就打。有仁愛之心，一定會流露在跟別人的態度上。

我想，仁愛不是婦人之仁，不是那小恩小愛，而是一種深刻、雅、有使命、有擔當的遠大情懷。它應該表現為一種高風亮節，一種胸懷大志的氣度。其實這也是中國知識分子，特別是教育者的基本出發點。學生子張問孔子，請老師給我説説怎樣能做到仁。孔子説，能夠處處實行五點品德，你就做到仁了。子張問，老師講講是哪五點呢？老師説，恭，寬，信，敏，惠。

一、恭。

為什麼要恭呢?孔子説，“恭則不侮“。就是一個人對世界、對他人保持畢恭畢敬的態度，那他就不會輕易招致侮辱。人人皆有尊嚴，我們都希望被別人尊重，不被誤解，不被攻擊，不被無端的遭受羞辱。尊嚴你越拿着它，越看着它，，它越脆弱，但是你把它放在心裏，表達為一種從容謙和的態度，那麼他就存在。真正的恭是和敬聯繫在一起的。也就是説，能對別人恭的人，他是鬆弛柔軟，而不是繃着勁兒的。老要繃出一副完美的姿態，有時候就表現為太有攻擊性。這樣的人反而容易招受一些攻擊，甚至是羞辱。因為他過於緊張，過於挑剔。他人的面容永遠是我們表情的一面鏡子，你和顏悦色別人就對你笑語春風。你怒目相向，別人對你就怒氣衝衝。凡人凡事，沒有功勞還有苦勞，尊重一下別人的辛苦，就會迎來一個很好的局面。我們對世界的態度，也促成了世界對我們的態度。所以我們想的到別人的善意，就先要以恭敬之心去面對他人。

二、寬。

恭敬之心，自然會帶來寬和的態度。寬與窄跟你怎樣看待生活關係很大。同樣的生活，不同的解釋，境界就大不一樣了。一個心寬的人，看到的世界一定是寬闊的境界：而一個心眼小的人，看到的世界一定是狹小的天地。比如説，大家一起出去玩，到了一個旅遊點，總會有人覺得這個地方好得不得了，也總會有人覺得這兒差得不得了。同樣一個地方，評價會完全不同，這正是寬與不寬。而你對別人寬容，你就會換來世界給你的一個回饋，你將到處都會有朋友，大家都會喜歡你，這就叫做“寬則得眾”。

三、信。

“信則人任焉”。就是誰有信用，就會得到更多的任用。用今天的話來説，就是你的職業生涯會更寬，老有人給你機會。恃才傲物的人，可能也就無法踏踏實實的幹好一件工作。而為人篤誠守信，給一件事情就做好，紮紮實實，一步一個腳印，領導就會不斷給他機會。這説明誠信人品比專業技術要重要的多。學生在走出校門的時候，有一部分專業知識就已經過時了，專業知識是需要不斷更新的，人品和信譽則永遠是人格的基石。

四、敏。

並不是説守信譽，敬業，苦幹就夠了，還要有智慧。這就是“敏而有功”。這句話説得很簡單，誰敏鋭、敏捷、誰就能建功立業。正如車庫裏的一隻小耗子成就了一位大師，成就了米老鼠這個經典的 卡通形象。＂敏“就是能夠抓住無所不在的機遇。它不僅僅是表現在這樣一種敏鋭、敏捷上，還表現在一個人對自己生命的自省，對環境的觀察上，能夠防微杜漸。有些人有時候對變故和風險都能先有知覺，但是也有很多人不敏鋭，對變化一無所知。人的“敏 ”不能僅僅反映在瞬間的應變上，還應該表現在防微杜漸上，對整個日常生活的覺醒之中。能夠一生都保持着這樣一種敏感的人，對瞬間的、日常的生活都能保持敏捷的反應，“敏而有功”，他就是能建功立業的

五、惠。

孔子説，“惠則足以使人”。這句話很像是説給領導聽的，就是用寬惠之心面對你的下屬，你才能使喚得動別人。簡單來説，就是不但在精神價值上肯定下屬，還能在物質利益上與他們分享。這也就是寬惠之心，有時候從大局出發，不計較屬下的小過，你就會得到更多的擁護。有這樣一種心態，你就能得到一個團隊真正的尊重。“惠則足以使人”，有恩惠之心，你就能夠帶得起這個團隊來。

