關於逗號的作文（精選23篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關於逗號的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

逗號的作文 1

逗號，是停頓，是慢下來的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會更高。

停頓是一種方法。有一次，一個行人在路上行走時，看到路邊的田野裏有一個農夫正在鋤地。農夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復始。那個行人感到十分疑惑，就對農夫説：“你這麼懶，什麼時候才鋤完？”

“不知道應該怎麼做，請你教我。”農夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒過多久就再也沒有揮動鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦，農夫卻説這只是因為行人的方法不對罷了。

之所以行人無法堅持下來，是因為他不懂得停頓的力量，不懂得合理安排時間，最終造成了欲速則不達的局面。

停頓是一種態度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開闢一塊農田，終日悠閒自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩賞月，卻也是別有一番滋味。

如果蘇東坡沒有就此慢下來，悠然自在地生活，他也就不會寫出“但願人長久，千里共嬋娟”的千古佳句，也就不會有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會活得更好。

停頓是一種境界。陶淵明一生都過着隱居生活，“一簞食，一瓢飲。”已經足夠滿足他的物質需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。於是他慢慢地活着，“採菊東籬下，悠然見南山。”流連於山水草木之間，是一種大智的'體現，是常人無法企及的。

逗號，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發力罷了。

逗號的作文 2

這才是逗號。

我一回到家中，家裏的人都看着我，哥哥説道：“這次考試數學怎麼才考了四十分？”我裝作沒聽見，對媽媽説：“我肚子餓了，給我來碗米飯！”我便搬了椅子，坐在桌子前。爸爸又故意説：“你才考了那一點分，還好意思回來？”我瞪着眼睛，氣得飯都不想吃了。但肚子餓，還是吃了。我便説：“這次題難！”他們説：“什麼題難？別人一考七八十分，題不一樣？能有多難？”我沒有多説：“我下次考好不就行了？”

我吃過飯後，怒氣漸漸消了去，屋裏來了一些人，其中有人問道：“你會學數學嗎？”我看着他們，便現出怒氣，他們又問道：“你怎麼不考一百分呀？”頓時我立刻顯出惶恐的樣子，嘴裏嘟囔着，我也就不説話了，靠着火盆邊烤火。那些人便一擁而散了。

到了晚上，我圍着火盆烤火。天氣也有點冷，這時媽媽又來説：“你下回可一定要考好呀！”我沒吭聲……

一天，我從學校回家，路上的人看我臉色不太好，有的就問：“怎麼啦？咋不高興呢？”我就隨口説了一聲：“沒咋。”我失望的慢慢走回了家……

這才是我的.逗號，我要努力才會有希望，不管做什麼事都要努力堅持，這樣才能會看到勝利的光芒。

逗號的作文 3

我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號，都會給我們與人生的啟迪。

謝老師，像平常一樣，邁着嬌小的步伐，臉上帶着神采奕奕的神氣，骨子裏透着幽默感，踏上講台，用盡全身的力氣嘶吼道：“上課！”同學們懶不洋洋的歪站着身子，有氣無力的説道：“老師好。”就這樣，我們開始進入課本。

謝老師講得自我陶醉，不停的'重複着商鞅變法的內容：“經濟上統一度量衡，軍事上獎勵軍功……”可我卻伴着一絲不耐煩，厭倦。我低頭在旁邊的放書的箱子翻找着可以做的作業，不一會兒就翻出了今天的數學卷子。我悄悄的地把數學作業放在腿上，偷偷瞄了幾眼，然後列出一個方程，抄在練習本上。剛剛抄到一半，謝老師發現了。他説：“現在我講的都沒有用是吧？你們現在咋一點動力都沒有？真的，現在我感覺我是在對牛彈琴哎。”他搖搖頭。

我紅着臉，低着頭。裝作很認真的樣子，翻看着歷史課本。心裏覺得有點委屈：我還啥都沒幹，一道題都沒做完，就認定我沒在狀態，嗯，寶寶心裏不爽！

人生看似停頓，卻永遠承接下文。有那麼一種美好，永遠傳承。人生啊！就是需要這樣一個個段落，一個個逗號，得到人性的昇華和洗禮！

逗號的作文 4

天，純淨純淨的，泛着一絲絲冰冷的氣息，緊緊地環繞這我；月，微亮微亮的，散着一陣陣孤傲的光環；星，靜悄悄的，發這一點點迷糊微小的亮點。我卻不知不覺中伴着他們一起沉默，讓寂寞佔據着內心，想着屬於寂寞的星星點點……

