校園一景作文（通用50篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的校園一景作文，歡迎大家分享。

校園一景作文 篇1

漫步在灑滿陽光的林蔭小道上，輕輕地抬起頭，耳畔是一些孩童的嬉鬧聲和朗朗的讀書聲。

我靜靜地走着，突然發現眼前的一切已不再是我要朝夕相處三年的普通的景色了，而是要與我三年形影不離的朋友了。每天都能看到窗户右邊高大的青松，窗户左邊美豔的山茶花一路走來，似乎冬日裏臘梅花的香氣已不再撲鼻，代替它的卻是濃濃的綠意。

我輕輕地走着，不想讓我的腳步聲把這片專屬的美抹走。淡淡的清香撲來，也不知那是什麼花，只覺的樹上的花骨朵兒趁我不注意悄悄的開放了。

我慢慢的走着，開學伊始，從來都沒有好好欣賞過校園裏的美景，但如今細細一品，感覺就大不相同了。

這時，我大步奔向教室，上課鈴在耳畔響起了。

校園一景作文 篇2

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹木：有橡樹、橘子樹、芒果樹；牡丹花、玫瑰花、牽牛花、醜菊、梅花，還有最美麗可愛的茉莉花

最值得觀賞的是校園南邊的花壇。花壇一年四季都盛開着美麗的花朵，呈現出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牽牛、牡丹；秋有醜菊；冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛，像一個個穿着白衣裳的花仙子，玫瑰花穿着一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽牛花不斷地向上爬，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀察周圍的動靜。

秋天的醜菊在風中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來。

冬天的梅花獨自一人在花叢中似乎在對你點頭微笑。

我們的校園真美，希望你有機會去細細玩賞。

校園一景作文 篇3

嬌美可愛的月季，紅豔豔的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭構成了校園最美的一景花壇。

每當火紅的桃花開滿枝頭，春天就悄悄來臨了。那滿樹的桃花開得密密層層，似天上的霞光，還像一個個害羞的小姑娘。聞着桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠遠望去，它們既像一把把彩傘，又像一個個小火球。在微風的輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應接不暇。春天的花壇給校園帶來了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂和希望。

炎熱的夏天急匆匆地跑來了。看那花壇邊的雪松，在炎炎烈日下，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒有鮮花那麼明豔，那麼芬芳，但是在酷暑之中，它為同學們送來了輕鬆和清涼，讓同學們在緊張的學習中得到了一絲放鬆。

清涼的秋風頻頻吹來，樹葉脱落，羣花凋謝，唯有菊花迎風而立，舒展着俏麗的花瓣，裝點着我們的校園。是誰的香氣那樣芬芳撲鼻？原來是桂花。桂花樹枝頭那米粒般的小黃花，散發出的香氣襲來醉人，清香四溢。每到課間，同學們都會聚到桂花樹前感受那甜蜜的香味，像是它有什麼魔力，能讓同學們精神抖擻似的。

刺骨的寒風吹起雪花，百花凋零。這時侯，花壇裏的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅並不出眾，構成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺。它散發出來的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的頑強，激勵着我們。

校園的花壇，一年四季都是那樣的樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是花在壇中開，人在花邊醉。

花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂自由地成長。我愛我們的校園，我愛校園的花壇，我要在這美麗的校園裏放飛我的希望和夢想。

校園一景作文 篇4

在我們學校，有一個美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人，風景如畫，為我們的校園增添了不少色彩。

噴水池呈圓形，是由藍色的小方磚砌成的。池裏有許多可愛的飾物，如：鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮豔的水草，十分好看。池裏最顯眼的是那座假山和兩隻雪白的天鵝。假山不高，是黑褐色的，上面有智泉兩個大字和一些優美的詞句，都是讚美智泉的。這些字金光閃閃的，好看極了！那兩隻雪白的天鵝扇動着潔白的翅膀，彷彿在水裏嬉戲、玩耍；又如在林海中翩翩起舞，優美！

每天早晨，校園裏霧氣迷漫，猶如童話世界般。噴水池那兒，更是好看。兩隻天鵝扇動翅膀，彷彿在驅趕霧氣，才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛着細小的水珠，整個水池都被大霧籠罩着。

中午，刺眼的陽光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，彷彿被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發出耀眼的光芒。下課時，許多同學來這兒做遊戲，有的還看着呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發。

傍晚，柔柔的夕陽照着水池，噴水池就更美了。

這就是我們學校的噴水池，它給我們的校園增加了不少的色彩。

校園一景作文 篇5

要説校園裏最與眾不同的東西，那就非我們操場上的一棵樹莫屬了。

先説説它的外形吧，它是一個高大粗壯的樹，光樹枝就有好幾米長。它的樹幹同樣很粗，兩個學生抱着它手都伸不到一起。

説了外形，我又想到了它的各種奇特外號。

它有個豆芽樹的名字，因為當它的枝幹上長出來的芽很像豆芽，因此而得名。

它還有個繩毽樹的外號，之所以叫它繩毽樹，是因為有很多繩子、毽子被踢到樹上，並掛在上面，才叫它繩毽樹。

瞭解了它的奇特外號，再跟我看看它四季的表現吧。

春天時，當你走進了校園，第一眼綠色一定是這株樹，讓你開開心心地走進教室。

春姑娘隨着炎熱的天氣走下舞台，這時夏妹妹一步步地走上了舞台。在這炎熱的天氣裏，這棵大樹給你提供了一個良好的環境：你可以坐在樹陰下，品嚐着它的花芯，心裏涼涼的！

夏天轉涼，迎來了秋天的洗禮。這時，樹上的葉子變成金黃色的，隨風飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。

天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來了！由於天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。

通過以上的描寫，你應該知道這是什麼樹了吧，這就是——槐樹，它一年四季都在無私地奉獻着一切。它的品德的種子在我們心中發芽、生長。

校園一景作文 篇6

在我們東街國小，最使我流連忘返的地方是小廣場北端的柿子樹。

小廣場北端的柿樹林，有二十幾棵柿樹。分南北兩行，樹高有五六米，樹有碗口那麼粗。

但是我最喜歡的是柿樹林的春夏秋冬四季不同的景色了。

春天樹上發出了無數個小葉，嫩嫩的，青青的，真像無數個小綠箭。到了四五月份樹葉慢慢長大了，柿樹上也開滿了小花。它小小的、白白的，像小扣一樣。柿花又香又甜，滿校園都散發出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來飛去，嗡嗡的響。小朋友在柿樹下做遊戲，真是沁人心脾。

夏天一排排柿樹都長大了，樹葉長得巴掌一樣大，遠處看去鬱鬱葱葱，枝繁葉茂，像一座座濃綠的小山似的。柿子也慢慢長大了。

最美的是秋天的柿樹林。秋天是成熟的季節，柿樹也長得大大的，青青的。漸漸地變成黃黃的，到了秋末又變成了紅紅的，像掛在樹上的千萬個紅燈籠，讓人看了真想摘一個。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。

冬天的柿樹林更是無味了。樹葉紛紛落下，像天女散花一樣。下雪了，柿樹上變成了無數根銀條，煞是好看。下課了，同學們在樹下打雪仗，別有一番趣味。

我愛學校的小廣場北端的柿樹林。因為它給了我歡樂，給了我樂趣。在它的陪伴下，我茁壯的成長。

校園一景作文 篇7

在教學樓下，有一個用紅白相間的瓷片圍成的橢圓形的水池。它長約6米，寬約4米，陽光照上去閃閃發光，像一塊碧綠髮光的寶石。

水池的中間有座怪石嶙峋、雄偉壯觀的假山。遠看，它像一個高高的駝峯，顏色呈深綠色。走到跟前，可以看到山上有座七層寶塔，塔身潔白無瑕，只有塔頂是硃紅色的，小巧玲瓏，格外精緻。在假山的另一端，有一個古色古香的小亭子。通過一座小拱橋，可以到另一座矮些的假山上。

在兩座假山的周圍，均勻地分佈着6個噴泉，每當重大節日來臨，噴泉就開放了，有直着向上噴的，想銀龍竄出水面；有斜着噴的，像小傘斜放。微風吹來，碧波盪漾，折射出一道道光芒。校園景物雖多，但這裏最吸引人。