孔子説，恭、寬、信、敏、惠，這五點如果都做到的話，“仁”就基本上可以做得到了。“仁”真的很難嗎？不難，它有時候就是一種行為方式，而這種行為方式會給我們的生活帶來一些改變。有了仁愛，你才知道怎麼跟人打交道。孔子説“唯仁者能好人，能惡人。”一個人有了仁愛，並不是要去做好好先生，而是隻有這樣，他才能夠分辨出來誰是真正的好人，誰是真正的惡人。仁者的是非判斷是明確無誤的。所以孔子提倡的中庸之道、提倡寬容善良並不是毫無節制的。真正的仁愛一定是有原則的，一定是是非恩怨都分明的，所以能夠嫉惡如仇的人才是心中有大仁愛的人。這就是有是非的人，這就叫“能好人，能惡人”。有仁愛在心，一個人就不會被表面現象所矇蔽，而是愛憎分明。

仁愛最終會給我們的生命帶來温和、雍容、大氣的狀態。仁愛就是改變我們生命的狀態，以歡樂的信念去面對世界，在世界跟自我之間建立一種和諧的關係。

讀書作文 篇2

讀書能增長知識，行路能開闊眼界。讀書，才能在行路的經歷中品味生活；行路，才能在讀書的過程中悟透人生觀。

讀書是思想在走路，“秀才不出門，便知天下事。”説的就是這個道理。書是什麼？書是人類智慧的結晶，是人們的經驗之談。

蝸居之中，博覽羣書，也能看盡世間風景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”廬山飛瀑的場景如在眼前，水花撲面而來，耳邊也響起了震耳欲聾的聲音的。

三尺書房，也能體驗金戈鐵馬。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角。”不覺中，我已成為披堅執鋭的將軍了：身玻鎧甲，手持長槍，胯下黃驃馬，直取敵營，於百萬軍中取上將首級！

煢煢孑立，也能感覺悲歡離合。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”執手相看淚眼，怎舍離別？送君千里不忍，千叮萬囑多聯！

少年滋味，也能悟透人生真諦。“看山還是山，看水還是水。”山就是山，看成別的豈不看錯了？人生本無憂，庸人自擾之。平淡人生，簡單生活吧！

行路是真實的讀書，“行路”方能檢驗“書”的真偽，才能看見真實的風景。

站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄偉的氣勢震撼，總有一種飛身撲去的衝動，去瀑布後面探尋水簾洞的奧祕。行走在赤壁古戰場上，早已沒沒有金戈鐵馬的雄心，去感歎物是人非，所謀為誰？每週日，父母默默地送我到學校，拍拍我的肩膀卻什麼也沒説，讓我感到，人，不僅僅為自已活着！

沒有人能讀完世間書，也沒有人能走盡天下路。人世間有看不盡的風景，生活中有悟不透的真諦。“讀書和行路”，在讀書中學會睿智，在行路中凝練生活。

讀書吧，讀書讓你心中不斷憧憬；行路吧，行路讓你體驗百態人！

讀書作文 篇3

平時有給自己規定讀書的計劃，但是具體讀哪本書，有時候也是看自己心情而隨性決定。

今天就是無意中讀了一本《變性者的隱私》，故事的設計很巧妙，但據説網上的要少兩個章節。所以準備再買實體書。

明天要讀一本什麼樣的書，似乎還沒有找到答案。購物車裏有不少書，不過還沒有決定下單。

讀書看似不能帶來實際增益，卻可以在許多意想不到的地方給人以驚喜和收穫，那不僅僅是精神滿足，更是知識的力量。

好的，這裏就不需要再讀，是分割線了。小緣起，而且小緣起，還是一種朦朦朧朧的眼前的呢。王源源的容器。嗯，該沒電了，充個電吧。打8秒一個，你看我們想的都是一樣，你説你要模仿這個。你也打過呀，你當時打了一天呢，是啊，就是從早上開始就一直打，我當時讓你買那個也就是。那是啥？我不知道，你説我就想到了這個。