我想從困境中掙脱，開朗活潑的自己，才是最好的狀態！此時的笑容，又在哪裏。我一遍又一遍的翻尋，他好像躲了起來，躲在了我心中的小角落裏。可我看不見他，那裏黑極了。

突然，我看到了一道明亮的光，她輕聲的在告訴我，她的名字叫作為“微笑”！我漸漸的，漸漸地找到了那從前的我，同是，我也漸漸的明白了，微笑的力量！

人生，一條通往未知坎坷的道路。有時我們也會也會走向黑暗，然而，照亮黑暗的，就是“微笑”！微笑猶如太陽，微暖你心中的各個角落；微笑海風，揚起你遠航的風帆；微笑更是一種勇氣，帶着你踏上人生的.道路！

當上帝無情的關閉了你的一扇門時，你也要微笑這打開你的一扇窗！讓我們，面帶微笑的期待着你們更強精彩的人生吧！

逗號的作文 5

不一樣的逗號。

我一回到家，家裏安靜的連我的腳步聲都能聽得很清晰，原來他們在主卧裏烤火，聲音比較小。

我放下書包，鑽進主卧，看他們個個都扳着個臉，好像遭了什麼災似的。看見我，他們竟然沒有一絲興奮，我只好嬉皮笑臉的湊到媽媽跟前説“媽，我今天想吃紅燒肉。”我以為媽媽會一口答應，但接下來一句話就如晴天霹靂一樣，媽媽回答道：“還想吃紅燒肉，你自己好好看看這次成績，還有臉吃飯？”

我無奈的走出去，站在門外，他們又開始談論我的成績。我輕手輕腳的站在門外，生怕他們聽見我的聲音。我在門外聽見一個粗獷的聲音説道：“這娃以後咋辦呀？”又有一個温文爾雅的聲音附和道：“就這成績以後能考上學嗎？考不上學該幹啥呀？”突然一個雄壯的聲音説道：“考不上學以後跟我一塊去放牛。”接下來一片寂靜。

我回到房間，想到哪些話，眼淚不由自主的掉下來。

唉，這也只是生活中最平常的`路，以後學習之路還很長，也只是只是一個逗號，一個段落而已，還沒有完，還要繼續走下去。

這就是我的不一樣的逗號。

逗號的作文 6

“一個女孩子家家的，去學些琴棋書畫不好，非要去學編程”“我早就勸過你的，編程很難不要學，現在好了”那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。

那年是我學編程的第1個年頭，面對複雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導線，我弄得焦頭爛額，學，還是不學，只在一念之間，我回到家有些喪氣。

看見一隻小螞蟻趴在桌上，我一把就用書本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒過一會兒，我又看見他顫顫巍巍的翻了個身，爬起來了。他一步一步艱難的挪動着小小的身軀，可是始終沒有放棄，我終於意識到了什麼，一隻螞蟻都會做到不放棄，為什麼我不可以呢？我又重新打開電腦，開始編程。

果然我的努力有了回報，我在全國中國小生創客比賽中獲得了湖北省一等獎，然而這只是個開始，夢想不會有句號。

經過無數次推敲代碼，現在的我已經能從容的面對這些——複雜的'代碼，我也證明給了那些曾經嘲笑諷刺我的人，什麼函數聲明變量，在我手中都能變得遊刃有餘，想起當時的困境，我覺得很欣慰，我也得感謝那隻小螞蟻，是他讓我獲得了追夢的動力。

逗號的作文 7

逗號，我們都很熟悉，它天天陪伴着我們，也許是時間長了，不注意它了，才忽略了它，但誰又能知道，只要逗號用錯了位置，那些出來的句意，可與想寫的不同了。

例，某年某月某日，在某個地方，日本皇軍為了不讓八路軍吃上糧食，就在一處醒目的地方，寫了“糧食不能賣給八路軍”這九個大字，老百姓雖然心裏不同意，但是，都不敢説出來。後來，有一個聰明的人，他在夜深人靜的時候，在賣字的後面添上了一個逗號。這下，這句話的.意思完全變了，變成了糧食必須要給八路軍。這兩句話，雖説只差了一個逗號，但意思次，可卻差了天壤之別。

