我為老師做賀卡作文範文（精選42篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我為老師做賀卡作文，歡迎閲讀與收藏。

我為老師做賀卡作文 篇1

馬上就要過教師節了，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手製作賀卡比較好。

於是，我找到了卡紙、油棒畫、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開始做賀卡了。我先把卡紙對摺摺好，然後設想封面上畫花紋。畫什麼好呢？此時，老師的音容笑貌又閃現在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點點滴滴，像一場場電影一樣，歷歷在目。

我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個班，不管是哪方面都有了明顯的進步。當然，這和老師的辛苦是分不開的。老師為了讓我們學到的知識更豐富，每天中午、下午放學後都給我們補課。我們班的人數很多，備用話筒又壞了，老師為了給我們聽得更清楚，不得不放開嗓子，一遍又一遍的大聲説話。由於長時間這樣，喉嚨總是發炎，常常打針、吃藥堅持上課。每次上課時，老師又忘記了疼痛，因為此時她的眼中只有學生……

老師對我們很嚴厲，批改作業很仔細。錯一個字，錯一個標點符號都逃不過她的眼睛。每當我的成績開始下降時，她就會找我談話，還會打電話告訴媽媽。記不清有多少次，她表揚我時，我是多麼的激動；也記不清有多少次，她苦口婆心的批評我時，我又是多麼的難過。望着她失望的眼神，我感到無地自容，但又令我有了奮發向上的鬥志……只覺得"師恩如山，師恩是海"，為了感謝老師對我的培養，讓我這樣的中等生也能成為"三好學生"……想到這裏，我選擇了畫獎狀上那種畫框。頂上寫了"祝老師節日快樂"七個大字，中間畫了一個大大的紅蠟燭，在裏面畫了許多小星星、桃花、蜜蜂……老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿天下；老師像媽媽，美麗而善良；老師像本書，交給我們很多知識。我畫着畫着，終於把我心中的老師畫進了我的賀卡里。

看着自己親手製作的精緻工藝品，我的心裏有説不出的高興。願這小小的賀卡能傳達我對老師高的敬意，和最真摯的祝福！

我為老師做賀卡作文 篇2

九月十日又是一年一度的教師節，我們準備做些賀卡送給老師，同時乘機對他們説上幾句祝福的話。

這一節美術課上，王老師教跟我們説清楚做賀卡的步驟之後，我們就開始動手了。我剪了一張卡紙，在卡紙上粘了一扇門，門有着藍色的邊框，紫色的塊面，顯得好看極了。接着，我又剪了一個可愛的稻草人兒做封面，瞧，它面帶微笑，像個士兵一樣把守着“城門”，多神氣啊！然後，我拿起剪刀三下五除二，剪下兩個粉色的愛心，貼在稻草人上，那就顯得更温馨了。該給老師寫一些祝福的語言了，於是我在四個圓片上面寫下了“老師您好”四個大字。對了，賀卡凸出來的地方正好可以做兩隻小兔子的小耳朵，我連忙拿起剪刀，馬不停蹄地畫了起來，不一會兒，兩隻活潑可愛的小白兔躍入我的眼簾，王老師看了還表揚了我呢！

不知不覺，時間像流水似地過去了，給老師的賀卡也完工了。看着我的作品，我的心裏甭提有多高興，相信老師也一定會讚不絕口的！

我為老師做賀卡作文 篇3

明天就是教師節了，我相信很多同學此時都和我一樣，正在在挖空心思的想，送什麼禮物給老師最能表達自己的心情呢？送花吧，大家都能想到，每年教師節那天的講桌上堆放的花兒比花店都多，送張賀卡吧，怕老師和同學們説自己小氣，送價值貴重的禮品吧，又怕老師不會收......我絞盡腦汁最後還是不知如何是好，教師節也變成了我心中的心“劫”。

就在我愁眉不展時，突然看到姐姐拿着一沓花花綠綠的彩紙和一把剪刀走進了書房，還説要親手給她們的老師做出與眾不同的賀卡。 我一下子就有了方向：我也要自己動手給老師做一張滿載深情的賀卡。把對老師的感激，感謝鑲嵌在製作賀卡過程中的一點一滴中，我想收到賀卡的老師也同樣會覺得很有意義。

做賀卡，必須要請姐姐幫忙，姐姐的美術作品可是獲過大獎的。姐姐出手就是不一樣，她有條不紊地找來l彩色卡紙，畫筆，勾線筆，剪刀，固體膠等等。然後就開始選出我喜歡的綠色，因為我一直把綠色看做是種生命的顏色。輕輕地一揮手，深綠色的荷葉，粉紅色的荷花就像美麗的小姑娘，亭亭玉立，躍然紙上。接下來的手工製作難度就更大了，我們先找出粉紅藍黃綠的卡紙顏色，再輕輕地對摺幾次，五種顏色的立體的花朵就曾現在眼前。做完了圖案，還要設計賀卡內頁，內頁還必須夠大，大到我想把對老師説的話，全寫在上面。

最後姐姐還別出心裁地給賀卡設計了漂亮的外衣—信皮。先找出做信皮的卡其色紙張，然後在左上角畫上“TO 張老師，TO劉老師，TO蘭老師，然後在最靠近上方的位置，找出郵政編碼的地方，畫出六個小方格，第一張給一直帶了我們四年的劉老師，六個小方塊裏面分別寫上050904，05代表着05年是我們來到了學校的日子，09年又是蘭老師離開我們的時間，最後的04其實就是劉老師和我們在一起的快樂四年。也許“四年很短，回憶很長”最能表達我和同學們此時的心情了。給最喜歡我的張老師的祝福語是：我想做您永遠的學生;給現在的新班主任的祝福語：智慧小船，快樂起航。“郵政”編碼我寫上了“58、68、99，意味着今後的今年的58班，明年的68班，永久的以後，都將是我們在一起時的快樂時光。最後還刻意在信皮的左上角畫了一張以假亂真的郵票。

裏面的祝福語自然也是五彩繽紛：老師您辛苦了！桃李滿天下！.......經過幾個小時的連續奮戰，一張張裝滿深情的賀卡大功告成了。我彷彿已經看到了，當明天早晨的陽光灑滿金色大地的時候，我敬愛的老師正站在開滿講台的花叢中微笑！

