學習某種藝術的作文（通用23篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的學習某種藝術的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習某種藝術的作文 篇1

自從去年我看到了哥玩吉它，我就被這樂器吸引住了爸爸給我買了一把吉它。那時，我把全部精力都投入到吉它中

我先是練習指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心地練，經過一個多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，接着，我要學習按和絃。哥哥抽出和絃譜來練習，他對我説：“要想練好和絃，一定要吃苦，不怕疼，不少吉它愛好者就因為痛半途而廢了！”我專心致志地學習和絃這一課。

“走到半途”，我越學越辛苦，手指上似乎輕輕觸動琴絃也像刀割似的，我想過放棄吉它，但我總放不下，好像它對我説：“別放棄啊！你要堅持下去！”我想：“別人能做到的事，我也要做到！”於是，我又專心地學起來，克服一切痛楚，堅持到底。

終於我掌握了按弦的技巧了，看着那深藍的吉它，唱着振奮人心的歌，我和吉它成了形影不離的朋友，還進行了演出，在學校，廣播電台上，盡展風彩。

我深愛的吉它，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢於嘗試，敢於挑戰，必成為生活中的強者。

學習某種藝術的作文 篇2

藝術不應當成為幻想，應當是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人生活在藝術氣圍中，便會學得聰明，人也會變得快樂起來。

自從學了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個人似的，喜歡生長在有藝術氣息的地方。可以説，沒有藝術，我就沒有樂趣。

我清楚記得，剛學葫蘆絲時，我一個音調都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個音調，我的臉一下子漲紅了，因為葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學習吹奏的只有六七個人。

當我的同學馬壯完完整整的吹出一首曲子時，我很不服氣！暗下決心，一定要超過他。每天放學後，我便不知疲倦的練習吹奏，請家裏的每一個人當評委。經過不懈的努力，我進步了！老師也誇獎我很優秀。現在，我已經可以吹奏很多曲子了。

在我心中，一直深信：藝術是生命的源泉；藝術是飛射出去的彗星；藝術是人類偉大的靈魂！只有藝術共同生活，生活才會變得多姿多彩！

學習某種藝術的作文 篇3

學習電子琴是我的一個主要愛好，它佔用了我一定的休息時間。你知道我是怎樣愛上和享受這門藝術的嗎？

一天，學校有一次合唱比賽，同學們紛紛來參加，我也不例外，報完名後便開始了課餘時間的培訓。我們的培訓是老師彈琴，我們跟着唱。那美妙的琴聲一響起，大家的歌聲便脱口而出，我對琴有了一些瞭解。六年級上音樂課時，老師愛帶我們去音樂教室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢對琴產生了興趣。

不久，爸爸媽媽給我買了一架電子琴。剛買回家，我便迫不及待地彈上了，可我簡直是亂彈，爸爸叫我靜下心來。從最簡單的練習曲{歡樂頌}，開始練起。可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙地往板凳上一坐，便開始亂彈。學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。開始我認為只要彈好叨、啦、咪、發、稍、啦、西這七個音就萬事大吉了，可説起來容易做起來難，光這七個音階彈起來都好難。而且基本功也很重要，要認識簡譜掌握節奏。經過幾個月的學習，我終於學會了這首曲子，還能自彈自唱了！

我愛音樂，我愛電子琴，愛這能陶冶情操的音樂！

學習某種藝術的作文 篇4

這個暑假本來是沒有作業的，但是如果這時不學，以後可能就學不起了。所以我就決定去學鋼琴。因為在我們學校學過口風琴，所以，學起鋼琴來比較容易。

老師讓我買的一本叫《約翰湯普森1》書，前幾節課的內容不費吹灰之力一下就學完了。別人學完這本書至少需要一兩個月，而我學完這本書只需要只用了兩個星期，是進度最好快的一個，因為我進度快，所以老師獎給我兩個獎狀，並且決定教我一首叫《亡靈序曲》的曲子，在學這首曲子的時候，也碰到過許多難題，比如：剛剛開始的時候老是按不好黑鍵很容易打滑，但是經過我的長期練習解決了這個難題、還有後來要加踏板時，節奏老是弄錯，踩踏板時老是踩錯，導致音都混到一起去了，不過呢，這個難題還是被我解決了、最後老師叫我把這首曲子的開頭彈輕一點，我起先老是彈不輕，按的輕了沒聲音， 按的重了又不行，讓我左右為難，當然這個難題還是被我解決了。學完這首曲子，我總共用了不到兩星期的時間，當我向老師詢問有沒有人比我更快的時候，老師笑了笑説：“現在還沒人彈過，因為他們都説這個太難，所以目前來説你是最快的一個。”接着他又説：“這首歌呢，我們就學到這裏，因為你學的快，所以明天我們直接學習《約翰湯普森3》，《約翰湯普森2》對你來説太簡單了，所以就不用學了。”