在練習冊上，有這麼一道題（有些改動):某所學校，籃球比賽過後，校長把成績單寫在了學校的大黑板上。上寫道：“四年一班打敗了四年二班獲得了勝利。”一次比賽不可能有兩個第一，但四年一班和四年二班都説自己班獲勝了。這是為什麼呢？

我想：四年一班一定是認為“四年一班打敗了四年二班，獲得了勝利”而四年二班是這樣想：“四年一班打敗了，四年二班獲得了勝利”。

雖然只差了個逗號，但意思卻截然不同，可想而知，逗號有多麼重要。

逗號的作文 8

一縷清風吹過她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車飛馳而過，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低着頭好像沒有發覺什麼，繼續走着自己的路……走到了家門口，突然，她停了下來。因為他看到父親正撐着一把傘等待着她的回家，父親什麼話也沒有説只是微微一笑並示意她趕快回家，她走上台階跨過門檻，進入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母並沒有責備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什麼，勇敢站起來繼續向前走，這次失敗就像一個逗號，給這次失敗畫上一個完美的.逗號吧……她的淚水從眼眶中留了下來，打在了腕上，發出清脆的聲音，很快在房間中擴散了開來。是的，她大學聯考失利了，父親告訴他：勇敢面對現實吧，從哪裏跌倒就從那裏站起，逗號並不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會考出更優異的成績……

第二天，天晴了，一束調皮的陽光透過窗户斜射進她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽光下深深的吸了口氣，原來是牽牛花，昨日的牽牛花還是未開放的花苞，今天卻綻放的這麼美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對一切，才會綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話逗號並不代表一切，努力吧相信自己會成功的，給自己的人生會畫上完美的句號。

逗號的作文 9

一個秋高氣爽的早晨，小松鼠小小拿着一本《格林童話》來到河岸邊的一棵柳樹下，準備在這裏看書。

她剛看了一會兒，就覺得眼睛很難受，很想睡覺。於是，就把書放在一邊，躺在草坪上睡着了……

不知過了多久，小小醒來了。她抬頭一看，發現太陽已經當頭照了。小小決定再看一會兒書，可是當她翻開《格林童話》的時候，驚呆了——書中的逗號沒了！原來，逗號在書中覺得太無聊，就跑出了書本，決定去闖江湖了。

剛跳進小河裏，逗號就遇見了小蝌蚪，於是就跟着混進了蝌蚪羣裏。小小沿着河岸追着小蝌蚪和逗號跑，大喊：“逗號，回來！逗號，快回來！”可是逗號不聽，繼續往前遊。

後來，小蝌蚪都長成了大青蛙！而逗號還是逗號，大青蛙都遊走了，只剩下逗號們了。

過了幾十天，逗號們來到了大海里，遇到了幾條虎鯨。逗號覺得虎鯨身上那個大洞很好玩，就一個個跳進了那個大洞。虎鯨覺得很癢，就噴了很多水，把逗號一個個都噴上了天！不知過了多久，逗號開始往下落，往下落……“咚”一聲，又一個個掉在了書本里。小小一看，逗號又回來了！

小小捧起書，津津有味地看了起來，逗號們覺得外面的'世界太大，自己只像是一滴大海里的水！

逗號的作文 10

逗號在字裏拖着小尾巴。當你感歎號時，不要假裝不認為我不知道你的虛假表情。無話可説的歎息會忽略逗號。我不小心碰到了兩個頭的怪物，所以不要阻止我。假號想説什麼，但又窒息了。分號的頭部，你怎麼能像我一樣有尾巴來擺脱它呢？如果你有尾巴，你就不能長大。你太欺騙了。

逗號，失去你的尾巴，誰讓主人看起來像我。你在任何地方都是不尋常的`象徵。別阻止我在這裏購物。這時，最後一句出現了。我要滾滾而過。我是一個快樂的象徵。它完全忽略了逗號的存在。你是什麼樣的人還是個不出生的孩子？句號看着頭頂上可愛的尾巴。逗號很生氣，句號根本不在眼睛裏。我問你你的名字是什麼。

我可以告訴你我是世界上最大的人。你得聽我的。你不明白我在説什麼嗎？我是這裏最大的。你們都是廢物。旁邊的符號開始焦躁不安。為什麼你的小尾巴是最有用的。我不叫小尾巴。我叫逗號。哦，哦。你怎麼能像這樣談論一個小尾巴逗號呢？這個詞需要一個象徵性的裝飾來真正表達人們的感情。事實上，他們比你更重要。逗號落在地上。桌子上的逗號和句號在晚上恢復了平靜。我站起來結束了這個故事。突然，我聽到了逗號的哀號。你甚至對我這樣。