一種西瓜，一個西瓜的品種就變成了西林瓜，然後它的代號什麼什麼。這沒有什麼，就是那天晚上買回來的.那個，愣愣的快。可能是要歸管的吧。今天打了很長時間，我也沒有什麼辦法，因為要買這個，但是就不想買也不想吃。所以就拿了一筆錢，就是就是就是那個浪蕩姐，我想起那天晚上。

反正遇到這個問題大家都會互相推諉，因為誰也不想打這種莫名其妙的東西，之前有一個男的就這個就是什麼，17歲找了個，不然你找女的問問吧，後來他就又去了説這關我們啥事，你還是去問問是啊，是啊怎麼提，提高你的技術吧是吧？你看羣主和羣主現在的樣子，呆呆的。這小鞋真的好可愛啊。是吧？切蘿蔔，我真的好喜歡他。天氣預報。

不斷閲讀，不斷行走。

讀書作文 篇4

莎士比亞曾經説過：書籍是人類進步的階梯。的確，讀書對我來説，是生活中很重要的組成部分。我像接受陽光、友情一樣地接受書籍帶給我的那些樂趣！

書籍能給我們帶來豐富的知識，帶領我們進入到知識的海洋，在不知不覺中學會許多好詞好句和做人的道理，並讓我們知道什麼是好，什麼是壞。好書，為我們打開了真善美的大門。

我喜歡《福爾摩斯探案集》，在本書中，驚險離奇的事件、嚴密科學的邏輯推理，吸引着我一頁接一頁地讀下去，達到了廢寢忘食的地步。我不喜歡看漫畫書，雖然它能放鬆我的心情，但書裏面沒有太多的知識。到了二年級，我學會了拼音，就開始讀那些有拼音的故事書——《越讀越聰明》就是我最愛讀的一本書。每天寫完了作業，我都要閲讀它。它是我最珍愛的一本書，直到現在，我仍然一遍又一遍地讀。

好書故事生動，語言簡練，而壞書很難使我們產生高尚的情操。希望大家能仔細分辨好書和壞書，不要讓壞書破壞我們的情感。

我喜歡讀好書，喜歡讀語言優美的書。好書能把你從困境中解脱出來，使你看到希望；好書能讓你忘記煩惱，使你心情輕鬆、快樂起來。讀書，是人類走向知識海洋的橋樑，願我們天天讀好書，天天在書海中快樂地暢遊！

讀書作文 篇5

對於閲讀者來説，閲讀即時一種學習，也是一種發現與創造。

寫讀書筆記時，由於邊讀邊想，邊想邊記，就會加強思維的邏輯性和條理性，提高分析問題、解決問題的能力，使思維更加活躍。

經常讀書學習的人，都會有這樣的體會，在讀書過程中，由於得到書中某種內容的“觸發”而產生新的思考或在大腦中閃現出新的思想火花。有經驗的讀者或研究者會馬上把它記錄下來，否則，瞬息即逝，很快就會遺忘。

愛因斯坦主張讀書要發揮創造性，記那些書本上還沒有的知識，道理就在於此。他一生中，記錄了許多這種出色的想法。這種筆記積累多了，待重温這些筆記內容的時候，往往會得到新的啟示，把平素閃過腦際的思想火花，經過去粗取精，逐漸孕育成一種獨到的見解。這是，便產生了撰寫論文、發表意見的願望。正因如此，可以説科學發現的最早文字不是出版物上，而是在個人的筆記中。

讀書作文 篇6

都説“讀書好，好讀書，讀好書。”這句話很有道理，但是，我們要用智慧的讀法去讀好一本書，在讀的同時，要用心去感悟其中的道理，在感悟的過程中要慢慢地品出作者當時的心境，這樣才算讀好了一本書。

人類為什麼要讀書呢？因為讀書可以讓人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書使人目光遠大，志存高遠；讀書使人心曠神怡，如沐春風；讀書使人增長知識，談吐不凡；讀書使人思想插上翅膀，綻放花蕾……所以我們人與書的關係是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。