我為老師做賀卡作文 篇4

我國的第22個老師節即將來臨了，我要親手做一張與眾不同的賀卡送給老師，感謝老師對我的精心栽培。

我買回了硬紙皮、水彩筆、剪刀和膠水，一切準備就緒，好，開工！

我先把硬紙皮對摺，小心翼翼地把它剪成兩個連體的“愛心”，然後把“愛心”對摺，在第一片愛心中間剪出一個小愛心，把它們塗上顏色。接着，我該畫圖畫了。

畫什麼好呢？對了，不是説老師辛勤的園丁嗎？好，我就在愛心裏面畫了一位園丁，再畫上一朵朵微笑的花兒，那是我們的班集體，在老師的精心栽培下茁壯成長。我再畫了一片無邊無際的大海，以表師恩深似海，一張精美的賀卡就呈現在眼前了。

未了，我還在賀卡的正面寫上了幾個金光閃閃的大字：“一日為師，終生為父，老師，謝謝您兩年來對我的培養和教育，祝您節日快樂！”

這就是我送給老師的一份小小的禮物，一張充滿敬意而精美別緻的賀卡。禮物雖小，但代表着我對老師的愛。老師就像園丁，不但教會我文化知識，還教了我做人的道理，我對老師是那樣深深的感激……小小的賀卡真可謂是禮輕情義重啊！

我為老師做賀卡作文 篇5

那天是我上二年級的第一個教師節，今天我要給老師一個小驚喜，那個小驚喜就是一張美麗的賀卡，那張賀卡很精緻，而且很温馨，這張賀卡是我和媽媽一起做的。

教師節的前一個晚上，媽媽下班後，和我一起去商店買了許多漂亮的卡紙，回到家我們立刻開始製作賀卡，我們貼上了漂亮的小熊圖案和一些温馨的小裝飾，翻開賀卡我在裏面寫上對老師祝福的話語，還在旁邊畫了一顆小小的紅心，那是代表我對老師尊敬又崇拜的一顆愛心，很快這張温馨賀卡就做好了。

我在早上聽寫的時候，利用空閒的時間把這張賀卡交給了老師，這張賀卡代表我小小的心意，媽媽告訴我老師就好像園丁，辛勤的培育着我們這些小花朵。

我覺得每一位老師都非常辛苦，我真的很愛我的老師並且希望她們永遠健康美麗。

我為老師做賀卡作文 篇6

9月9日上午剛上完課間操，從學校的“擴音喇叭”裏傳出了這樣一條爆炸性新聞：今年的教師節任何老師不允許接受任何學生的禮物，學生唯一可以送的就是自己利用廢舊材料製作的賀卡。

嗬，這可真夠新鮮的，我可是頭一回聽説。自己怎麼能做賀卡呢?這樣的東西怎麼能拿得出手呢?回頭見同學們也都牢騷滿腹的，於是我這個當班長的反倒鎮定自若地説：“那就自己做唄，自己動動手，一切問題都能解決!”

下午一放學，我就為做賀卡的事忙活開了。做賀卡的大致步驟我早已經構思好了。我先拿出一張淡藍色的卡紙，估量了一下賀卡的大概尺寸，用格尺在卡紙上輕輕地劃了二條線，然後用手工剪子沿着線將卡紙多餘的部分全剪了去。接下來就是構圖了。我從一些舊圖片中選了一張與卡紙色調相近的圖案，想直接貼上去又覺得太平淡，於是我靈機一動，找來了一小塊泡沫板，將它修剪成需要的大小，把圖案先用膠棒粘到泡沫板上，再把它們一塊粘到卡紙上，立體效果馬上出來了，看上去真不錯!但封面在總體上還略顯單調，我又剪了些零星的小圖案，豎着粘在封面的左側，這下感覺好多了。我打開賀卡，又選了一張草原風光的圖片，修剪了一下粘貼在左上側，只見藍藍的天上飄着朵朵白雲，下面是一望無際的草原，上面還有幾隻奶牛在悠閒地吃草，使整張賀卡立時顯得生動起來。

輪到在上面寫賀詞了，寫什麼好呢?這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，迴響在我耳邊，於是我提筆寫道：“是您教給無知的我們豐富的知識;是您把自私的我們教導成能關心別人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗;您的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們的心靈。老師們，請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂!”最後寫上我的姓名及班級。

剛一寫完，我就發現了一個小問題，在其中一個字的右下角有一個小黑點。這可怎麼辦呢?重做是不可能的了呀!尋思片刻，我想出了一個辦法。我精心選出一張豆粒大小的綠色粘貼，是個“心”字形，然後小心翼翼地把它粘在黑點的上面，還真別有一番意味呢!想想覺得一顆“心”是不夠的，於是索性再多粘上幾顆。這下更顯得“心意滿滿”了。

看着自己親手做的這張還蠻“時尚”的賀卡，覺得應該還能拿得出手吧!第二天的一大早，我做的賀卡混在全班同學的40多張賀卡里，一起被分送到了學校的各個辦公室。我到至今也不知道自己做的賀卡到底被哪位老師收下了，並且我還為此困惑了好半天呢。不過我後來變得很釋然了。送給誰不都是一樣的嗎，反正都是我們的老師呀，也都值得我們尊重。我們做的賀卡雖然千姿百態，各不相同，但卻表達的是一樣的尊重與愛。

我為老師做賀卡作文 篇7

小草懂得感恩贈與它無限生機的春天，雄鷹懂得感恩任它自由翱翔的茫茫蒼穹，魚兒懂得感恩哺育它的遼闊大海……生活中，我們更應該學會感恩。感恩含辛茹苦養育我們的父母，感恩諄諄教導我們的老師，感恩陪伴我們長大的同學……今年的感恩節，我們四班的同學們一起製作了感恩節賀卡，送給自已要感恩的人。我想把我製作的感恩節賀卡送給我們的班主任——凌慧老師。

凌老師是我最喜歡的老師，她從二年級就開擔任我們的班主任。課上，她是我們和藹可親，風趣幽默老師。她講課的聲音彷彿是春天裏叮咚的泉水，潺潺的小溪，滋潤着求知若渴的我們。再枯燥，乏味的課，她都講解得那麼生動，那麼形象，讓我們課堂充滿了樂趣和無限的想象。課下，她是我們形影不離，親密無間的好朋友，我們一起聊天，一起做遊戲，一起排練節目，一起鍛鍊身體。她不但教給我們寶貴的知識，還教給我們更多做人的道理，把我們從一個個懵懂無知的“小不點兒”變成了多才多藝、積極向上，有理想、有目標的好少年。她是我最想感謝的人。

做一張什麼樣的賀卡才能表達我對凌老師的無限感恩之情呢？面對五顏六色的卡紙，我的思緒猶如飛快旋轉的風車。有了，我要為凌老獻上春天裏最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草，再在小草上盛開出五彩繽紛的花朵，當然還要為花束穿上漂亮的外衣，用愛心寫上對老師祝福感恩的話語……剪一剪，貼一貼，寫一寫，我的心裏唱着歡快的歌。一張可愛的、別緻的、與眾不同的花束賀卡出現了，嫩嫩的、綠油油的小草是那麼的生機勃勃，色彩斑斕的花朵點綴着小小的、黃黃的、亮亮的花心，彷彿為花朵撒上了明亮的小星星，橙色的外衣猶如温暖的陽光包裹着美麗的花束。

