它伴我成長作文（通用20篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的它伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

它伴我成長作文 篇1

成長，每個人都正在成長着。從出生直到死亡，這都是成長。成長的過程是滿布荊棘的，同時也是充滿快樂的。經歷了各種事情，懂得了各種道理，這亦是一種成長。成長載滿了酸甜苦辣，沒有五彩的生活，哪來多彩的成長。而成長中也充滿着各種情感，友情是必不可少的，它帶給我許多快樂與美好的回憶。

記得那天，我們相約在那個地方，手牽着手漫步於叢林小道上，唱着歌，打着歡快的節拍，到處洋溢着我們的歡聲笑語，也不知是否是一時興起，我略帶玩笑性地説了一句：“要不我們三個像劉備、關羽、張飛一樣三結義吧！”你們興奮地同意了。不過，還是你們更注重細節，我們三個姐妹應該叫做“義結金蘭”啊！那時我也是似懂非懂的點頭贊同了。找到了“結拜基地”，“撲通”一聲三人齊跪下，仰望蒼穹，異口同聲道：“我們對天發誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，從此以後，有福同享，有難同當，願上天作證。”説完後也是磕了頭，假想着手中有酒，仰脖而盡，隨後便摔在地上。為了紀念我們的友誼，在一顆粗壯的大樹上，刻上了我們的名字。我們站在小山上，高聲吶喊着：“我們永遠在一起！”聲音迴盪在山谷中，響徹雲霄，時刻印在我心。我們如此簡單的少女夢是如此的純潔、如此的真實。

友情的快樂充實了我的成長，給我的成長增添了五彩的一筆。成長，這般美妙；快樂，這般美好。

它伴我成長作文 篇2

猶記得那本書，泛黃的紙張，細小的文字，濃郁的紙香，在腦海裏盪漾。再翻幾頁，映入眼簾的是一片銀杏葉，米黃的葉片，邊緣沒有一絲焦黃的痕跡。

濃郁的書香拼湊着記憶力的碎片，吧我帶回了那一天。當時，我正式心情低落的時候，雪白襯鮮紅的試卷仍在腦海裏浮現。母親看出了我的低落，就帶我去公園裏走了走，我們走在小路上，兩旁被種滿了高大粗壯的銀杏樹，落葉隨之落在小路上，形成了一大金黃的地毯，我踩在落葉堆裏，軟綿綿的，慢慢的，我的心情被這亮麗的景色漸漸撫平。

這時，母親讓我看着高大的銀杏樹，許多葉子都凋落在地，只有幾片葉子傲於枝頭。她撿起一片落葉對我説：“你瞧，它的葉色鮮亮，毫無焦黃，它也落在了地上。孩子，不是每一次的努力都會有回報的，要有持之以恆的信念才能靠近成功的邊緣。”媽媽把那片葉子遞給了我，我似乎明白了，把它夾在書本里。不時我便會拿出來看看它。激勵我一次又一次向前。

回想過往流失的歲月裏，它伴我經歷了風雨，也許明天它會伴我見證彩虹。

我至今仍會想起母親對我説話，圍繞在我耳邊，圍繞了整個童年時光，它伴隨着我成長，它是我前行道路上的指明燈，不斷引領我走向前方。

現在我任然能迅速找到書在什麼地方，打開那層櫃子，雖然書上已落滿灰塵，但還是那熟悉的封面。我任然能找到那片銀杏葉，和童年時一樣。一點兒也沒變，母親和她都是我失落時的燈塔，伴我走過征程，景觀路程在遙遠，我堅信，他一定會引領我走向未來的每一天。

