叛逆學生遇上温柔老師作文（精選40篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的叛逆學生遇上温柔老師作文，歡迎閲讀與收藏。

叛逆學生遇上温柔老師作文 1

我是一個任性偏執的孩子。

進入新的集體，我依舊往日的我。敷衍老師的善待、逃避老師的關懷、我從來沒有表現出一個善面、我總覺得老師有太多的虛偽。譬如：老師説對待每個學生一樣，卻更加喜愛成績好的學生。所以我很冷漠。

我每天不聽課，不是不想聽，是一種很牴觸的情緒。我趴着睡覺、我翻看着課外書、我找出自己的本子寫點心情（而且是明目張膽的）。可是，我並沒有得到我心裏準備好的接受批評。

在一節課上、我又趴着了。感覺老師好像來到了我的身邊，但好一陣都沒動靜，我微微抬起顰蹙了的眉頭。觸到了老師的眼睛，她眼裏充滿了微笑的曙光，亮閃閃的，起伏在我心裏。我的心頓時閃過温馨，冷漠的姿態變成一灘爛泥。我沒有勇氣、去用冷漠牴觸如此一個和善的`笑容。我的心微微有點顫抖。老師看了看我，合起書本。聲音甜甜的説：“現在趴下睡覺，為了上好下節課，快，全部趴下”

我立刻感覺不安，低聲説：啊？其實我不瞌睡，只是很......很無聊。心臟在心中亂跳起來，我知道我已經為自己而感到慚愧。我默默注視着老師、嘴角還殘有着微笑。我有一種負罪感，為何我要這麼刻薄。

新課改後，在課堂上看一次課外書就要扣10分。我的書被老師發現又收了。我心裏瘋狂的不服氣，怒斥着、曾經我在國中看書老師都不會來收，你有什麼了不起的、還有要扣掉的十分讓我像墜入了深谷。下課後，老師把我叫進了辦公室。我狠狠的瞪着她，我從來沒有對老師的畏懼感、早已習慣自由散漫的行為。但是，老師把書還給了我。臉上絲毫沒有什麼怒氣或怪罪，依舊微笑着、像是天真頑皮的孩子。老師開口説：“其實，我並不是才發現你課上看書，我早就注意到了，自習課上我並沒有沒收你的書，從你看的書裏是可以獲取很多知識的、我是很贊成你的，你也很又思想......但是總會過於偏執。

我突然覺得，其實我並不是個壞孩子，卻總要當個壞孩子。其實我只是覺得壞孩子也可能有苦衷、也可能被無法理解而矇蔽。就像我、從來不會厭惡任何人，即使是罪人。我知道、被厭惡者心裏不好受，或許只是誤解而已。還或許、讓罪人反省的空間都被佔有。人，不應該太自私、太無情。

而我，我同樣開始了微笑。我的心被客觀佔據着，可同樣我主觀的感情也是濃郁微妙的。只是角度不同、我對自己説，曾經我只是死盯着負面而忽視了正面。其實，人的本性也是纖塵不染的。即使不完全。

老師的微笑。讓我享有了一片陽光灑下的温暖與迷醉、讓我擺脱了被黑暗束縛尋不到光芒的幽谷。

老師總會給予我那麼多的微笑。看見那種微笑，就像拂去了我對瑣屑平庸世俗的困擾。我多麼歡喜、我多麼感動。

她包容了我的冷漠、偏執、頑固的頹廢、而是在一度用微笑驅除着我心中的塵埃、陰影和雜念。

老師的微笑，讓我流淚。我的心第一次感覺離温情的距離是那麼近，近的像聽自己的呼吸。

老師的微笑改變了我。

我看見了我心中跳動的積極向上樂觀的心！

叛逆學生遇上温柔老師作文 2

我想為我的於老師畫一幅畫，我卻怎麼都畫不好。我可以畫出她一筆一劃寫字的手；我可以畫出她美麗的身影；我可以畫出她飄逸的黑髮、美麗的臉龐、彎彎的眉毛；我可以畫出她閃耀着智慧光芒的眼睛；我可以畫出她妙語連珠，出口成章的伶牙俐齒但是，我卻無論如何都畫不出於老師的温柔，畫不出於老師的和聲細語。

於老師是我的語文老師，是我見過的最温柔的老師。

無論什麼時候，於老師説話總是柔聲細語，像春天裏的絲絲細雨，像夏天裏的習習微風，讓人陶醉與享受。也許有人會説，這麼温柔的老師，調皮搗蛋的學生豈不會鬧翻天？還真的不會！於老師從來不會放鬆課堂紀律，課堂上，如果誰不認真聽講，或者竊竊私語，於老師總會在第一時間發現，温柔地叫他站起來，然後提出一個剛剛講過，但又要舉一反三的問題。於老師這個時候的.問題，不認真聽講的同學一定回答不出來，非常尷尬，非常害臊，簡直是比直接批評還厲害的懲罰，讓人無地自容。漸漸地，沒有人敢不聽於老師的課了。

於老師經常對我們説：“不聽課是你的錯，學不會是我的錯。”如果有哪個同學學不會，於老師總是不厭其煩地單獨講解，直到徹底明白，才會露出欣慰的笑容。

於老師教了我們整整四年，她把知識通過温柔的話語和陽光般的笑容傳輸給我們，讓我們在快樂和輕鬆中學習。於老師的温柔讓我們深深地折服，我們懂得了，輕柔的聲音具有最強悍的震懾力，温柔是最厲害的威嚴。

叛逆學生遇上温柔老師作文 3

“哈哈哈”如果你來到我的學校，就會聽見這樣肆意的笑聲，這是從哪兒來的呢？當然是我們發出來的。

我們有一位温柔的老師——傅老師。時常佩戴着他的老夥計——眼鏡。她的眼睛像是一個望遠鏡，只要是同學搞小動作，她立馬叫他起來，站着下課。我遠遠望去，她的.眼睛彷彿在告訴我：“快來，我看到你啦！”耳朵也大大的，身材像根柱子一樣細。

“叮鈴鈴”上課了，我坐在位子上靜靜地等待老師，聽到了高跟鞋摩擦地面的聲音，全班立馬安靜下來。傅老師走進教室，站在講台上，大聲地説：“打開書本第21頁。”老師講了一下公式，便讓我們自己練習。

我們安靜地寫着，連一根針掉在地上都能聽得見。寫到一半，老師突然説道：“為了檢驗你們的複習情況，現在進行昨天的公式聽寫。”我緊張起來，完了完了！昨天忘了這項作業。

開始默寫了，我只能硬着頭皮，緊張地出了汗。老師來到我的身後，我裝模作樣地寫了幾個數字，老師帶着一點兒生氣的語氣問道：“你昨天沒背嗎？”我點了點頭，“下課了，你到我辦公室背公式。”

下課，我忐忑不安地去辦公室背了書，還默寫了一遍。我以為老師依然嚴厲批評我，沒想到她露出了温柔的笑容，讓我緊張的心漸漸平復下來。我在心中暗暗下定決心，再也不忘記作業了！

這就是我們既嚴厲又温柔的老師，伴隨着我們，我的成績逐漸提高，謝謝老師的盡心教導。

叛逆學生遇上温柔老師作文 4

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經從一個只會寫“a、o、e”的小女孩變成了五年級的國小生了。在我成長的足跡裏，不僅包含着父母無微不至的關懷與深深的愛，其間更滲透着老師的幾多汗水。你知道我要寫的是哪位老師嗎？來看看我用文字描畫出來的老師吧。