敬愛的凌老師，我要把親手製作的感恩節花束賀卡送給您，感謝您將希望的羽翼插在我們身上，讓我飛得更高，看的更遠；感謝您在我們迷失方向時，為我們點一盞明亮的燈，指引我們前進的方向；感謝您在我們受到挫折和失敗時，親切鼓勵的話語給我們再次起航的力量；更感謝您這三年多來我們付出的汗水和辛勞……

我為老師做賀卡作文 篇8

“明天第一節課是沈老師的課，我們可以利用早讀時間作準備，把教室好好地裝飾一下。”“我認為中午舉行這個活動比較好，佔用沈老師的課，她會不高興的！”“好了，不要再説了，時間就安排在第一節課，這次活動只許成功，不許失敗！”咦，這裏怎麼這麼熱鬧呀？原來是同學們正在策劃明天的慶典活動呢！是什麼活動，就讓我來告訴你吧！

老師每天教我們知識，加班加點地改作業很辛苦。她為了讓每個同學都真正地弄懂當天的內容，經常很晚才下班。於是，我們就想到了在老師的生日那天，送她一個大大的驚喜，以感謝老師對我們的照顧。

第二天的早讀時間，同學們熱火朝天地幹了起來：有的掛彩燈，有的在黑板上畫畫，有的在做清潔，想把教室打掃地一塵不染，還有的在準備未完成的禮物……説到禮物，你們知道我準備的禮物是什麼嗎？答案就是：一張我自己親手製作的賀卡。買精緻的禮物送給老師，沒意思，不能完全地表達自己的感情。而自己做的東西，哪怕做的不好，也能讓他人領會到你的心意。

上課鈴響了，窗簾被拉上了，燈被熄滅了，同學們都藏到了椅子下面。頓時，教室裏一片漆黑，鴉雀無聲。這時，沈老師走了進來，突然，教室裏響起了婉轉動聽的《生日歌》。燈亮了，窗簾拉開了，我看見沈老師的眼睛濕潤了，眼角閃爍着晶瑩的淚珠。然後，同學們紛紛獻出了自己準備好的禮物，我懷着激動的心情送上了賀卡，並説：

“沈老師，賀卡送給您！”

我為老師做賀卡作文 篇9

過幾天就是教師節了，我打算自己製作做賀卡送給老師，我把我的想法説給爸爸媽媽聽，爸爸和媽媽很贊成我的想法，於是，我們就開始行動了。

我們先去了張老師的店裏，可張老師的店正忙着裝修，沒法做了。媽媽開玩笑説：“這回沒有指導老師，我們就沒法偷懶了，得靠自己來完成！”我和爸爸就去了文具店去買製作賀卡的材料，膠水、雙面膠、賀卡的外殼，彩紙等。

回到家裏，我就開始打草稿了，第一張草稿，我先畫個太陽，下面再畫兩朵向日葵，我告訴媽媽説，向日葵就像是我們小朋友，每天都在姚老師這輪大太陽照耀下，快樂地成長，她的光芒就像知識，每天照射着我們，我們也吸收着光芒的能量天天向上，最後開出美麗的花，還能結出好吃的瓜子來。

設計好草稿後，我和媽媽就開始動手了，我家沒有圓規，怎麼辦呢，我靈機一動，用牙籤的瓶蓋子壓在紙上，畫了起來，一輪漂亮的太陽就出來了，再用小瓶蓋畫出兩朵向日葵，花瓣呢，我用張老師教的方法，折成三角紙剪出來，再按照我的畫貼好，一張漂亮的賀卡就誕生了，我還在賀卡上寫上了祝姚老師節日快樂！

第二張賀卡，我想送給陳老師，我也先畫好賀卡的草稿，我畫了一艘大帆船，陳老師就像這艘大帆船，他乘風破浪帶着我們駛進了神奇的數學王國。我還問媽媽可不可以做成立體的賀卡，媽媽説：“當然可以！”於是我把我的想法告訴媽媽，我們能不能設計一扇門，大門裏面全部都是我學過的數學知識，我在紙上畫了線段、三角形、正方形、＜、＝、＞、還有＋、——、×、÷，還有開根號，這個就是我想像中的數學王國，我做了一扇立體門，裏面畫上了我們學過的線段與圖形，我非常感謝陳老師教會了我們許多奧妙的數學。

我還給我的同桌小老師也製作了一張賀卡，我想感謝同桌對我的幫助，只是卻心裏想着，她會不會笑話我呀！我猜她肯定會説：“這個人好奇怪呀！”

等做完賀卡，我發現已經是下午兩點了，可是我和媽媽連中飯都忘記吃了，我們可真是一門心思做賀卡啊，居然錯過了吃飯的時間，我希望姚老師、陳老師還有錢翰澄收到我的賀卡會很開心！

我為老師做賀卡作文 篇10

快過年了，我自己動手做了一張賀卡，想送給我的班主任蔡老師，祝她節日快樂。

蔡老師高高的個子，瓜子臉，高顴骨，一頭烏黑的頭髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去是個知識淵博、時尚優雅的女性。

無微不至的關心

一天中午，我走在回家的路上，得意地玩着彈珠。我使勁一扔，誰知一下子打到了路邊店鋪的玻璃門上。到了學校後，我主動向老師承認了錯誤，老師莞爾一笑説：“人都有犯錯誤的時候，只怕犯了錯屢教不改。知錯就改，善莫大焉嘛！”説完，還用手拍了拍我的肩膀。第三節課後，爸爸來給我送雨傘，蔡老師連忙走過去問我打破玻璃的事。我隱隱約約聽見蔡老師關切地問：“秦川打的那塊玻璃沒事吧，壞了沒有？”

真誠耐心的幫助

一天，家庭作業中有一道數學題特別難，可我的思維好像僵化了，怎麼也找不到突破口。於是，我鼓起勇氣打電話問蔡老師這道題怎麼做。蔡老師耐心地説：“這道題可以用一個公式來做啦——用2πd就可以求出圓的面積。”我高興地説：“謝謝老師！”老師知道我聽懂了，也高興地笑了。

無怨無悔的操勞

夜色漸漸籠罩了大地，老師還坐在辦公室裏認真地批改着作業，如大鐘一般，一連幾個小時都沒有活動一下筋骨。夜色很深了，老師才匆匆忙忙趕回家去。這樣日積月累下來，老師的肩、 腰都有了勞疾，眼球也佈滿了血絲。