熟悉的模樣，特殊的情感，伴我前進。心中也會存有那片米黃！

它伴我成長作文 篇3

“成長”這個名詞的確在成長的過程中出現很多次。用小白楊記錄身高；踮起腳尖摘一片樹葉；在正午的驕陽下瘋成一匹野馬……

從前的我們只知道長高就是成長，其實在長高的同時我們的心性也在成長。回想起從前，總是會有因為一丁點兒小事便鬧着要絕交，但是用不了多久就又笑嘻嘻的玩耍在一起了。心裏也藏不住事情，所有該有或者不該有的情緒都自然流露，難怪那是的我們可以用天真爛漫來形容。週末可以和要好的小夥伴光着腳丫在澄澈的小溪邊盡情嬉鬧玩耍。

但是，成長悄然而至，或許就在不知不覺間改變了，渾然不覺到不知所措。

或許，要好的朋友因為求學離開了曾經屬於她的美好樂園，我們都會很難過，但是“成長”這個終身的老師會告訴你平和的接受你曾經接受不了的東西。或許有一天，你會淡忘你有過的離別傷痛。

成長中的我們可能會犯很多的錯誤，你必定會懊悔失措。但更重要是在錯誤中總結經驗，避免犯同樣的錯誤，這其實也在為成長添磚加瓦。

成長的路上我們會有所得也有所失。因為我們的不成熟可能會丟點一些難能可貴的東西，但是沒有這樣的失去，後來的我們又怎會懂得珍惜。

成長中勢必有很多選擇。我們會徘徊在選擇的衝突與矛盾之間，其實就順遂當時的心意，在合理的基礎上做出選擇就很好，因為當時的我們又怎麼可能預見未來並且判斷對錯呢。

成長的過程中有喜有憂。無論喜憂都是暫時的，關鍵的是它們會沉澱為你的經歷，變成你獨一無二的財富。

成長中的我們可能跌跌撞撞、灰頭土臉、不知所措……但是成長會開出堅韌的花朵，在雨水和大風的督促下變得更加芬芳自然、氣定神閒。

它伴我成長作文 篇4

秋風，葉落。

又是一年秋天時，楓葉子已經紅得似火中浴火重生的鳳凰，在樹枝上熱烈得燃燒着，而我並沒有在意這個，而是看了看家裏地裏落下的白果。

每年秋天，銀杏樹都會掉一些白果，被奶奶撿起來泡茶，小時候，看着奶奶把白果放到自制的罐子裏，用木棒搗碎，熱水一泡，一杯熱騰騰的白果茶就做好了。奶奶每次都會捧着一杯茶去看報，小時候的我看着奶奶微抿一口的茶，充滿了好奇，捧起杯子就是一大口，“哇”地一聲全吐出來了，不停用清水漱口，“好苦啊”，我帶着哭腔對奶奶説，奶奶一笑，“這茶可不是你這樣喝的，要慢慢品的……奶奶話未説完，我就跑到一邊兒去了。

長大後，每次我回來，奶奶都會給我泡一杯白果茶，白果樹是奶奶自家種的，每次落果時，奶奶都會存一點，白白的果肉漂浮在水面上，宛如一隻只白色的小帆船，一副要求征服大海的樣。白果茶剛入口時微苦，但細細品味，就有一股從嘴角到喉嚨的甘甜湧入你的舌尖，每當我細細品味時，好像有一點明白奶奶那時的意思了。

現在呢，考試學業的壓力巨大，如山一樣朝我壓來，但是我都會忙裏偷閒抽出一點空來，泡一杯白果茶，細細品味，靜靜心，小抿一口，一股清香撲鼻而來，一股細小卻微妙的甘甜湧上心頭，望着清水中時隱時現的白果肉，我彷彿遠離了城市的一切喧囂，遠離了紅塵的煙火，整個世界只剩下我和這一杯清馨淡雅的白果茶了。

望着那還冒着些許熱氣的白果茶，我好像明白了什麼，是啊，人生就如這一杯清苦的茶，有些人不懂品味生活，整日生活在困惑苦悶當中，而又些人能靜下心來，品出了一絲甘甜，一絲情趣，一絲對美好生活的無限憧憬。