老師有一頭長而卷的頭髮，一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴微微撅起，説起話來悦耳動聽，老師穿的很時尚，穿什麼都好看，而且很温柔，慈祥。但她不喜歡穿裙子，而喜歡穿牛仔褲，你猜猜她是誰？她就是我們的王老師。

她很温柔。有一次上課，王老師要求組長把沒有交作業的同學名單寫到小本子上。一個、兩個……眼看名字越來越多，老師眉頭緊皺。可是過了一段時間，老師歎了一口氣，説：“現在有名字的同學來我這裏。”我的同桌也慢吞吞地走向老師，老師不但沒有罵他們，還語重心長地給他們講了很多道理。

老師温暖如春地教導我們，就像我們的媽媽一樣，我打心裏愛我的'老師。老師對待每一個學生都是如此，老師的每一堂課都會吸引很多人。老師每一天批改作業都到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。老師，謝謝你把知識教給我們，並讓我們懂得了做人的道理。

這就是我的老師，和藹、温柔、敬業，我永遠不會忘記跟你學習的快樂時光。

叛逆學生遇上温柔老師作文 5

剛升五年級，就聽説我們的英語老師換了，由嚴厲的王老師換成年輕的宋老師，並且任我們的班主任。“這新老師是何方神聖，竟然一來就當班主任，她能帶好我們班嗎？”我不由對新老師產生了好奇。

開學第一天，新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容，就像一個笑臉布娃娃，看起來特温柔。不過，根據我的經驗來説，外表都是假象，對於我們班這幫調皮的學生，老師肯定不會始終保持這種温柔態度的.。

出乎意料的是，整堂課下來，她都是笑容滿面，即使有人在課堂上竊竊私語，她也只是用她的大眼睛注視着而已。我想：“新老師果然温柔，不過這不應該呀？她能管住學生嗎？”

在放學站隊這一方面，更讓我懷疑她的管理能力。同學們總是嘻嘻哈哈一直站不齊，別的班都已經排隊走了，我們班依舊在那裏整隊。而在以前，有嚴厲的王老師在這裏，我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢，就像我們不是學生，而是看做小孩子，即使同學們大聲説話，她也不生氣，還是耐心地幫我們整隊，一直微笑着等待我們安靜下來。

這個新老師，她也太温柔了吧？就憑這，能鎮住我們班這些調皮猴嗎？

奇怪的是，沒過多久，無論是課堂上還是活動中，同學們都變得安靜了很多。因為我們都喜歡上了她，喜歡看她微笑的臉，就像春風拂面；喜歡上她的課，聆聽她温柔的話語；喜歡下課的時候，圍在她的身邊。

我相信，在新老師的身邊，我們都會變得越來越自覺。

叛逆學生遇上温柔老師作文 6

每個人都有自己關於老師的獨特記憶，我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師，她的課堂上生動有趣，讓我們在歡聲笑語中學會知識、明白道理，我們都很喜歡她的語文課。

盧老師一頭烏黑的頭髮像輕紗一樣垂在肩上，明亮的眼睛，笑起來很甜美、和藹可親。老師對同學們很親切，有時像大姐姐般，我們都很喜歡她!

老師的字寫得很漂亮，常常鼓勵我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字，看到老師寫的字羨慕不已，有空臨摹她寫的.字體，老師也經常給我指導和幫助，教我寫字的技巧。

瞧，學習機會來了。課堂上老師宣佈一個好消息：“學校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學抄寫古詩，字體工整、漂亮的同學將選去參賽，我一聽，可高興了，我一定要認真努力，爭取被選中。

後來，我和幾位同學被選中，大家在老師的指導下，每天都認真練習，珍惜這次學習機會。爭取獲獎，為班集體獲得榮譽。

到了比賽那天，我手拿起了筆，充滿自信，把平時最好的水平發揮在紙上。

比賽結果出來了，我獲得了年級一等獎，當盧老師為我頒發獎狀時，我感恩老師的教導，我以後要加倍努力學習，不能負了老師對我的期望。

這就是我們美麗又温柔的盧老師。這樣的好老師，我們怎會對她不懷有敬佩和感恩之情呢?

叛逆學生遇上温柔老師作文 7

我們班的英語老師姓孫，她特別的聰明，上課時説着一口流利的英語，我們都很佩服她。最重要的是，孫老師特別的.温柔，她從來沒有對我們採取過暴力手段，她也不會當眾呵斥我們，偶爾有誰犯錯了，只不過就是説一説，如果實在忍無可忍了，孫老師就會把他帶到辦公室好好地談一談，讓他知道自己做錯了。

記得那是剛開學不久，老師早讀課上要默寫第一單元，我一看英語書，我的媽呀！這麼多單詞不會默寫，看來這一次我肯定要出醜了，假如不出醜的話，我就不姓李了！開始默寫了，老師剛報了一個單詞我就傻眼了，突然蒙了。就這樣，有許多單詞我沒聽懂，但是老師的話還是跟緊箍咒似的説的特別連貫，我感覺要崩潰了。

好了，現在完了，默了那麼多，我只對了3個，默寫了15分，我頓時感覺天崩地裂，我來到了孫老師的辦公室門口準備接受批評。

孫老師看我來了，並沒有批評我而是笑着對我説：“怎麼了？是不是默寫時太急躁啦？”我突然臉紅了，説：“下次默寫我一定會認真的。”

“下一次默寫前一定要好好背，默寫時仔細聽，別急。”老師温柔地對我説，“其實你很聰明的，只要再認真一點下次就一定會考出好成績的。”然後她用慈祥的目光看了我一眼。走出辦公室，我想：以後一定要認真複習，不能辜負老師對我的期望，考個好成績。

從那以後，每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看着我，提醒我不要太躁動，要細心。謝謝你，孫老師！

叛逆學生遇上温柔老師作文 8

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩貼切的描寫了我們的班主任——董芹老師。

董老師，是從四年級開始教我們的。她剛來到班級的時候，給我們的感覺是特別温柔，好像總也不會對我們生氣的。

記得有一次，我在隊列裏着急和同學説下午舞蹈課的事情，影響了整個班級的紀律，她並沒有大聲的呵斥我，只是悄悄的.走過來拍了拍我的肩膀，我立即想起了她經常跟我們強調的隊列紀律。很慚愧，從此再也沒有犯過類似的錯誤。

董老師總是鼓勵我們積極向上。她像媽媽瞭解孩子一樣，瞭解班裏每一位同學，並針對各自的特點安排個性化的課外作業。

我跟張涵冰同學的課外作業是手抄報，但是上一次急於完成作業，書寫的不是很好，自己都看不下去。我猜她的心裏也一定很難受。她把我叫過去，仍然用慈祥的目光看着我並温柔地對我説：“你再用心一點，會有更多的小讀者收益”。我感覺臉熱熱的，對不起老師對我們的辛苦付出。董老師彷彿讀懂了我的心事，語重心長地説：“相信你的實力和努力，期待有更加精彩的手抄報”壓在我心頭上的烏雲散去了，我的心裏充滿了激情與力量。

有這樣温柔的老師，在學校的每一天同學們是多麼快樂呀！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師對我們的慈愛，我們會牢記於心。我也要温柔的對董老師説一句：“您辛苦了！”

叛逆學生遇上温柔老師作文 9

閆老師是我們一年級的語文老師。她中等身材，一頭短髮，臉上總帶着好看的微笑。

那時，我們剛從幼兒園畢業，第一次來到西苑國小，見了老師心裏很害怕。閆老師滿面笑容地説：“同學們，你們好！我是你們的語文老師，讓我們一起努力，學好語文，做個好學生！”同學們異口同聲地説：“好！”