以後我會更加努力，學好鋼琴的。

學習某種藝術的作文 篇5

從很小的時候，我就十分喜歡繪畫，可一直都是業餘的。直到上一年級，我才鼓起勇氣讓媽媽給我報了繪畫班。

記得第一節課時，老師讓我們畫圓，咦！有意思。一開始，我可給勁了，一個圓一個圓的畫。可到了後半小時，我便有些坐不住了，屁股好像被針紮了左一擰右一擰，心情也浮躁起來了，筆和紙好像也在和我作對，我硬是畫不出圓。最後我實在是受不了了，直接把紙一揉想扔，可就在這時我腦子閃過了一個念頭—達芬奇畫個雞蛋畫了那麼長時間都堅持下來了，我這算得了什麼。於是，我又把紙展開畫了起來，還別説，這次一回就畫好了，老師在課堂上還表揚了我，我心裏還美滋滋的呢。

暑假的時候，我每天下午都要去畫畫，當時正好是大夏天，外面都沒有幾個人。而我繪畫班正在學習畫蝴蝶。一畫就是一下午，我中指旁已經起過好幾次泡了，現在手上也有了一層厚厚的繭子。

經過長時間的磨練，我已經可以畫許多有難度的畫了，現在我的許多畫都在學校張貼着呢。

繪畫現在已經是我最好的朋友了，我高興時會用彩筆畫出一張張色彩鮮明地畫；我生氣時會用鉛筆畫出一張張黑白相間的畫。

學繪畫讓我懂得了只要堅持就會成功，學繪畫讓我懂得了付出就會有回報，繪畫，我會永遠得繪下去。

學習某種藝術的作文 篇6

在烈日炎炎的下午，我們六年級驅車一同前往中華藝術宮進行主題學習。

一到門口，我便被這個紅色的建築物所吸引，從49米展廳至33米和0米的展廳裏擺滿了各種各樣的藝術品，有油畫、雕塑、皮影、中國畫等各種種類，我們在這裏收穫了許多藝術的教育。剛開始我們直達49米展廳，邁入藝術海洋。

首先進入我眼簾的是那幅著名的《清明上河圖》，它是動態的，上面的人物栩栩如生，而且不時還會有些叫賣聲傳出。這幅圖上人數眾多，有的在茶館談笑風生，有的在飯館狼吞虎嚥，還有的在街上四處溜達。整幅畫最著名的便是木質拱橋的那一段了。這座橋橫跨了一條大河，在河面有一艘大船正準備通過，船上的人都在為過船做準備，有的用竹竿划船，有的用繩子挽住船，還有的放下桅杆讓橋通過。

這幅《清明上河圖》描繪了當時北宋時期人們的生活情況以及當時城鎮的面貌，真是一幅驚世之作。於是我便挑選了《清明上河圖》的這段高潮部分來畫。

在二點四十分過後，我們便集合去參觀其他的著名作品。

就在參觀畫廊之時，我發現了一幅以前的同學韓清塵的作品，它是一幅模仿畢加索的抽象派的作品。

最後，所有人帶着依依不捨的心情回學校。今天的主題學習之旅讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地瞭解了北宋時的文化，以及當時人們的生活狀態。那個畫廊也讓我驚歎不已，這些可都是和我年齡相差不多的人所作的，我也要作出好看的畫並讓它足以掛在這個藝術聖殿裏。

學習某種藝術的作文 篇7

音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。

現在的人們，常常揹負着各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩着陰鬱。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

音樂可以淨化人的心靈，沉浸於音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和宂雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。

音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動!

——讓音樂走進心靈!

學習某種藝術的作文 篇8

我這幾天正在做一件大事，因為別人説我有點胖，所以我為了減肥，使自己變得苗條些，就報了一個培訓班——學跳舞。

我學的是民族舞。到了跳舞的地方，看到有那麼多的小朋友，有比我大的，還有比我小的，我心裏覺得跳舞沒什麼難的。我們上的第一節課是基本功，大家可別小看了這基本功，練習基本功可痛苦了，尤其是練劈叉，雙腿下不去，伸不直，老師就使勁往下壓，我的腿好像要被壓斷了似的，疼得我眼淚奪眶而出。還有更殘忍的就是老師讓我們在太陽底下練舞蹈，把我們跳的是滿頭大汗，身上的衣服都濕透了，那是又累又熱，渾身不舒服，這可是“魔鬼”訓練。照這樣下去，不瘦也由不得我們了，看來選擇跳舞減肥還真來對了。