校園一景作文 篇8

走進校門，就被那水池裏嬌豔的荷花吸引了。一朵朵荷花，一片片荷葉，桃紅色的荷花，配上翠綠的荷葉，再加上清澈的池塘，小魚在荷葉下嬉戲就像是一幅美麗的畫卷。觀賞完荷花，目光便會轉向池塘中央那既精緻又美麗的小橋，這個橋並不大，只能容下兩、三個人並排行走，無法在容下第四個人。橋上面雕刻着平靜的湖水，就像一面沒經過打磨的銅鏡，遠處還有一座座青山，這真是遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺啊。

觀賞完荷花池，便會看見一片綠油油的草地，草地上開滿了蒲公英，大片的蒲公英，雖然看起來並不怎麼顯眼，但是當微風颳起時，蒲公英上面的小傘兵就會起飛了，這時，這片綠茸茸的草地便會變得非常漂亮。在蒲公英旁邊，還長了幾棵翠柳，像是一把翠綠的大傘，當同學們在操場上玩得大汗淋漓的時候，便可以在這大傘下乘涼，頓時就會涼快許多。看着這可愛的草地，會感到非凡的舒服。

我校園裏的美景還有許多，如，高聳的假山，威武莊嚴的教學樓，美麗的花壇，幾棵士兵似的蒼天大樹我校園裏的美景説也説不盡，講也講不完，就像一幅連綿不斷的畫卷，希望你能到這個大花園裏細細遊賞。

校園一景作文 篇9

柳應時節而動，不知道哪裏來的一陣狂風，天氣反常的緊。初秋的風竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存着卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子裏藏去。

秋日午後明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫温度。它僅僅只照明瞭飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復始。石子瘋狂的擊打着樹幹和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室裏，司空見慣或“司馬青衫”。

放學時瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風，守衞這教學樓。

俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此。枯黃的，或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風一陣，誰曾想過之前的一樹風華。

值日生又忙開來，夏日裏的陰涼被粗暴的掃進垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹幹不免有些淒冷，彎彎曲曲的側枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸着那骨感的莖，彷彿又聽到了那日肆虐的風聲，和一些來自亙古，從大地深處發出的微弱感謝。

如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個同學從它們底下走，現在一個也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，儘管脊樑不甚偉岸，依舊笑看校園裏的春風秋月。

用它們僅剩下的，粗壯的，交錯縱橫的根，虯織成一個來春的夢。儘管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會失約。

校園一景作文 篇10

我坐在靠窗的位置，每次抬起頭，都拿看見一抹綺麗的風景——那是一大片順着牆掛下的綠色藤蔓。

這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從牆頭掛下，土灰色的石壁，映襯着他們鬱鬱葱葱，彷彿又充滿了生機。一到春天，上面就點綴着一些黃色的迎春花，那個畫面如同夜空中閃爍着的幾顆星星，異常耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽的照射下，幾滴飛沫閃着光芒。

那些形色不一的藤條，有的淡抹，有的濃粧；又如女子的青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛看的是那些掛鈎一樣的，末尾微翹着，調皮極了。對了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個個小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來。

每當颳風下雨的時候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會莫名其妙的愉悦的原因。“沙沙”“嘩嘩”的聲音交錯着，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動聽的音樂來安慰着悲傷的人。

每次心裏不快或是剛上完體育課的時候，喜歡抬起頭來看看窗外，每當看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。

這藤蔓於我而言，是有着意義的。它象徵着成長，隨着年級的上升，我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。

我永遠只沉醉於細節，這是那一些不瞭解的人往往忽略的存在。

校園一景作文 篇11

我的學校——育英國小，沒有很多光彩奪目的建築物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園裏的一角參觀參觀吧！

一進校門，往西走，就看到了一個小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹，無論是颳風下雨，還是日曬蟲叮，都顯得有精神，它們就像一個忠實的戰士保護着美麗的校園。每年，棕櫚樹都會換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠遠看着棕櫚樹的葉子，好像一個個鋒利的飛鏢。沿着石頭小路走，就能看見一個木牌，上面寫着“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩。再沿着小路走6、7米，就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽老師説以前在戰爭年代，怕孩子受到危險。於是毛主席決定把延安保育國小遷徙於省會西安，雕像是兩名解放軍戰士在護送小孩的途中，馬馱着兩個搖籃，裏面分別坐着一個男孩和一個女孩。解放軍叔叔牽着馬。阿姨給兩個小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠處，立着一塊碑，上面寫着：“弘揚光榮歷史，開創美好明天”這幾個字，激發了我要好好學習，天天向上，為祖國多做貢獻。

我愛我的校園景色，因為它不僅給我們了知識，也帶來了無盡的快樂。

校園一景作文 篇12

我們的校園裏面有八棵銀杏樹，這就是我們的校園一景。站在窗口向外望去，銀杏樹屹立挺拔，好像一把雨傘，為過路的人遮風擋雨，而它的顏色又是綠裏透着黃色，好像一個美麗的小姑娘穿着綠裏摻雜着黃色的裙子，當我坐在温暖的教室裏，而它在外面風吹雨打，讓我感到它很可伶。

當我信步走到銀杏樹下，我看見了銀杏樹上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹上，好像隨時都可以拿下來一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜着黃色，有一種冷寂的感覺。

秋天的清晨，外面的雲霧朧朧的在山間迴繞，突然，一縷縷陽光照上了銀杏樹，發出了一種淡淡的光芒，有一種像一個小舞台一樣，十分的活躍。

秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那裏，好像隨時可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹，它脱光了葉子，好像在減少身體上的負擔，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時過冬的感覺，也讓我感到有一種孤單的感覺。

來到學校一年來，我們正在不斷的成長，在不斷成長的過程中，我們的學業也不斷繁重，但當我抱怨學業太多時，再想想外面的銀杏樹，它每天努力的長高，不斷的拼搏，而我們又為什麼不去放手一搏呢？

同學們，為了我們的理想和祖國的未來，讓我們放手一搏吧！

校園一景作文 篇13

一潭清水鑲於校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊着一葉扁舟，綠樹環抱，更平添了幾分詩意。

春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚於湖邊，兩翅修長的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐着條條青絲，訴説着生機。歷過一個寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閒暇時信步湖畔，使透明湖再增活力。

夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經過透明湖，輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽漸漸隱沒在教學樓後。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。

至秋冬之時，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫，裝點着湖邊每個角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩着一層淡淡的藍霧，宛若憂鬱的詩人，織出瑰麗的詩篇。

等到曉霧散去，太陽才漸漸顯露出來，此時的日光更加柔和。秋日像一隻眼睛，靜靜地凝視着湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯落有致，別具一格。

在閉暇之餘登上橋的制高點，俯瞰腳下：湖中養鴨已日漸豐腴，白鷺展開雙翼衝向高空；教學樓裏，學子正孜孜讀書。每想起此景，總感心曠神怡。

“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。”校園中的透明湖不僅給了我們優美的學習環境，更激勵了我們在詩意校園中刻苦學習。雲蒸霞蔚，一灣清水長隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。

校園一景作文 篇14

校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。

那是一棵櫻花樹。春天如仙子般緩緩降臨，整個校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚池裏怎麼會有花瓣？那白裏透粉、粉裏透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯着嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍，喁喁私語，甚是好看。

香味指引着我，讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開得密密層層，摻着幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無縫。細看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內顏色愈深，漸漸的，由白變為粉，由粉變為紅，到了中間，已變為深紅；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點綴着一點嫩黃。微風吹過，落英繽紛，從遠處望去，好似一片粉雲，籠罩住整個綠化角。我愛櫻花，愛她外在的美。

櫻花是希望的象徵，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開放着。為了裝點世界，即使生命短暫，也不能阻止她對美的嚮往，對春天的愛。她愛的毫無保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開，繞花豈惜日千回。對啊，櫻花怎麼看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的。花香入夢，魂牽夢縈。我愛櫻花，愛她內在的魂。

有沒有想到，櫻花就像國小生呀？可愛美麗，精力旺盛，純潔，毫無雜念，成為校園一抹亮麗的景色。

校園一景作文 篇15

我們的校園十分美麗！春天，這裏鮮花盛開；夏天，這裏綠樹成蔭；秋天，這裏落葉飄飄；冬天，這裏白雪皚皚。不過，這其中，我最喜愛休閒園。

幾張桌子、椅子，一片草地、一個小花壇，一個斜坡、一條小徑和一面牆就組成了休閒園。

那桌子和椅子由大理石構成，大理石打磨得光滑如玉，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精緻而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現在是春天，那麼草地上還會開出許多不知名小花，這時的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過那矮樹叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下衝，是多麼的刺激，呵呵，真是我的最愛。斜坡的右邊時一面牆，它是教學樓的西邊牆面。夏天來臨時，爬山虎爬滿了整個牆面，讓牆面一片翠綠，好像給牆面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇裏有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲和植物，那假山雖然沒有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅緻的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長廊延伸到硃紅色的跑道上。