這就是我的班主任蔡老師，一個把自己的全部心血、青春都給了我們人。她的目的只有一個，就是讓我們好好學習，成長為人才。這也就是我送給她——蔡老師賀卡的原因。

我為老師做賀卡作文 篇11

剛走進校門，就看見幾塊很大的藍色泡沫板，施老師手拿着固體膠，等待着同學們的到來。對哦！今天是教師節。

教室裏的氣氛非常熱鬧，把我也給感染了。阮老師來了，同學們紛紛送給阮老師禮物，有的送一束鮮花，有的送賀卡，還有的送糖呢！阮老師見有一大袋糖，便把糖分給了我們吃，好像是我們的節日一樣。發了一次，一些貪吃鬼還嫌不夠，還要吃，於是阮老師就使出了“天女撒花”把糖撒出去，教室裏一下子就沸騰了，同學們都擁到二、三大組來，現在就要看誰的眼睛尖，動作敏捷了。我想參加到這場糖果大戰中，但又怕搶不過人家，於是就坐在位置上，但上帝卻似乎特別眷戀，我，因其他同學爭奪地太激烈，所以一顆糖，就非常湊巧和奇妙的飛到我位置了，呵呵，不要白不要嘛，我把糖連忙撿了起來，誰能説這不是天地給我的恩澤？

這時鄭老師來了，大家又讓鄭老師發糖，這下糖主人潘航可坐不住了，連連搖頭，可我們的要糖聲，早已蓋過了潘航的反抗聲。

廣播裏傳出了每個班的同學代表對老師説的話，這一句句真情實意的話通過廣播傳達着我們對老師深深的敬意和濃濃的愛意。四年級的同學表演的詩朗誦，詩句在校園上空迴盪着。

放學走到門口，那藍色泡沫板已經被貼滿了同學對老師的祝福卡片。當然我的卡片也在裏面，卡片上寫着:阮老師，在這個大家庭中您既像我們的媽媽，又像我們的朋友，上您的課，感覺非常輕鬆，在談笑間，一節課的時間就過去了。阮老師，節日快樂喲！那些卡片就像在風中飛舞着。

9月10日，一個意義非凡的日子，因為那是天底下沒一位老師的生日，沒有您的辛勤付出，哪會有我們進議案的收穫，老師節日快樂！

我為老師做賀卡作文 篇12

教師節到了，我要用我的真情給教師製作一張美麗的賀卡。

我選了一張紫色的卡紙，因為紫色是我喜歡的顏色。

左邊有我們的女同學在跳舞，還有我們男同學在唱歌，老師在旁邊聽得很開心，賀卡的右邊，是我想説的話：“老師，教師節快樂！我愛您!”

還有：“老師，祝您身體健康，萬事如意，天天快樂。”

我覺得賀卡最重要的還是要有音樂磁片。所以，我在賀卡裝了一個音樂磁片，是歡樂頌的曲子。

然後，我還在下面貼了幾個晚上會發光的熒光小裝飾，讓老師夜裏覺得很好玩！

老師收下我的禮物之後，摸摸我的頭説：“林嘉恆，謝謝你啊，這是我在教師節收到最好的禮物。”我説：“沒事，老師，這是我應該做的，我喜歡您，老師。”老師聽了，非常地感動，説：“我喜歡你這樣的學生。”

教師節，老師過得非常愉快！我也是。

我為老師做賀卡作文 篇13

今天是教師節我準備送一張賀卡給老師。先把硬紙剪成圓形，在把兩面貼上白紙，接着我的裝飾賀卡了。

我想了半天也沒有想出好點子，忽然我看見妹妹在玩貼紙於是我心理冒出了一個想法，為什麼不用貼紙裝飾賀卡呢？於是我把貼紙貼在賀卡的周圍，這樣一張賀卡就做成了。可是我看來看去總覺得還缺了什麼，於是我把正反兩面又貼了一張白紙看起來像小人書似的。

我很喜歡不知道老師喜不喜歡！

我為老師做賀卡作文 篇14

9月10日就是教師節了。從週一開始我就在琢磨該怎樣表達下我對老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡……真是拿不定主意呢！回家問爸爸媽媽，媽媽説如果能好好學習、天天向上就是給老師最好的禮物，我點點頭，但還是覺得應該送點什麼。

第二天，我無意間在學校垃圾桶裏發現了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運的同時，立馬堅定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環保又方便。

説做就做，晚飯後，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂乎。花了一個多小時總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽説還行。誰成想，交上去又被退回來。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改着卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語……呼！成功！看着自己比較滿意的作品，我想起媽媽説的一句話，心意最重要。“好好學習，天天向上”這其實就是我最想表達的心意。

我為老師做賀卡作文 篇15

馬上就到教師節了，老師，我心裏不知有多少話兒要對您講，我做了張賀卡給您，來表達我對你的感謝！

我把我的想法告訴了媽媽，媽媽立刻買了許多做賀卡的工具。

今天，我一做完作業就開始做賀卡。先把卡紙整齊地對摺，再把其中一面剪成一條角對角的圖形，然後把裏面和封面畫上圖案，寫上我想對老師説的話……

我畫上一片花園，花園裏的六十三朵花正開得鮮豔，辛勤的園丁正細心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來的香氣，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎？我給我的賀卡取名叫“花香滿園”。

賀卡做好了，但是，難題又來了，説實話，我是很怕老師呢，平時連話也不敢説，我想：該怎麼把賀卡送給老師？想着想着，迷迷糊糊彷彿看到了教師節那天的.自己。一大早，我就來到學校，我膽怯地向辦公室走去，來到辦公室裏，發現老師早早就到了，我結結巴巴地説：“老，老師這張賀卡是送給您的。”説完我滿臉通紅，逃命似地跑出了辦公室。老師打開賀卡，看見裏面寫着：祝老師節日快樂！希望您工作順利，身體健康，我最敬愛的老師，謝謝您全心全意的付出。

準備上課了，可我們的老師還沒來呀！我們悄悄地來到辦公室的窗户偷看，原來老師在裏面感動地流淚……

我為老師做賀卡作文 篇16

教師節的前一天，同學們都在想着明天要給老師送什麼禮物？我也不例外。

回家的路上，我一直想着這個問題。送一隻小寵物？不行，班主任老師不太喜歡養寵物。送一張成績好的試卷？好像也行不通。這兩天沒考試，而且原來滿分的試卷都已經上交了。還是送……到底我要送什麼呢？突然，我有了一個好主意。