學拼音時，閆老師在課上大聲發音，同學們也跟着發音。學到拼音“i”的發音時，閆老師説：“王露?，請你來試一試。”我緊張地站起來，非常小聲地模仿閆老師。閆老師説：“再大點兒聲。”我鼓起勇氣又嘗試了一遍，因為緊張聲音都變了，惹得同學們鬨堂大笑。閆老師一揮手説：“好了，別笑了！王露?勇氣可嘉，值得我們為她鼓掌。”閆老師的鼓勵，同學們的.掌聲，激發了我對語文學習的興趣。

期末考試前，我生病了。回到學校後，閆老師關切地問：“露?，病好了嗎？”我開心地説：“好了。”“那你放學後來我辦公室一下吧。”我的心一下就凍住了，想：“老師找我要説什麼？”到了辦公室，閆老師笑眯眯地望着我，然後給我補課。閆老師犧牲自己的休息時間幫助我，我也沒有讓老師失望，期末考試時考了滿分，這一切都是因為老師的鼓勵和關愛。

閆老師的幫助一直激勵着我的進步，這就是我的閆老師，雖然姓“閆”但是很温柔！

叛逆學生遇上温柔老師作文 10

我們班的唐老師，個子不高，每天戴着一副不知多少度的眼鏡，頭上的白髮也不知道有多少根了。我們班的有的'學生不太喜歡她，嘴上天天掛着“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎麼又佈置這麼多作業啊！”每天，同學們都紛紛議論。但是我不這麼認為，在我的心裏，唐老師就像是一隻温柔的老虎。

有一次，我把《補充習題》交給老師後，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補充習題》突然不見了，我仔細地往回想，咦？我的《補充習題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來。沒錯，應該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補充習題》還給我！我怒氣衝衝地對老師説：“老師我的《補充習題》好像交給你了，但你沒還給我。”“哦，是嗎？讓我找一找！”沒相屋，您不但沒有生氣，還心甘情願地幫我找。要知道，您的時間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個人而浪費自己的時間。不知為什麼，我真想扇自己一巴掌。過了一會後，我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額，便和您説：“老師，您別找了，等會我自己來找吧。”您猶豫了一會，便點了點頭。一回到座位上，我便一個勁地往裏面翻，不願放過任何蛛絲馬跡，終於，在我的不懈努力下，《補充習題》現出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。

雖然唐老師經常上課時聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽得更清楚，你有時佈置很多作業給我們，但我知道，那是為了讓我麼學得更好……謝謝您，為我們付出的一切。

叛逆學生遇上温柔老師作文 11

在我心目中有許多好老師，有温柔的，有嚴厲的，有可愛，有親和的，但我最喜歡的是我們時而温柔、時而嚴厲的封老師。

封老師大概30多歲，頭髮烏黑烏黑的`，眼睛明亮明亮的，嘴角翹翹的。她每次進教室都帶着一種自信。一見封老師來，我們就端端正正坐着，等待聽老師講新課。封老師講的課生動有趣，大家都喜歡聽，同學們都盼着上語文課。記得老師在講《迪士尼樂園》時，盡情描繪迪士尼的美景；在講《和時間賽跑》老師給我們表演着賽跑，提醒着我們要和時間賽跑，多比賽就能贏；在講作文時老師給我們講了許多要領，致使我們寫作文都很有信心，作文水平也不斷提高，有時候我們哪篇課文有不懂的地方，是要問一下封老師，老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下，我們學語文的興趣提高了很多。

封老師非常親切。有一次一位同學感冒了，老師馬上放下手中的工作，扶那位同學到醫務室，給他倒熱水喝，直到那個同學家長來了她才離開。

老師也非常嚴厲。如果哪個學生上課時私自説話，她就會馬上用眼神攻擊他，直到那個學生不敢再説話為止。對於我們學習上犯的錯誤，老師就毫不客氣地指出，如果誰“屢教不改”，她就會大發雷霆，用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身，直到保證下次不再犯這樣的錯誤才罷休。

封老師就是這麼用心教我們，上6年級了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 12

王老師是我們學校年齡最小的老師，她是我們的語文老師，個子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，笑起來就眯成了一條縫，顯得温柔可人。王老師説起話來也是輕聲細語的，很少對我們發脾氣。

有一次，老師走進班裏發現我捂着肚子在哭，我一隻手捂着肚子，趴在桌子上，小聲地啜泣着：“我可能上午吃壞肚子了，肚子很疼。”“那你回家吧，回家看看醫生”，王老師關切摸了摸我的頭。可是我有點害怕，不敢跟老師説想回家，便強忍着痛，不説話。看着我捂着肚子顫抖的手，王老師給同學們留了作業，決定送我回家了。回家的路上，老師帶我去了醫院，給我拿了藥，醫生説我的胃不好。從那以後，我總是認真的完成作業，以此感謝王老師對我的'好。

王老師講課很幽默，總是能用簡單的語言講述複雜的道理，總是聯繫生活實際講述課文中的道理，有時候還給我們講兩個妙趣橫生的小故事，夏天的下午，同學們都很困，王老師上課之前，總是先跟我們玩一會遊戲，這樣我們就不困了。

雖然王老師很温柔，但是王老師也會發脾氣，每當有同學不認真寫作業時，她總是很生氣，她經常説，只要寫作業就一定要認真的寫，學習就像做生活中的一件事情一樣，一定要認真對待。

長大以後，我想成為一個像王老師一樣的老師，在生活上寵愛學生，在學習上嚴格要求學生，和他們一起快樂成長。

叛逆學生遇上温柔老師作文 13

今天學了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個老師的形象：温柔而美麗。

這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。

記得上學期初開學上第一節語文課事，雷老師用生動的語言把我們領進了另一個世界，我們彷彿看見有一扇門洞開着，這就是文學的大門。上完這一節課後，我就對她產生了好感。

説起來有些慚愧，起初，她對我們很嚴厲，作業佈置得稍稍有點多，同學們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實她是希望我們學好！

後來同學們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負她期望，我們就用課餘時間一點點的`摸索語文，探究語文，成績當然可想而知！

當今天我們探究蔡芸芝先生是個什麼樣的人？你希望你的老師是個什麼樣的人？我們四個依次回答了這兩個問題，便圍繞問題一點點的聊，最後聊到：

人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內在美，現在三個老師中，雷老師是最符合‘温柔而美麗’這個詞，雷老師現在對我們多好啊！

我們四個説這話時讓後面那個小組聽見了，他們組組員也頗有同感》

這不這是我們八個人的心聲，這更是全班同學的心聲！雷老師，我們一定會學好語文的，一定不會辜負您的期望！

叛逆學生遇上温柔老師作文 14

我五年級的品德老師是個男老師，可是説話總是輕聲細語的。

品德課一般在星期一的第四節和週四的第三節。

第四節課的鈴聲響了，只見新的品德老師拿着教科書走進教室，他總是穿着一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的.長褲，看書時總是帶着一副眼鏡，沒拿書時眼鏡總是在眼鏡盒裏。

他的課簡直是和尚唸經，他拿起書開始講課，我坐了半天，老師什麼都沒説，用手寫下今天上課的題目，之後，我只看見老師用手擺動着，幾乎沒什麼聲音，我納悶了，難不成這老師是啞的？可事實並非如此，有許多老師喜歡在教室裏走來走去，直到老師走到我附近我才依稀聽見一絲説話聲，天哪，老師這説話聲可以跟和尚比了呢！