我們在休閒園裏，淋浴着温暖的陽光；我們撒開腳丫子在草地上玩耍，感受運動的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢想；我們在花壇中學會觀察，感受生命。

這就是我們學校漂亮的休閒園，我愛我們的休閒園！

校園一景作文 篇16

我們校園裏有一個空中花園。空中花園在學校附樓的頂層，我經常從教學樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠遠望去裏面盛開了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園裏面，我真想真正走進空中花園裏仔細的看一看。

星期五那天王老師帶我們全班去空中花園，要求我們仔細觀察。我懷着好奇的心情走進了花園。哇！我驚歎的大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這裏滿眼春色。沿着右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿着一串串小燈籠在對我微笑，順着彎彎曲曲的小路我一路仔細觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開放，旁邊圍繞着粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物，我看到很多同學在圍觀什麼，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬着一隻一動不動的小毛毛蟲，小毛毛蟲全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以為它在曬太陽，我看了看天空，天上沒有太陽，它在幹什麼呢？會不會在裝死？我們都以為它已經死了，有同學用筆動了動它，它頓時掙扎起來，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹，木瓜樹上面結滿了大大小小的木瓜。我繼續往前走，走到了一個透明的大棚子裏，裏面種着嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！

下課了，我們戀戀不捨的離開了花園，回到教室，我心裏還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那隻懶懶的小毛毛蟲。

校園一景作文 篇17

校園，因書香而絢麗多彩！

——題記

翻開散發着墨香的紙張，泛舟在書海里，閉起眼睛，總會有那麼幾片閉着光的書角從記憶中浮起——白紙，黑字，那是沉澱在心底的縷縷書香。

在校園一個不起眼的角落裏，卻有一處，散發着縷縷幽香——書香。書香小棧，是書的家，更是孩子們的家。所以一到下課，就會看到同學們那認真的背影，並且一點聲音都沒有，更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。

同學們在看書的時候，都互不干擾，都沉浸在書的海洋裏，有的和孫悟空一起大鬧天宮；有的，同花木蘭一起南征北戰；有的和金陵十二釵一起作詩比美；有的陪劉姥姥一起進大觀園；有的，與趙雲一起血染徵袍救阿斗；有的，與齊天大聖一起三打白骨精；漸漸地，我又聞到了一絲幽香——情香。

來到書香小棧，讓《伊索寓言》，帶你開啟公主之旅；讓《三國演義》，帶你開啟戰爭之旅；讓《西遊記》，帶你開啟取經之旅；讓《水滸傳》，帶你開啟梁山之旅；讓《紅樓夢》，帶你開啟作詩之旅；我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書破萬卷，下筆如有神”的映襯下，小棧變得更加清雅，簡樸，鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。

總有那麼一股筆墨的香味讓我陶醉，總有那麼一行樸實的文字深深的激盪着我的靈魂。盪漾在書的海洋裏，看落霞白雲，體會生命的燦爛。聚散皆是緣，離合總關情，遙遠的記憶響切在書籍的天空裏……

校園一景作文 篇18

“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”。去年秋已走，今年秋又到。我忽而醒悟，這美景定然是不能再辜負了，去校園裏走一走吧！

幽靜的小路上，兩旁全是紅寶石似的小野果，清晨的露水滴在上面，晶瑩剔透，已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花，也別具特色。摘下一片柳葉，嗅一嗅，聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉，生怕會割到我的手。那原本生鏽了的鐵欄杆，因上面攀爬的爬山虎，顯得不蕭瑟，那紅紅的葉子在秋風中的吹拂下竟跳起了舞蹈，漸漸地，我的眼前浮現出一個美麗的女子，她跳着舞，曼妙多姿，讓我沉醉其中……

楓樹的葉子火紅至極，遠看好像一團烈火在樹上燃燒，拿起一片楓葉，上面的紋路十分清晰，像人類的血管，多而密，井井有條，我靜靜的站在樹林中，閉住眼睛，風吹過樹梢的沙沙聲，喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲，聲音和諧動聽。泥土的清香，花朵的芬芳，柳樹在風的指導下拍打着我的手臂，像個調皮的小孩子，路旁的綠植上結着綠色的果實，那果實像流星錘一般，長着小刺，摸上去，軟軟的，很舒服。

前幾天剛下過的雨，到處濕漉漉的，柳樹的葉子上全都存着雨滴，我輕輕拉一下，那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來，像又下了一場雨。草叢中的噴水器，在陽光的照射下，也綻放出小彩虹，美麗動人，五彩繽紛。

昔日伴憂愁，散心觀雨樓。

今欲把雨留，試問誰能夠？

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”，讓這份秋色在校園裏多停留幾日吧。校園一景，讓我留戀！

校園一景作文 篇19

秋季的雨最為尋常，像花針、像細絲，密密的斜織着。下雨過後，校園的草叢也不同尋常。

葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有着不一樣的風格。看！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細看，真發現不了，花旁，沒有春天的微風，也沒有夏天蝴蝶的呵護。但她們仍然別具一格，經過風雨的“洗禮”，她變得神祕無比，我們無法捉摸她的想法，然而她卻無所謂，仍隨着柔風搖曳着。

松樹的松針也沒有那麼翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見，它們不説話，就默默地看着世間的萬物變化。

回頭望去，一棵灌木叢出現在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時枯落了，都在最後的時節，展現出自己最好的一面，讓這最後的春天記住，她們曾經完美的來過。

在這裏，有了我們的生活，曾寂靜的這裏，也變得到處充滿歡聲笑語，在叢中的小路，有揹着沉重的書包，挽着胳膊的好友，笑着走來；在椅子旁，有拿着書，靜靜地看着，臉上洋溢着書中的喜怒哀樂，遨遊在書的海洋。在這裏，到處瀰漫着學習的快樂。

這裏因為有了我們才變得如此快樂，這裏因為有了校園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機勃勃。

我們將在這裏生活三年，讓我們永遠記住這美好的景色！

校園一景作文 篇20

你有沒有發現鳥兒翱翔於天空時，尾部張開，似扇子，黑黑的，與天空形成了一幅讓人沉迷的畫。

白雲飄飄，悠悠盪盪，魚骨排式。旁邊的樹葉在沙沙作響，金黃的葉子富有光澤，鐵欄上的爬山虎在柳樹的遮擋下若隱若現，忍不住讓人一睹芳容。是的，柳樹依舊如青，卻青得古樸，似過了許多年。

操場上還殘留着昨日的雨。細雨綿綿，空中起了水霧，如夢似幻，讓人看不清遠處。經歷過水的洗禮的小果子，更顯透麗，泛着迷人的光澤，像紅瑪瑙，尊貴而又優雅。樹底下，星星點點的雨粒掉在地面，砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹皮也是濕濕的，一陣寒。雨輕輕的落在地上，發不出一點兒聲音。砸在身上，更是毫無攻擊力，軟塌塌的。雨兒一出，蝸牛必顯。總是如此，無論雨勢多大，總有蝸牛出來，臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛，它們緩慢而又堅定地爬着，不怕雨，或許是因為它的殼吧！你看，它多像青春，無懼向前。

“風雨後才見得彩虹”是的，雨過天晴，太陽出現，空中掛着一縷彩虹。相傳彩虹的最末端是一個世界上最幸福的地方。你看那領路之物都如此美麗，何況那裏呢。

哦，對了！教學樓前都有一片開放的“小天地”，裏面有着幾千人的樂趣。有蘑菇，有小草，有小花，還有那四季常青的松樹……它們常常與學生一起玩耍打鬧。“豈不罹凝寒，松柏有本性”鬆之勁，詩之贊。

校園，一個神奇的地方。每一處都像被施了歡樂咒，處處歡聲笑語，就連那端正的樹都被感染，不顯蕭瑟了。

校園一景作文 篇21

我喜愛‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的春天；我喜愛‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’的夏天；我喜愛‘北國風光，千里冰封，萬里雪飄’的冬天；但，我最熱愛的是那美如畫一般的秋天。

“自古逢秋悲寂廖，我言秋目勝春朝”，正如詩人所詠，雖有淡淡的傷感，卻是風景無限。

走進校園，放眼一望，處處都是秋天的色彩。朝前看去，圍欄彷彿似一團烈火在跳躍。我走近，才發現那是一大片爬山虎，它們好似在迎接秋的到來，個個都紅着臉，歡呼雀躍着。我捧起一片葉子，靜靜的端詳着，火紅的葉面，淡紅的紋路，淺綠的枝莖，無不展示着秋的風姿綽約。