感謝百果茶，陪伴我成長。

它伴我成長作文 篇5

從懂事以來，我跟爸爸、媽媽、老師、同學等之間的交流談話，數不勝數。雖然那些話在我的平靜生活中，不會掀起大的波瀾，但有一句話卻讓我記憶猶新。

記得我的作文第一次被推薦的時候，心裏樂滋滋的。我興高采烈地跑到媽媽身邊，搖着她的胳膊，洋洋得意地炫耀道：“媽媽，媽媽，我的文章被推薦啦！”本以為我會得到媽媽的誇讚。但出乎意料的是，媽媽一臉嚴肅地説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我一聽，把臉一沉，不高興地上樓了。可我並不相信媽媽的話，心想着：雖然這句話是經典名句，可是也不可能因為我高興就真的退步吧！反正我沒把媽媽的話放心上。

後來，老師給我們佈置了一篇命題作文，我以為作文是我的強項，根本不用放在心上，稍稍動動筆就能過關了，説不定還能被推薦呢！於是我漫不經心就寫完了，根本沒有用心去想跑題了沒，內容豐富不豐富，首尾呼應了沒，就這樣支差應付地交了差。沒想到，我不但沒過關！而且還因為這篇作文我重寫了四次，才算過關。這會兒想到了媽媽的那句：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。我心裏就很不是滋味，酸酸的。從這之後，每次老師佈置的作文，我都會很用心很用心地去想，然後再寫一個框架，最後再去詳細寫。我的文章基本上都是一次性就過關了，而且還時不時的被推薦。

直到現在，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話時刻提醒着我，我一直深深的刻在心間。

它伴我成長作文 篇6

每個家庭都有獨自的家庭氛圍，家庭裏的每個成員都為家裏做着自己的貢獻，維護着家庭的榮耀。

獨特家庭氛圍就是家庭獨自的家風。誠信、寬容、互尊互愛是我們家的做人態度。書以啟智，書以明理是我們家學習的態度。

誠實守信是一個人最基本的品質；寬恕學會包容別人，給別人一個改過自新的機會；謙讓有禮、尊老愛幼、夫妻和諧。

多讀書，有益於育德、勵志、提高個人的素質；明理：明白人生世相的真理，追求知識的過程，就是探求真理的過程。

爸爸從小教育我做人要誠信。記得有一次，爸爸准許我看半小時的電視，但我超過了時間。爸爸非常嚴肅地關掉了電視，然後坐下來語重心長地對我説：“孩子，做人要講誠信。古人云：人而無信，不知其可也。你要明白其中藴含的道理啊！”從那次以後，我便再也沒有失信於人了。

媽媽教育我書以啟智，書以明理，莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”書籍是人類進步的階梯。自我識字起，媽媽就教我如何讀書。剛進國小開始讀一些故事書，漸漸養成了愛讀書的好習慣。後幾年，慢慢接觸文學作品例如：《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《童年》……這些書讓我豐富知識，開闊視野。書淨化人的靈魂，書啟迪人的智慧。

良好的家風陪伴着我們快樂的成長，優秀的品質，就是從中培養起來的。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”家風是一股無形的力量，家風伴我成長！

它伴我成長作文 篇7

我和所有的小朋友一樣有一位愛我的媽媽。媽媽的愛像冬天裏的太陽，夏天裏的空調。媽媽的愛像蜜一樣甜，像春風那麼暖，她的愛將永遠激勵我前進。

我吃飯很挑食，每當吃飯時，媽媽總是想方設法給我做各種美食，變化各種花樣讓我吃好。有一次我不想吃飯了，媽媽就對我説：“只要你把飯吃完，就獎勵你看半小時動畫片。”我就一口一口把飯吃完了，媽媽真是用心良苦。