這種安靜的課堂有誰能坐得下去？有這耐心的人恐怕幾乎沒有，中午作業佈置了，許多人都在偷偷地寫着作業，我堅守自己的原則——不在課上寫作業，所以雖然我拿着筆，但是我可不是在寫作業，而是在看書！我瀏覽了一本一整本品德書。

我當然不會坐視不管，眼睜睜地看着他們寫作業的，於是，我舉起手向老師告發，誰知老師説的話都快令我吐血了，“你們先別寫，待會兒給你們十分鐘寫作業。”

又是一節品德課，語文老師把課給佔了，她説：“品德老師生病請假了。”回頭我又聽見同學説：“語文老師真會騙人，我明明看見品德老師站在門口呀！哇！品德老師有些懦弱呢！”

這個品德老師雖然樣子是個男生，可是性格簡直比女老師還温柔啊！

叛逆學生遇上温柔老師作文 15

他，有着高而挺拔的身材，一頭烏黑的短髮，臉上經常掛着温暖的.笑容。他的皮膚偏黑，牙齒卻很白，一雙小眼睛，一笑就眯成一條縫。他就是和藹、風趣的温老師。每次見到他，只要你説：“温老師好！”他就會很紳士地衝你點頭。每當看到他臉上燦爛的笑容時，不由使人心中湧起一股暖流。

在我們遇到困難時，他就會彎下腰來，走下講台，放低聲音，學着我們的口氣説：“這可咋辦呀！沒學過呀！我不會做呀！”他一會看看你，一會又看看他，彷彿想從我們的臉上得到答案。過上一會兒，温老師見我們仍迷惑不解，就挺直腰板，大聲講解起來。講完後，他會看看全班同學，輕聲問：“知道了吧？不難吧？”每到這時，我們就會嘻嘻哈哈地説：“不難！”他總是嫌我們聲音小，就把手放在耳邊當聽筒，又問：“難不難？大聲！”我們笑着大喊：“不難！”他又把聲音放小，神祕地説：“好！那我們自己做一道題。”

經過温老師的講解，我們做起這類題得心應手。我們做題時，他就在我們身邊轉來轉去。當有人做完讓他看時，他故意和我們開玩笑，左看看右看看，直到我們心裏發慌，他才點點頭，輕輕地説：“對了。”有時候，他故意不告訴你做的對不對，而反問你：“你説對不對？”直到把人問得心裏發毛，他才説“你説對就對！相信你自己！”

我們這個地方離城市比較遠。前幾年，這裏的學生要乘一個半小時的車去西安上課。自從去年秋天開始，温老師在我們這兒開設了奧數班，這樣就免去了我們的奔波之苦，而他不管颳風下雨，都來給我們上課。每想到這兒，我心中就湧起一股暖流。我想對温老師説：謝謝你！

叛逆學生遇上温柔老師作文 16

每逢開學之際，我總會想起那位老師，那位温柔如水的老師。

那時候年紀小，才剛剛步入學堂，而且學校離我家很近，所以我總是遲到，教我們的那位女老師特別好，她總是温柔的摸摸我的頭，説下次不可以這樣，我羞愧極了，決定明天早點起牀；不知道為什麼，我總是起不來，所以又遲到了，老師決定想個辦法，於是她説，如果你明天起得來，我就送個小書包給你。我當時家裏情況不是很好，所以我背個布包就上學去了，聽到這，我喜滋滋的，決定明天一定起，這樣就有新書包了。天有不測風雲，我還是雷打不動，第二天，我又頂着一個雞窩頭趕到教室去了，唉，又遲到了。我垂頭喪氣的，這下沒有新書包了。沒想到，老師課後過來了，手裏拿着一個新書包，老師和我説：“書包還是給你吧，我一老早就買了，就準備給你的，不過，從今天開始，你管鑰匙吧。”我不情不願的接過了鑰匙，我知道，管鑰匙的人要最早來，最晚走，沒辦法，我接了。真是沒想到啊，第二天我倒是難得的起了個大早，結果，鑰匙不見了，我苦着臉站在教室門口，同學們在責備我，老師來了，沒説什麼，可是眼裏的失望讓人無法忽視，唉，我真是百口難辨啊，老師拿來了備用鑰匙，開了門。我那一整天都悶悶不樂的.，最後，放學了，老師過來問我：“你還遲不遲到了？”我説：“我再也不會了”老師終是欣慰的笑了笑，説：“看你明天的表現了，不要再遲到了。”也許是孩子敏感的自尊心作祟，反正我以後再也沒有遲到了。現在想起來，還是覺得老師好温柔。

記憶里老師的臉龐總是帶着笑，温柔的看着我們每一個孩子，希望她現在還是幸福的，以後的日子是美滿的。

叛逆學生遇上温柔老師作文 17

我的英語範老師有一張漂亮的臉蛋，一副連老媽都羨慕的身材。那一雙細細的大長腿，説不定連姚明看了都自愧不如呢！

別看範老師長得漂亮，她可是也有嚴肅的一面哦。有一次，我們上早讀課，講台上領讀的同學們無論怎麼大聲維持紀律，同學們卻依然自顧自地説話。唉！看來領讀員是無力迴天了啊！就在這時，不知是我們沒看到，還是範老師是從地下鑽出來的，突然出現在教室裏。範老師一邊用審視的目光挨個在我們身上掃了一遍，一邊慢慢走向講台。不知為何，原本還在大聲喧譁的'同學們頓時感到喉嚨裏發不出聲了。説時遲那時快，範老師以迅雷不及掩耳之勢抄起傢伙就往桌子上敲，那巨大的聲響再配上江湖上久負盛名的獅吼功，我頓時覺得我耳朵都快聾了。最終，領讀員在範老師的殺氣下重新領讀，整個教室除了整齊的朗讀聲，再無半點別的聲音。我們班調皮的同學再怎麼鬧騰也比不過範老師的殺氣啊！

不過，範老師也有温柔的一面，有一次，範老師帶着教材到教室，大家都以為要上正課，就紛紛拿出英語書，就在大家正襟危坐時，範老師突然説出了大家意想不到的一句話：我最近聽了一首英文歌，很好聽，大家想學嗎？雖然我們都有點目瞪口呆，但還是沸騰了，紛紛喊着要學。於是範老師打開QQ音樂，播放了一首名叫《Couthtome》的歌曲。大家都覺得很好聽，聽完一遍又一遍。我還拿了一支筆當話筒忘我的歌唱。範老師則神情温柔地看着我們，笑眯眯的眼睛像彎彎的月牙，特別美！但突然不知是誰在裝怪，範老師的笑容突然消失了，變臉的速度簡直比我們翻書還快，不過幸好範老師的火被我們的歌聲壓了下來，才沒有破壞這美好又難得的氣氛。

這就是我們嚴肅又温柔的範老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 18

今天，我就來説一説我那温柔的老師——孫老師。

她的聲音細細的、潤潤的，像笛聲一樣優美；她的眼睛裏時常散發出一種温暖的光芒；嘴角微微向上翹着，就像一彎新月，照亮着我們。她的模樣很温柔，讓我一點也不怕她。

有一次上科學課，孫老師講完重點就讓我們獨立練習使用温度計。我洗了手，正拿着一支温度計。突然，我手一滑，温度計“啵”的一聲掉在了地上。温度計的玻璃碎渣散得滿地都是，水銀珠還在地上放肆地滾着。我心中一陣顫抖，心都快從嗓子眼裏跳出來了。我像是腳下生了根一樣站在原地，手一時不知該往哪兒放，臉紅得像豬肝一樣。

