【必備】自己的同學作文四篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的自己的同學作文4篇,希望對大家有所幫助。
自己的同學作文 篇1
我們班是一個藏龍卧虎的班級,裏面高手如雲。有嗜書如命的小書迷王焱,技藝高超的繪畫大師趙思琪,能言善辯的小律師張蘇琴,絕頂聰明的數學天才吳陳陽……可最令我佩服的還是人盡皆知的小作家——周慶。
她長得並不出奇,短短的頭髮垂在耳畔,用一個個色彩繽紛的髮卡別起來。那雙眼睛總是炯炯有神,眼中透露出一種博學的光芒。她的腦袋裏彷彿裝了一台電腦,什麼題目都難不倒她。
每一節作文課,她都是中間的焦點,她的文章總是那麼出色。聽得我們身臨其境,如痴如醉,彷彿成了文章裏的人物。
記得有一次,老師讓我們寫一篇關於春雨的作文,我拿着筆,在那苦苦思索了半天,想來想去還是沒有一點頭緒,只能盯着手裏的那隻筆。我回過頭,想問問別人該怎麼寫,可看見周慶在那奮筆疾書,不時用手託着下巴,思索一番,又繼續聚精會神地寫着。當時我就驚呆了,身體成了一尊雕塑。第二天,我勉強完成了那篇文章。老師看了我們的文章,把周慶的當作範文念給我們聽。她的開頭寫得像詩一樣優美:“春姑娘把手一揮,小溪從冰哥哥的懷抱裏振脱出來,小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫綿綿細雨更是令人拍手叫絕:“從窗邊望去,宛如針線般的絲絲春雨從天而降。只有在建築物前才能看清它們的模樣,長長的,細細的,如銀針一般。”她的作文給我們展現了一幅如夢如幻的春雨圖,讓我們領略了春雨的柔、美。她真是名副其實的小作家呀!
領教了周慶的作文,你們是不是很佩服她呢?
自己的同學作文 篇2
我的同學叫高靖靖,一張瓜子臉,長着一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴,扎着一個馬尾辮,每天都笑眯眯的,在她身上有很多有優點,值得我們去學習,她的助人為樂,關心同學等等,其中有一件事在我腦海裏留下了深刻的印象。
那是下課的時候,同學們在操場上有的打球、有的賽跑、有的在跳繩、還有的在做遊戲。
這時,操場上傳來了“哎呦!哎呦!疼死我了。”是我玩耍時跑得太快了,摔在了地上,疼得我哇哇大哭。這時,正在那邊打球的高靖靖看見了,飛奔過來説:“亞豪你怎麼了?”我説:“剛才跑的太快了,摔倒了。”高靖靖急忙用她那心愛的毛巾捂住了我的傷口,不讓它再流血。然後,高靖靖慢慢地把我扶到醫務室,讓醫生為我擦點碘伏。醫生把碘伏在我的傷口上,疼得我直掉眼淚,高靖靖在一旁安慰我説:“堅強些,馬上就好。”
像高靖靖就是這樣一個助人為樂、關心同學的高尚品質,值得我們去學習。
自己的同學作文 篇3
親愛的同學們:
你們好!還記得那次選班幹部的事情嗎?那時你們競選我為咱們班的班長。也許是你們當時一時的衝動,也許是因為你們那時真的認為我有這個實力,也許是因為你們是我的好朋友;可是無論如何,你們既然選我為班長,可又為什麼你們要做那麼多使我很傷心的事情呢?
不必説我為班級做了多少,不必説你們和我的關係如何,也不必説你們對我的態度如何;但是你們不配合我的'這些行為就令我寢食難安。
當然,我也有自身的錯誤,我也曾經想過自己的許多缺點,但畢竟我們一個班級的學生,很多事情都需要我們來共同解決啊,為什麼總是要處處針對我呢?你們也可以像陳勝吳廣那樣再一次“農民起義”,推翻我這個你們認為的“昏君”,也可以在班會上大膽的提出對我的意見。可以指出我的缺點。然而現在我難過的是,你們並沒有這麼做,而是那些沒有意義和價值的一些事情。
所以,我希望大家從現在開始能夠理解我,將心比心。我會盡自己最大的努力去為班級做貢獻,樂於助人。就讓我們一起去奮鬥,去追求一個優秀的班集體,好嗎?
祝你們成功,能夠走上成功的極點!
20xx年3月9日
自己的同學作文 篇4
在四(六)班會學會鬧會玩的同學就是他——楊澤文。豆芽型的身材,“西瓜太郎”的髮型,一張瓜子臉上,鑲嵌着一雙黑葡萄似的小眼睛,燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上,一笑露出幾個大門牙。
有一次上語文課,他像一條小泥鰍似的坐在凳子上,一會兒左,一會兒右。李老師看見了,一聲令下:“楊澤文,不許動。”只見,楊澤文正擺着一個孫悟空的姿勢,他風趣地問老師:“我一直就保持這個姿勢嗎?”老師不由地笑了,引起同學們鬨堂大笑。
數學課時,老師出了一道高難度的應用題,同學們有的呆呆地望着題目,有的翻着自己的教材,只有他默默地在紙上畫着什麼,“我會做了!”喊聲驚動整個教室。數學老師微笑着,對他説:“給大家講解做題方法行嗎?”他滿懷信心的點了點頭,一口氣説完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵他。他真不愧是“數學王子”
他不僅會鬧,會學,還很會玩呢!
上體育課,老師讓我們自由活動,十月的天,灰濛濛的大家都冷的打哆嗦。有的同學準備回教室避寒,有的則去牆角那兒躲避寒風的襲擊,只有楊澤文站在孤零零的樹下冥思苦想着什麼,過了一會兒,他的眉頭鬆解了,歎了口氣,對大家説:“咱們去拔河吧!”聽了這個振奮人心的消息,大家都向他跑來。他到體育室向老師借了一跟繩子,並説明原因,一溜煙的跑來,告訴我們遊戲規則,大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。
這就是我熟悉的同學,聽了我的介紹,你想認識他嗎?快到四(六)班搜索吧!
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