記得去年冬天，夜裏我突然生病了，媽媽趕緊幫我送到醫院，醫生説要打吊水，媽媽就為我忙前忙後，急的一夜都沒睡。媽媽對我真好。

媽媽最關心的是我的學習。我書上有些題不會做時，媽媽會讓我獨立思考，再告訴我方法讓我自己做。當我寫作業粗心時，媽媽沒有罵我，而是在一旁指導我，幫助我。告訴我下次不能再犯這樣的低級錯誤。當我考試考得好的時候，媽媽就表揚我，考得不好的時候也沒有嚴厲批評我，而是幫我總結教訓，讓我虛心向好同學學習。

每個學期媽媽都帶我到書店裏購買課外圖書，讓我的課外知識變的豐富起來，最重要的是媽媽並不在乎多少錢，而在乎我有沒有興趣，只要我有興趣，她覺得付多少錢都值。

媽媽還教我要養成良好的品德，比如：關心他人，助人為樂，尊重長輩，不撒謊，要做一個誠實的孩子。

轉眼我已經是三年級的國小生了，我的每一步成長，都包含了媽媽的辛勤汗水和無限愛心。我很感激媽媽，從現在開始，我要更聽媽媽的話，努力學習，來報答媽媽的養育之恩。

它伴我成長作文 篇8

杜甫曾經説過“讀書破萬卷，下筆如有神。”書也是我進步的階梯。5、6歲時我讀的是拼音插畫書，現在我該上六年級了，讀的是四大名著。在書海徜徉，我如飢似渴地汲取新的知識，一點一點成長……

我小時候看的第一本書是《勇氣》。這本書有許多插圖，當時我才五歲多，沒學多少字，就覺得插圖很搞笑，看完插圖就把書給丟到一邊去了。爸爸看我還小，就沒叫我繼續讀，而我也並未從中悟出什麼道理來，只是把書放在儲物櫃裏。

我上二年級時，有一次整理儲存櫃裏的東西時，又翻到了這本書，我沒多想，翻起來就開始看了，這次我沒有像從前那樣看看插圖就過，因為我已經認識很多字了，我試着去讀這本書裏的文字。剛開始一知半解，後來竟然越看越懂，雖然讀的口音不準，但我從中記住了一些故事情節，知道了這些故事情節真正圍繞着主題寫的，我第一次感覺原來讀書是有這麼有趣，不再像我上課時讀的語文書一樣枯燥了，從此我愛上了讀書，把這本激發了我潛能的書放在了我的書架上。

日月如梭，轉眼我到了六年級，有一天我翻閲書架，再次看到了這本伴我成長的書，我又一次翻開了它。這次我的感悟比以前一次更加強烈了。我知道了，每個人都需要勇氣，面對挫折勇氣可以為我們披荊斬棘。

人們説：開卷有益。這一點我非常贊同。除了插畫書、拼音書、漫畫書，還有一些世界名著，有人生啟迪意義的書。總而言之，我在書裏歡笑，也在書裏成長。

它伴我成長作文 篇9

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對書貪得不厭，廢寢忘食的少年，讀書對我來説價值是無限的，書是我成長的“必需品”。

每捧着一本新書，都讓我覺得我是那麼幸福，每做一處批註，都讓我覺得心情是那麼的舒暢；每次手捧一本書，坐在沙發上津津有味地讀，我能會在心裏感歎：真是太愜意了。讀一分鐘，那是開心；讀十分鐘，那是有趣；讀半小時，那是愜意；讀一上午，那是過癮；那一天甚至一個星期呢？哦，那是無與倫比的幸福。

小時候媽媽給我買的書都是一本一本的，後來，我覺得讀不過癮了，就請媽媽給我買一套一套的買。因為小時候讀書量大，養成了良好的讀書習慣，我的作文水平有了大大的提高。時間過得飛快，漸漸的，我長大了，讀的書也都是敍事文。其中《水鄉印記》和《蘆花小旗》這兩本書我非常愛看，百看不厭，裏面寫的都是寫作者童年的故事。我覺得，是不是要寫真事，寫自己的真實，情感才能寫出好文章呢！