我一到家，就在抽屜裏翻出卡紙，準備親自動手做一張教師賀卡。我先把卡紙剪出一個長方形，然後我拿出彩筆，在卡紙的邊緣畫上花邊，還在中間畫了一些漂亮的圖案。最後我還寫上了一句話：老師，您辛苦了！我一定好好學習，將來用最好成績報答你！哈哈！一張漂亮的賀卡完成了，我開心極了。我把賀卡小心地放進了書包。

第二天早上，班主任老師一走進教室，就發現了講台上同學們送來的禮物。先是愣了一下，這才想起今天是教師節。她從禮物中挑出一張賀卡，非常開心地對我們説：“謝謝同學們送給我這麼多美麗的鮮花和漂亮的賀卡，我也祝福你們身體健康，學習進步！”我一看老師舉在手上的那張賀卡正是我送的。頓時，我覺得心裏甜滋滋的，比吃了蜜還甜。

我為老師做賀卡作文 篇17

所幹就幹，我拿出了我最高的水平，用鉛畫紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙，對摺後，畫了一個大大的菱形，然後，我在賀卡上寫了“難忘師恩”四個大字，畫畫完了，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什麼。於是，我拿起筆又在空白處寫了：祝羅老師教師節開！你會迷惑的問道：“怎麼沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的後面畫了一個火紅的心，它代表着我的心意。接着，我在賀卡上寫了“Sept.10th Happy Teacher'sDay！”最後我在賀卡的中間畫了幾根蠟燭。

輪到在上面寫賀詞了，寫什麼好呢？這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，迴響在我耳邊，於是我提筆寫道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂！”最後寫上我的姓名及班級。就這樣一張精緻的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿意地笑了。

今年的教師節過的非常有意義。

我為老師做賀卡作文 篇18

呵，敬愛的老師，又到了該祝福您的季節，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個離開您的日日夜夜裏。

人們常説“做一個學生是幸福的”。是啊!我們在學校，每天能接收到新的知識，還能跟小夥伴一起玩耍、嘻戲，非常開心、高興。

老師，還記得剛上學時，您走過我的身旁，總是摸着我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫字。

老師，每天清晨來到課室，總能看到您温柔的笑容，在您親切的關愛中，我們開始了一天愉快的學習。

老師，每當我走過您的辦公室，透過門縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時您肯定在為我們準備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點和難點。當我們在學習上遇到困難的時候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。

老師，在假期裏，總能收到您發來的閲讀書單，從此我知道了圖書館，進入了圖書館，並愛上了這個地方，現在，每當我有空，我都會到那裏度過我的歡樂時光。

老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長的小樹苗，那您就是背後默默地植樹人;如果我們是春天剛剛發芽的春筍，那您就是滋潤我們的雨露和陽光。

從我上學以來，您陪伴着我們度過了三年的美好時光，您不僅教會了我們許多的知識和學習方法，更教給我們做人的道理。

現在，又是一個秋高氣爽的季節，我們也進入了四年級的學習，在您的陪伴下，我們一定會開心學習，快樂成長。感謝有您的每一天!

我為老師做賀卡作文 篇19

一天中午，媽媽不知道從哪裏下載了一個軟件，她説這是一個圖片製作的軟件，並教會我怎樣使用這個軟件。

到了晚上，我突然想起明天是教師節，想用電腦給老師做一張賀卡，説幹就幹，我開起電腦，從網絡上下載了許多有關教師節的圖片，從中挑選了一張最好看的圖片，用圖片軟件開始製作了。我點擊工具欄裏的T字鍵，在圖片上寫着“教師節快樂！”把它變成我喜歡的字體和顏色，然後在圖片的左下角寫我的姓名與班級，最後，我把它打印出來，美麗的賀卡就做完了。看着我的傑作，我開心極了！

第二天，我把賀卡交給老師，老師誇我做得很美，我的心裏像喝了蜜一樣甜！

我為老師做賀卡作文 篇20

馬上就要到教師節了，我一直在想給老師一個什麼禮物，我覺得我不能再送花了，因為花送的太多，這個禮物就太平常了。

正好我們學到《火紅的楓葉》這篇課文，就是這篇課文讓我有了靈感，我想和文中的小女孩一樣，給老師做一張秋天的賀卡，我做的這張秋天的賀卡準備用落葉粘成一幅畫，在寫上一些祝福語。這個創意不錯吧！

吃完飯我非常興奮的趕到公園裏，尋找美麗而稀奇的葉子，比如像小扇子的銀杏葉，還有七片葉樹葉……我都叫不上來名字了。我把這些葉子帶回家，把他洗乾淨把他晾乾，雖然我還沒有把這張賀卡做出來，但是我想做出來肯定會很好看。

我為老師做賀卡作文 篇21

九月十日教師節即將要到，為表達我對老師的祝福，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手製作賀卡比較有意義。

可是做什麼樣的賀卡呢？封面怎麼設計才顯得獨特呢？我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網上幫我找好多有關教師節賀卡的封面，經過我的精心挑選，我選中有四朵“雪花”的賀卡。

於是，我拿來彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡。我先把粉色卡紙對摺好，接着用剪刀分別剪出十二根淡黃色的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然後用膠水把三根淡黃色的細條粘在賀卡的封面，做成四個“雪花”，再用牙籤把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當作“小草”。接着我取出一根黃色的羽毛粘在最下面。然後在封面的右下角寫上“Happy Teacher’s Day!”啊！原本光禿禿的封面現在已經五彩繽紛。

最後我在內頁的右半邊認真地寫上：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”

看着自己親手製作完成的賀卡，我的心裏有説不出的高興。願這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意！

我為老師做賀卡作文 篇22

九月十日是教師節，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。

説幹就幹，我找來彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準備就緒，那就開始行動吧。

我先拿出白紙靜靜地思考：畫什麼呢？這時，腦海中浮現出呂老師那高大的身影：她為教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優異的成績。不知流多少汗，不只費多少勁。查資料，編動作，對每個細節都是那樣認真。我想又想，還是畫個跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠綠的草坪上，有三個穿節日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳着優美的舞蹈，還吹着一串串五顏六色的泡泡呢。每個泡泡上都有一個字，連起來就是“教師節快樂！”這是對呂老師節日的的問候，那優美的舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什麼。於是，我拿起筆又在空白處寫：祝呂老師教師節開！你會迷惑的問道：“怎麼沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的後面畫一個火紅的心，它代表着我的心意。