這時，拂來一抹風，那風不僅有光彩，還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色，夢幻般的籠罩着我，籠罩着秋……

抬頭向上看，淺黃色的樹葉，蒼勁的枝幹，低鳴的蟬兒，南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般，樹葉在微風中搖曳，翻飛，旋轉，然後慢慢地落在地上……

我靜靜的觀賞着秋的絕妙，心裏讚歎秋的美……秋，它沒有春的動情，沒有夏的熱烈，沒有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量，使人懷想，給人帶來特殊的温暖。

秋，面對她，我快樂，我靜思，我頓悟，我驚歎。我知道，當寒意加深的時候，秋不會停留太久，但我也知道，不久她又會重回大地。並且會帶來它更豐富的生命氣息。

校園一景作文 篇22

世間萬物，千姿百態，四季景色，美不勝收。秋日的校園，是如何呢？

雨後，萬物皆新。咦？那是什麼？哦，原來是那寶石般的紅果兒，上面還有露珠呢！那幾個擠在一起，卻也不怕擠下去，因為有綠葉托住它們。午後，陽光照射大地，那寶石更亮了，閃閃的。往裏看，綠色的，低矮的草叢裏，卻還有幾朵小黃花，黃綠相間，妙哉，妙哉！

樹葉已不是嫩綠了，些許的黃葉已落在大地母親的懷裏。那葉子不是黃，卻也不是綠。葉頭已經枯黃，但它仍然在樹上，沒有落下。飽經風霜的它，寧願享受這最後那美好的時光，它將慢慢的，慢慢的老去。嚐盡這人生的酸甜苦辣，這樣老去，怕也毫無遺憾了吧！

蒼勁的松樹必然佇立在那兒，它像那邊疆的戰士一般，更像中國人民解放軍一般，筆直地站立在那裏，保護着柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑，又像一個隱士，默默地……人們讚美它，贊它的默默無聞，贊它的頑強不屈，贊它的無所畏懼……

那樹幹像一位滿臉皺紋的老人，讓高大的樹木挺立。摸上去，似乎有些年代了，粗糙而厚實。它，是樹葉的依靠。平時很少有人關注它，但它並不難過，仍然努力生長。它，是最美的！

東昇的旭日，陡峭的山峯，潺潺的小溪……這世間萬物，美不勝收。今日，校園那一景，最美。

校園一景作文 篇23

早晨，迎着燦爛的朝陽，我們邁着輕盈地步伐來到學校，同學們陸陸續續地來到了學校。校門口值勤的同學排着整齊的隊伍分站在校門的兩旁，他們向每個經過的人們送上一個燦爛的微笑，給大家帶來了好心情，同學們見面親切地打着招呼，見了老師熱情地問個好，一切是那麼美好，美好的一天開始了。

早晨，我靜靜地走着，不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了，發現眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗户右邊高大的松柏，像一個個筆直的“士兵”，正在保衞校園。也能聽見那陣陣朗朗的讀書聲。窗户左邊美豔的小草，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來了，樹木開始變黃了，學校到處都是金燦燦的一片，落葉一片一片零散的飄落，像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶，給校園鋪上了金黃的地毯，走在這金燦燦的校園中，我們就像一羣快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多麼愜意呀！

夜晚，月亮姐姐帶着小星星，手牽手高高興興地走出來，小星星眨着明亮的小眼睛，和他的小夥伴一起玩。校園裏寂靜極了，一陣微風吹過，柏樹的樹葉就發出沙沙的聲音，好像在演奏一首動聽的催眠曲，安眠落巢的小鳥睡覺，校園也進入了甜美的夢鄉。

校園是我們遨遊書海的地方，是它滋潤着我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌着我們、給予我們有趣的知識，給我們打開智慧之門，讓我們登上成功的頂峯。

校園一景作文 篇24

處暑過後就是開學季了，我們和往年一樣，成羣結隊的在校門口排成長龍隊由於疫情原因，時隔半年未見了，一直在雲端上學習。

我的座位，一抬頭就可以看見窗外窗外翠綠的，窸窸窣窣的樹木，樹枝雖然茂密也擋不住光的熱情，撒進了校園每個角落，熾熱的陽光悄悄鑽進操場後面的青蘋果樹的枝葉縫隙中，使得果子越來越發香甜。

一天，我和三兩好友一起在操場散步，討論着每天發生在身邊的趣事，伴着歡歡笑聲，我們走到了果樹前，看到有兩個人正在拿一根棍子把樹上面的青蘋果勾下來，果子掉到地上，但也停止不了它散發的魅力和純粹的青色，一個人抱着七八個蘋果，她看見早已駐足觀看許久的我們，便挑了幾個給了我們，美中不足的是上面有絲絲的紅細條，是因為日照太足了導致的，我們道聲謝，轉過頭來就竊喜着趕的巧，更是喜上眉梢，每個人都白嫖到了一個蘋果，拿着一個蘋果就匆忙的來到了洗手間，在學校的午餐後竟然還有加餐，但又不能在衞生間吃，一出門，樓道，你所有人的目光就聚焦在我們手中的蘋果上，時不時就會冒出一個人問：你們的`蘋果是哪裏來？

這份難忘的歡樂記憶，使我對操場後的果樹更加心生喜愛。這棵果樹雖然在疫情嚴重的臘月期間鮮有人照顧，還要頂着寒冷的風刺痛着樹幹為春天的果實積蓄能量，努力生長，依舊能孕育出香甜的蘋果，讓我更加的堅定面對困難也要不畏嚴寒，不懼危難！

這具有頑強生命力的果樹，這正是校園裏不可剝奪的美麗景色啊。

校園一景作文 篇25

校園，是我們生活、學習的地方。那裏有嬉戲的快樂，成功的喜悦，還有友情的珍貴，老師的教導。校園不僅承載着我們的成長，還展現着處處美麗，讓我們驚喜、感動。

就是那一年春天，我發現了一朵躲藏在校園角落裏的小花。它柔弱的樣子，深深地吸引了我。於是，我會常常去看她。春天，她的顏色是淡黃的，靠近她，你會聞到絲絲清香，我忍不住輕輕地摸了她一下，花瓣那麼柔軟，但只是輕輕地摸，生怕碰痛她的一片花瓣。微風拂過她翩翩起舞的樣子，就像一位小姑娘。隨風搖曳的她又像是一隻美麗的蝴蝶，忽左忽右，愉快極了。

春天過去了，迎來了炎熱的夏天，當我穿着花裙子去看我的小花時，她也變了模樣，她的顏色變得比以前深了。

如果説春天的她像個小女孩，夏天的她更像一位亭亭玉立的少女，她本來已經很漂亮的裙子在陽光的照耀下，顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺中走了，秋姐姐帶着輕風來了，我又去看花，花的鮮豔讓我驚歎，秋的花讓我收穫喜悦。秋風吹落了她的葉子，但是並不影響她的美麗。

時光匆匆，冬弟弟調皮地來了，他是帶着雪花來的，我的花飄落成朵朵雪的精靈，構成校園獨特的一景。

一朵花我看了四季，校園裏的一朵花以自己的方式把美展現給大家，點綴着校園的美麗，陪我成長！

校園一景作文 篇26

在我們的校園裏，有眾多美麗的風景：一排排整齊明亮的教學樓；迷人的音樂噴泉；博古通今的名人文化長廊；紅綠相間的操場……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨特的風景最引人注目，它就是每個季節都會給我們帶來驚喜的葡萄架。

冬悄悄地離開，春天向我們走來，葡萄架表面上的積雪被陽光融化，鑽出一個個嫩芽，看着嫩芽，你會感受到春的悸動。

春去夏來，葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽，我們坐在葡萄架下，可以深深地感受到生命力的旺盛，周圍花香四溢。一眼望去，滿眸綠色，難道這不足以證明萬物有靈嗎？

夏天離開了，她請來了金色的秋，葡萄架上一串串晶瑩飽滿的葡萄開起來實在誘人，偶爾偷吃一兩串，啊！酸酸甜甜，好吃極了！這時，一陣風吹過，金黃的枝葉從樹上飄下，彷彿翩翩起舞的蝴蝶；落在地上，鋪成厚厚的地毯，踩在地毯上，仰望天空，聞着花香，聽着鳥兒歌唱，真是令人心曠神怡！