教室裏頓時亂成了一鍋粥。同學們有的幸災樂禍地大叫、有的在大聲指責……只有我不知所措地立在那裏。

直到孫老師來了，教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會大聲訓斥我，告訴我們班主任，意想不到的是，她看了一眼地上的玻璃碎片，馬上組織全體靜息，二話不説就把我拉到了衞生間去。

她仔細地幫我清洗，清洗完後，又把我帶回教室，用紙清理乾淨地上的.玻璃碎片和水銀，再用拖把把地上清理一遍。同學們都在一旁看着，我的臉一直紅着，嘴裏支支吾吾地，不知該説什麼是好。

一切收拾完畢，孫老師輕輕地撫摸着我的頭，和藹地看着我，用甜美的聲音對我説：“温度計裏面的水銀有毒，摔破後很危險，使用温度計一定要小心，只有這一次，不能有下次了啊。”聽完老師的話後，我暗暗責備自己，想：以後做事一定要注意安全。

孫老師不但沒有批評我，反而擔心我的安全，讓我感動。她真是我們温柔親切的好老師！

叛逆學生遇上温柔老師作文 19

一頭又長又卷的頭髮，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰嗎？這就是我們温柔的李老師。

有一次，我們班上有個同學可能熬了個通宵，早晨上課時昏昏欲睡，只見李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評了。可是意想不到的事情發生了，李老師站在哪個同學身旁，一隻手拿着課本，帶着我們讀書，另一隻手就輕輕摸着他的頭，臉上還不時浮現出慈母般的微笑，好像一個媽媽在哄小寶寶睡覺。書讀完了，李老師輕聲對我們説：“大家小聲一點，不要吵到這位同學，讓他睡一小會兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學還驚得不小心從椅子上摔了下來，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！

還有一次，我們班的同學馬佳媛在上體育課的時候被另一個同學絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個同學卻哭了。原來她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責怪她……事後，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包紮，然後瞭解情況，李老師思考了一下，説：“馬佳媛你的傷口不算嚴重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學賠醫藥費同學一定會賠的。”説完，又扭頭笑着對同學説，你不用害怕，老師不會批評你，但是你一定要和你的家長説，讓他們支付醫藥費，老師知道你不是故意的.，以後一定要小心！説完，李老師回到了辦公室，拔通了同學爸爸的電話，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學的爸爸不要責怪她，這才安心地去上課。

這就是我們的李老師，一位温柔的老師，有着又長又卷的頭髮，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請大家一定要記住她哦！

叛逆學生遇上温柔老師作文 20

我常常在老師那温柔的目光裏行走，那種感覺是多麼美好。

我的老師姓陳名玲，留着長長的捲髮，高挺的鼻樑，白淨的臉上長着幾個調皮的小黑斑，高個頭，穿衣十分有品味，有時文靜化，有時可愛化，有時時尚化……

昨天，我沒心情寫作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫，心裏靜也靜不下來，腦海裏那亂七八糟的事在不斷地盤旋着。第二天，我匆匆忙忙地收了作業，就抱到老師辦公室，心想：一定會重寫啦！可讓我想不到的事發生了：老師不但沒讓我重寫，還給我印了一個“小作家”的印章，我心裏酸酸的，一種説不出的滋味湧上心頭。老師還説：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會寫得更好！”老師的眼神是那麼温柔，那麼親切。回到家，我哭了，我很對不起老師那温柔的'目光和那個鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫了這篇作文，希望老師可以原諒。

有次我作業沒寫完，站在老師的辦公室裏，老師和藹地教育我，我看見了老師那温柔的目光，那目光彷彿在對我説那多次對我説的話：“不能不寫完作業，作業是一個學生的任務，學習是為自己學的，不是為別人學的，下次一定不能這樣了。”經過老師的教育和多次補課，這次我語文我考了95分，我十分高興。捧着卷子，我無意間又看見了老師温柔的目光，她説：“有進步，要繼續努力。”常走在老師温柔的目光裏，我倍感幸福與温暖。

老師那温柔的目光裏留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師温柔的目光裏，那個慚愧的我，也流着晶瑩的眼淚。

叛逆學生遇上温柔老師作文 21

升入三年級，我告別了顧老師，遇見了温柔的單老師，她是我們的班主任。

單老師留着一頭長到腰際的頭髮，一雙眼睛總在笑，看起來十分温柔，沒錯，你一定注意到了，我一直在提“温柔”這個詞。接下來，我就把單老師的温柔向你慢慢道來。

一天清晨，我剛來到學校準備交本子時，卻發現今天要交的語文習字冊不見了！怎麼會呢？我又在書包裏翻找了一遍，就是沒有。完了，肯定是昨天晚上收拾書包時忘了放進去了。老師會不會認為我沒做呢？這次肯定要挨訓了！我越想越緊張，真希望時間過得慢一點，再慢一點，讓早讀鈴聲永遠不要響起。可是單老師還是伴隨着鈴聲走進了教室。於是，我緊張不安地對單老師説：“老師，對不起，我忘帶習字冊了。”説完，便低下了頭，準備挨訓。沒想到，單老師卻温柔地對我説：“沒關係，明天帶來就行了。”我驚訝地點點頭，回到座位上，心裏暗暗發誓，以後再也不忘記帶了。

如果説上面的事還是一件小事，那下面的事則更讓我感動。

一天單老師把我叫到辦公室，對我説：“你外公突然重病，今天手術，你媽媽趕回徐州去照顧外公了。接下來的幾天媽媽都回不來，她讓我跟你説一下。”聽了單老師的話，我很傷心，腦海中都是外公的影子，單老師也看出了我的情緒，温柔地安慰我，讓我不再那麼難過。接下來的兩週，媽媽不在的日子，單老師每天都像媽媽一樣關心着我，呵護着我，讓我感動不已。

單老師的'温柔事例遠遠不止這些呢，她的温柔有如春雨點點，滋潤着我們班每個同學的心靈。

單老師，謝謝您！您的温柔教導，讓我受益終生，我永遠感謝您！

叛逆學生遇上温柔老師作文 22

老師，一個偉大而又平凡的職業，對我來説，卻是一聲飽含深情的問候。

教師節到了，我想給鍾老師送朵花，可惜，現在她並不教我，也見不到了。

她是一位很温柔的老師，也是我來到章旦國小的第一位班主任。

她教我們語文，也教音樂。或許是因為她也教音樂，念起文章來抑揚頓挫，就象是在唱歌，讓人忍不住陶醉。她的聲音不響也不尖，卻總有一種魔力，讓沸騰的心安靜下來，吸引着人。有點兒像百靈鳥，婉轉、悠揚。好像一切的話從她口裏講出來就那麼令人賞心悦目。

如果説女子如水，她就像小溪，不似大海那樣寬廣，不似江河那樣洶湧。只是靜靜的、悄悄地，一點一滴佔據了我的心，無法忘卻；一點一滴滋潤着我，無法離開。那時，小小的我認為，老師是無所不能的.。

她總是在我最需要的時候幫助我。她會在下雨天撐着傘和我一起去食堂；會在我生病的時候噓寒問暖；會在天冷時囑咐我多穿衣服……或許她對每一個學生都這樣，但我固執的認為，她對我是與眾不同的。

最是那一低頭的温柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，用這句話形容鍾老師是再合適不過了。都説人在專注的時候最美。老師在批改作業的時候最美了。不知看到什麼，時不時笑笑，笑的時候那眼睛彎起來像月牙，特別好看。

幾乎每個語文老師都很温柔，所以我喜歡語文。因為鍾老師，所以我鍾情語文。後來，鍾老師因為生寶寶，休假了。我有點嫉妒那個即將來到這世上的小孩，因為他會分走老師對我的愛。