後來，我得到了書的“回報”，在一次期會考試，我寫了一篇作文《對不起，沒關係》得到了老師的好評。裏面寫的是我的真實情感，寫着寫着我的眼眶不禁濕潤了。

讀書是每個孩子成長必須經歷的，書是我們的良師益友，在今後的成長路上，書也將一直陪伴着我！

它伴我成長作文 篇10

國小時，便知，讀書，使人心明眼亮；讀書，使人滿腹詩書氣自華；讀書，使人秀外慧中；讀書是獲取知識，汲取營養的途徑。

但僅僅是知道，從未真正的理解過他，那是也為這似懂非懂的話，努力學習，目的也很單純。

後來，到了花季年齡的我，懂得去追逐書中的意境，而每種意境都是如此美麗。

輕輕拿一本詩集，到公園的湖邊，在微風吹拂下，打開它，靜靜地讀。

看老杜春夜詠蛾，小杜清明問路；陸放翁卧聽夜闌，僧老南杖過河東；易安居士歎綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡粧濃抹似西湖。

再看那靜謐的荷塘，無聲的冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天裏的一行白鷺，沉舟側畔的點點白帆，山重水複的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？

讀書可以使我足不出户，而卧遊千山萬水；來不相識，卻可促膝交談。這為我做了一次環球免費旅遊，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣？

讀書，讓我明白書與太陽一樣，能給人帶來光明和温暖，是須臾不可或缺的精神食糧。

高爾基曾這樣説過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬着，從獸類到人類，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”

是呀。我覺得，當書給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態度時，似乎是給我打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來了。”

讀書無處不在，讀書伴我成長。

它伴我成長作文 篇11

每當我陶醉在書中的`海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”很小的時候，我就結識了書。那是佈滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鑽木取火……

原來世界這麼奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好！”漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個故事之中。當白雪公主逃脱惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當醜小鴨變成白天鵝時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜下來……是的，讀書真好！培根不也有同樣的感想嗎！讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。儘管國中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶！書推動着祖國不斷前進；書滋養着我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。

我的成長離不開書，讀書真好！

它伴我成長作文 篇12

高爾基説過：“書，是人類進步的階梯。”

書，是我們成長過程中最好的夥伴。在書的世界裏，插上翅膀的我們，在書的世界裏自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識：自然知識，科學知識，童話故事等。

當我們很小的時候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。

從一年級開始，老師就教我們怎樣讀拼音。媽媽還為我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識。這不僅使我的拼音大有長進，並把基礎知識學的牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。

當我煩惱的時候，書會幫我驅走它；當我不高興的時候，書會給我們帶來快樂；當我覺得生活煩躁的時候，書會讓我感受到生活是多麼的美好。

翻開書，黑壓壓的文字佔滿了飄着墨香的白紙。每個字彷彿都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閲讀，當然，我是這樣認為的。

直到現在，我的漢字已經積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的説多得可以説五個箱子都不夠裝了呢！有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會經常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會去看書，可是，一看就是好幾個小時。

讀書伴我成長，一刻也沒停止。書裏有一句話是這樣的：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”也經常會有人説：“活到老，學到老。”

閲讀使我快樂！

它伴我成長作文 篇13

有的時候書籍就像一杯茶，有的淡而幽香，有的久而彌香。可是也有人説：書籍就像聽百音盒一直在陶醉；想喝一杯香檳回味無窮；像一杯香濃的咖啡或是熱熱的牛奶。

一本好書中，擁有美妙的句子、豐富的詞彙……一本好書裏，藴藏着無窮的知識；一本好書裏，擁有着無窮的智慧；一本好書裏藴藏着許多的祕密。書永遠都是最新鮮的東西。當你把一本好書讀上一百遍後，你自然會認為他已是你的朋友了！但你讀第一百零一遍後，你還是會説：“呵，我還不是那麼的懂你呀！”