現在先來説説這個“讀”吧，如果説“讀”，其實很簡單、很容易。讀有很多種讀法，有的走馬觀花，意思是一本書東看一頁，西看一篇，大概過目一下書中到底寫了什麼都不知道；有的讀望天書，就是一本書，一篇文章，讀的時候心不在焉，雖然書捧在手上，嘴在不停地讀，但是讀哪裏了都找不到；有的細嚼慢嚥，就是當他讀完了一本書後，他能從頭到尾的給敍述出來，只有這種讀法才能感悟出其中的道理！

感悟中的這個“悟”字，大家看看，他是由一個“心”和一個“吾”組成的一個“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我們自己用心去讀一本書，才能置身於其中，才能感悟出作者寫這本書的目的是什麼？為什麼要寫這樣的書？寫這樣的書有什麼教育意義？

比如我在讀《鋼鐵識怎樣煉成的》這本書時，我就會深深地融入到書中。我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。使我我對今後的學習、生活充滿了希望，這就是我在讀書時的感悟，但我們不光會感悟就行了，還要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。

中國文字博大精深，大家再看看這個“品”字，他是由三個口組成的一個字，他韻藏着多種意思，意味着我們要多讀多寫。言下之意就是當我們讀完一本書或者讀了一個故事後，不光要用心去體會，用心去感悟，還有用嘴把他表達出來，用筆把他的主體意思寫出來。也就是我們所寫的心得體會，讀後感。這樣讀書，才會置身於書中，才能“悟”出作者寫書的本質性，“品”出作者的內心世界。

讀書的最高境界就是“讀中悟。悟中品”。大家説是不是呀？

讀書作文 篇7

高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”的確，不少作家的寫作之路都是從讀書開始的。和許多愛讀書的人一樣，我也是一個小書迷。

小時候，媽媽給我買了幾套兒童書，並常常念給我聽。這樣一來，我對書也產生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書結下了了不解之緣。上學後，識字也多了。我便開始獨立看書，我看的書可多了，有《愛的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國演義》……成了一個地地道道的小書迷。

記得有一次，我正在看鬱雨君寫的《我不想不想長大》。這時，媽媽過來對我説：“希，該去睡午覺了。”“哦，再看一會兒書就睡。”我漫不經心地回答。然後又繼續看，看着，看着，我彷彿進入了這本書的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經歷了他的悲歡離合。讀完這本書時，我已經熱淚盈眶了。這時，媽媽又來了，“希，你看看現在幾點了？”媽媽笑着。我看了看，啊！原來不知不覺中已經過了一個多鐘頭了。於是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺了。

書就是一把金鑰匙，幫我們打開文學和智慧之門；書就是一片大海，讓我們這些“小魚”在知識的海洋裏遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生的道理。於是，我下決心，一定要讀更多的書，讓書成為我永遠的朋友。

讀書作文 篇8

使我快樂，並且我愛讀書。如果你細細去品味讀書你就會感到讀書也是一種樂趣，它會使你學到許多做人的道理，街道許多你不知道的知識。

現在這個社會什麼都離不開知識。如果沒有知識的話走到哪兒都會被別人看不起，就會被人們説成是文盲，比如農民用農藥，如果不識字就會亂用，用多了就會把禾苗殺死，少的話就殺不死害蟲了。現代化的機器多，我們得學好知識才知道如何使用。

讀書使我知道了許多知識閲讀文章首先要讀懂，把握文章的主要內容體會文章的，思想感情，要聯繫自己的生活實際和思想，實際想開去，還要在閲讀文章的時候注意收集有關的資料，就能加深對文章思想內容的理解。我還知道了我們中國是四大文明古國之一，我們中國是具有500年的歷史，在這5000年裏，我們中國有過齊魯驕傲終於形成了煩人昌盛的中國，中國就像一位慈祥的母親，哺育着中華兒女。我們偉大的教育家孔子，是他主張我們學習的，要學習更多的科學文化知識。

書是人類進步的階梯讓我們一起熱愛書法書寫知識的源泉它能夠使我們走向另一個嶄新的社會——共產主義社會。