一張精緻的賀卡做完，我欣賞者滿意地笑。盼望着教師節那天的到來。

我為老師做賀卡作文 篇23

9月10日就是教師節。現在離教師節沒幾天。我連禮物都沒準備好呢。

一到教師節我就很苦惱，我怕我給老師的禮物老師不喜歡。送的太貴把老師不敢收，送的太便宜怕老師不喜歡。那送什麼好呢。難道要送鮮花，送一束鮮花，老師肯定不會收的。送一個鮮魚，太沒心意，學校一大半都送一個鮮花，也不缺我那一朵呀!送鋼筆不好，送書，我不知道老師喜歡書。對我可以給老師送賀卡呀!雖然送賀卡很老土，但是因該可以吧!我知道老師最像的是讓我考上個100分，學到知識，老師就心滿意足。我在賀卡上寫祝老師節日快樂，我送的禮物是白紙黑字。

教師節快到，我也做好我的禮物就賀卡。

我為老師做賀卡作文 篇24

期待着春雨的來臨，破土而出;秋後的樹木啊，期待着春雨的滋潤髮芽生長;幼稚的我啊，期待着啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導，一步一步走向光明。難忘啊馮老師。

是誰將知識傳遞於我們?是誰時時教導着我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰?哦，是無私奉獻的老師。

馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒。六個漫長的春秋啊!酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業，六年的收穫，這裏面滲透老師的多少汗水。夜深人靜，當別人都進入夢鄉的時，您任在不知疲倦地批改作業，那一個個正確的象徵凝聚着老師的多少心血啊!為我們絲絲銀髮已經過早地長在您的頭上;為我們，一條條皺紋悄悄爬上您的額頭。

馮老師啊，您就像那燃燒自己照亮別人的紅燭;您就像那奉獻自己裝飾別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。

明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悦的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

我為老師做賀卡作文 篇25

今天是教師節，我早早的把賀卡準備好。我一到學校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我説：“我也不知道寫些什麼感謝話，就只寫祝賀您教師節快樂。”劉老師説：“沒有關係，只要你的心意到，老師就高興。”接着我又把賀卡給數學劉老師和語文張老師。

每個教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學們最真誠的祝福，最豔麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。

送給數學老師的時候，劉老師説：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑説：“遵命，以後牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當我有時想扔給別人的時候，我腦海裏馬上浮現劉老師説的話，再也沒有發生這樣沒有禮貌的事。

這個教師節雖然上一天的課，但我仍然很開心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過這個教師節學到終生受益的知識。

我為老師做賀卡作文 篇26

首先，我祝天下所有的老師教師節快樂!身體健康、工作順利、萬事如意!

昨天晚上，我想到要送給老師什麼禮物呢?可是想起來一句話：給老師送的不要是那如雪花般的禮物，要送真誠的感謝和真誠的祝福。所以，我決定，給老師們每人一張賀卡。到今天早晨，同學們早早的來到學校，手裏拿的都是送給老師的禮物和賀卡。第一個進來的是王老師，大家蜂擁而上，爭先恐後的給老師送禮物、送賀卡。第二個進來教室的是邢老師，我們還是一起將手裏的禮物、賀卡給邢老師，邢老師對我們説：“謝謝，謝謝同學們。”此時，我還有最後一張給崔老師的賀卡，過一會兒，崔老師走進來，我馬上就把賀卡給崔老師。

老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師,您的愛，天下最偉大，最高潔。 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

我為老師做賀卡作文 篇27

今天是星期六，離教師節還有4天時間。爸爸和我一起做了張教師節的賀卡。

我們先是到文具店買了專門做賀卡用的紙和筆。

回家後進行了分工，爸爸負責在網上看看教師節賀卡的圖案，我呢再去準備一些其他材料如貼紙、水彩筆。

我選擇的是蠟燭的圖案，爸爸選擇的是幼苗逐步長大的圖案。經協商，還是選擇了爸爸的方案。

在具體制作過程中，我負責寫賀卡上的字，爸爸用鉛筆勾圖案的邊框，再由我進行填色。

做完後看看，覺得自己做的賀卡也不錯，希望老師能喜歡。

預祝現在的和以前的、文化的和藝術的、教過我的和關心我的教師們節日快樂。

我為老師做賀卡作文 篇28

又一個教師節來臨了，我決定給老師親手畫一張精美別緻的賀卡，感謝老師對我的培養和關懷。

我畫了一個獎盃，顏色十分鮮豔。還畫了一朵大紅花。每一片花瓣就像是真的一樣。我還在賀卡上寫了幾個金光閃閃的大字：“老師，祝您節日快樂！”

雖然這只是一張小小的賀卡，但代表着我對老師的愛。

我為老師做賀卡作文 篇29

又是秋風氣爽的季節了。在這美麗的金秋季節，我們迎來了一年一度的教師節。我為了向老師表達對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。

我先找出一張白色的硬紙，把它對摺，壓實，再用我喜歡的顏色在封面上寫：“節日賀卡”，並且畫一個桃心，在桃心裏寫上：祝老師節日快樂！打開賀卡，在裏面畫上一個大人和小樹。小樹象徵着我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣，培育我們茁壯成長。我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點燃了同學的心靈之火；您是台階，承受着一步步的踏實；您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了！”最後，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反覆幾次，做成一個紙彈簧，這可是我從“藝術創想”欄目裏學到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊！一個會動的人物出現在我眼前了！

第二天，我高高興興地把賀卡舉着送給老師，老師説好，我心裏跟吃了蜜一樣甜。

我為老師做賀卡作文 篇30

明天就是教師節了，今年的教師節我送什麼給老師呢？

看着桌上一堆彩色的卡紙，突然，我眼前一亮。誒，不是可以親手做一張賀卡送給老師嗎？這樣既可以鍛鍊我的動手能力，而且還可以表達出對老師的一片心意。

説做就做。我先找出一張色彩鮮豔的彩色卡紙，接着把卡紙對摺，折出卡片的大小，再拿出剪刀，剪出一些我認為最漂亮的花紋，然後貼上精美的圖畫，最後，我小心翼翼的打開賀卡，寫上了一句句發自內心的祝福語。

功夫不負有心人，眨眼間，一張美麗的賀卡在我靈巧的小手中誕生了。看着手中的賀卡，想着老師拿到後滿意的笑臉，我情不自禁的笑出聲來。

我為老師做賀卡作文 篇31

教師節快要到了，我準備為老師做一張賀卡來報答她的辛勤培養和親切關懷。

我先找來一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個大字，並在四周畫了一圈花邊。我翻開賀卡，用水彩筆在上面畫了一幅畫：在教室裏，一位年輕的老師正撫摸着一個低頭認錯的學生。其實，那位老師是我的語文老師黃老師，而那個學生就是我。我畫這幅畫是為了告訴她，她的原諒與鼓勵使我有了信心，我永遠感謝她！我又在賀卡翻開後的另一面寫了一篇小作文，是寫景色的，我在裏面用盡了能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的背面畫上了生機勃勃的大自然：有紅通通的太陽，有碧綠碧綠的草地，深藍色的天空中漂浮着幾朵潔白無瑕的雲朵。幾隻天鵝在湖裏嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫我看了又看，瞧了又瞧，滿意得不行。