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”小的時候，每天晚上媽媽都會給我講童話書上的故事。那時候，善良的小精靈和公主、可愛的動物和小矮人、可惡的女巫和壞婆婆都深深地印在我的腦海中。也是因為這些書讓我知道了好與壞，善與惡。

到了上國小的時候，我漸漸開始自己看一些書，《窗邊的小豆豆》、《一千零一夜》、《安徒生童話》，都是我自己開始看的。記得爸爸在我八歲生日的時候，送給我一本《成語故事》，給我印象最深的就是“龜兔賽跑”的故事。它告訴了我：虛心使人進步，驕傲使人落後。做任何事都要像烏龜一樣堅持不懈，不要像兔子一樣驕傲自大。

好書是人的良師益友，它藴含着深奧的哲理，總能給人帶來啟示。書的好處實在説不盡，只要你用心去發現，慢慢去挖掘，就能真正領悟到書的好處。

它伴我成長作文 篇14

每個人都要成長。成長有書香伴隨，也有濃濃的親情相依；成長中有誠摯的友情，也有殷殷的師恩；成長有難忘的快樂，也有痛苦的教訓……而我覺得成長是作業在默默伴隨。

一提起“作業”這兩個字，大家一定不陌生。從幼兒園小班開始，每天老師會佈置少量的作業讓我們寫，比如在拼音本上寫一些拼音呀等等。隨着年齡的變化作業也像是被誰施了魔法一樣，悄悄地長大了、增多了，書包也隨之增重。

時光總是流失得很快。一年級、二年級、三年級……而如今的我已經上六年級了，真是壓力山大呀！

現在競爭十分厲害，每個同學都不自覺的報課外班，但是家長卻依然焦頭爛額。雖然我們的作業有時很多，但是每天的我都可以科學而合理安排。

在三門功課裏，比較弱的是數學。所以我會在晚上寫作業的時候把數學時間留長一些。不會的題我還會及時的問媽媽。這樣下去，我相信我的成績會越來越好。

英語是我的強項，因為我從小就報佳音英語、階梯英語、英博英語等課外班。所以，學校的英語作業對我來説那就是張飛吃豆芽小菜一碟。

語文嗎，不差也不十分突出。有時候爸爸會幫助我。但是，爸爸也有不會的時候而我卻會做，那時的我真是快要高興死了。

雖然作業給我帶來許多苦惱和煩惱，但我並不覺得不好，因為我從作業中得到了知識的樂趣和滋養！

它伴我成長作文 篇15

時間似飛箭，這個令人興高采烈的暑假也將接近尾聲，但我們並不失望，因為這個暑假不僅有歡聲笑語，還有許多內容精彩的書籍陪伴着我們，其中我最喜歡的，那就是《愛的教育》和《我的媽媽是精靈》。

《愛的教育》的作者是意大利的亞米契斯，他繪聲繪色地描寫出主人公-安利柯一學期中的許多事情，使人感覺身臨其境，看了還想再看。在這個學期中，安利柯還有許多朋友：卡隆、可萊啼、德羅西、耐特、卡洛斐和波列科西其中我最難忘的，就在安利柯生病時，我也提心吊膽的，為他擔心，直到他的病好了，我才鬆了一口氣，在當中，他的一些朋友也來看他，讓我知道了友誼的可貴和重要。我很喜歡這本書。

還有一本書是《我的媽媽是精靈》它的作者是陳丹燕，從“我”無意中知道媽媽是精靈到媽媽離開了“我”，讓主人公陳淼淼既吃驚又自豪。陳淼淼最喜歡小青蛙，但是有一天，她發現媽媽居然吸青蛙的血，她目瞪口呆，不由自主地尖叫起來，媽媽無可奈何地告訴她：“我們精靈要變成人的模樣，就必須吸食世界上最冷的血，就是小青蛙的血。”這真讓陳淼淼害怕呀。

正因為有了書，這個暑假才如此的豐富多彩，“讀書破萬卷，下筆如有神。”書本上有我們學不到的知識，讓我們大家也來看書吧!