下課休息了沒幾分鐘，又接着練，這下老師教我們練習前橋、後橋。老師找了一名同學上去做示範，我看了看，哇！這麼難呀！同學們都有點害怕。可是有什麼辦法呢，我只好硬着頭皮練。我們正練着，有一名同學“通——”地一聲摔倒了，我們被嚇呆住了。那個同學躺在地上哇哇大哭起來，我心裏一陣緊張，看着痛哭的同學我真想放棄學跳舞。誰知這個時候，爸爸和媽媽趕來了，他們好像看出了我的心思，就鼓勵着我：“你不能這樣半途而廢，學什麼都是要付出的。”聽了爸爸、媽媽的話，我鼓起勇氣堅持了下來，直到現在我還在跳舞。但現在跳舞不光是為了減肥啦，當然要學習的東西還很多。

其實無論做什麼事情，不管我們的目的是什麼，最重要的是做事不能半途而廢。

學習某種藝術的作文 篇9

在我所有的愛好中，學彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？

四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產生了興趣，琴聲優美，能讓人的神經進行休息。

在家裏，我從學校學來的幾首歌總是來家裏唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。説起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節奏。經過了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等。現在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學校和同學們在一起上課、遊戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。

我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我願美妙的音樂充滿我的未來，愉悦人們的心田。我要繼續努力學習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優美的琴聲。

學習某種藝術的作文 篇10

古箏對我有着神奇的吸引力。三年級時，我只聽音樂胡老師彈了一首曲子，立馬就喜歡上了古箏。經過回家與爸爸媽媽的軟磨硬泡，我終於如願以償地學起了古箏。

報完名後的幾天，因為新古箏不能馬上運過來，所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認弦。那一陣子，那二十一根琴絃，在我眼裏都成了我的二十一個敵人。最開始，我按順序記憶，過了一會兒，我認為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測，誰知剛開始還好説，因為沒有打亂順序。可越往後，胡老師的要求難度太大。一會兒高音，一會兒低音。把我搞得七葷八素的，自然也沒有通過測試。

回到家，我大哭了一場。但後來，我想我不能認輸。於是我一骨碌從牀上爬起來繼續記弦位，直到我把所有弦位記下來為止。

後來我在胡老師家彈琴，本來我們的練習曲目是“快四點”。(右手的一種練習曲)但是到胡老師家以後，胡老師卻讓我彈左右手都彈的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對，特別是那各種各樣繁多的手法，只要錯一個。胡老師就會用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，簡直是讓我痛不欲生。但是我並不氣餒，認真地看胡老如何彈，再和自己比較。不斷髮現，不斷比較，不斷學習。終於，我的手再也沒讓胡老師打過。

現在，我已經會彈很多首曲子了。“功夫不負有心人”，我的付出得到了回報。前年，我獲得了“星星火炬”全國決賽的銀獎。我現在還記得，媽媽祝賀我時的開心表情。那一刻，我十分驕傲。

現如今，古箏已經成了我不可割捨的一項愛好。古箏練習如同一把火，練就了我的勇氣和毅力。

學習某種藝術的作文 篇11

現在很多同學都會一種本領，有畫畫、跳舞、武術、奧數......大家都説女孩子要學跳舞，可是我最討厭的就是跳舞，但是本領還是要學的。老師又説我們有時讀書不夠大聲，我要提高嗓門，所以決定學唱歌。

剛開始學的時候，我很好奇，那些歌唱家到底是從什麼基礎練才練得這麼好？老師説要從氣開始，肚子的形態可是和正常呼吸完全相反，練丹田運氣還可以增加飯量，幫助消化呢！

張嘴和伸舌，這兩個動作很怪，一下低頭一下抬頭。低頭的時候咧開牙齒笑，抬頭的時候張大嘴並把舌頭向下伸長。這兩個動作很噁心的。但能根治鼻炎、拉鬆喉嚨。老師對我要求很嚴，每天要練兩百下。

學完氣泡音等基本功，終於到唱歌了。那可不是那麼簡單的歌，先從《小草》開始，再到《大海啊故鄉》再到《小揹簍》。現在重點學這首歌的原調，第一次唱原調的時候，難聽得像打開生鏽的鐵門，吵得像裝修一樣。但老師和媽媽仍然教我唱下去表面上卻不動任何表情，我知道他們已經不耐煩了，因為我不熟悉原調，所以無法控制我這“生鏽”的聲帶。現在我已經順暢地唱出原調。只讓我想起了不久前學過的課文《絕招》，裏面寫的“二福、三胖、小柱子”的絕招都很厲害，三胖的絕招是天生的，而小柱子和二福的絕招是練出來的。班上的黃老師也説過絕招不僅要苦練，還要有辦法。沒有辦法即使練了也是白練啊因為沒有方法學的是錯誤的，練得也是錯的，習慣了反而會害了自己，到頭來難道還會學得好?所以我一定要掌握方法去練，爭取練到高難度唱法——美聲。