我一直明白，老師的温柔不是我的專屬，但我有權利享受老師的温柔。

有那麼一個人，他與你沒有血緣關係，不似親人，勝似親人。

叛逆學生遇上温柔老師作文 23

如果説學生是祖國充滿希望的花朵，那麼，培育我們的老師們，便是辛勤耕耘的園丁。他們日以繼夜，焚膏繼晷地工作，為的，就是早日看見我們成長、成熟。而在這眾多“園丁”中，劉老師便是使我印象最為難忘的一位。

劉元梅老師，是我國中時期的班主任，迄今為止，早已陪伴了我們2年時光。劉老師是一位乾淨利落的女老師，她梳着馬尾辮，眼神堅定，個子不是很高，但給人以乾脆有力之感。

劉老師是一位嚴厲的.老師。記得那是在七年級的時候，學校組織進行廣播操比賽，在這個下午，我們還在操場上練習着隊形轉換。這時，我們看一道熟悉的身影，手中還拿着長條形的一個東西。啊！那不正是手持戒尺向我們走來的劉老師嗎？於是，同學們重提精神，頂着頭頂烈日的光輝，不知疲倦地操練着。就在我們練習成廣播體操隊形展開時，只聽得“啪”得一聲脆響，我們班上一位“學霸”級的人物由於隊伍站歪了，而被劉老師用戒尺拍了一下，但也就是這一下，我們領略到了劉老師的嚴厲務實，再也不敢心存僥倖，懈怠不前了。

本以我們的班主任為嚴格的老師，但沒想到，那一天，她向我們展示了關心同學，温柔的一面。

這裏在八年級的一個上學日，班上一會同學胃病突然犯難，痛得身體直抽搐，有同學將這一情況彙報給了劉老師，老師便連忙趕來了，皺着眉頭、焦急擔心的神色浮現於臉上。在短暫地查看了同學的病情後，劉老師便從自己的包中拿出了應急用的胃病藥，給其服下後便趕忙聯繫家長，劉老師忙得焦頭爛額，卻還不時地安慰着患病同學，直到家長到來將其接回家。這時，劉老師才鬆了口氣，心神才放鬆下來。

這便是我們的劉老師，她嚴厲中帶着温柔，呵斥中帶着關懷，是身邊的好老師！

叛逆學生遇上温柔老師作文 24

我今天介紹的萬老師是從五年級開始教我們的，我們班不管男女生都喜歡萬老師，應為萬老師最大的特點就是温柔“可欺”

萬老師今年30歲，大名萬雄斌，一臉的肉肉把本來就不大的眼睛差點擠沒了，大大的鼻子上掛着一副大眼鏡（少説也有300度）嘴巴大大的，厚厚的，不好看但很好玩。笑的時候特搞笑！

被當靶子打：

因為萬老師太温柔，所以在數學課上我們什麼事都乾的出來~有一天上數學課羅威和施暢用橡皮打對方（他她們一個在一組，一個在二組），打的不可開交之時不知誰失手打中了萬老師（老師不知道）於是萬老師“悲慘”的命運便開始了：我們用切小了的橡皮往萬老師身上打，可不知是他衣服太厚還是我們勁太小，他一直沒反應……

集體造反：

今年五年級是市教育局調考，我們的成績關乎學校名次，偏偏老師們又相信什麼臨陣磨qiang不快也光，佈置的作業特別多。終於有一天，我們“造反”了――今天作業：“卷子2套，課外一課，TS……”萬老師剛佈置完作業底下便怨聲載道，不知在誰的帶領下全班喊起了“不做作業了‘的口號，萬老師當時就愣住了。在我們的在三要挾下萬老師減少了作業……

大鬧辦公室：

體育課上跑步決對少不了，為了不跑步，我們一羣女孩子就跑到萬老師辦公室避難，正好有一次羅威數學競賽得了獎，買了一大堆好吃的`去孝敬萬老師（我們班的班規，什麼得了獎都要孝敬那一科的老師），我們等他一出老師辦公室就闖近去和萬老師搶好東西吃。

怎麼樣，羨慕吧！不要以為這樣的老師就教不出好學生，這次調考全市9個一百，我們班就有5個！你們就沒有這樣的老師吧，慢慢羨慕吧！

叛逆學生遇上温柔老師作文 25

我最喜歡的老師是教我們美術的廉老師。

廉老師的姓很特別，我還是第一次聽説“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長長的頭髮，總愛扎着一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻樑上架着一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿，整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。

我喜歡上廉老師的美術課，更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一隻小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候，廉老師走了過來，她輕聲對我説：“加油！彆着急，你一定會捏好的.。你看，小獅子的頭可以再大一點，身子小一點，這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導我怎麼捏。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團課結束時，我們把作品交給老師，廉老師指着我的作品説：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽着廉老師的誇獎，心裏美滋滋的。

你們喜歡這樣一位美麗又温柔，像大姐姐一樣的老師嗎？

叛逆學生遇上温柔老師作文 26

在學校的時候總有許多老師來教我們，但唯有一位老師在我心裏留下深深的印象，那就是我們的語文老師—袁老師，她是一位園丁很好的園丁，她有一雙炯炯有神的眼睛和每天不同的頭髮和衣服，她的種種讓人難以忘懷。

記得開學那天我來到學校，心裏在想着新語文老師是怎樣的？叮叮叮上課了，我心在砰砰的`跳。新來的老師很美吧？還是很酷，我的身子不由自主的扭了幾下。突然一位30多歲的女老師出現在我們的教室門口，她穿着粉紅色的裙子扎着一條麻花辮，長得眉清目秀。老師在黑板上寫了個自我介紹説：我姓袁大家可以叫我袁老師。袁老師開始上課了，因為是新老師，所以我不敢舉手發言。我邊聽課邊在嘴邊小聲的説道不要叫我，可是袁老師已經叫到了我説：十號你來回答這個問題。我站了起來，低着頭結結巴巴的回答問題，聲音像螞蟻一樣小。袁老師不但沒有罵我，還和藹可親的説：你回答的很好，如果聲音再大一點，講的流利一些就更好了。從那以後我就一點都不怕袁老師了，上課積極發言表現的十分好！

袁老師您辛苦了，您為我們修枝剪葉為我們澆水施肥也留給了我深深的印象，我永遠都不會忘記你，直到高中、大學、工作。

叛逆學生遇上温柔老師作文 27

一頭烏黑的秀髮，圓圓的臉上嵌着兩顆葡萄般大小的眼睛，嬌小可愛的兔牙，這一切，讓我的'老師看起來像只小兔子一樣温柔，温柔中還透着一點兒柔弱。

上課啦，我們來到音樂教室，教室就像炸開了鍋，同學們嘰哩哇啦講個不停，可老師卻像一塊海綿看起來軟軟的，似乎沒有一點兒力氣，整個人像廢掉了一樣。老師就像沒聽見我們講話似的，只顧自己講自己的。我們呢?當然是繼續講我們的。我可看不下去了，便大聲嚷道：“老師你總得説兩句吧?”可老師只是微微一笑繼續講她的。

音樂課是很寶貴的，一週只有一節。這一次老師讓我們一個人一個人地上台去唱歌，老師用她那老鼠一樣的吱吱聲開始點名：“華子木。”華子木像縮頭烏龜一樣背對着老師，就是不願開口唱歌，老師也不批評華子木一句。時間一分一秒地流逝，華子木就在原地僵持着，最後，這節課被華子木成功地拖到了下課!華子木一陣歡呼：“耶!”