它伴我成長作文 篇16

“紅豆生南國，春來……”五歲的我抱着小貓咪“妮妮”，坐在門前石階上，琅琅地複誦着。

母親每天總會撥出時間來，教導我背誦唐詩。懵懂無知的我便似懂非懂地點着頭，嘻笑地應和着。每當父親聽了我咬字含糊而又熟練地背出詩句時，總會讚我幾句，於是對那念起來很順暢悦耳的唐詩，我產生了極濃厚的興趣。

身為教師的媽媽，相當重視我們的國學基礎。由三字經至千家詩，由“潯陽江頭夜送客”至“一蹲還酹江月”……很直接地影響我對古典文學的愛好。而每天置身於《東萊博議》、《古文觀止》之中，與陳子昂、姜堯章共處，接觸愈多，愈感到對國學需求的強烈；愈覺與其有着不解之緣。

後來，父親又陸續介紹泰戈爾、卡繆、莫泊桑等人的作品，以供我閲讀。接觸這些文學作品後，覺得深受感動，便立志要到文學院去擷取吸收更多我所需要的。到了選組時，我毫不猶豫地選了文組，不為其他，只因我的志趣，我對文學那份執着的愛。為了自己的理想與期盼所作的決定，我自信是相當踏實的。

從事文學工作的責任是頗重的—若成為作家，則須努力於筆耕，讓讀者能品嚐豐美的收穫；若為人師表，則應以心血灌溉待長的種苗，使他們得以茁壯成長;若為一名學術研究者，必須全力研考評證，提高文學境界，肯定文學價值……因此，我知道充實的層面應更擴展，我一定要把握時光，步履穩健地走，至接受考驗時，自是心志完成的時刻。

它伴我成長作文 篇17

威克家曾説:“讀一本好書，就像交一個益友。”我覺得這個比喻非常貼切。

記得三四歲的時候，我就和書交上了朋友。從那時起，媽媽就買了很多識字書給我看，到了五六歲，我就開始抱着厚厚的《西遊記》漫畫書看。我不但看書，還把裏面的文字、解釋一字一句的讀出來。那時我識字不多，碰上不會認的字就問爸爸媽媽，遇到似曾相識的字就想當然的讀出來。記得有一次我把:“美猴王得打扮打扮”讀成了:“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。

上了國小後，我學會了漢語拼音，學會了查字典。認識的字也就漸漸多了起來，看書的範圍也越來越廣了。不僅是童話、漫畫、兒歌書，小説也成了我書櫃中的新朋友。我還訂閲了很多報刊，每次我都認認真真地看，而且想一口氣把它看完，我看書的時候特別投入，遇到自己特別喜歡看的書，媽媽叫我幾聲也聽不見，這時，媽媽就會開玩笑的稱我為“書蟲”但我並不在乎，因為書讓我懂得了很多很多道理，學到了很多的知識。增添了許多生活的樂趣。

求陪伴了我7年的時光，它像一個跳動的音符，也似一幅流光溢彩的畫，它把無知的我領進知識的大門，自始至終的陪着我去攀登那一座座知識的高峯，它讓我瞭解了社會各個領域，讓我的心靈得到淨化，它讓我展開想象的羽翼，讓我在知識的世界裏自由翱翔。我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富！

它伴我成長作文 篇18

。莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。在我有困難的時候，書籍可以給於我幫助，我可以在書中得到放鬆和歡樂，我可以用心與作者交流，從中得到智慧……。可以説，書是我生活中不可缺少的一部分。

在幼兒園，我開始接觸，看着那一張張五彩繽紛的繪圖，看到一個個生子組成了很多很多有趣的故事。一年級開始真正閲讀書籍，我發現，原來白紙黑字也有多彩的世界，我感到繪本只是書籍海洋裏的一滴水而已。就這樣，我帶着期待、帶着驚訝邁着輕快的腳步，走進書的世界。

