作文:錯誤也是一種美麗

人生的道路起起伏伏的，有高有低，這一路誰沒有犯過錯誤，就怕不改。雨過有天晴的時候，錯誤改過之後也有美麗的時候，錯誤可以毀了人的一生，也可以使一個人更加幸福、快樂。

還記得班裏有一位叫譚堯的同學，性格外向，及其好動，沒事喜歡搞出點“花樣”來，課間從來不沾教室，不是在校園裏亂跑，就是去搗亂別人玩耍，打架也是他的家常便飯。

一天，有位同學突然來我這裏説她的自行車的氣不知道被誰放了，回不了家。我一聽火冒三丈，心想一定是他，我只能先平下氣，幫她找來打氣筒，把車氣打足讓她先回家，並且安慰她，放心吧，老師一定能把這個人查處來的。夜裏我躺在牀上，怎麼也睡不着，挺氣的，想來想去，覺得我應該慎重處理這件事，不然他會報復這位同學的，而且會有更多的惡作劇。第二天，經過暗地查訪，我終於把他查出來，結果不出所料，就是他。首先，我並沒有批評譚堯同學，而是要和譚堯單獨談一談，我先問其原因，這才知道他的車氣也被放過，所以才產生報復心理，我似乎有點同情他，然後我引導他説出放同學們車氣的壞處，讓他知道這種做法是不對的，接着我拿出一個本子，要在上面記他一過，他一看急了，忙攔住我手説：“老師，你能不能不記啊，我下次不放了。”我看他有點悔過之心，就説：“這已造成事實，已經給同學們帶來麻煩。這一筆，我必須記上，但你也有‘將功補過’的機會，如果你真的改正了，我可以把這一筆勾銷，我可最不喜歡在同一個地方跌倒的人了。”這時候，我看見他慢慢地低下了頭。

接下來幾天，譚堯果然沒有再放車氣，而且每天站在那裏監督着。有一天，逮着一個偷偷放車氣的同學，剛好被學校領導撞見，還在學校大會上表揚了他，我也在本子上把那一筆劃去，記下了這一功。譚堯看着我記着她的好處，嘴角不由自主地向上翹了一下，我想這時候他心裏一定是柳暗花明。從此譚堯成了老師們掛在嘴邊的'好學生，而他也極力表現自己的優點。不久，他成了一名管理學校自行車的大隊長，就這樣，錯誤讓譚堯一步一步地完善自己，學習和生活也一天一天快樂。原來錯誤也是一種美麗，也可以提升。

可見，學生並不是一味地“差”，而是特別容易犯錯誤。這時老師要幫助他改，要讓他感覺到改掉錯誤的那份“豁然開朗”的喜悦，我們才會發現每個學生都是可愛的，不是我們所説的“差生”。他們的錯誤會讓我們有機會從不同角度地去認識他們，瞭解他們；他們的錯誤，會讓我們的心胸變得更加寬闊，用心地去愛自己的每一個學生。這樣，我們才會看到一個多元的美麗的世界。