我能學的這麼好，當然也少不了自己的刻苦和大家的幫助，媽媽已經拿了三千元來幫我，我一定不會讓大家失望的。

學習某種藝術的作文 篇12

從三年級起，學古箏成了我最大的心願。自從在學校的古箏教室門前聽到了那一曲美妙的古箏曲，我就被古箏深深地吸引住了。我多麼希望自己能夠學古箏，希望能夠彈出美妙動聽的古箏曲，可是，媽媽的話打破了我的心願，“不行”。後來，在我的苦苦哀求和保證下，媽媽終於同意了，我高興的一蹦三尺高。這時媽媽趁熱打鐵地告誡我説：“琦琦，學古箏可不是一件輕鬆愉快的事情，它是漫長而辛苦的，你一定要有吃苦的準備和堅持不懈的精神，這樣你才能把古箏學好，才不會半途而廢。”聽了媽媽的一席話，我使勁地點了點頭，心想：既然媽媽給了我這個機會，我一定要把握住這個機會，好好學古箏，一定要學有所成。

剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到後來就難了，指法一個比一個複雜，多如牛毛的要求和標準壓的我無法喘息，手臂還累的夠嗆，特別是我的小手指不聽話，總是伸不出來，老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭，真是苦不堪言。為此我對古箏越來越沒有興趣，對自己也失去了信心，十分厭惡彈古箏，認為當初選擇學古箏是個天大的錯誤。隨着時間的流逝，就這樣在無奈中我慢慢地學會了在無趣中尋找樂趣，對自己也重新擁有了自信。特別是在我能夠熟練而準確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時，我便更加充滿了自信，增強了學習的興趣。

目前，我已學到了四級，並且經常受到老師和媽媽的誇獎，但是我不會驕傲。我知道在以後的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的！

學習某種藝術的作文 篇13

我曾經學過吹號，那是在我五年級參加學校鼓號隊時學過的。

在我還上低年級時，總能聽到、看到一些高年級的大哥哥、大姐姐們在學校裏吹號打鼓，我當時想，原來吹號、打鼓這麼神氣呀!等我上高年級時也要參加鼓號隊。後來，在我上五年級時，學校選隊員於是我也參加了，當時我很興奮。終於可以神氣一把了。可是當我學習吹號的第一天就讓我感覺到了吹號並不是我想像的那麼簡單的。

還記得老師第一次教我們吹號時讓我們把嘴先繃緊，然後吹一下號嘴，就可以吹出聲音了。當時我想吹號原來這麼簡單，於是照着老師説的我使足了勁吹起號來，怎麼沒有聲音，我又鼓足了勁吹一次還是沒有一點聲音，這時老師又説不是憋足了勁就會把號吹響的，是需要一定技巧的……接下來的幾天裏我都按着老師説的方法去練習終於把號吹響了。當時我的心裏甭提有多高興了。號是吹響了，接下來練習吹音符可就更難了，聲音吹的就像老黃牛一樣。雖説第一個音是最輕鬆的但對於我這種個子小、肺活量又不大的人來説，真是困難極了。而且剛開始練的時候嘴還會痛。看到別的同學進步的那麼快，我真是心急如焚啊!

回到家裏我曾對父母抱怨説：“號真難吹，我不想學了。”聽了我的抱怨，爸爸並沒有生氣，而是告訴我“做任何事都要有堅持不懈的精神，只有面對困難不放棄，不半途而廢的人才能品嚐到成功的喜悦”後來，父母和老師鼓勵我，使我有了信心，並決心一定要吹好。

功夫不負有心人，經過自己的不懈努力，我的吹號水平逐步得到了提升，曾多次受到老師、父母和同學們的好評，從吹號這件事中我懂得了做事要持之以恆，永不放棄，才能到達成功的彼岸。

學習某種藝術的作文 篇14

“大家讓一讓，讓我看看有什麼意思社團。”看見正報社團的地方，擠着一羣人，我也過去湊熱鬧。班長説：“你來晚啦，你喜歡的籃球社團報滿啦。”無奈之下，我只好加入學校劇社，要知道，我對錶演毫無興趣啊。

第一次參傢俱是活動就遇到排練戲劇節匯演節目，我在這裏面就是一個“打醬油”的，懶得看，也懶得聽我呆呆地坐在劇場後面，就像個木偶一樣，感覺無聊極了，那是我的心早已跑到操場上去了。