不知不覺間，秋退場，天上飄舞的雪花代替了落葉，輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識到自己應該休息了。於是乎，它為自己蓋上了又白又厚的雪被，陷入了沉睡，開始冬眠，只等明年春天再醒來。

一年復一年，葡萄架經歷着四季的輪迴。每株植物都像人一樣，有輝煌歲月，有日漸衰老……它們很漂亮，卻也很脆弱，我們要時時呵護它們，因為它們給予我們人類太多，索取卻又太少太少！愛護地球上的每一草每一木，維持綠色，保證我們的生存！

校園一景作文 篇27

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們度過了許許多多歡樂的日子。我的學校叫龍華第二國小，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。

説起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見底的小溪。小溪裏有歡快游泳的小魚，有美麗婀娜的荷花，有機靈的小蝌蚪，有笨拙可愛的烏龜。每次我來到綠棧道時，都能看見小魚和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時候，小蝌蚪總愛跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來了許多生機與活力。

在小溪的兩岸，種滿了各種植物，有桃樹、茶樹……盛開的花朵像是給小溪戴上了一個漂亮的花環，形成了一個漂亮的小花園。下課時，我們可以來這裏放鬆，看看小花，看看綠樹，舒緩心中的疲勞。

在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個立在水中的大蛋糕，又像疊起來的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。

假山的後面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機的植物。它爬滿了一面牆，連旁邊的窗框也不放過。有風吹過來時，一牆的爬山虎就像海上的浪花一樣，湧向遠方，沒風的時候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。

這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。

校園一景作文 篇28

美是什麼？美，或許是池塘裏遊動的幾條小魚；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹林裏唱歌的小鳥；美，或許是操場上玩得正歡的小夥伴們……美,無處不在。不過，我最喜歡的，就數校園裏的小天井了。

小天井，處於學校教學樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘裏有一座小假山和許多小魚，偶爾會出現幾隻青蛙。

春天，小天井裏是一派生機勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀着山石下來的綠綠的藤，藤上長着許多小刺；有被風吹落的綠葉，像是被沖刷過一樣，十分乾淨、油亮，落到水面，隨着風浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閒遊，青蛙忙於在水中產卵。

夏日，魚兒們都長大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現。它們列成一隊，羣體覓食，甚是壯觀，好一幅“羣魚覓食圖”呀！

爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨着秋風的到來，樹葉也被三三兩兩地吹落下來，落在了池塘上，悠閒地漂浮在水面上。魚兒們也時不時地躲到樹葉下，跟我們玩起了捉迷藏。

秋去冬來，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚兒們鑽進了假山下的小洞裏，不出來了，或許，它們在等待下一個春天的到來……

無論何時何地，我都不會忘記小天井—最美的校園一景。

校園一景作文 篇29

在我所喜愛的校園裏，花壇是最令我神往的地方。花壇一草一花一樹木都讓我眷戀，在每一個季節裏都展現着其獨特的魅力。

春天，百花齊放，小草、小花都開了。各種花兒在比誰漂亮呢！在我們的校園裏，花壇開放着桃花、杏花、月季花等，它們都十分鮮豔、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞着。

夏天，太陽花、雞冠花都已經開放了。但在初夏，芍藥花爭先開放了，紅通通的，像燃燒的火焰！

秋天到了，菊花與夜來香都已經開了。秋天一到，同學們都會去校園的花壇裏看夜來香。它是那麼的純潔，因此我認為它是花壇裏最美的一種花。

冬天，大樹和其他花兒都已經被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開放。梅花有三種顏色：紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別豔麗。它的特點是堅強與高傲。讓人容易想起這麼一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。水仙花也特別招人喜愛。你們一定會以為它是在水裏種的吧。哦，不對，它是長在泥土潮濕的部分的。看到水仙花，你自然會想起這麼一句詩：盈盈蝶粉襯蜂黃，水園仙人內樣粧。

每到冬天，同學們都會圍在花壇前欣賞着美麗的花兒，聞着那淡淡的清香，輕吟着那一首首古今流誦的詩句，享受着花壇帶給我們的樂趣。

花壇是我們校園的神聖之地。我期待着下一年的水仙、夜來香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚豔。

校園一景作文 篇30

我的學校叫外國語實驗國小，它在我家的東北面。一走進校門，我就聞到股淡淡的清香，我順着香味走去，走到教學大樓的後面，那裏有一個弧形的花壇。花壇裏面種了很多很多的花草樹木，每一個季節，我都會看見花兒在花壇裏開放，香味也總從花壇裏散發出來。

春天，是萬物復甦的季節。花壇裏百花齊放，花兒們爭奇鬥豔，互不相讓。一朵花在風中跳動，好像在説：“花兒選美大現在開始！”經過緊張的角逐，迎春花以極大的優勢打敗所有的花兒，成了選美大賽的冠軍。看，迎春花在太陽下舒展開了它那像金子一樣的花瓣，正接春姑娘的到來。

夏天，太陽火辣辣的照着大地。花壇裏的花幾乎要被烤熟了，誰也不敢在這時開花，但是，喇叭花還是開放着，好像一個個戰士在守衞着花壇。

秋天，一片片黃葉從空中飄落，花壇裏面的菊花開了，有金橙菊，雛菊，還有波斯菊。三種菊花，在秋天裏含笑一現。金菊在秋雨裏頻頻點頭，好像在説：“秋天來了！”雛菊仙子在花壇裏就像一個個精靈，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，波斯菊展開它那酷似加菲貓的花瓣，好像在對秋雨説：“你好，你看我這身衣服像不像加菲貓啊？”

冬天，大地穿上了“雪花被”，花壇裏的花也是一樣。唯有梅花展開了它那紅的像火一樣的花瓣，温暖了整個花壇。

啊！我愛這個美麗的花壇，我愛我那美麗的校園！

校園一景作文 篇31

去年的校園中沒有什麼能讓人眼前一亮的風景，可今年卻不同了，在這幾個月中，學校新修建了亭子、長廊、還有一個小池塘。看着看着，都忘了自己還在學校中了。亭子連着長廊，我很喜歡在長廊裏走，下雨時也不會被淋到。在長廊上還有一個晴雨娃娃，有時經過它都會不經意地瞟幾眼，白色的晴雨娃娃隨風舞動，給這長廊帶去了活力。

坐在亭子裏向外望去，雖已入秋，但地還是綠的，樹還是茂的，一切都還是充滿生機的。踩在鋪滿鵝卵石的道路上，想象着自己身入仙境，沒有壓力，沒有煩惱，放空一切，多麼得愜意啊。環繞着長廊的池塘經過幾日的秋雨彷彿有了生命，微風吹過，激起道道波紋。

更有趣的是池塘四周的石頭。他們互相依靠着，彷彿羞澀的少女在説着什麼不為人知的悄悄話；有的則如高高站立的人，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發心中的激情；還有的石頭這兒一堆，那兒一塊，頑童般玩着老鷹捉小雞的遊戲。

正是這充滿樂趣的風景，造就了這美麗的校園，它們是我在校園中見到最獨特的風景。

校園一景作文 篇32

在學校的後面，有一條小徑，小徑旁有一條河，河對岸有一些油菜花。

小路上有一些黃色的，與小米一般大小的葉子，説是葉子，還不如説它是那麥穗兒上一粒粒黃色的麥粒兒，它像那温暖的棉被，鋪在小路上，為它抵擋去年那個冬頭餘留的寒冷。小路很安靜，與那喧鬧的馬路，形成了鮮明的對比。小路上有一樣有趣的，別的路沒有的特點，那就是小路上年代久遠的石磚之中，長滿了鬱鬱葱葱的青苔，它像書上的迷宮一樣蜿蜒盤旋，讓人看得頭昏腦轉。古老的石磚，記載了歲月的滄桑；地上的枯葉，記錄了去年的暖冬；草上的雨珠，記下了昨日的天氣。

小徑旁邊長滿了小花小草，花兒嬌羞萬分，沉魚落雁。它沒有梅花的傲骨，沒有竹子的剛勁，更沒有菊花那種我花開罷百花殺的氣勢，春天的花兒自成一派。美麗的花朵，如同被天宮遺棄的仙子，仙仙玉色，染染婷婷。小草則像是花朵兒的侍衞，誓死保護它們。蝴蝶們好像被花朵兒的姿色與小草視死如歸的精神吸引了，它們在花叢中翩翩起舞，還有許多小蟲子出來了：蜜蜂、小鳥，蚊子，蛐蛐這些小蟲子與春天中剛長出不久的幼苗為寧靜的小路增添了許多色彩與生機。