逗號的作文 11

我是一個“小逗號”，名字叫小蝌蚪，我是青蛙媽媽的好孩子。

我的頭大，身子小，剛孵出來的樣子，真像一個掉落在水中的小逗號。我的皮膚黑黑的，身體滑滑的，遊起來尾巴不停地擺動着，靈活得很。

瞧，我的小尾巴又在一搖一擺的，在向你們問好呢！告訴你吧，我們吃食可有趣了！“蹦蹦”姐姐總是圍上去搶着吃，從來不給我這個妹妹留一點。我雖然心裏不服氣，但是也不願意去搶。不過，小主人挺關照我的，她總是將食物放在我的跟前，讓我多吃些。我也會竄出水面，搖着小尾巴對主人表示感謝！小主人為我們建造了水上樂園，水底鋪着橢圓形的鵝卵石，水上漂着青青的水草和小主人親手製作的'小紙船。我們一天到晚，在樂園裏東走走，西逛逛，休閒得不得了。天黑了，我們該睡覺了。我一動也不動，嘴裏時常會吐出幾個輕快有力的水泡，這可是我們休息的信號哦，你可千萬別打擾我！你瞧，我的尾巴又在自由自在地輕輕擺動，你知道嗎，我已經走進了甜甜的夢鄉了！

告訴你，再過一陣子，我會長出兩條後腿，再長出兩條前腿，可愛的小尾巴也會慢慢不見了。我長成了一隻會“呱呱”叫的小青蛙，每天和媽媽一起捉害蟲，做莊稼的小衞士。怎麼樣，想不想和我這個“小逗號”做朋友呢！

逗號的作文 12

人的一生，停停頓頓，猶如逗號。

我一走進診所，醫生放下手中的活，問道：“你又來打針嗎？“我尷尬點點頭。他又問道：”你感覺好些了嗎？“我回答道：”還好吧。”他招我進屋去烤火，我便走向屋去，屋中暖和的氣息褪去了寒意。我坐在凳子上，他習慣的從箱子中抽出幾瓶液體，用嫻熟的手法配好藥，然後開始給我扎針。我雖極不情願，但還是伸出手去。扎完後，他繼續幹他自己的活。我一個人孤零零在那裏，望着頭頂慢得可憐的點滴。

不知什麼時候母親出現在我面前，他一聲不吭的坐在我面前，我卻是一個極不安分的人，一會兒斜歪着身子，一會左顧右盼。母親見我不安分，説：“你要安分點，再等一會兒就掛完了。”我望着電腦屏幕上的時間去，猶如停止一般，每一刻都顯得十分煎熬。

不一會兒，又來了一位掛針的，我看他一聲不吭坐在那，猶如一個木頭人一般，一動不動，母親又説：“你看看人家，再看一看你。”我始終覺得時間過得很慢，那位木頭人卻説：“你想他過快，他便如你所願，但你要學會去等待。”

針終於掛完了，那位木頭人的'一席話，卻讓我明白自己所經歷的是人生的一個逗號，以後路還很長。

逗號的作文 13

它總是在樹枝上跳，彷彿一個凍腳的人在不停地跺腳，非常可愛。它的尾巴總是翹翹的，擺出一種驕傲的神氣，其實是為了保持身體的平衡。

它不會遨翔，也不能像大的飛禽那樣，直衝白雲蒼穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。

它落在枝上就是一個黑點，低飛、跳越、逐食、梳理羽毛，生活堅韌或歡快。

它就是點綴在人類生活中的活標點。落在冬季的枝上，是逗號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；落在某個光禿禿的枝頭上時，就是句號；求偶的一對兒追逐，是分號……

它和人的生活非常貼近，但也保持着一定的.距離。

它經常被人傷害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活着，從不依靠別人，很有責任感的孵蛋和育雛。它從不離開人的生活，因為它們能得到貼近人時的方便。

它們總是在樹邊低飛，一起和同伴們快快樂樂的玩耍。它們的生活很平凡，但它們也很快樂。

它被人們所起的名稱是“麻雀”，不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？

就在我落筆的瞬間，窗外“嗖”的又飛來一個。

逗號的作文 14

三月，許多小蝌蚪搬進了我們的教室，我們如潮水般湧到蝌蚪缸邊，裏三層，外三層的圍在那兒看，直到上課了，我們才慢慢地回到座位。所以，我們對小蝌蚪喜愛不堪。我也不例外，經常去看它們。