我偏愛小説，喜歡那些編織出一個個深入人心的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨着故事情節跌宕起伏，我喜愛歷史，歷史可以讓我瞭解古代人物的事蹟。

有一套書，是我從國小一年級看到了五年級。它叫《我的第一本科學漫畫書》，這一套有許多系列，比如尋寶記、歷險記……雖然是漫畫，但裏面有不計其數的地理知識、樂理知識、科學和生活常識，這本書既不失幽默，也不失教育。

我的世界因書而遼闊，我的世界因書而充實。書就像冬日裏的一股暖流，温暖了我的心，書就像沙漠裏的綠洲，給我了新的希望，書就像無窮的寶藏，讓我得到無數的知識，書就像快樂的天堂，讓我忘記憂傷。

讀書，真好！

它伴我成長作文 篇19

捧着一杯清茶，聞着書本散發出的墨香，開着書頁上那一個個端正的方塊字，你不經意間，就會走進一個奇妙的世界。這時，你就會發現，讀書是一件多麼美妙的事情。

書是我們在學習生活中必不可少的朋友之一，它教我們識字，它教我們知識，它教我們如何做人。它每天陪伴着我們，見證了我們從無知到振翅欲飛，成長昇華的漫長的過程。它是我們課外生活中最好的老師。

讀書，讓我領略到了中國古典詩歌的無限韻味。讀“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，我便感受到了那種荒涼的情景。讀“舉頭望明月，低頭思故鄉”時，我則體會到了李白的那種強烈的思鄉之情。在《滿江紅》中，我感受到了岳飛的豪情壯志；在《過伶仃洋》中，我體會到了文天祥的視死如歸。在……

讀書，不僅僅是讓我領略了一番古詩詞的韻味，而且讓我明白了許多道理。讀“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我明白了學習要邊學邊思考，不能只學習不思考，也不能只思考不學習的道理；讀“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”讓我明白了學習必須要勤奮，要堅持，要努力，要活到老學到老。“三人行，必有我師焉？”寫出了學習要謙虛，而“失敗乃成功之母”卻告訴了我失敗了後要勇敢地站起來。

讀書，會讓你瞭解到更多的知識，認識到更多的漢字。讀書，可以陶治你的情操，開闊你的視野，愉悦你的思維。讀書會讓你成為一個“富有”的人。

爭做好學的人，書香伴我成長。

它伴我成長作文 篇20

高爾基説：書是人類進步的階梯。

波羅果夫説：書是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。

是啊，從呀呀學語起，我就喜歡上了，每讀一本書，就好像與一位大師對話，讓我受益匪淺......

很小的時候，我經常在睡前聽媽媽講故事，媽媽講的《西遊記》深深吸引了我，機智勇敢、降妖伏魔的孫悟空，菩薩心腸的唐憎，好吃懶做的豬八戒。還有忠厚老實的沙憎......至今，還深深印在我的腦海裏。

上了國小一年級，媽媽又買了《格林童話》給我，每天我都堅持讀一個童話故事，心地善良的小紅帽，漂亮的白雪公主，兇惡的女巫婆……從這些童話故事中，我懂得了真善美。知道了假、醜、惡……

到了二三年級時，媽媽又給我買了《十萬個為什麼》系列叢書。我從中懂得了樹葉吸收二氧化碳，通過光合作用產生氧氣，起到了淨化空氣的作用。知道了生命的起源，風雨電的產生，鯨魚是最大的哺乳動物......

我還愛看《幽默大師》，裏面有許多幽默的笑話，一則則笑話常常讓我捧腹大笑，給我帶來快樂……

書是我的朋友，已伴我過了十歲，我在書的海洋裏遨遊，我從書中品出了做人的道理，豐富了知識，陶冶了情操，得到了快樂。現在，我更離不開書了，書將永遠陪伴着我。