小路雖短，並不起眼，比不上那些名勝古蹟，但你仔細去看，你會發現它的美。

校園一景作文 篇33

公立林立的教學樓之間有一個小園。院子周圍是一圈草坪，茂密的綠草如一圈圈綠色的波瀾，將整個院子置身碧海清波之中。微風一過，漣漪泛動。即使寒冬臘月，依然春意悄動。

在草坪上，立着幾個瓷做的罈子。雖然歲月匆匆，留下斑駁的泥印，但在陽光照耀之下，依舊折射出夢幻般的光波。花壇之中，種的是一顆顆參天大樹。沒有菩提樹的高貴，沒有銀杏樹的古老，雜亂的樹皮映襯着普通和簡單，也映襯着時光如梭的至理。一輪輪年輪，伴着光陰的波紋；雜亂的根，展示着生命的真諦。每棵樹都舒展着自己的枝葉，連成一片廕庇，遮天蔽日。即使豔陽酷暑，跨進此園，依舊有一絲絲的陰涼，透骨而入，沁人心脾。

園子中央擺放着排排木架，木架之上林立着盆盆花木。肥沃的泥土，淡綠的青苔，間隙的陽光，適宜的温度。適宜而又自然的環境，供養着一朵朵嬌貴的花。清晨的露水，夜晚月光，賦予它美的極致。舒展伸縮之間，體現出自然的嫵媚。俯仰之中，流轉着自然生機。

踏入小園，時光宛若靜止，卻又如駿馬般逝去。生命歲月化為勇氣，使我們在時間長河中踏波踩浪，奮勇前行。

校園一景作文 篇34

綠樹蒼天，花紅葉綠，歷史悠久，這就是我們美麗的學校――南油國小。一個充滿綠意，歡聲笑語的天地。我們在這兒努力學習，快樂生活，充實地度過每一天。

漫步在校園的綠菌毯上，茂盛的鳳凰樹在我們校中快樂地成長，給我遮陽蔽日，第一幢教學樓矗立在它的身邊正面，教學樓有六層，一層代表一年級，從低到高依次排隊，這種人性化的安排體現我校老師那顆金子般的心。每當上課音樂聲響起時，我們井然有序地走進教室後，朗郎的讀書聲響起時，聽，窗外的梧桐樹也在沙沙作響，彷彿在説多好的花園，多勤勞的園丁，多美的花朵啊！”

教學樓的前面是一個不算很大的操場，那是我們玩耍、運動、休息的最佳場所。在它的側面又是一條平樓，那裏有音樂室，美術室……。它是藝術的海洋。優美的音樂聲響起，校園裏也變得熱鬧起來，笑聲，談話聲，喊聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，放學的時刻到了，同學們揹着書包，排着隊伍離開了學校。

學校對面是一座公園，那裏有老人在打牌、下棋、還有的老人在唱歌跳舞，真熱鬧啊！

這就是我們的校園，一個培育着許許多多為祖國默默無聞，無私奉獻的祖國棟樑的學校！我喜歡我的學校。

校園一景作文 篇35

我們的校園有許多的美景。號稱“國際生態學校”。

我觀賞過鬱鬱葱葱的植物園，也曾在綠樹成蔭的書吧讀過書。但我最喜歡的是豐富多彩，變化多端的雅園。

它位於學校音樂室的屋頂。在那裏你可以看見許多種的花和草，還有各種各樣的小蟲子。

那裏有一種橙色的花，像個小鈴鐺。它裏面有許多的花蜜，常常有蜜蜂在那裏採蜜。那裏還有喇叭花等許多種的花。在那裏也是昆蟲的樂園，螞蟻、蜜蜂、毛毛蟲。

我最喜歡的葉子是生長在大棚裏的。它很大，上面有像奶油一樣的小白條，我還看見有小蟲子在葉子上爬。

我最喜歡的草是一種像大頭針的草，它頭大尾小。它的頂端有許多的小絲，經常在空中跳舞。

在雅園裏有一處許多人都喜歡的地方就是迷宮。迷宮是用許多的花草圍出來的。它的特點是死角的地方總是有漂亮的花草，吸引你走過去。但是，當你走過去時，就會發現那是一個死衚衕，走不通的。如果你抵擋了誘惑，就會順利的走出去了。

這就是我們學校的一景：雅園。有絢爛多姿的花朵；茫茫碌碌的蟲子；綠油油的小草。真是“玩樂在雅園，人在花中游”。

校園一景作文 篇36

要説校園裏最有特色的東西，一定是我們操場上的一棵樹。

先説它的外觀。它是一棵又高又粗的樹，樹枝有幾米長。它的樹幹也很粗，兩個學生抱在一起都伸不出去。

説着外形，我就想到了它的各種奇怪的外號。

它有一棵豆芽樹的名字，因為當它的樹枝像豆芽一樣長出芽來時，它就有了它的名字。

它還有個外號叫繩毽樹。之所以叫繩毽樹，是因為很多繩子和羽毛球被踢到樹上，掛在樹上。

瞭解它奇怪的外號，然後給我看它在四季中的表現。

春天，當你走進校園時，第一片綠色一定是這棵樹，它讓你愉快地走進教室。

春女伴着炎熱的天氣走下舞台，夏姐姐一步步走上舞台。在這樣炎熱的天氣裏，這棵大樹給你提供了一個很好的環境：你可以坐在樹蔭下，品嚐它的花心，心就涼了！

夏天變得涼爽，迎來了秋天的洗禮。這時，樹上的葉子變成了金黃色，隨風飄落，為大地母親換上了金色的衣服。

天氣越來越冷，雪花飛舞，冬天來了！因為太冷了，它變成了白色的外套，所以我們放假了。

通過上面的描述，你應該知道這是一棵什麼樣的樹，就是槐樹，一年四季無私奉獻一切。它的道德品質的種子在我們心中發芽生長。

校園一景作文 篇37

在我們東街國小，最讓我難忘的地方是小廣場北端的柿子樹。

“小廣場”北端的柿子林裏有20多棵柿子樹。分南北行，樹高五六米，樹粗如碗。

但是我最喜歡的是柿子林春夏秋冬的不同景色。

春天，樹上有無數的小葉，嫩綠色的，就像無數綠色的小箭。四五月，樹葉慢慢長大，柿子樹上開滿了小花。它又小又白，像一個小按鈕。柿子花香香甜甜的，散發出一股濃濃的甜香傳遍校園。蜜蜂在雄蕊上飛來飛去，嗡嗡作響。孩子們在柿子樹下玩遊戲令人耳目一新。

夏天，一排排柿子樹已經長大，葉子大如棕櫚。遠處，它們鬱鬱葱葱，枝葉繁茂，像茂密的綠色山丘。柿子慢慢長大了。

最美的是秋天的柿子林。秋天是一個成熟的季節，柿子樹長得又大又綠。漸漸地，它變黃了，到了深秋，它又變紅了，像一棵樹上掛着成千上萬只紅燈籠，讓人真想摘一隻。柿子從深綠色變成了深紅色。這是另一個美麗的場景。

柿子林冬天無味。樹葉飄落，像一朵裂開的花。下雪了，柿子樹上有無數銀條，真的很美。下課後，學生們在樹下打雪仗。不好玩。

我喜歡學校“小廣場”北端的柿子林。因為它給我快樂，給我快感。伴隨着它，我蓬勃成長。

校園一景作文 篇38

春姑娘帶着輕盈的腳步悄然來到人間，自然而然來到了我們的校園。看：紫藤、金珊瑚、鳳尾竹、複葉槭、枸骨、香香、大葉黃楊、三葉草。填滿整個花園。

進校園最引人注目的是小花園。有春暖花開，夏有樹蔭，秋有桂花香，冬有雪。看，花園裏的紫藤花正在盛開，就像高粱的耳朵，沉重地掛在樹枝上，紫藤樹枝笑彎了，讓人笑得合不攏嘴。金珊瑚不落後：墨綠色的葉子夾雜着金色的斑點，太美了！鳳尾竹毫不示弱：雖然不是花中之王，但也不是愛情的聖人，只是一束普通的竹葉。但它在傲雪面前不低頭，在困難面前不放棄的精神值得稱道；綠葉夾雜着黃色的條紋，看起來很活潑。即使是茂密的三葉草也不會錯過這個展示自己魅力的好機會。看，一片葉子的三葉草代表祈禱，兩片葉子的三葉草代表希望，三片葉子的三葉草代表成功，四片葉子的三葉草代表……小草上點綴的小“紅光”折射出綠草，蜜蜂蝴蝶的美麗舞蹈為校園增添了無限生機……