同學們習慣了一下課就跟老師“打成一片”，同學們總是圍着老師談笑風生，可老師卻一句話也不説。我的這位老師實在是太太太温柔了，温柔得有點讓人生氣。

叛逆學生遇上温柔老師作文 28

我們的輔導老師吳老師，是一位年輕漂亮的女老師。她高興的時候，會給我們講笑話，還誇我們是小仙女。我覺得她是世界上最温柔最美麗的老師。吳老師有一頭烏黑的中長髮，眼睛裏總帶着笑意。她時常揚起嘴角，笑眯眯地看着我們。

她和同學講話時，會俯下身子輕聲細語地交流，就算有同學做了一些違反班級公約的'事，也不會大聲斥責，只是委婉勸誡。有一次，語文老師佈置了超級多的作業，我便把作業帶回宿舍，在睡午覺的時候寫。

正當我奮筆疾書，寫到一半時，吳老師輕輕地把門推開，悄無聲息地走了進來，生怕吵醒了正在睡覺的同學。看見我竟然沒有乖乖地躺在牀上睡午覺，吳老師臉上浮現出一絲驚訝。可是她並沒有責備我，而是俯下身子，在我耳邊輕聲細語：“你在幹什麼啊？”我紅着臉，低下頭，坦白道：“吳老師，我在寫作業。”“好啦，不要寫了，趕緊睡覺吧，要不然下午就沒精神上課啦！”吳老師幫我把作業收起來，又幫我蓋上被子，道了聲“午安”，就巡查別的寢室去了。吳老師是一位很棒的老師，她温柔細膩，善解人意，我十分喜愛她。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”吳老師，謝謝您！我一定會努力變得更加優秀，不辜負您的深情與關愛。

叛逆學生遇上温柔老師作文 29

我們的英語餘老師，她有比較白的皮膚，一頭棕色的頭髮，一直到肩的位置，可漂亮了。

我們的餘老師很厲害。她每次給我們上課時，會用粉筆寫在黑板上，隨手一寫就是一個單詞或句子，根本不會出錯。而且她不用尺子就能把字母寫在一條線上。她這一點，真讓我佩服。

餘老師剛來時可温柔了，還對我們笑嘻嘻的。當同學考試不及格了，餘老師就會耐心地講解教他，告訴他這題出錯了，錯在哪裏？怎麼改正？講地特別認真，特別有耐心。同學訂正好了，還會再出一些相似的題目，讓他來做。如果英語抄寫本寫的不好，也會説：“寫的時候不要太粗心哦！”大家都會認真聽老師的話。

餘老師有時候也很嚴厲。假如老師剛來時，教室裏很吵，老師就會大聲地説“安靜！”教室裏瞬間就安靜下來了，可能是因為餘老師的'那一吼。老師一生氣就會一整節課都心情不好。比如有的同學作業沒有寫，上課不認真……都會惹她生氣。不過，我覺得餘老師一定是為了我們好才説我們的。

我們的餘老師，可真是一個温柔又細心的老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 30

張老師是我五年級的班主任，她叫張蘭花。張老師是短頭髮，與大多數老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對我比較好，上課時給我不少機會回答問題，還選了我和一些同學當組長，每週加5分。

我記得四年級的同學説過：“張老師很温柔，講課也很生動，我好像分到張老師的班級呀！”結果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級。我卻遇上了温柔的張老師。

開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動詳細，張老師利用以前我們學到的'知識叫我們回答，讓我們“温故而知新”。

我記得，開學不久發生了一件事。那次，張老師託人叫我去辦公室，我心裏像有一隻小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評，還是受表揚。我心裏想：應該不是表揚，有百分之九十的機率是批評。果真，不出我所料，我因為馬虎，錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。

我主動低頭認錯，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵我説：“這道題錯了沒關係，下次別在馬虎了。”我驚訝極了，以為我在做夢，還下意識地捏了下臉。

我今後會用更好的成績回報張老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 31

在我成長的道路上，遇到了許多的老師。有嚴格的林老師、幽默的汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。

袁老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，並且喜歡是盤起來頭髮的。每次她見到我，都會投來明亮的目光。還微微的'笑了起來，就像綻放的花兒一樣，我也會跟她打招呼。

記得那一天，我們上的是語文課。袁老師走進來，告訴我們要進行小測驗。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現了一行行的字跡。並且詳細地給我們講了一遍，接着，讓我們回答，老師突然説：請17號回答。我慢慢地站起來，我站起來很久，但依舊沒有回答，我滿腦子空白。袁老師竟沒有罰我，而是叫我到辦公室。來到辦公室。老師温柔地對我説：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來，並且很有耐心地把內容給我梳理了一遍。使我一聽就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題。看見時間一點點過去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認真做這些題目。我做完以後，老師批改完這些題目。還表揚我説這些題目我全對了，我永遠也忘記不了那一刻。

這就是我喜歡的老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學會了不會做的題目。感謝您的指導！

叛逆學生遇上温柔老師作文 32

我們班的語文老師姓張，他每次上課時都表現得很温柔，因此我們班的同學都很喜歡她。而且她經常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。

有一次上語文課，老師正在講桌上批閲我們寫的.作文。突然，老師把一部分同學交了上去。我當時心裏想：這幫同學們這次要完蛋了，肯定是因為寫得不好被老師罰了。於是，我就一直偷偷地瞄着他們，準備看他們出醜。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓斥他們，而是讓他們到講台上去找自己作文中出錯了地方。當同學們找到錯誤後，張老師又認認真真地用温和的語氣給他們講應該怎麼改，應該怎麼寫比如説：“小明你這一個地方寫得太簡單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了。”

一位講完了，又叫過來另一位。整個一節課張老師就這樣耐心的給同學們講解，同學們也都認認真真地聽着老師跟跟他們指出來的錯誤。看到眼前這個情景，我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的衝動了。

因為張老師像母親般地呵護我們，所以，每次要上語文課的時候，同學們都興奮不已。

叛逆學生遇上温柔老師作文 33

她淡淡的眉毛，好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會説話”，裏面盛滿微笑。還有那清脆悦耳的聲音。你們猜猜她是誰？答對了，她就是我的班主任王老師。

王老師和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛着微笑，就像早晨的太陽。記得我上國小一年級的時候，膽子小，上課不敢發言，王老師經常叫我起來回答問題。有一次，我沒有回答出來，王老師笑眯眯地走到我面前，輕輕地摸了摸我的頭，親切地説：“沒事的，坐下來慢慢想，老師相信你一定能答對。”我當時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題，我主動把手舉得高高地，自信滿滿地脱口而出：“這個問題我知道……”説完同學們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑着豎起大拇指，表揚我：“加油，你是最棒的！”是王老師給了我勇氣和自信，慢慢地在王老師的關懷和鼓勵下，我的'膽量越來越大了。

時間飛逝，我開學就上四年級了，王老師不但教給我豐富的知識，還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學生。我要感謝温柔的王老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 34

在我的學生生涯中，出現過許許多多的老師，唯獨這個老師讓我至今難忘！

她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長頭髮，使人一見就心生愛慕之心，她就是温柔無比的王老師。

記得在一次考試中，我只考了八十九分，可媽媽給我定的目標是九十分以上，但我沒能考上。下課了，我便獨自走到一個沒人注意的角落，大哭了起來。就在這時一個清脆的腳步聲向我走來，原來是王老師。我又低下了頭，王老師過來關心的問我：“怎麼了？”在老師的再三關心下，我小聲的把事情的.來龍去脈都説了一遍，老師摸了摸我的頭，笑着説：“沒事，這次的試卷題目有點難，你已經很努力了，我會給你媽媽説的。”我點點頭、又露出了笑臉，便向教室的方向走去。