幾天後了一個上午，我正在走廊裏曬太陽。李老師將我叫過去神祕的説：“去找下你，王老師有驚喜等着你。”驚喜？結果真的是“驚喜”。原來是王老師讓我是演一部電視劇裏的隨從。雖然只是一個小隨從，我也很高興小聲嘀咕着。

儘管這樣，我還是每天都去排練，和同學們一起表演，一起朗誦，一起穿越到遙遠的戰國時期，穿越到楚國。我用心揣摩着隨從的台詞，用心演繹着隨從的一言一行。在整個排練過程中最有趣的就是那個“哼”字。我每天晚上都在家裏自己練習，媽媽還笑話我市走火入魔了。早上醒來時，媽媽問我是不是和“哼”字有仇，一晚上都在“哼”。我笑着説：“是的，它現在是我的敵人，但我一定要戰勝它。”我似乎從中找到了樂趣。

後來我們終於開始演出了。這時我的“哼”已經練的出神入化了。站在台上，當“哼”字從我嘴邊發出時，我聽到台下載言的笑聲，那笑聲就像晏孑戰勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。我發現原來進入劇社表演也別有一番樂趣。

偶然的相遇讓我在這個劇社小小的舞台上找到了從未有過的體驗和快樂。偶然的相遇，讓我在劇社這塊土地上品味着耕耘的成功，偶然的相遇，讓我在這個劇社的樂園裏享受着表演帶來的獨特情趣，原來這裏真的很有樂趣。

學習某種藝術的作文 篇15

我從二年級就開始學習電子琴了，到現在我已經學了四年了，在這四年裏，我嚐盡了酸甜苦辣。

説起學電子琴呀！那才叫難呢！我剛學電子琴的時候，五線譜認不全，指法也不對，我個手指在琴上亂彈，自己都不知道在彈什麼，像在擺麻將。

有一次，老師要給我們學電子琴的學生簡單的考一次測試，看看我們學的怎麼樣。先上場的是姐姐，他手指一揮，幾下就彈完了，我們都為她鼓掌。接下來就是譚佳欣上場了，她只彈錯了一兩個，不過她順利的過關了。到我了，我在心裏自言自語地説：完了完了！怎麼辦？我肯定比不過她們倆，哎！我剛彈上，就出錯了，她們倆都在笑話我，我臉都紅了，差一點就要哭了。課老師卻在鼓勵我説：沒關係，加油，我相信你一定能行的！老師的話讓我有了一些信心，於是，我又重新彈了一回，這次比上次彈得好多了。彈完後，老師和藹可親地説：沒事的，你要多練琴，爭取把她們戰勝。我信心十足地點了點頭。從那一天起，我就下定決心，要好學習電子琴，一定要比別人彈得更好。

經過一段時間的刻苦努力學習，我彈電子琴的技術不斷增加，我現在已經是六級的電子琴高手了。聽老師説：六級的曲子比較難，你們必須得好好練習，認真學，不然是過不了級的。我們笑着説：沒問題！我們幾個在家裏非常認真。功夫不負有心人，六級的曲子現在我已經會彈兩首了，我要加倍努力，爭取在老師的指導下順了考級。

現在，我和電子琴已經是知己了，是他讓我學會了堅持不懈，是他讓我明白了學電子琴再難，只要認真，用心，再大的困難也會克服。

學習某種藝術的作文 篇16

在二年級時候，老師讓我們根據自己的興趣愛好參加各種二課活動。我因為找不到自己的興趣小組，就隨便進入了一個小組，沒想到進入的是毛筆書法小組，這樣我開始了艱苦而又甜蜜的學習毛筆書法的旅程。

剛剛開始學的時候，我懷着一顆好奇的心，按照老師的吩咐買好筆墨紙等工具，等待着下一節課的到來。一星期後，令我好奇的毛筆書法課開始了。只見老師拿着毛筆，點了點墨水，隨便揮舞了幾下，一個漂亮的毛筆字就躍然紙上。看得我十分眼饞，真想像老師一樣，於是急急忙忙拿起毛筆，學着老師的樣，蘸了點墨水，在紙上寫了起來，可一開始我就傻了眼，自己的手竟然不聽使喚，要它左，它偏右，要它前，它往後，還把手弄得全是墨水。寫出來的字就像蚯蚓爬過一樣，慘不忍睹。我生氣地把它揉成一團，扔進了垃圾桶，原來對它的那種喜愛之情，一下子消失的'無影無蹤了。