做好賀卡，我又檢查了一下作文中的錯別字，這才安心地把這張精心製作的賀卡小心翼翼地放進了抽屜，靜靜地等待教師節的到來。

我為老師做賀卡作文 篇32

教師節馬上就要到了！我的心情既緊張又興奮，走到哪兒都在想：“今年該送老師什麼禮物呢？是一袋巧克力？還是一枝花？還是……”

第二天，老師佈置了一項特殊的家庭作業，要求同學們準備一個自己的作品，送給老師做教師節的禮物。老師把我安排到做賀卡那組。

回家後，我左思右想，決定用橙色的卡紙來做賀卡。首先，我把卡紙對摺，然後我用紅色的卡紙剪出一個大心和一個小心，貼在賀卡內頁，小心代表我，大心代表老師，小心和大心挨在一起，表示我和老師心連心。我又找出一大疊掛圖，我在掛圖中挑了兩個圖案，一個是一朵白雲，另一個是一小叢花兒，我把它們都剪了下來，貼在賀卡內部的另一端。我又從其他賀卡上剪下了一處風景，貼在了賀卡的封面。最後，我在賀卡上寫上了“祝福”和“教師節快樂！”這幾個字。就這樣，一張賀卡終於做好了。我拿起來看了看，還真像是買的呀！

第三天，老師一看到我做的賀卡，就誇我做得好，我心裏別提有多高興了！

我為老師做賀卡作文 篇33

今天是9月10日，我們又迎來了一個難忘的教師節，我祝所有老師們節日快樂!

今天下午，我，夢如和小倩買了幾張打卡紙，在家經過精心的製作，把它做成了一件漂亮的賀卡。把它送給我最敬愛的黃老師，老師，願您永遠美麗，漂亮，健康! 光陰似箭，不知

不覺中，我們從剛剛入進幼兒園什麼都不懂的小孩子成長成一位優秀的國小五年級學生。 這一切都凝聚着老師們辛勤耕耘和無私的奉獻，在老師孜孜不倦的教導下，我們明白了做人的道理，讓我們掌握了很多的科學知識，在這喜慶的日子裏，讓我們獻上一直心靈的鮮花，向老師您表達我們忠心的祝願，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我永遠尊敬的老師，在您的節日裏，我要把握最崇高的敬意獻給您，哪怕它是一張小小的賀卡，卻是我最真摯的心意，我能做的除了親手為您製作精美的卡片之外，就是努力學習在努力學習，報答您的培育之恩! 敬愛的，謝謝您!謝謝您把我從一個不懂的小孩培養成一個活潑優秀的好女孩，您就像是我的第二個母親，無微不至着關心着我。

老師你辛苦了，節日快樂!

我為老師做賀卡作文 篇34

明天是教師節，我們昨天在家裏做了手工賀卡送給老師。早上我交賀卡時偷偷的瞄了一下同學們的賀卡，發現他們做的都很好，當時心裏很不是滋味。我覺得我已經很用心很認真做的呀，晚飯時媽媽看出我悶悶不樂的樣子了，我告訴她事情的經過。

媽媽安慰我説，“只要是小朋友做的賀卡老師都會喜歡的”。

我為老師做賀卡作文 篇35

時間過得很快，開學已經一個多星期了，馬上就是九月十號教師節了，老師們平時對我們那麼好，教了我們很多知識，很多做人的道理，我想在教師節那天送老師一份有意義的禮物，想來想去，我覺得自己親手製作賀卡比較能體現誠意。

可是做什麼樣的賀卡呢?封面怎麼設計才顯得獨特呢?我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對了，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網上幫我找了好多有關教師節賀卡的封面，經過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。

於是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對摺好，接着用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然後用膠水把三根淡黃色的細條粘在賀卡的封面，做成了四個“雪花”，再用牙籤把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當作“小草”。接着我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然後在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節快樂!”啊!原本光禿禿的封面現在已經五彩繽紛了。

最後我在內頁的右半邊認真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”

看着自己親手製作完成的賀卡，我的心裏有説不出的高興。願這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意!

我為老師做賀卡作文 篇36

今天，是9月10日教師節。我書包裏裝着提前寫好的賀卡，然後早早地到了學校，進了教室後，交完作業，安靜地在座位上端正坐好，等待老師進教室。

這時，我看見同桌張詩祺抽屜裏有幾張像信一樣的卡片，指着問：“同桌這是什麼呀?”同桌説：“這是我寫的教師節賀卡，本來有三張的，有一張已經送給熊老師了。”接着我又問：“同桌你要把你的賀卡送給誰呀?”同桌回答道：“一張送給馬老師，一張送給劉老師，熊老師的已經送出去了。”我笑着説：“你送給馬老師賀卡，是因為馬老師讓你當了課代表了吧?”“沒錯，不過我更喜歡馬老師的課，所以就寫好帶來了。”我問：“同桌，你能把賀卡給我看看嗎?”同桌拿出了其中的一張粉色的賀卡。“哇!”太漂亮了!同桌説：“這是給馬老師的，看，我還有可以搖的賀卡。熊老師和劉老師的賀卡也都是可以搖的。”同桌接着又拿出一張，毫無疑問，這張是準備送給劉老師的賀卡。同桌搖晃着賀卡説：“看，這也是可以搖的那種賀卡。”

我羨慕極了，我決定下次教師節時，一定給老師們最好看，內容最豐富的賀卡!

我為老師做賀卡作文 篇37

今天，我要為老師製作一張代表我心意的賀卡。

我準備了一些做賀卡的材料有：一些彩紙，一把剪刀，一個膠水，一盒水彩筆。準備好這些材料後我便開始做賀卡。先拿出一張彩紙對 折一下打開，接着又拿一張彩紙畫上西瓜太朗，剪下來貼在賀卡的左 上方，再拿一張彩紙折了一隻立體的船貼在賀卡的中間，並在船的下 面寫了一話：“老師如船，帶領我們在知識的海洋裏暢遊。”還在右 下角畫了一隻兔和一根棒棒糖。用綠，藍，紅色的水彩筆畫的s作框， 最後在賀卡寫下了祝“教師節快樂”這幾個大字。