小蝌蚪像許多活潑的小逗號。有一次，我去看它們，“小逗號”正在水中嬉戲，這時，一隻“小逗號”從水中鑽出來，黑黑的`腦袋探出來了又細又小的尾巴在水裏使勁地擺動。“小逗號”似乎在説：“這裏真美呀！”哦，忘了告訴你，幫“小逗號”安家，我們可費了不少心思。同學們帶來了朵朵花兒，讓“小逗號”們天天聞着清香，我用一個盒子的蓋子做了個牌子，上面寫着“請保護小蝌蚪!”同學們還帶來了五彩的小石子，所以，這裏的確很漂亮！

我拿來一小塊麪包，撕成麪包屑，“小逗號”看見了，都游過來，你搶我爭，似乎在説：“我的！我的！”

“小逗號”可真活潑呀！我真喜愛它們！

逗號的作文 15

今天是逗號大哥的生日，他的`兄弟姐妹早就商量着給他辦一個生日派對。逗號穿上自己最喜愛的衣服，安靜地坐在家裏迎接兄弟姐妹。

“咚咚咚”有人敲門，逗號趕緊跑去開門，句號兩手空空站在門口，逗號心裏正失望呢，句號突然變出了一個奇怪的瓶子，“大哥，你每次去海邊都會曬黑，抹上這個你就不會再曬黑了！”逗號接過東西仔細地看着，原來是一瓶圓圓的防曬霜。

感歎號邁着優雅的步子走了過來，她是標點家族中唯一的模特。“大哥，聽説你想參加文字馬拉松比賽，我送你一雙運動鞋，希望你喜歡。”“喜歡，太喜歡了！”逗號樂得合不攏嘴。

這時問號老四踩着彈力球跳了過來。“你們怎麼在外面呀？你們都送禮物了嗎？大哥，我送你一本《十萬個為什麼》，你要認真看哦！”

逗號高興地抱着禮物説：“快進屋吧，我準備了一個美味的大蛋糕，我們一起切蛋糕吧！”他們開開心心地開起了生日派對。

逗號的作文 16

一天，小逗號在外面散步。

它走到小明家裏，小明的媽媽説：“毛豆什麼時候跑出來啦?”説着便把它扔進放毛豆的盆子裏。逗號趕忙説：“我是逗號，不是毛豆。”説完便爬了出來。

“對不起，對不起”，小明的媽媽連聲道歉。

逗號説了聲再見，便離開了。它又走到了河邊，一位中年人在給兒子抓蝌蚪，他看見逗號，以為是一隻跳到河岸上的蝌蚪，便要把它裝進瓶子裏，逗號連忙説：“我不是小蝌蚪，我是逗號啊!”

“對不起，對不起”，中年人連聲道歉。

小逗號説完再見，便又離開了。

小逗號很傷心，因為沒有人知道它、認識它，總把它跟別的相似的東西相混淆。

這時，一位國小生放學回家，他看見了小逗號，便和它打了個招呼。小逗號很奇怪，便問他：“你怎麼認識我的。”

“在學校認識的'。”國小生回答道。

小逗號聽到後很開心，終於有人認識我了，於是對國小生説了聲“謝謝!再見了。”便高高興興地回家了。

逗號的作文 17

看到這個逗號，有人會想不就是一個逗號嗎：我可告訴你，別小瞧這個逗號，其實它裏面隱藏着許多奧祕。廢話不多説，下面你就聽我給你講解

去的儘管去了，來的儘管來了。國小生活就這樣和我説再見了嗎？去踏進國中大門，去開始新的生活環境，好捨不得我的母校，好捨不得我的老師。嗚嗚嗚，但事實總是改變不了。今天剛考完試，覺得還不錯，所以我要把國小這幾年來畫上已得圓滿的逗號，我還要更加努力，因為後面的.路還長着類：等着我去開闊那，我還有國中·高中·大學·博士·博士後·這些級別還沒有上，所以我要努力，朝着，我的目標去奮鬥，去拼搏，直到達到自己的理想，到最後，只有這樣我才能把我這是十幾年來畫一個圓滿的句號。現在知道他的用意了吧，在這裏我要告訴大家；少壯不努力，老大徒傷悲。