可是看到老師那龍飛鳳舞的毛筆字和親切鼓勵之下，我心中的熱情再一次被點燃。於是我拿起毛筆，按照老師所教的，從最簡單的橫豎開始練起，慢慢地，“蚯蚓”從我筆下爬走了，又過了一段時間，老師開始教我們學寫整個字了，學寫筆畫的日子才慢慢的結束了。新的學習又開始了。

隨着刻苦的練習，我的毛筆字突飛猛進，葉老師還讓我參加學校的書法比賽。在經過一次又一次地失敗以後，我寫出了“良書有益，妙筆生花”幾個我認為比較滿意的大字。沒想到竟然拿了一等獎。直到現在，這幾個大字還仍掛在我房間，時刻鼓勵着我。

學習書法，給我帶來無限的樂趣，也讓我從中學到了：做什麼事情，都要持之以恆，付出了努力和汗水就一定會成功。

學習某種藝術的作文 篇17

今天，我們六年級組全體師生從學校徒步走到了位於中山區濱海中路的邢良坤陶瓷藝術觀參觀。一路上，同學們懷着無比興奮的心情，期待着這次的藝術之旅。

走了一會兒，我們就來到了藝術館。剛來到藝術館，同學們便連聲讚歎，因為這座藝術館造型獨特，結構新穎，給人一種清爽的感覺。

來到管內，熱情的工作人員向我們介紹各個陶瓷和雕刻作品，以及一些上世紀歐洲的各種文物。首先，我們看到了，具有豐富特色的古典壁爐、為歐洲王子訂做的鋼琴，皇家傢俱，讓人讚不絕口。最讓人感興趣的還是同學們自己做陶瓷的環節。由工作人員和邢良坤大師親自指導。同學們有的做了一隻小鴨子，有的做了一隻天鵝；還有的做了一隻熊貓……同學們做好後，就到了二樓參觀，這裏陳列着一個鼎，一把歷史悠久的劍，一盤晶瑩剔透，用水晶製成的餃子。

接着我們到了三樓，這裏全是邢良坤大師自己收藏的無價之寶，擺放在門口的兩個金石吸引了我的注意力。通過工作人員口中，我得知，這兩隻金獅全身都是用象牙做的。威武的樣子刻畫的淋漓盡致，他們更是無價之寶。我們還得知這兩隻金獅，都是寶貴的文物，是圓明園的流失文物，是刑良坤大師花大價錢拍賣的。這讓我對這位世界頂尖級大師產生了一絲敬仰。

後來我們又去參觀了工作間，有兩位工作人員在製作陶瓷。原來，工藝品上的紋路，有的是工作人員製作時手指的紋路。我還知道了邢良坤師創造了火焰定位的專利，這是一根管子，底部有噴火裝置，管內有煤氣，用時，把打火機點燃，然後圍繞着陶瓷定位。

差不多三點鐘時，我們便乘車回去了。這是一趟藝術之旅，讓我接受了藝術的薰陶，感受了藝術之美，靈韻之美！

學習某種藝術的作文 篇18

它一直放在我的作業桌上，每天回來時它好像對我表示歡迎——歡迎我又進入了學習狀態!它是媽媽的好朋友送給媽媽的，媽媽又送給了我，我一直珍藏着它——它是我的幸運瓶!

説它是花瓶吧，我並不同意!因為它根本插不了多少花，最多插一朵很細的鮮花!但是它從上到下、身上全是貝克，所以我才把它放到了我的桌子上當了一個小擺設!

它的上面是一層堅硬的貝殼，裏面是一層又扁又薄的貝殼。堅硬的貝殼好像保護着裏面那些軟弱的小貝殼。花瓶的“脖頸”是用那些軟弱小貝殼製成。這些小貝殼有五十多個，它們形態不一，忽大忽小。它們用自己的貝殼擋住敵人的攻擊，來保護自己的兄弟姐妹，讓它們不受傷害!肩膀上的兩個大的貝殼，應該是它們的爸爸媽媽吧!它照顧着自己的兒女，死也要保護自己的兒女!這兩個貝殼是有白色條紋的，剩下的塗滿了咖啡色，這兩個貝殼是整個花瓶中最顯眼的地方!

中間則是一些金枝玉葉相夾着貝殼成了一副漂亮的海邊景色!最中間是一個紅色的圓珠。這圓珠，好像是貝殼瓶的小鎮瓶之寶。也有可能是貝殼的玩具。也有可能是一顆被包圍的敵人。真是令人捉摸不透!