春天的校園太美了，希望你有空的時候好好享受一下。

校園一景作文 篇39

今天下午，我懷着興奮的心情來到學校的假山上觀賞景物。

在去後花園的路上，我看見像雨傘的桐樹和像雞蛋的小桐樹。

轉過屋角，就可以看到美人蕉，它向四處長出，再加上葉子綠油油的，眼前一片春天的景象。

再往前走，就來到石子路，這石子路的作用可大了，它可以按摩腳，讓腳上的血流動，對人體是有很大作用的。爸爸媽媽或老師工作累了也可以到那兒走一走。走了大約三米，石子路兩旁就出現了葡萄架，讓人驚奇的是——葡萄架上掛着的不是葡萄而是爆竹花！為什麼會這樣呢？原來這個季節沒有葡萄，所以架上的是爆竹花。我原以為這葡萄架是木頭建的，可走近一看，竟然是石泥建成的。你看，工人叔叔做得多像啊！

穿過葡萄架，就是小竹園。只見一枝枝竹筍拔地而起，很有氣勢。竹筍的顏色就更不用説了，淡澄淡澄的，非常堅固。就連樹葉也那麼綠油油的。

走過小竹園，就是小水池啦。清澈見底的水倒映着假山，堅固的假山圍着清澈見底的水池。你看了絕對會戀戀不捨的不肯離開。

怎麼樣？我們的校園是不是很美呀！告訴你，我們學校的美景多着呢！希望你有機會也來細細遊賞吧！

校園一景作文 篇40

春天，大自然不斷給我們帶來希望和驚喜。草綠了，花開了，樹上長綠芽了，處處呈現一片春意。

校園裏粗壯的橡膠榕樹換上了新裝，荒蕪的小花園長出幾朵亭亭玉立的小花，裏面的雜草也茂盛生長，最惹人歡喜的是牆邊那幾株爬上虎，看過去是那麼舒服，為校園增添了獨特的春色。綿綿的春雨滋潤着爬山虎，它悄悄地探出小腦袋，開心地吸收雨露，嫩紅的葉莖有的努力往上爬呀爬，有的順着橫木架子延伸到另一株爬山虎身

上，有的調皮地和旁邊的植物糾纏在一起嘻鬧着，一個一個新綠的小傢伙無論從嫩莖上冒出來，還是從近乎枯燥的樹藤上鑽出來，都好奇地觀望周圍一切。濕潤的微風吹來，爬山虎的嫩芽、綠葉隨風搖曳，遠看就像一隻只綠蝴蝶在抖動，靈巧又美麗。尤其在紅磚牆壁的襯托和陽光照射之下，爬山虎大小不一的葉片顯得格外翠綠，活力無限。每天清晨，爬山虎靜靜地靠着牆，愜意地聆聽我們朗朗讀書聲，當我

們在操場上運動，開心地玩耍時，不經意回頭總能看見它們搖頭晃腦的身影。

校園裏充滿了春天的氣息，顯得那麼朝氣蓬勃，欣欣向榮，讓人更熱愛大自然所創造的一切。

校園一景作文 篇41

人人都説，春天的景色是最好的，但我感覺，春天和秋天是半斤八兩。秋天那絢麗繽紛的美景讓人眼花繚亂，能和春天的景色比個高低。

現在是秋天，校園裏的菊花、梅花，還有紅彤彤的一串紅開得相當美麗。快看！牆角那枝頭穿插起來，層層綠葉間的點點嫩黃是什麼？走進一看，哦，原來是一枝桂花，它的顏色真可以獨屬於秋季的一抹色彩。

遠遠望去，那獨自在牆角筆直挺立的桂花樹像一位威風凜凜的士兵，堅守着自己的崗位。一陣涼快的秋風從樹梢上拂過，樹上的葉子發出“沙沙”的讚歎聲，彷彿因為自己的花朵表示驚奇不已。空氣中流暢着一陣陣桂花若有似無的淡淡幽香。桂花的葉子呈橢圓形展開，一層一層的，挨挨擠擠，互不相讓。而在這幾片樹葉之間，有許多黃色的小花仰着臉。

聽説，桂花可以用來泡茶，那味道是清香的。桂花的枝葉還可以當創可貼用，只要哪有傷口貼上一片，馬上就不疼了。

校園中樸實無華的桂花，不跟其他的花百花爭春，羣芳鬥豔，它總是默默地散發着清香。

這就是我們校園中的一處景物，它是不是很美麗呢？如果你們學校有什麼美麗的景色，都拿出來看看吧！

校園一景作文 篇42

校園裏有許多美麗的花草樹木。各個都爭奇鬥豔……

我們學校花壇裏有許許多多、各種各樣的花、草、樹……有許多花草樹木：雞冠花、一串紅、菊花、芒果樹、大榕樹、松柏……

菊花最引人注目。菊花有很多種顏色，例如：紅色、黃色、橙黃色、白色、粉紅色、紫色……讓人數也數不清。菊花心花怒放時，風一吹，菊花像一個個正在跳舞的舞蹈家一樣，跳起優雅、美麗的舞蹈。

喇叭花的樣子像喇叭一樣。它是紫色的。看上去很美麗，它的花蜜是黃色的，用鼻子一聞，是香甜的花蜜味；用手一摸花粉，到我手指上啦！我仔細一看，喇叭花上不僅有紫色，還有一些白色呢！最外面是紫色，在中間是白色，最中心是黃黃的花蕊。瞧！喇叭花的樣子真美啊！

我們花壇裏的大榕樹好像“媽媽”一樣日日夜夜，為他的花“寶寶”、草“寶寶”和樹“寶寶”經歷着許多困難。為他們遮風擋雨……

我們的校園真美麗！全是花草樹木把我們的校園打扮得如此美麗！我們每天要用水澆灌他們，我們要愛惜他們。讓他們把我們的學校變得更美麗！

校園一景作文 篇43

我的學校坐落在南充市市政府新區萬年南路32號，校園裏有莊重的升旗台，歷史悠久的大石頭上面刻着“愛滿天下”四個大字，還有花壇裏面美麗動人的各式各樣的花，還有那神聖的教學樓，早上裏面就會傳出朗朗的讀書聲和老師們的講課聲，但我最愛的還是那充滿活力的操場了。

春天一切就像新生的嬰兒樹抽出了新的枝條，但有一羣充滿活力的少年們在操場上盡情奔跑，周圍的小花也似乎在為孩子們加油打氣，小草也似乎在為孩子們擺手。

夏天陽光毒辣曬得人直想大口大口地喝冰水，但是仍有一羣少年在操場上揮灑汗水；操場的四處有四棵頂天立地的大樹就像四把遮陽傘為孩子們遮陽乘涼，跑累了、跑熱了，孩子們就躲在大樹的懷抱裏休息。

秋天秋高氣爽，樹葉變黃了，風一吹滿樹的樹葉隨風飄落，落在美麗的校園裏，給校園增添了一絲絲豔麗！我想到了一首詩：赴得人間驚鴻宴，一掃人間盛世顏。這正是在操場上鍛鍊身體的好時機，不少年們在操場上跑步的跑步，踢球的踢球，操場上好一片熱鬧的景象。

冬天一切都歸於平靜，萬物都凋零了，一切就像睡着了一樣。小草低下了頭樹也無精打采的，在操場上卻有一羣生命之花永遠不會枯萎，綻放於這美好的世間！

校園一景作文 篇44

我們都愛自己的校園。這裏有揮灑汗水的操場；有寬敞明亮的教室；還有陶冶情操的音樂室，但我最喜歡長廊裏的一景一物。

書架是閲讀長廊裏最醒目的，長長的一排，緊貼着牆。課間休息的時候，作文我經常到這裏來翻書，豐富有趣的校園生活。《西遊記》裏跟着唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚一起打妖怪，歷經八十一難；《三國演義》裏跟着諸葛亮率領大軍，大破曹軍；《十萬個為什麼》裏，科學大門向我敞開……

長廊的右邊是展示牆，上面經常掛有同學們的優秀作品，有時是漂亮的花朵；有時是同學們精細的工筆花鳥；有時是寫意的潑墨山水……

展示牆的旁邊是一排長長的椅子，波浪狀的，造型別致，像波浪線一樣。累了，你就可以坐在長椅上，休息休息，温暖的太陽光會從玻璃窗上照射下來，綠油油的藤蔓在玻璃上快速地生長。