我拼，我博，我會贏。加油加油，相信自己哦。

逗號的作文 18

她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞裏報道的那個人，但她是最負責任的人和老師。

第一次見面是在國中生活大門打開的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因為這個沒有亮點的介紹，讓我對國中語文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當然，沒有興趣是學不好的。第一次出去，在中國人的前線慘敗。我剛剛通過了及格線。不知道我和同學是想法一致還是怎麼的，成績不是特別好。

這次慘敗後，老師的課似乎和以前不一樣了。總之，課堂氣氛變得生動有趣。這也增強了我們的學習興趣。在接下來的考試中，我們十二個班從倒數第三上升到了正數第六。雖然成績不是最好的，但我們當時真的為這個進步感到高興。試卷發下來的時候，老師點評試卷，談到作文的時候説：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯別字和標點符號錯了很多，她就一個個説。她逐一分析了我們班哪些問題是錯的'，以及錯誤的原因。全班同學都驚呆了，誰也沒想到她會這樣分析試卷，要花很多時間和精力。從這個角度來説，她可以算是一個敬業負責的老師。她是我的語文老師徐老師。

徐老師的教學可以比作一個符號。因為我們不懂事，這學期她只畫了一個逗號，但她為這個逗號付出的比句號還多。

逗號，看似無關緊要，看似可有可無，但沒有它是不可能的，它很重要；徐老師對我們來説就像這個逗號一樣重要。所以，她畫的逗號會成為我們生命中永不褪色的逗號。

逗號的作文 19

今天，我們學習了《走一步，再走一步》，文章中，題目上的逗號引起了我的注意，我細細品味，發現加不加逗號的兩種感情色彩有很大的差異：不加逗號，就感覺很輕鬆，加了逗號，這逗號就像是一個跑道上的障礙物，跨過它，是一件非常不容易的事；而在我眼中，這逗號又變成了一個困難。

人生中，會遇到許許多多各種各樣的`困難，在於的不是這個困難有多大，而是在於你有沒有勇氣去克服困難，文章中的“我”也是因為克服了一個困難，但這個困難對於那時候的“我”來説很難，“我”是靠一步一步累積才從懸崖上爬下來的，正所謂“積少成多”，雖然你一次可能做的不多，但是一步一步做下去，你就會越積越多，最終就能成功，我們的學習也是一樣，我們一天雖然只學習一點知識，但是經過一段時間之後，你將能學到很多的知識。

成長的道路上沒有磕磕絆絆是不可能的，凡事都不可能一帆風順，總會有遇到一些困難，如果你沒有遇到過一點困難，那麼這樣的人生是無意義的。只有經歷過風雨才能見到彩虹。我們要隨時做好應對困難的準備，不能被困難打倒，要學會去勇敢面對，不是逃避。只有戰勝了困難，困難才不會找上門來。

在我們日常的學習和生活中，無時無刻都會出現困難和挑戰，勇敢的人會去面對；做事堅持不懈的人也會去面對；膽小的人會選擇逃；懦弱的人也會逃避；你會選擇面對還是逃避？

讓我們一起去克服人生道路上的無數個“逗號”吧！

逗號的作文 20

生活就是逗號，當你累的時候就會停下來休息一下，有一下子的成功做準備

我剛一到學校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一週，心裏不止的歎息。班上幾個打籃球的`同學便都看着我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脱下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽了！”我很無奈的説：“你們怎麼能這樣説……”“什麼這樣説，我昨天還看見你在曬太陽，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話，引得眾人都笑起來，操場上充滿了快活的空氣。

打過半場籃球賽，我張紅的臉漸漸復原，旁人便又問道：“李緒仁，你當真會打籃球？”我看着問我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接着説：“你怎麼半天一個球都投不進呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做着投籃的動作，半天都投不進一個。在這時候，眾人也都鬨笑起來。

有幾回，七八年級的同學聽到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術，連投幾球都沒有進，我着了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們説：“快上課了，時間不多了！”於是，這些孩子都在笑聲中走散了。

生活真的是逗號啊！

逗號的作文 21

逗號是一個渺小的符號，是一個看似不重要的符號，是一個不被重視的符號。可是，如果沒有了逗號，這就不是一篇優美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？

我進入國中快一個學期了，在這一學期中，我有許多事情都未畫上句號。

又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期會考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開始懼怕考試，我開始對考試有了恐懼的心理。