當我做完後，心裏忐忑不安怕老師不喜歡我的賀卡。這時，我耳邊 想起了姜老師説過的話：禮輕情意重，雖然是一張賀卡，可它卻表達 了你的心意。想到這我心裏又踏實了。

要是有人問我準備送給誰，我回答説：一位善良的老師。

我為老師做賀卡作文 篇38

教師節快到了，我終於可以報答老師了。我帶着濃濃的情，厚厚的意，做出了一張精緻的賀卡。

這賀卡的封面上寫着“老師辛苦了！”這一句祝語，最重要的是，這賀卡上有一朵美麗的玫瑰，這是送給老師的。賀卡上方還有一扇窗户，賀卡邊上還有一把心形鎖，打開心形鎖，就能打開賀卡。賀卡的半邊寫着我對老師的祝福，祝福中間還畫着一位正在批改作業的老師，她穿得十分樸素，在認真地看錯誤的地方，她心想：我一定要教會學生這個題目。至於另半邊，貼着六隻小巧玲瓏的千紙鶴，它們帶着我的心，祝福老師。這賀卡有窗有鎖，就像一間房，這就是我的心房。在我的心裏，一直在感謝老師對我的栽培，感謝老師能讓我有優秀的品質。在我的心房裏，一直都想送給老師一朵花，送米蘭花，代表着老師一直默默無聞地工作；送臘梅，代表老師一直堅持不懈，有耐心地教我們的學習；送丁香花，代表着老師不怕苦不怕累，每天陪伴着我們；送水仙花，代表老師聖潔美麗；送牡丹花……但最後，我還是選擇了玫瑰，因為它代表老師有高尚的品德。我畫正在批改作業的老師，是因為我每天都看見老師在辛勤地批改着作業，一個錯誤都不放過。而且，還細心地把題目講解給我們聽。所以，我才會畫這個老師，我希望老師不要過度操勞。我最費心思的就是千紙鶴了，我聽別人説，千紙鶴能幫人實現願望，我希望我折的6只千紙鶴也能幫老師實現6個願望。我把這張賀卡送給郭老師，希望郭老師能夠將它愛不釋手。

我祝郭老師萬事如意，百事可樂，節日快樂！

我為老師做賀卡作文 篇39

9月10日是教師節，這一天是老師們的節日。我要親手做一張賀卡送給所有的老師。

我選了一張紅色的卡紙來做賀卡，紅色代表紅紅火火，祝福老師的工作、生活一直紅紅火火。我設計好了賀卡的形狀，就開始動手了。我先寫了“HappyTeather’sDay。”這是我學的一句英語，意思是：教師節快樂!另外要寫點什麼呢？我覺得老師真的對我們很好，除了父母以外，老師是我們成長過程中最重要的人，於是我就寫了一首詩：《老師，您真好!》

我還在這首詩的邊上畫了美麗的花邊，畫了可愛的小草、小花，可惜五彩的水彩筆畫在紅色的卡紙上都變色了，本來可以更漂亮國。我又在旁邊貼了很多美麗的粘紙，有一張粘紙是一個公主拿着一朵花，我貼在詩的邊上，代表我要把最美麗的康乃馨送給老師。最後我在封面上寫了賀卡的主題：感謝您老師!還畫了一支蠟燭，我覺得老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我祝所有的老師節日快樂!

我為老師做賀卡作文 篇40

明天，就是教師節了，我親手做了一張迷人的賀卡送給老師。

我找來一張白紙，又找來一些彩筆。我先吧紙一折為二，畫上一個火紅火紅的太陽，再畫上一棵棵碧綠的小草。

接着，我畫了一朵朵綻開了笑臉的花朵，和一隻只美麗的蝴蝶。我用彩筆給紙上的東西上色，有紅的，有黃的，有綠的，有藍的，還有白的……五彩繽紛，讓我看得眼花繚亂。最後，我在賀卡里寫了八個大字：老師，祝您節日快樂!我仔細地看了看這張賀卡，太陽和小草，彷彿就是老師關愛着我們，温暖的陽光照在小草上，讓小草茁壯成長着，就像老師把知識一點兒不留的傳授給我們一樣。這張賀卡製作好了，我的心裏甜滋滋的，比吃了蜜還甜。

第二天早上，老師收到我的賀卡，高興地説：“哎呀，真漂亮!我還是第一次收到這麼好的禮物呢，謝謝你!”

我為老師做賀卡作文 篇41

9月10日就是教師節了。從週一開始我就在琢磨該怎樣表達下我對老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡。真是拿不定主意呢！回家問爸爸媽媽，媽媽説如果能好好學習、天天向上就是給老師最好的禮物，我點點頭，但還是覺得應該送點什麼。

第二天，我無意間在學校垃圾桶裏發現了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運的同時，立馬堅定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環保又方便。

説做就做，晚飯後，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂乎。花了一個多小時總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽説還行。誰成想，交上去又被退回來。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改着卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語。呼！成功！看着自己比較滿意的作品，我想起媽媽説的一句話，心意最重要。"好好學習，天天向上"這其實就是我最想表達的心意。

我為老師做賀卡作文 篇42

今天是一年一度的教師節。上午十點，虹橋三小全體師生歡聚在操場上舉行教師節送祝福活動。

“同學們，在這個丹桂飄香的季節，我們又迎來了第20個教師節……”少先隊輔導員張老師開始了熱情洋溢的講話。今年的教師節與往年不同，中秋節前老師就給每人發了一張卡片，讓我們為自己心目中最敬愛的老師送上教師節的祝福，我選擇了白楊老師。大隊輔導員説今天隨機抽30張賀卡，由學生上台，當着全校師生的面為老師送上心中的美好祝願。

我們班的一位男生很幸運，第十個抽到了他。也許因為是第一次登上司令台，平時大大咧咧的他竟然扭捏起來，可能被抽到還是讓人羨慕的。“六（2）班李心語。”我正羨慕着他，誰知好運也降臨到我的頭上。“上去啊！”我後面的同學推了我一下。

我快步走上司令台——我是校升旗手兼領操員，上司令台是每天的事兒，可今天意義不同，我的心情無比激動。接過輔導員遞過來的話筒：

“默默無聞，風流倜儻，您是偉岸的白楊，守候在三尺講台上，良師益友，温和謙讓，您用蠟燭的光芒，將我的前途照亮，祝我敬愛的白楊老師教師節快樂！”

當我滿懷深情送上祝福回到座位時，同桌悄悄對我咬耳朵：“你讀賀卡的時候白老師臉紅了。”還有一位同學説：“別的班裏的老師都用羨慕的眼神看着白老師，他們羨慕你把那麼美的句子用那麼美的聲音送給他。”連語文老師也誇我讀詩讀得好。可我看到沒有人給體育老師送祝福，心裏莫名難過。如果每人可以多送幾份祝福就好了。

這是我國小階段最後一次陪老師過教師節，心裏真誠地祝願愛我的每一位老師幸福、安康、快樂！