它的最下面是一顆很小的貝殼，也是一個非常完整的貝殼，很漂亮的。好像是貝殼中的西施，讓所有的人保護着它。

每當我悲傷的時候都會看它，因為它身上的貝殼有無數的傷痕。這些傷痕是我看到了這些貝殼好像被波濤洶湧的大浪打過後，那遍體鱗傷的身子。但是它依然是這麼漂亮，使我看到了它們的樂觀主義精神，使我在悲傷時變得樂觀起來!它不愧是我的幸運瓶!

學習某種藝術的作文 篇19

我學過輪滑、畫畫、跳舞……但我樣樣都半途而廢，只有鋼琴讓我堅持了三年。

第一節課，我心裏有許多疑問：鋼琴師怎樣學的？音又是怎麼一回事？……我帶着疑問到了老師家。當我把肚子裏的疑問全提出來時，老師卻笑了，我奇怪地問老師：“您笑什麼？”老師回答説：“這些你以後自然會知道的！好了，我們要開始上課了。”第一節課是學習do，雖然表面上意外得很，但心是卻一點兒也不意外。

“不過學do之前，還得教你指法和手法哦！”説着，老師叫我把整個右手握緊她的拳頭，然後説：“你的手就像握了一個小蘋果。”我握緊之後對老師説：“老師，我握緊了，下一步呢？”“我要放手了，但是你的手型不能變哦！”老師説着就把手放開了。我把這個手型放在鋼琴上，不料，手一下子就塌了下來。我不泄氣，一連試了好幾次，也沒用。我一下子就成了泄了氣的皮球。老師輕輕地對我説：“手指站好，手腕不要塌！”我按照老師説的做，果然沒錯。

要學指法了，老師對我説：“do是一指，re是二指，mi是三指，fa是四指，so是五指。”我一下就學會了，老師連聲誇我學得快，我高興極了！自然do學了之後也是像個泄了氣的皮球，心裏暗想：學鋼琴真不容易呀！

第二節課明顯好多了，第三屆課已經能彈由do、re組成的樂曲了。

後來，我彈了《小湯1》、《拜厄》、《599》等鋼琴書。再後來，我換了老師，這個老師比前面那個老師嚴多了！不過“嚴師出高徒”，我今年7月中旬要考4級了。

我一定要把鋼琴學得更好，更棒！

學習某種藝術的作文 篇20

音樂，是一種藝術。它是藝術中最絢麗的，因為它可以觸動你的靈魂。現在的我已經能彈出許多鋼琴曲了。回想起當年學鋼琴時所付出的艱辛和汗水，覺得真的很值得。

從小我就特別喜歡音樂，沒事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時還模仿大演奏家的樣子，在茶几上“彈鋼琴”。後來，媽媽決定讓我接受正規的教育，把我送到了音樂學校學習。當聽到老師彈出很多優美的鋼琴曲時，我便一下子喜歡上了鋼琴。

一開始，我下定決心一定要好好學習。但學的時間長了，我才發現學鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習一些非常乏味的練習曲，而那些好聽的曲子卻和我無緣。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。我強忍着疼痛，繼續練習。可是隨着級別的增長，曲子的難度也越來越高，需要更多的時間去練習。怕辛苦的我再也受不了了，便對媽媽説：“媽媽，我不想學鋼琴了，你能不能別讓我學了？”“不行，當初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報的。你想想你手上磨起的泡，想想你付出的汗水，現在説放棄就放棄，你覺得對得起自己嗎？自己選擇的路，跪着也要走完！”媽媽嚴肅地對我説。我只好堅持着學下去。每當寫完作業或有時間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會感到有些痠痛，腳也有些發麻了，但我從不抱怨。

日復一日，年復一年，經過不懈的努力，我終於能彈出優美的樂曲了，也順利通過了鋼琴七級的考試。

通過學鋼琴，我懂得了做事情時一定要堅持，不能半途而廢。只有辛苦的付出，才會有更好的收穫！

學習某種藝術的作文 篇21

我喜歡的藝術各種各樣，有強身健體的游泳，有陶冶情操的素描，還有悦耳動聽的唱歌。可是，我最鍾愛的還是中國文字藝術的搖籃——書法。

書法是古代藝術流傳下來的瑰寶，毛筆字不但要經過長時間的練習，而且還要專心致志，這樣才能學有所成。

一開始我並沒有想學書法，自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字，我便下決心一定要練好書法。

開始練習筆畫，筆畫十分簡單，我也練得不錯。於是便得意洋洋，不可一世的樣子。但是樂極生悲，到了倒數第四個筆畫的時候，我每次都寫得歪歪扭扭，如同一隻蚯蚓在紙上亂爬。回到家後，我打起退堂鼓便不想再練了。可是每當我想起電視上那些龍飛鳳舞的大字時，我的心中總會燃起一股鬥志，這些鬥志時時刻刻激勵着我，給予我力量和信心。之後媽媽也經常鼓勵我説道：“失敗是成功之母，再説不經歷風雨怎麼能見到彩虹呢？”媽媽的話像三月的和風，像四月的細雨，讓我乾涸的心田得以滋潤。