我在國中的三個月，經歷了國小六年的感情，國小時代已一去不復返，國小生涯已為我畫上了句號。可是，在我的人生中，它仍然是個逗號，他只是我人生中的一小部分而已。

在我期會考試後的新一輪單元考中，我懷着必死的`心上了“戰場”，最後成功取得了科學96、語文81、英語95、數學94的好成績。一經排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個感歎號。可是，我深知，這只是一個極小的逗號。

我現在有一位同學，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫上句號。在他的世界裏，永遠只有逗號，因為句號太絕對，他還要進步。

他是如此，我何嘗不是如此，我要進步就要放下心中的激動，向前衝。人生的旅途還很長很長，旅途中有句號、省略號，可是隻有逗號，你才有前進的空間。我已為我的國中旅途的第一學期畫上了逗號，我相信，我一定會越來越好！

逗號的作文 22

一篇文章，寫着寫着，就會有逗號，句號，逗號，是我們最常用的符號，它是一句話的結束，是另一句好的開始，逗號，它可承載前一句，順應這個意思，也可轉折前一句，展開另一種意思，逗號是一種多重的符號。但逗號也可以為人生的承接，為社會的承接，就好比唐朝時唐太宗開創科舉制，而武則天發揚它，到了宋明元朝，還在用科舉制，這便是一個承接。

每一個皇帝，每一個王朝，每一個年代，都是一個逗號。逗號，它承接着文明承接着歷史，承接着一個個發展的歷程。

逗號既可承接，也可轉折，在鋼鐵是怎樣煉成的一書中，主人公保爾一開始被神父趕出教堂，而後成了工人、革命後又稱為戰士，保爾喪失戰鬥力，從而改行，走上寫作的道路，開始新的戰鬥。

不錯，逗號就是一個轉角。從那進去了，就不會通向哪裏，一個逗號，可以將窮人變成富人，皇帝變成貧民，可將大海變成陸地，花木變成沙漠，為了逗號，一切皆有可能。

逗號是一個漩渦，有了它，一切都是那麼明晰，它儘管可終結一句話，但那同樣可開啟一句話。

逗號不是句號，是新時期的里程碑。

逗號什麼也不是，但他什麼都是。時代在它劇中結束，又在它手中開始，人物死在手中，又復活了它，時間在它手中磨滅，又倒轉輪迴，開始了它，逗號是我們的開始？是我們的'終結？逗號是生命的起點，也是生命的盡頭。逗號是時間的開始，也是時間的停止，一切皆有可能。

逗號的作文 23

一個逗號，便是一個轉折，許多個逗號連在一起，便構成了一句生動多彩的話語。——題記

此時的我孤零零的坐在公園的長椅上，陣陣秋風吹在臉上，正如吹在了心中。幾片枯葉從空中飄落在地上，被風吹動着，在地面上發出吱吱的響聲。低頭望望手中那早已被揉成一團的試卷，不禁泛起了一絲苦笑，“哎”—長長的歎息聲隨風飄散，驚起幾隻飛鳥，“或許，他們説的對，我真的不如別人吧。”

又是一次月考，本來信心滿滿的我被打擊的萎靡不振，原本的雄心壯志、豪言壯語如落葉般在秋風中散落，全然不見了蹤影。

或許我便和這些落葉一樣，本就該屬於這平凡的泥土吧！暗自搖頭，許久不語，只留下陣陣瑟瑟的秋風在耳邊呼嘯而過。忽然，猛的一怔，我彷彿看到了它的曾經，在陽光下，驕傲的投下片片濃蔭，高聲唱出生命的讚歌；在風雨中，倔強的挺直弱小的身軀，為的'只是自己心中的彩虹可以印在蒼穹之上，風雨過後，那停留在葉片上的最晶瑩的雨滴，將敲響清晨的第一縷陽光。

人生的旅途，定會有一個個轉折點，一次的結束，定又意味着一次新生，一次次的轉折，方能顯示出生命的活力。提筆、潑墨，為自己人生畫上一個個逗號，忘記逗號前的是是非非，忘記逗號前的因因果果，有了這個逗號，便是嶄新的生活！我們要面對的、要奮鬥的、要為之拼搏的，只是那逗號後的一段不知多長的空白，為的只是在畫上句號後可以欣賞到一句優美、通順、無怨無悔的話，這，便足矣！