春天，你經常可以看到白白的雲朵在天空中變化各種各樣的形狀；夏天，大樹上的葉子非常綠，似乎有一個新的生命在上面；秋天，可以看到黃澄澄的葉子從樹上飄落下來；冬天，你就可以感受得到外面寒風刺骨。

這就是我美麗的校園。

校園一景作文 篇45

我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這裏學習、玩耍。我最喜歡的就是校園門口的景色。

在校園門口的一塊空地上，豎着一塊硃紅色的大理石，上面寫着張家界敦誼實驗國小九個金光閃閃的大字，這就是我們學校的校牌。繞過校牌，就是我們學校的內花園，內花園由四塊比較大的花圃組成，花圃的邊沿都繞着上白下綠的柵欄。花園的中心有一個雕像，雕塑着一個老師和一個學生，老師的手中捧着一個象徵科學的圖標，面朝着太陽升起的地方。這象徵着我們的老師正帶着學生向知識的海洋遨遊。雕塑的底座還寫着希望二字，它正揭示了這個雕塑藴涵的意義，我們這些花圃裏的小草們正是祖國的希望。花圃的裏面還有兩行高高的棕樹，四季常青的松樹，有嫩嫩的小草，紫紅色的紅木，茂盛的灌木叢。花圃的右上角有一個小假山，假山上面還寫着桃李滿天下。科學館、思源樓、綜合樓，三幢教學樓成品字形包圍着美麗的花園。在科學館的右上方，一簇迎春花垂瀉下來，給莊嚴的科學館增添了春天的氣息。

這就是我們的校園一景，莊嚴而可愛。我愛這片綠色的草地，我愛我的校園！

校園一景作文 篇46

漫長的國小生涯就要結束了，最後一個學期在春天裏度過。本以為就要解放了，夏天可以更快樂，但這個夏天卻流淌憂愁，那是一股離別的味道在整個班裏漫延。

此刻，我的心就像窗外那光禿禿的大樹一樣暗淡無光，六月已經到了，為何這棵樹遲遲不肯發芽呢？難道它是在用那獨特的方式歡送我們嗎？我帶着疑惑，獨自來到“祕密基地”，望着校園中的一草一木。此時，我的餘光投到了那銀色的大門上。看着學前班的小朋友用稚嫩的聲音整齊地揹着古詩的那一剎，我彷彿看到了老師和我們揮手説再見的瞬間，大家的眼角流下了晶瑩的淚珠。那透明的淚珠裏映照着六年以來我們和老師一起度過的難忘光陰。

“堅強一點，孩子們，我們以後的路還更長……”在老師的哽咽聲中，我們的背影漸漸遠去，慢慢的消失在人海中……

“叮鈴鈴”下課時間好快啊，我迅速反應回來。

我們還有幾個星期可以靜靜地坐在這裏，還有多少個小時可以讓我靜靜地坐在這裏啊！又還有多少分多少秒呢？我知道，我和我的夥伴們在一起的時間真的不多了。

樹上又落下了一片去年的葉子，它慢慢的滲入泥土之中，等候下一個夏天。

校園一景作文 篇47

學校辦公樓前有六個花壇，花壇全部都是圓圓的，六個花壇擺成一條條曲線，形成了一條靚麗的風景線。花壇中有幾棵碧綠欲滴的桂花樹，遠遠望去猶如一座座小山丘矗立在那裏。走近看，幾棵桂花樹枝繁葉茂，彷彿火焰熱情地歡迎我們，只是一根根樹枝摸上去有些扎手。

春天，桂花樹綠葉的發亮，色澤鮮豔，彷彿讓人眼前一亮，像一個個小朋友茁壯成長的模樣，又好像一位位士兵挺立地在那裏。

秋天，走進校園，首先映入眼簾的是桂花，一朵朵黃色的小花，嫩的彷彿一個個剛剛出生的小寶寶，深黃色的花蕊旁邊散着許多淡黃色的小粉粉，可愛極了！一瓣瓣金黃色的花朵兒重疊起來，美極了！深呼吸，你會聞到一股沁人心脾的桂花香，正所謂“香飄十里”，果不其然。八月桂花遍地開，清風拂面來，桂花暗飄香！

我喜歡桂花，我愛這桂花的香氣。更愛桂花的清新美好。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。”是李清照對桂花的吟詠。

桂花的花語和寓意為“崇高”“美好”“吉祥”“友好”“忠貞之士”和“芳直不屈”“仙友”“仙客”，凡仕途得志，飛黃騰達者謂之“折桂”。

我愛我們的學校，更愛校園的這一景。

校園一景作文 篇48

每每春天，一走進校園就能聞到一陣特別的清香，循着香味兒找去，發現教學樓旁的草坪上站着一棵玉蘭樹。

這是一棵白玉蘭，樹高有10多米，胸徑不粗，翠綠的樹葉呈長長的橄欖形，含苞的玉蘭花像一個個站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些，白玉蘭就迫不及待的脱下綠衣服舒展開自己嫩白的花瓣。微風吹過，白玉蘭微笑着，就像無數身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞，漂亮極了！我走在樹下，忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上，那麼安逸，那麼嬌美。撿起來嗅嗅，淡淡的清香沁人心脾，讓我不忍丟棄它。

路過校園的操場上，春天的陽光暖暖的照耀在操場邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗，玫紅的花朵特別引人注目，遠遠看去，一簇簇一羣羣，給安靜的校園增添了一股燦爛的活力。茶梅耐心的熬過了寒冬，等到春天來臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細觀察，茶梅的花瓣是橢圓的愛心形狀，花蕊金黃燦爛，花萼淺淺的白色，葉子深綠而油亮，邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺，淺黃的葉脈清晰可見。

不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花，她們都是春天裏最美的風景，也是校園裏充滿活力的夥伴，伴着我們讀書、玩耍。我愛我們的校園。

校園一景作文 篇49

我們學校東面有一個美麗的水池，叫中國池。為什麼叫中國池呢？原來它的形狀像中國版圖，所以叫它“中國池”。

池岸由大小不一的石塊堆砌，池周圍樹木茂盛，有竹子、香樟、柏樹、楓樹、桂樹……挺拔的楓樹林中，象媽媽帶着小象在池岸邊悠閒地散步。一羣淘氣的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍，它們一會兒摘花，一會兒撲蝶，三三兩兩向中國池跑去，玩得不亦樂乎！

池中央有一座假山，遠遠望去就像“大珠小珠落玉盤”。兩隻仙鶴在這裏安了家，一隻抬頭深情仰望天空，引吭高歌，另一隻回首遙望，戀戀不捨地與遠去的蝴蝶告別，希望它們早日找到回家的路。

池水清澈見底，小金魚擺着大大的尾巴，自由自在地暢遊水中，有黑的、黃的、紅的，十分有趣。它們遊得時快時慢，好像在玩捉迷藏呢！一隻小蝦躲在水面的枯葉下，彎着腰縮着腿，可是長長的觸鬚早已暴露了它的行蹤。

中國池已經成了我們校園裏一道美麗的風景線，如果你哪天來我們學校參觀，一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。

校園一景作文 篇50

快放學了，下起了濛濛細雨，家長們爭先恐後地等在校門口。早來的有大優勢，排在最前面；晚來的也不甘示弱，一個勁地向前擠；還有的家長開着車，把車子停在本來就擁堵的校門口。

清脆的放學鈴聲響起，學校的大門緩緩打開，同學們在老師的帶領下紛紛走了出來，家長們開始大聲呼喚自己孩子的名字，恨不得馬上出現在孩子面前。

雨越下越大，家長們撐開傘擠成一大團。看，那把白色的傘把那把綠色的傘壓地縮了起來，雨水順着傘的邊緣流到另一位家長身上，被雨水打濕的衣服緊緊貼在背上，可兩位傘的主人全然不知，仍伸長脖子等着孩子出現。有的孩子已經順利地找到了自己的家長，家長第一時間就把傘撐向孩子，一邊幫孩子提書包一邊關切地問：今天考試怎麼樣？或是什麼作業？還有的家長牽着孩子急匆匆地為下一場坐公交車的戰役做準備。沒找到孩子的家長，還在人為的”巨型迷宮”裏穿來穿去，焦急地尋找着。也有家長把車子開了過來，人一多車一多，校門口被車流人流堵住了，被堵的車只好按喇叭，但仍於事無補。

汽車的喇叭聲與家長孩子的呼喚聲混在一起，譜成了一首《放學交響曲》。真是可憐天下父母心啊！