還有一次，我們在教室裏靜靜的等着老師來，王老師卻把我單獨叫出來了，我心想：完了、完了，死定了。出乎我意料的是，王老師卻只是微微一笑的説：“你的作業寫錯了，應該是這樣的……回家去重寫，明天給我。”我結結巴巴地説：“好，好，好的，王老，老……師。”便接過本子轉身向教師跑去。

我的老師，您潤物細無聲的教導，我永遠銘記於心。我愛您，王老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 35

早晨，第一節是語文課，只見語文老師拿着書走進來了。她一頭烏黑的頭髮披在肩上，還有一雙水汪汪的大眼，個子不高也不矮，她就是我們的語文老師。

老師走進教室，對我們説：“拿起語文書。”大家都紛紛拿出語文書，老師又説：“現在開讀。”同學們都有聲有色的讀了起來，只有我還在書包裏找語文書，心想完了，這下我肯定要被捱罵了，因為我沒有帶語文書，可是老師是輕輕的走過來温柔的對我説：“怎麼，你的語文書沒有帶嗎？”我小聲回答：“是的`。”接下來我以為老師要罵我呢，可老師卻摸摸我的頭説：“沒事下次你記得帶來就行了，現在我把我的書給你用吧。”我點點頭接着就讀了起來，我想老師真温柔。

還有一次，語文考試，我的橡皮沒有帶，我急的像熱鍋上的螞蟻，在那裏亂動，老師見了我在那裏亂動，向我走了過來，我以為老師要發火了，可老師還是温柔的問：“怎麼了，是不是沒帶橡皮?”我低下頭説：“是的。”老師走上講台拿了塊橡皮給我：“下次要記得帶啊。”我點點頭心想：老師真温柔，我一定要吸取教訓，以後一定不能忘帶東西了。

這就是我的老師，你們覺得温柔嗎？

叛逆學生遇上温柔老師作文 36

她有一頭烏黑的頭髮，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是温柔的鄧老師。

頭一回見鄧老師是在教室上課的時候，鄧老師把我叫出去，當時我很害怕，以為她很兇。但後來才知道原來鄧老師是一個很温柔的人。第二天，我來到鄧老師的辦公室，她給了我一本《國小閲讀訓練100篇》，然後正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關寫人文章的.知識。然後，我進行專題訓練。

要開始寫作文了，鄧老師温柔地對我説：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊説，一邊用手指着給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎麼寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭後給她看，鄧老師還誇我進步了！緊接着要寫正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫。”寫到一半的時候，鈴聲響了，鄧老師温柔地對我説：“要上課啦，你先回去吧。”我把筆和書本收拾好，就走了。

這就是温柔的鄧老師，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！

叛逆學生遇上温柔老師作文 37

打開記憶的大門，有許多讓我難以忘懷的老師。馬老師就是其中之一，她有一雙水汪汪的大眼睛，戴着一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，瓜子臉，短短的頭髮，戴着一頂帽子，個子高高的。

記得有一次考試我沒有考好，成績下來之後，我大哭一場，當時媽媽外出學習，沒人關心我的'學習，馬老師很關心同學，她知道我沒有考好，把我叫到了講台上，問我為什麼沒有考好，我説這幾天想我媽媽了，還有一個原因，因為我粗心大意，馬馬虎虎，這時候我的眼淚不由自主流了出來，老師和藹可親地撫摸着我的頭説：“這一次沒有考好沒關係，下一次一定要努力，好好學習，爭取趕媽媽回來考個優異的成績。”

我點了點頭，老師接着説：“如果你想媽了，你就來抱抱我。”聽了老師的話，我笑了笑。我心中想下一次一定要取得好成績，不讓老師失望。老師的那一句話給了我很大的自信和信心，激勵我好好學習。過了一個多月，又迎來了一次考試，這一次我取得了優異的成績，給媽媽和老師一個回報。

這就是我們母親般的小莉老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 38

老師，您像一朵花，您像一個音符，您像一朵藍藍的雲朵，您像一棵棵小草，我愛您，老師！

我記得有一次，上課鈴響了，老師的腳步聲，讓同學們都知道老師快來了，老師走進教室，我坐得端端正正，老師誇我很棒！我覺得老師，就像温柔的一朵美麗的花，其他的同學們也都坐得很好，老師都誇獎他們很棒。可是，老師剛誇完他們好，有的同學就開始不自覺了，有的同學很調皮，有的同學還是比較聽話，老師像有“千里眼”，老師一眼看見了一名同學在做小動作，老師馬上過去批評了他，然後他很認真的上課了。

過了30分鐘就下課了，老師還在上課，別的班都下了課，只有我們班還沒有下課，因為我們老師希望大家多學點知識。過了一會，老師就説，下課了，老師就走出了教室。老師很開心的`走進老師的辦公室。沒過多久，上課鈴又響了，我又聽到了老師的腳步聲，老師走進教室裏，還帶了獎品來做遊戲，我得了許許多多的獎品，真開心啊！

我愛温柔的老師，同學們都喜歡老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 39

我班的數學老師有一雙大大的眼睛，聲音很清脆。身材一般，不算高。她就是我們喜愛的楊老師，她温柔的性格誰都喜歡。

楊老師有許多特點，我最瞭解的是她那的性格。記得有一次，我的作業做錯了本子，第二天早上我交作業的時候才知道做錯了本子，我一聽，當時就趕快跑回了座位改作業，可是來不及了，楊老師已經來到了教室，小組長也把我的事告訴了楊老師，當時我緊張得汗水直流，我看見楊老師一步一步走了過來，我心裏像忽然有一個大石頭堵住了我，連喘氣也喘不過來，我只有揹着大石頭面對現實，我便低下頭，埋怨起自已為什麼要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫着我的名字，我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的抬起了頭看着楊老師一雙水靈靈的眼睛，楊老師輕輕地摸着我的頭，用像春風一樣温柔的'聲音對我説：“你怎麼會做錯本子？是不是我寫的作業沒寫清楚？”我便回答，“不！不！你沒有寫錯，是我粗心。”楊老師微笑的説：“哪你就快做作業吧。”我點了點頭，這才讓我心頭的石頭落地。

瞧！這就是我們温柔的楊老師。

叛逆學生遇上温柔老師作文 40

我有一個温柔又漂亮的老師，他已經教我四年了，她就是我的語文劉老師。

雖然快四十了，可是顯得特別年輕。劉老師，有一頭烏黑又茂盛的長頭髮，有一雙水汪汪的'大眼睛，一雙柳葉眉，一個櫻桃嘴，腿大約有兩米多高，我不用説，你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來像春天的花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的衣服也特別時尚，李老師還特別温柔。

有一次老師在講台上檢查作業，我正要讓老師檢查作業，突然啪啪一下!可嚇壞了，同學們、老師和我回頭一看，其實我把老師的水杯打壞了。這時，我的心像一隻關在鳥籠裏的小鳥一樣到處亂蹦。有的同學大吃一驚，有的同學為我擔心，我的魂兒嚇沒了，我趕緊低下紅紅的臉

我本以為劉老師會大吵我一頓，因為那是劉老師最喜歡的杯子。劉老師不但沒有吵我，反而問我有沒有傷到。這使我的得到了安慰，這才放心。我趕緊説：“沒有，沒有。”我對劉老師説：“壞了您的杯子，為什麼沒有吵我呀?”老師説：“杯子什麼的不重要，只要你沒事就行了。”我和老師都笑了。

這就是又温柔又漂亮的劉老師。

這個老師怎麼樣，是不是很好呢?你們想要一個又漂亮又温柔的老師嗎?