之後，我重燃鬥志，在家裏日夜不停地練習，我是那樣如飢似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭着，不知疲倦。過了一個月，我終於學有所成，那些筆畫對我來説已是小意思了。現在我已經在練小楷的作品了，我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現，栩栩如生，但也別有一番風味。遇到不會寫的字的時候，我會彬彬有禮地向書法老師請教。功夫不負有心人嘛！我的每一次提問，都成為我練好書法成功路上的墊腳石。

書法雖然要經歷許多艱難險阻，但是不經歷風雨怎麼能見到彩虹呢？

學習某種藝術的作文 篇22

説到我學習藝術的經歷，我可能無法在三天三夜內完成。

我記得當我第一次開始學習素描時，我總覺得我拿筆的姿勢不對，我的手不舒服。因此，我畫的作品總是扭曲的。後來，老師説：“素描時，眼睛就像你的尺子，就像貓的鬍子一樣。畫線時，必須做到以下三件事：直、美、直，這也是畫線的要義。”後來，當老師看到我的畫有進步時，他稱讚我的畫很好看。我笑了。我的畫很受同學們的歡迎，但是也有一些地方我的畫畫得不是很好。老師和同學來找我，告訴我在哪裏添加筆，在哪裏修改筆。因此，我的畫一天比一天好。這種進步也鼓勵我繼續學習。直到現在，素描仍然是我的最愛。

我學習象棋的經歷與素描不同。當我第一次學象棋的時候，我發現它很有趣，但是後來，我越來越意識到象棋也很難學，學習也很難。因為我不知道在開始學象棋的時候哪一個先來，但是我曾經看過一個六七歲的男孩下棋。它真的是上帝。他和一位老人下棋。老人被打敗了。你知道這位老人的棋藝高超。他是一個從一個地方跑到另一個地方的大師，但是他怎麼會輸給一個小男孩呢？我不明白如何思考。後來，老師對我説：“如果你努力學習，如果你經常練習，你就會永遠成功。即使是最強的對手也會成為你被擊敗的對手。俗話説，“只要你努力，鐵杵就會磨成針”。" "

我記得老師的話。後來，通過我的努力，我挑戰了我們最強的同學。結果，我贏了。我太興奮了。我太興奮了。我想告訴每個人我的學習經歷。在學習這些藝術的同時，我也在思考為什麼人們應該學這麼多東西。現在我明白了，掌握一項技術，獲得成功，實現生命的價值！我很開心，我可以學到一些東西！

學習某種藝術的作文 篇23

説起我學藝的經歷，也許三天三夜也講不完。

記得剛開始學素描的時候，總覺得拿筆姿勢不正確，手也不舒服，所以畫出來的作品總是彎彎扭扭的，後來老師説：“畫素描的時候，眼睛就如同你的尺子，就如同貓鬍子的作用一樣。畫線時要做到這三點：直、美、正，這也是畫素描的要領。”後來老師見我的畫有了進步，便誇我的畫很好看，我笑了笑，我的畫也確實深受同學的喜愛，但也有畫得不太到位的地方，老師、同學就來指點我哪裏要加筆，哪裏要修改，就這樣我的畫一天天進步。這種進步也激勵着我堅持學下去。直到現在畫素描仍是我的最愛。

而我學習象棋就和素描的經歷就不同了。我一開始學習象棋的時候，覺得很有意思，可我在後來，越來越覺得，象棋也是很難，學習很艱苦的。因為一開始學象棋時，哪個要先出我都不知道，可我有一次看見一位六、七歲的小男孩下象棋，那真是堪稱神呀，他和一位老伯下棋，那位老伯居然敗下陣，要知道這位老人的棋藝高超，他可是走南闖北的高人啊，但怎麼敗給了一個小毛孩兒呢？我怎麼想都不明白，後來老師對我講道：“只要用心學，經常練總會成功的，再強大的對手也會變成你的手下敗將，俗話説得好‘只要功夫深，鐵杵磨成針。’”

我記住了老師的這句話，後來，經過我的勤學苦練，我挑戰了我們的最強同學，結果我贏了，我太激動了，太興奮了，我很想很想告訴每個人我學藝的經歷。學習這幾門藝術的時候，我也在想一個道理，人為什麼要學習這麼多東西？現在我明白了，是為了掌握一門技術，是為了成功，為了實現人生的價值！我很開心，我能學有所成！